在日新月異的現代社會中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。怎麼寫講話稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的家長會班主任講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會班主任講話稿 1
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表本班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。作爲班主任，我首先介紹本班情況：
一、行爲習慣方面：
班裏很多同學自我約束能力較強，行爲習慣好，比如：
當然也存在以下不足：
1、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2、老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的.健康有害。
二、學習態度方面：
1、上課發言積極的同學有：
2、做作業較好的同學：
3、書寫認真、字型漂亮的同學有：
存在以下問題：
1、忘帶作業。希望家長提醒收拾好，養成好的習慣。
2、做作業慢。建議家長對在孩子做作業時，根據作業量限定時間，不能養成磨蹭拖拉的習慣。
3、書寫潦草。建議家長在假期裏幫助孩子練字，並在平時監督家庭作業的質量。
4、不能按時完成家庭作業。
三、學習成績：
1、成績較好又穩定的同學有：趙甜甜、王田田、趙金贊等。
2、本學期進步較快的同學：趙起、王婷婷、趙洋洋、趙曉等。
3、部分同學成績較差，不愛學習，經常不完成家庭作業。在這裏誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。
四、關於語文學科的建議：
1、希望能監督家庭作業完成，保證質量並簽名。
2、指導孩子讀書看報，勤寫日記，在慢慢薰陶中提高孩子的語文能力。
3、給孩子帶字典，並養成愛查字典的好習慣。
4、每單元一次的測驗試卷，希望家長以此作爲和孩子交流學習的好機會，幫助孩子分析試卷，更要幫孩子樹立信心，找出學習中努力的方向。
5、假期裏不要對孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的學習計劃，使學習成爲習慣。另外希望家長教育孩子注意安全。
五、家長該從哪裏入手提高孩子的學習成績：
1、請家長在孩子做完作業的同時，檢查下孩子的作業或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、孩子來學校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學校來，影響學習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。
3、個別同學因爲考得差而不敢把單元試卷拿回家讓家長簽字希望家長及時進行檢查。
六、家長該從哪裏入手提高孩子的培養孩子好的學習習慣：
有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。
1、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
2、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
3、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，；語言表達要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
4、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。最後祝各位家長工作順利！相信我們共同的努力會使您的孩子茁壯成長！
家長會班主任講話稿 2
各位家長：
你們好！
今天，這麼多家長來我校參加家長會，這是對我們學校工作的一種支持，在此，我作爲班主任，代表所有任課老師，感謝你們百忙中抽出時間來赴會，這表明你們對孩子教育的重視，對我們學校教育工作的支持。是的，孩子的教育不是單方面的，是一個綜合方面，學生教育不僅僅依賴於老師，也有賴於家長的支持和幫助。
今天約請各位家長朋友來，主要目的就是爲了加強教師與家長、家長與家長、學生與家長的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。
現在我想先把班上的情況介紹一下：
我們班共有學生67人，其中男生42，女生25人，文化生46人，體育生21人。體育生中有6人蔘加體育單招，幾個月來已經形成了較默契的`師生合作關係，在這一段時間的磨鍊中，他們已學會了獨立、堅強，同學之間能夠相互寬容，相互理解。同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽感，班內很大一部分同學都很勤奮，刻苦認真，起到了模範帶頭作用。
至於我班的成績，相對來說，暫時有點落後。但我們相信，這一定是暫時的，我們10班一定會崛起的。1－4次考試的成績我那裏已統計到一起了，散會後請到會的家長與我個別聯繫、交流。
其實學生學習成績的好與差，很大程度上不在於學生的頭腦聰明與否，而是取決於每個人的學習習慣。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早自習不能立即抓緊時間讀書，上課聽講效率不高、開小差，課後作業不能保證真正弄明白。回寢室後不能立即休息，致使上課打盹，影響聽課，課後不能及時複習。在家的表現如：放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強，怕苦怕累，因此學習沒恆心沒信心。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長在家也能督促子女每次回家後及時休息，做好學習安排，也要經常與子女交談學習情況和近段的一些思想狀況。
爲了讓孩子在各個方面都有所進步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
每個家長都希望自己的孩子學有所成，但是由於孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評；但是如果孩子很盡力，成績仍不怎麼理想，我們更應該給他信心，如果我們一味的責備，反而會使他對學習產生反感的情緒，我們要多給他些關愛。
二、教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。如果家長放任孩子，會讓他們形成一種散漫的習氣。再有學校對於上網、打羣架的學生會嚴加處置，希望學生和家長能夠重視起來，我們儘量做到防範於未然，保證學生能在學校安心的學習和生活。我們要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守紀律的人，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生不遵守紀律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學習的學生，對於我們班級也會造成不良的影響，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
三、針對學生的情況，家長應及時和老師聯繫，及時溝通。
我們班級的學生比較多，我作爲班主任覺得和一部分家長的聯繫不是很多，其他老師和家長交流的機會就更少了。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面，所以家長要多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進步一些，這就需要我們進一步交流。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細緻長久的工作，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，在這個過程中，家長如果有什麼意見或建議，可以隨時和我聯繫溝通。
家長會班主任講話稿 3
各位家長朋友：
晚上好！你們能配合學校安排準時來參加這次家長會，我們全體老師感到很高興孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩爲主，而到了國小則是以學習爲主要任務，我們老師會導孩子們儘快適應國小生活，家長們也要在思想上和行動上予以高度重視，讓們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期。
首先我想還有必要再強調一下報名時各位家長拿到的《告家長書》上的部分內容：
一、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。所以請家長爲孩子準備削好的5支HB鉛筆，一塊繪圖橡皮，不讓孩子帶卷筆刀到學校。另外，文具盒儘量選擇簡單的，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，就是一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。逐漸訓練孩子自己整理書包的能力，家長可以提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長都不在乎那麼幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。
二、給孩子包書，用透明的包書皮，包好以後裏面有個夾層的，學生寫完作業後，將本子夾在書裏，既可以保持本子整潔不捲曲，又容易拿取。
父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶爲一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成爲有用之才，孩子們在學校已經生活了一星期，這星期孩子的進步是非常大的，他們對自己的'學校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。總結一下，孩子們共同的問題在於以下幾個：
1、上課聽講習慣不好。有些孩子，上課時管自己，老師說什麼都沒挺清楚，這樣對他的學習肯定是非常不利的。
2、動作慢。孩子是父母的寶貝，出於愛，家長在家裏什麼事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時候動作非常慢，包括吃飯，拿書。
3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要幹什麼，什麼事情不能做，但是往往不能做到，更不能堅持。
不過這些現象對於一年級新生來說，是很正常的，請各位家長放心，我們定當盡全力，幫助孩子健康快樂地成長，但是在孩子的成長道路上，我們伴隨走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！因此，我們對各位家長提出如下建議：
第一方面是關於接送：
1、請您送孩子的時候送到學校門口，讓孩子自己走到教室，家長不要隨意走進教室，我們將逐漸培養班級小幹部管理班級，您不離開的話會影響學生的晨讀。
2、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外就比較麻煩。所以家長最好提前10分鐘到校門口，儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。來接孩子的家長請在我們一年級指定的地點，招呼自己孩子回家一定要跟老師說再見，一是讓老師心中有數誰接走了，二是從小培養孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應該在值日老師那裏等您來接。
第二方面是紀律：
1、孩子的合羣教育。教育孩子與同學友好相處，有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，家長不要爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。
2、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上國小後，家長們要培養他們的自理能力。另外孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧等等。
第三方面是關於衛生：
1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶，儘量別給孩子帶飲料，學校有飲用水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。
2、爲孩子準備好一塊抹布。每天來到學校先擦擦自己的桌椅，培養孩子良好的衛生習慣。
3、教育和幫助孩子注意個人衛生，比如勤剪指甲等。
4、會勞動的孩子多半也會學習。
各位家長要教會孩子繫鞋帶、掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，儘量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動意識，培養他們的責任心。因爲，勞動有助於培養孩子做事的有序性，還可以培養他們的判斷力和洞察力，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優秀有自主性的孩子。
孩子是我們整個家庭的希望，家長朋友們肯定十分關心孩子的學習，學習方面班主任和任課老師可能更熟悉，所以等分班級開家長會各位家長與老師進行交流。
著名教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語：“播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”由此可見培養孩子良好的學習習慣有多麼重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行爲習慣才能更好的學習和生活。
家長會班主任講話稿 4
家長們：
大家好！
天氣不甚好，氣溫較低，在這個初冬的天裏我們聚在了一起，薄薄的寒氣浸入大家的體內。但我想無論怎樣，每個人的心和我一樣，都應該是炙熱滾燙的。因爲，在這個不大的地方，有延續您生命的希望。
首先，我將一些想法和對學校當前的形勢對大家說說：
一、學校變化
幾年來，李x過幾任領導的不斷奮鬥，以前破爛不堪的校舍不復存在，如今展現在我們面前的是一所全新的現代化學校，科教樓、功能室、還有男、女生宿舍、食堂，所有這些，無不顯示了李中無限生機和活力，在這麼好的外部環境裏，我相信，你的兒女或子孫一定會得到比較好的發展。我真誠的希望，我的家長們放心，我更希望我的學生能不負衆望，努力學習，快樂着你們的快樂，刻苦讀書，由知識的必然王國邁向自由王國，向知識的象牙塔挺進。
二、班級科任老師介紹
本班自進入九年級後，重組了科任教師，語文老師劉紫珍，溫柔大方且內斂，知識豐富，教學有方，聽她的課是一種享受，也是一種薰陶，我每次走進她的課堂，展現在我眼前的都是一種別開生面的場景，她不僅教學生知識，更教學生做人。我們班的每個學生在她的眼裏沒有好壞，大家都是一顆閃耀的星，在她的課堂中，每個學生的才藝都能得到展現，我曾多次想替我的學生，我的家長向紫珍老師鞠躬。有機會，我希望我們的家長走進我們的語文課堂，共同感受那種溫馨、柔和、靜美，也欣賞你們孩子的聰明和才智。
英語老師楊x，她治學嚴謹，教學有方，在她的心中，沒有教不好的學生，九年級英語在全市能名列前茅，既有學生的'不斷努力，更有老師的默默耕耘，作爲班主任，我代表我的學生，我的家長們，向楊老師說聲：“楊老師辛苦了”！
物理老師易x，他在我的學生中若論輩分，該算是師爺，因爲他是我以前讀書時的班主任，我聽他的課，有如身處音樂的殿堂，除了享受，還能強烈的感受到一種視覺和聽覺的衝擊，課堂中他能大面積的感染我們的學生，我想今天的學生也一定如我一樣，因爲除了他的認真，還有他的教學更加爐火純青了。
化學老師唐x，他對學生傾注了滿腔的愛，他治學的謹嚴，教學的認真，以及爲人師表的態度永遠是我們學生的楷模。如果說我們的學生將來走出社會能有所作爲，我想請不要忘記，在你們的成長過程中，曾經有過一個你們受益終生的老師。
我最愚鈍，也很老氣，兩年多前就有家長說我是個老頭，也許真是那樣，歲月磨去了我的棱角，當年的鋒芒已不復存在，但我有一顆愛生之情，敬業之心，請大家相信，三年後，146班的畢業典禮上，我定當劃上一個完美的句號，在三年的帶班過程中我一定留下一串堅實的痕跡。
三、本期生活費收取
本期共20周，除去國慶、中秋和元旦，共19周，每週生活費按60元收取，其中上學期由於提前放假兩天，退還生活費22元，學校已在第二次收費中和學生結賬，想必家長知道，請相信學校及班主任不會多收學生一分錢，如有疑問，可查對。
四、關於學生成績
本屆九年級在全市，各科成績可謂名列前茅，特別是語文、英語學科已超過德雅，請家長們放心，我們會盡職盡責，和學生一道努力，爭取在幾個月之後，讓你們的學生找到一個理想的去處。
五、關於教育
學生的學習成績必然重要，但品行更加重要，曾和一個家長探討過這個話題，家長否認，我默然，試想，一個學生若失去了讓其正常發展的優良品質，學習成績再好也將於已沒有多大作用，我真心的希望我們的家長與我們多溝通，建立正常的溝通渠道，多瞭解學生在校的情況，使之健康成長。
六、關於貧困補助
以前，我錯誤的認爲現在國家政策好，而我們大家的條件都還可以，很多時候，我都人人俱到，但這不符合政策，以後，我會盡量考慮重點，其他的學生我會照顧到的。
家長會班主任講話稿 5
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家來參加今天的家長會，六年級下學期轉眼就過去12周了，現在，我們的孩子只有40天左右的時間就要國小畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收穫，多一些回憶。我也相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶着滿意的成績進入中學，爲今後的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、介紹班級基本情況
我們班共有27名學生，男生15名，女生12名，全班所有同學都能遵守學校規章制度，文明有禮，大多數同學學習習慣較好，能認真地完成各門功課的作業，基礎知識掌握得比較牢固；但也有少數幾個同學學習態度不端正，學習習慣差，經常會有家庭作業馬虎潦草、甚至不完成家庭作業的現象，導致學生成績不理想。
二、介紹班級學習情況
1.下面我先將上學期期末考試的情況向各位家長作簡單的彙報：
上學期語文期考成績排在全鎮同年級第二(與第一名相差0.6分)，數學排名第一，英語排名第一，可以說在老師的辛勤教育下，在同學們的共同努力下，我們六年級在上學期期末考試中取得相當優異的成績。
2.期會考試成績公佈：
本次期會考試，各門功課都沒有進行復習，目的就是爲了檢測學生對知識的掌握程度，瞭解學生在課外對所學知識有沒有進行自覺地複習。考試結果表明，學習勤勤懇懇、踏踏實實的同學取得了優異的成績，而儘管課堂表現好、思維靈活但在學習上付出時間少的同學成績只是一般。
結合這次期會考試和平常的測驗，成績一直保持優秀的同學有：
學習比較穩定，只要多花時間就能取得更大進步的同學有：
學習上積極性不高，或學習習慣不好，或學習態度不端正，造成學習成績不理想，我們認爲通過努力能趕上的有：
2.存在一些不足。
(1)部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
(2)學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。各門家庭作業有少做、不做的現象，老師不督促、不檢查學不落實。
(3)學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。
(4)偏科現象較爲嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。
(5)學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。所以一直以來，我們只能利用學校的複印機給孩子們打印一些複習資料。以後，可能還要給學生準備一些模擬考試的資料，希望家長大力支持。
三、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，孩子們即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。說它重要是因爲：
孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最後收穫的季節。如果你的孩子以理想的成績步入國中，我想他一定會對以後國中的學習充滿信心，對以後中學的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度。另外，畢業考試的成績是孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也是展現給老師們的第一張臉，多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。可見國小畢業考試的成績這對他以後中學的學習影響是十分大的。
今天，我們請來了各位家長，目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在學校以及在家裏的一些情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！同樣的心情，一樣的期待”。
我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎麼樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收穫。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育並不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用纔會取得良好的效果。
有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是爲了什麼？現在有許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，爲孩子攢個房子，爲孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的`精力去爲孩子攢個高素質，爲孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子讀書讀不出什麼名堂，在學校混混算了。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當着孩子說在學校混混算了，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因爲學習態度比學習成績更重要。
孩子學習成績的高低，很大程度上取決於學習態度。而學生的學習態度又取決於家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往採取放任自流、不聞不問的態度。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要把多一點的精力投入在關心學生的學習上，對學生的學習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學習，上課認真聽講，作業認真完成。瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業情況，字寫得端不端正。孩子們的學習態度，從課堂上聽課的狀態、完成作業的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態度端正的孩子，肯定都是好學上進的，課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發言，甚至是敢於發表自己不同的見解。學習態度端正的孩子，也肯定是認真完成作業的孩子。不論是課堂作業還是家庭作業，都一絲不苟地完成。他們的書寫端正整潔，作業中出現的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。通過作業，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。他們自然在學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。
端正的學習態度不僅是優秀的學習成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態度，關係到他將來的生活質量。現在的學習態度認真負責，則以後生活和做事的態度就會認真負責。有了認真負責的態度，他幹什麼事也不會差。
四、要求家長配合的幾個工作
現在已經到了六年級的衝刺階段，我們將面臨着畢業考試。因此，想請家長協同做好以下工作：
1.及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的課程緊，任務重。我們六年級已經進入全面的複習，今年新學的知識要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去複習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長髮現這種情況要及時進行心理疏導，爲他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因爲學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。久而久之，於是，家長越着急，孩子越不急，爲什麼呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣一來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。
2.加強對孩子課外時間的管理
我們現在的作息時間是：不管孩子在學校住宿，還是走讀的，都要經常教育孩子遵守學校規章制度，按時上下學，不在路上玩耍。特別是走讀的同學，夜課之後，要求家長必須接送，理清接送手續。
還要特別注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。
網吧不能去，家裏有電腦的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料外應嚴格控制孩子在家中玩電腦遊戲。手機能上網的家長，也要控制，不能一回家就玩手機、玩遊戲。
所以我們作爲家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。另外一旦發現孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯繫，查明原因，進行相關的教育。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌控，孩子去哪裏了，和誰玩去了，什麼時候走的，什麼時候必須回家，你都得心裏有數。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許範圍內的自由。有專家說過：“五加二等於零。”什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什麼都學會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行爲習慣，身體，心理等等的變化，由於現在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發現問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動盪期”。
3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認爲懂得很多了，所以在家裏的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能置之不理，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不願意和父母多說什麼了。消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？你的老師講課有什麼特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。
我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環境，同樣的老師，同樣的時間，所表現出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎麼這麼笨！這麼簡單的題目都不會做，你以後肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和埋怨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心裏很生氣，本來想說：你都學裏啥呀，就考那麼一點分，不中用，別上了。以後儘量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。你應該多肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助於孩子走向成功。
4.嚴格要求孩子，但不是粗暴施教
對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習態度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因爲學習態度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習。有許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質。所以平時做作業時，作爲家長，不能只是口頭問一下做了作業沒有，有沒有做完作業，一定要拿起他的作業本仔細地看，這個看不是要求你發現他是不是全部做對，當然能發現沒做對這是更好，而是看一看他有沒有認真地做作業，字跡清不清楚，一旦發現作業的質量不高，一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。每天在學校都有新的學習內容，當天的作業是對當天內容的鞏固，家長髮現不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補着沒心情，新的也沒心情學。
有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因爲一時衝動，可是您是否知道：經常捱打的孩子，心理會出現問題。會出現說謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象，並且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發生摩擦，他就會拳腳相加，因爲他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那後果會如何？
5.加強與老師的聯繫
因爲教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什麼建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。
接着我就家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，提出以下幾點建議：
1.多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意願來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
2.希望家長每星期打開一次孩子桌上的作業本，欣賞孩子們的作業本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。該誇獎時，不要吝嗇表揚的語言。儘可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。
3.和孩子一起分析試卷，可從以下幾個方面分析：看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否紮實。針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
4.教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子遊戲室，發現情況，家校聯合進行教育。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，爲了我們的學生，爲了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因爲教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。好，我說完了，謝謝大家！
家長會班主任講話稿 6
各位家長：
下午好，首先感謝各位家長今天能準時到會，對家長能積極配合我的工作表示感謝。
一、介紹班級情況
上學期我們班共有49人，轉學3人，由於本學期教室不夠，所以把原二（5）班分流到其他四個班，我們班分到了11個學生，加上1個插班生，總共現在有58個學生，其中男生30人，女生28人。
二、上學期期考成績
我是教數學的，我就說說上學期數學科成績的一些情況，上學期我們添加了段考，由於小孩是第一次接觸，所以考試的成績不是很理想，我們班平均分86.4分，期考成績比段考成績要好一些，我們班期考平均分爲90分，及格率爲100%，其中90分以上有34人，佔了班級人數的大部分，80到89分的有9人，70到79的有4人，60多分的有兩人。年級平均分爲85分。雖然這個成績在學校還是遙遙領先的，但和一些優秀學校相比，還是有一定的差距。
三、本學期數學科學習思路
1、培優，本學期的一個重點工作將放在培優，讓好的學生更好，這不僅是班級的一個工作重點，也將是學校的一個工作重點，爲此學校將會開展一系列的數學知識競賽，讓我們的`優等生的特長得到一定的發揮。
2、補缺補差，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分，但我們的平均分還是在90分的邊緣，很大的一個因素就是託分，班裏面有一個60多分的，我們的平均分就差不多要少一分，所以當務之急就是要把這些後進生的成績提高到班級平均水平。本學期主要採取的方法，一個是同學之間的互助互學，老師的課後輔導，和家長的配合。
三、本學期班級管理制度
本學期，我將對學生的三方面實行管理，學習、紀律、進行管理，首先我們會有一個展示臺，每個星期都會有一個負責人記錄違紀情況，無違紀現象的同學將會有一朵小紅花上牆，如：學期期末我們的評優評先將會以這個爲依據。
四、班級偶發事件
1、家長給零用錢太多，學生來校買東西吃，甚至請很多小朋友吃，在學生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書，忘帶作業。
3、部分學生聽課效率低
4、不記事情，作業格式交代又交代還是記不住。
5、說謊話
五、對家長的幾點要求
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎麼教，對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
家長會班主任講話稿 7
尊敬的各位學生父母：
大家下午好！
首先，對各位學生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參與這次學生“父母講堂”表示深深的感謝！舉辦這次學生“父母講堂”的目的就是爲了加強教師與家長之間的聯繫，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使各位學生父母也能夠積極參加到學生的教育治理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本動身點。
我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的學生父母會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！
剛剛，我們有三名優秀學生代表，兩名學生優秀父母代表就自己學習方面的閱歷以及家庭教育方面的心得與在座的各位進展了共享，說的很好，我很受啓發。
今日我主要想說三方面內容：
一是九(12)班班級根本狀況、這次月清考試狀況
二是班級目前存在問題
三是盼望家長們賜予協作的幾個方面。
一、班級根本狀況
1.學生狀況：
本期本班學生43人，其中男生23人，女生20人，xx同學現因病請長假。開學一個月來，通過這幾周的接觸和了解，我可以驕傲的說：九(12)班本期進步較大，學生也變得比以前聽話、懂事了，其中要特殊表揚的是：xx同學這次考試連續穩坐全級第一名的寶座，xx同學也發揮正常，成爲全級第三名。這些成績的取得，固然得力於我們有一批仔細負責、專業力量強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進的班幹部，得力於我們班級全體同學團結一心、榮辱與共。有這麼好的條件，我信任我們班以後會取得更多更高的榮譽。
2.第一次月考測試狀況：
我們班在八年級分班時整體根底並不好，兩極分化比擬嚴峻，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優秀6人，優秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看，全級前300名學生本班進入22人，也就是說這22名同學升入一中很有盼望，固然，絕大多數同學成績比八年級有了明顯進步，他們已經熟悉到了學習的重要性，並開頭努力。
二、班級目前存在問題
1.學習自覺性問題。
表現在極個別學生由於學習成績不抱負，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不用心聽講，作業抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個別學生成天熱衷於玩手機，打嬉戲，心思沒在學習上，有些學生平常亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，並且上週末參加了校外八年級級的打架大事，影響極爲惡劣，學校政教處將會嚴峻處分。
2.學習方法問題。
這局部學生主要表現爲自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科學問的系統梳理，不能做到融會貫穿；有的不注意徹底弄懂平常的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平常只顧於應付教師佈置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去準時請教教師，喜愛與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿意於聽教師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，力量水平老得不到提高。
3.偏科問題。
我們都知道的“木桶理論”，打算成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，本班同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難心情。雖然我已經做了許多工作，但偏科現象仍舊比擬嚴峻。這已經引起我們教師的高度重視，盼望家長能夠協作教育。
三、盼望家長們賜予協作的幾個方面
學校教育的形式是羣體性的，不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特別的優勢地位，其潛在力量是巨大的。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是一樣的，教育的環境是全都的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的緣由，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的協作上。
有這樣一個比方，教師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相協作，再好的教師、再好的學校也不行能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。爲此，我們必需在以下幾個方面形成共識。
(一)要把握孩子特點，有的放矢的進展教育
他們精力充足，奇怪心強，但自己的願望與實際力量有着很大的距離，他們總認爲自己不是孩子了，總想擺脫教師和家長的束縛，有事不太情願與父母及教師溝通，情感脆弱，做事莽撞，不記後果，衝動和奇怪是他們的特徵。
這時，父母肯定要細心觀看，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學會公平地與孩子一起對待他們成長中遇到的問題。平常要和孩子多溝通，詢問學習狀況，不能等成績出來了，問題出來了纔想到去關懷孩子。
關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特殊是訂正孩子的關鍵性缺點時肯定要考慮成熟，選擇地點和時機。
(二)要全面而精確地估量自己的孩子。
這種評估不能過高，也不行過低，過高和過低都會導致家庭施教的不精確。錯誤和不精確的估量會影響孩子的學習成績和學習心情。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子，要準時瞭解我們學校學生到校的時間要求，隨時掌控自己孩子來回學校的動向，不要讓孩子隨便性太大，回家過遲或者到校過早。
進入九年級，父母每天要過問孩子的學習狀況，再也不能像以前一樣，忙於自己的工作或者家務，對孩子的學業疏於管教。
我們學校現在九年級上午到校時間是6：40分開頭自主晨讀，中午13：50分開頭午讀，下午6：40分開頭晚讀，晚自習9點完畢。
孩子回家後，家長也可以幫忙孩子盯背當天需要背誦的功課，要準時催促孩子按時睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響其次天的聽課效率。有條件的話，家長可以每天早起一點堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學生心存感恩，好好學習。
(三)要重視分數，但也要正確對待孩子的分數。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能打算一切，高分未必高能，只有素養綜合、全面進展，有較強的適應力量和創新力量的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰。
愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱爲笨蛋，他們卻成爲對人類奉獻卓着的科學家、創造家；比爾·蓋茨哈佛大學未畢業卻能成爲世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、力量高，您的孩子臨時學習成績落後，並不意味着思想差、力量低。不能認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不抱負，應當心平氣和地與教師、孩子一起討論存在的問題。
既要與同學比，更要與自己比，比擬前後幾次考試，看是否退步，緣由是什麼。比擬各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
(四)要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不願學習，導致成績差，我們就應當適當的批判，假如孩子很盡力了，成績卻不怎麼抱負，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的心情。
多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫忙他們分析存在的問題，查找對策，那樣孩子纔不至於產生逆反心理，才情願和你溝通。面對行爲習慣差的孩子，家長不應當一味的責怪，更不應當放棄。
要多鼓舞，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生態度，擅長髮覺他們的特長，急躁地引導孩子正確地對待自己的缺乏，共同制訂規劃幫忙他們改正缺點。
(五)要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的.紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，對於班級體也是一種損害，對其他同學也是不公正的這是我們不情願看到的，也是肯定不允許的。
教育孩子在學校聽從教師管教，尊敬教師、不頂撞教師，我們的教師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應信任教師的教育方式和教育水平，信任教師做的一切都是爲了孩子。
教育孩子遇事多做自我批判。在孩子和其他同學發生口角或衝突時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到教師批判時，要讓孩子分析：班主任和教師爲什麼批判你，是教師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，教師的批判教育是對孩子負責，表揚是愛，批判更是一種愛。
孩子究竟是孩子，孩子說的話有時並不肯定是真實可信的，要信任教師的話，並請家長能主動與班主任和任課教師溝通，瞭解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利於孩子的成長。
(六)要與教師坦誠相待，保持全都，形成教育的合力。
在現代社會裏，家長必需依靠學校讓孩子承受系統的學問學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能擔當起教育孩子的一局部，家長假如把教育責任全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培育等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
固然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種狀況下，我認爲家長與教師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。
作爲家長，要正確對待教師的缺乏，人無完人，教師的教育水平有高有低，消失失誤和缺乏在所難免。家長應與教師溝通解決分歧和看法，肯定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前談論教師的缺乏和短處，更不能貶低教師，堅決地站在學校教師一邊，同樣教師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
孩子還小，一旦教師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作爲教師，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿足，讓家長放心。
常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會消失新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解相互支持，就肯定會收到好的效果。
(七)不嬌慣孩子、學會對孩子說不
人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱難樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要掌握，並問孩子是怎麼花的。
(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學間、師生間傳播一些製造衝突不利團結的話，更不能傳無依據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠懇的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告知孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批判，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了的努力，也取得了許多成績，但我們的工作確定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們肯定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互協作，攜起手來，爲了孩子美妙的明天，努力吧！
感謝大家！
家長會班主任講話稿 8
親愛的父母和朋友：
大家好！歡迎並感謝您在百忙之中抽出時間來參加我們學校的家長會。這個行動體現了家長朋友對孩子的關心和愛護，以及對學校老師工作的大力支持！你的孩子在廈門育才中學一年半了。現在，他們的語文學習狀況如何？先簡單介紹一下家長。
經過第一學年的共同努力，孩子養成了按時完成和上交作業的好習慣，這是非常可貴的。記得高一的時候，有一小部分語文成績不好的學生，在國小沒有形成最基本的學習習慣，作業不能及時交上來。老師們被要求注意監控、監督，甚至放學後留下來，也就是像人們說的`那樣，在學生交作業之前陪着他們。現在，不用麻煩了。這說明孩子有學習的責任感，值得表揚！
其次，孩子們的思維也有了進步，這說明大家都能自覺穿校服，上課精神很好；在聽課的過程中對尊師有了更好的理解！比如少數以前沒注意聽課的同學，老師發現後，用眼神暗示，就能心領神會，及時改正錯誤。路上偶爾遇到老師，可以說一聲‘老師你好！’，瞭解文明禮儀。這也是教師勞動的一點收穫，讓我們感受到作爲教師的成就感，心滿意足。這些都是學好語文所必需的人文素質，也是孩子將來步入社會所必需的最基本的人性品質。
這次期會考試成績不是很理想，和其他班相比有差距。從各科考試來看，跟孩子的綜合素質有關。可見他們成績的原因有很多。語文學習與孩子的情商發展水平密切相關。
作爲老師，雖然年紀大了，但一點也不敢怠慢。在課堂教學中，可以充分利用多媒體採集網絡的有效資源，幫助學生直觀、愉快地學習，受到孩子們的普遍歡迎。語文作業有很多種，日記摘抄，練習冊，課外作業本。我一遍又一遍地改變他們，我不敢忽視他們。孩子可以爲老師作證。在學生方面，勤奮求知的人比懶惰貪玩的人比例要少。你怎麼知道孩子好玩？他們上課也要偷着玩，玩什麼？玩拋筆記，玩筆芯，開小差或者說閒話，注意力持續時間短，有些男生的思想似乎還停留在國小階段，不具備一個13歲孩子應該具備的心理素質。對於中國文學來說，心理水平越高，孩子越懂事早熟，理解水平越高，閱讀能力和寫作能力越高。不可否認，這是孩子提高語文學習成績的客觀因素，也是讓我最頭疼的瓶頸。
評論完期會考卷，我製作了一份單詞的補考卷，讓他們寫一篇作文，重點分析自己對期會考卷的答案，以此來設定自己未來的目標。我還讓我的孩子重寫了佔60分的作文。但是很遺憾，評論的作文還是有一些不盡人意的地方，真的讓我很擔心！這應該是孩子悟性不夠高的原因。不過請放心，我會在下一階段繼續努力改變教學策略，比如個別輔導。
接下來，我想借此機會向我的父母和朋友提出一些建議，請他們配合學校做好孩子的後勤工作：
3、孩子犯錯的時候，不要太沖動。和孩子心平氣和的溝通是合理的，多和孩子講道理，讓孩子知道自己的錯誤在哪裏，如何改正。大人寬容，孩子懂得感恩；大人發脾氣，孩子跟着無理取鬧。孩子的性格往往和大人對他的態度密切相關，大部分行爲習慣都是大人教的。
4、學校教育不是萬能的，就像大人說的不是萬能的一樣。父母最應該做的是培養孩子獨立生活的能力。大人不能代替孩子能做的，否則會傷害孩子和我們自己。
父母朋友們，在孩子面前，我是語文老師，普通家長。在教語文的過程中，我喜歡對待每一個學生，也喜歡對待自己的孩子。我非常希望我們能互相合作，更好地教你的孩子，讓他們在他們的學校裏快樂地學習，健康地成長。感謝您對我工作的支持，歡迎給我寶貴的建議，祝您父母身體健康，工作順利！再見！
家長會班主任講話稿 9
各位家長：
你們好！我知道大家都很忙，但在座的家長都能放下手頭的工作來參加孩子的的家長會，可以看出你們對學校工作的大力支持，對我這個班主任工作的大力支持，在這向你們說聲謝謝！你們的到來，對於孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對於我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨着畢業升學，對於學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，當然我們家長之間也可以互相交流教育孩子的方法，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。
一、下面我要談三個方面的話題：
一是這段時間孩子們的表現情況。二是期會考試的情況彙報；三是和家長朋友的建議。
先談第一個話題這段時間孩子們的表現情況。
我們這個班集體有55人，雖然與我們班與其他班相比較，人數比較多，但我發覺孩子們都是很懂事，善解人意，平時都能遵守紀律，我們老師們都感到很欣慰。更讓我高興的是，這學期新來的同學剛來時學習習慣很不好，但通過他自己的努力，取得明顯的進步，尤其是作業，字寫得端端正正的、上課積極發言。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動。
說到這裏，我想表揚幾位同學：柏義鵬、徐強每次作業都能認真完成，還有周經飛同學字寫得工整多了。表現最爲突出的是柏義鵬同學，他和前段時間實在是判若兩人，幾次考試都及格了，這是他自身努力的結果，當然也離不開我們班的學習委員周子寒。自周子寒當上學習委員以來，她放棄自己玩的時間，一直在默默地幫助班上那些在學習上有困難的學生。更讓我感到欣慰的是：當我問到周子寒同學爲什麼這樣做的時候，她有些激動地說：“幫助需要幫助的人，自己也能得到一份快樂，只要我們都去幫助需要我們幫助的人，我相信我們班不僅成績能提高，而且我們六（1）班這個集體會更加團結的！”周子寒同學的一番話，給我帶來的不僅僅是感動，更是一種感激。作爲這個班的班主任，作爲這些孩子的語文老師，我爲他們感到驕傲！
有了這些得力的小助手，這些善解人意的孩子們，我對我的六（一）班很有信心！當然，學校的教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。
二、期會考試成績彙報。
本學期的期會考試是統一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。就這次期會考試成績而言，請大家看大屏幕，這是我班前二十名語文、數學、英語成績。現在我想把我的語文考試情況向在座的.家長做個彙報，最高分：85.5最低分：55平均分：75.0優秀率：7.27%合格率：96.36%成績分佈：80分以上15人，70～80分29人，60～70分9人，60分以下2人。
可能有家長會說這次語文怎麼考得這麼糟糕，這也正是我想要說的。從這次考試中暴露出的最大問題是：學生平時讀的課外書太少，積累的詞彙明顯不足，導致在試卷上失分很多。爲此，我們應該幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，家長和老師都要坐下來與孩子一起分析，把問題了解清楚後再有針對性地幫他們解決，力爭在接下來的學習中獲取佳績。
三、對家長的幾點建議
1、做一個榜樣型的家長：配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。用自己的良好的行爲習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進步。
2、做一個監督型的家長：每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業，寫的好不好，完成的如何。就在我們還有個別幾個同學作業經常是寫一樣，丟一樣。是真的忘了嗎？我希望在座的家長都能配合我檢查孩子的作業。
3、做一個細心型的家長：學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行爲上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。當然我很歡迎家長電話或者到校和我或者其他授課老師交流您孩子在家、在校的表現。
4、培養一種意識，培養孩子良好的生活、學習習慣
畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇於克服的意識，教育孩子要有目標，肯吃苦。同時還要要求孩子養成良好的生活習慣，有些孩子早晨7點50以後纔到校，如果在家不讀書的話，這樣到學校就更沒有時間讀書了。
另外，我想補充一下要加強對孩子的安全教育。我們的進校時間是早晨7點半，中午1點半。週一、週五兩節課後3點35分放學，週二、三、四多一節課，4點25分放學。希望各位家長提醒您的孩子準時到校，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家。
總之，六年級這一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系。所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作，讓我們共同努力提高孩子的成績！
最後，再一次向大家表示感謝！
家長會班主任講話稿 10
尊敬的各位家長：
感謝你們參加我們七年級1301班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心我們學校的發展。
一、家長會的意義
家長會不是告狀會，也不是埋怨會。家長會應該是老師同家長相互溝通的會，互相瞭解學生在另一半時間和空間裏的情況,使家長和老師都能更全面瞭解學生，應該是相互交換教育管理經驗的會，應該是共同商量如何把學生教育管理能成人、成才的會。
二、班級介紹
本班共有43名學生，半個學期以來，整體看來，大部分學生思想、學習進步都很大，特別是通過學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，還有很多方面我就不一一舉例了。可能也有家長會說自己不滿意學生的成績，那麼這裏我可以負責的說，絕大多數同學們學習熱情很高，不同程度上都在進步，平時熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，有什麼想法，不管是學習還是生活上，多數學生願意和老師說。
三、我的班級管理
我帶班的宗旨是："以生爲本"。從這點出發，我帶班的基本理念是：
第一，教學生學會做人，先做人，再讀書。雖然我們大家非常看重的是學生的成績，但是作爲班主任，我不會只看重成績好的學生，在我的眼裏，一切學生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學生負責。
第二，我儘量讓每一個學生得到鍛鍊的機會。我們舉行各種活動就是爲了讓學生的各種能力得到鍛鍊。我們的班幹部實行半期輪換制，由競選演講產生，這本身就是讓每個學生都有機會。
第三，儘量讓學生髮揮他的特長。學生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務，各項活動就是爲孩子們發揮他們特長搭建的平臺。
四、和家長探討教育對策
1、對孩子多進行鼓勵性教育
2、請不要實行棍棒教育。
往往只是因爲一時衝動，可是您是否知道：經常捱打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨、固執、粗暴、怪僻、喜怒無常。
五、如何提高學生的學習成績
有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。學習習慣的養成是有一個過程的。何況這些剛剛走出國小的大門，稚氣未脫的七年級學生，當然更是如此。急於求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須煉而求成或鍊鐵成鋼，方可奏效。
那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？
1、關注孩子的作息時間
2、引導孩子制定學習計劃
3、關心孩子的節假日
節假日除督促其完成學習任務之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在節假日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：節假日您的孩子在幹什麼？節假日您的孩子怎麼玩？節假日您的孩子玩得怎樣？
六、現代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質
1、培養孩子的耐挫力
現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現爲聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。爲此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，爲他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養孩子的"肚量"
3、培養孩子的進取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不着自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面着手。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，並鼓勵他。這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。
其次，當孩子有些失敗時，儘量不要訓斥孩子，而是耐心細緻地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日後他的進取心會上哪兒呢？
第三，對於一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成"我能，我行"的自信心理，培養孩子的`進取心。
4、培養孩子的成功意識
作爲家長，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。
七、對家長的幾點希望
1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的樣子。
2、注重家庭教育父母意見的一致性。
3、樹立自己的威信，不是吹鬍子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行爲庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什麼，你的行爲是什麼？
4、建立良好的朋友關係，放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。
7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。
8、家長要鼓勵孩子多運動或多參加家務勞動。
家長會班主任講話稿 11
尊敬的家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強教師與家長之間的聯繫，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！
在我帶這個班級的這一段時間裏，領導比擬信任我，特殊是有這麼多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在許多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡潔的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批判指正。作爲孩子的班主任，我也和您的心情一樣，盼望孩子在學校多學一些東西，懂得敬重、孝順父母，養成良好的習慣。今日，藉此時機和大家做一下溝通，盼望在我們共同努力和協作下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
國中三年，八年級是一個轉折點。在這一年裏要讓孩子養成仔細、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至於到高中學習的根底。究竟孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以，我個人認爲，身爲家長有必要在八年級這一年多抽出一些時間，監視孩子學習。假如孩子在您的監視和嚴格要求下，學習習慣養成了，以後再也不用操勞，包括以後離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬，您不覺得這點付出很值得嗎？
我信任，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯捨不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其進展。所以當孩子不懂得珍惜學習時機，不能仔細對待自己的前途時，我們作爲父母、教師的，應當有這個權利和義務提示、教育他們，免得他們長大懊悔莫及！即使在你眼裏他升學已經百分之九十九沒有盼望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的盼望！假如連我們都放棄了盼望，那孩子還有什麼盼望可言呢？
今日的會議有四項議程：
一是有我結合這一階段學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的狀況作一反映；
二是有請任課教師反映學生狀況
三是家長溝通教育孩子的方法；學生介紹學習方法。
四是與個別家長個別溝通。
各位家長，家長會到這兒已接近尾聲，以往每次家長會完畢，好多家長都會留下來問問自己的.孩子在學校的狀況，但走時差不多都是同樣的一句話，請教師抓緊點，在此，我就向大家說在校可以說是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數同學不能好好的利用，以至於星期一上課的效果特殊不好，消失了所謂的“5+2=0”現象。這就需要家長協作，嚴格管好學生的這段時間的學習。
總之，八年級是人生的關鍵時期，也是學生的分流期，盼望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，儘可能抽出時間來關懷孩子的學習生活，嚴格治理，共同努力，把他們培育成抱負的人才。
家長會到此完畢，感謝大家！
