在現在社會，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是參加會議者爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編幫大家整理的2022年老教師教師節發言稿（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老教師教師節發言稿1
尊敬的各位領導，敬愛的各位老師：
下午好！
秋風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這個碩果累累、丹桂飄香的九月，我們迎來了第38個教師節。首先請允許我向在座的各位老師致以節日的問候道上一聲：老師們，節日快樂！
從1985年第一個教師節至今，我們已目睹了我們學校的規模越來越大，教學設施在不斷更新；目睹了校園環境越變越美，校園佈局更加合理，爲此我們高興，我們振奮，同時也更堅定了我們無悔堅守教書育人這塊沃土的信念。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給教育事業，才能無愧於教師這個稱號。
“人才與國相始終，千古興亡鑑青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚，我們爲自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業——教師而感到驕傲和自豪！
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。因爲愛灑桃李，我們無怨無悔。最後再次祝願老師們節日快樂，身體健康！謝謝！
老教師教師節發言稿2
在這個金風送爽、丹桂飄香的日子裏，能與各位領導、老師在這裏共度第38個教師節，尤其是能站在這裏代表老教師發言，我倍感榮幸。在此，請允許我向在座辛勤耕耘的各位老師致以節日的祝福，祝大家節日快樂！
時光荏苒，日月如梭，一晃我來xx國小工作已經是第五年了，四年走來，我與學校一同成長。在短短的xx年時間，xx在校領導帶領下，由小到大，由弱到強，由最初的xx名學生髮展成爲今天擁有xx個教學班，xx餘名師生的規模學校，國家通用語言文字教學取得良好效果，教學成績蒸蒸日上。
“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”四年前，大學剛畢業的我和在座的大多數老師一樣，懷着忐忑的心情遠離故土，來到這裏。陌生的環境，陌生的人，一切都讓我無所適從。我開始懷疑自己的選擇是否準確，開始想着退縮，想着辭職回家，想着隨便謀一份解決溫飽的工作。我也經常會想如果我畢業後不是當老師，我現在的生活會是怎樣的呢?我有很多同學問過我同一個問題：你真的願意站一輩子講臺，每天守着學生多枯燥啊。確實從事教育事業的我們放棄了很多個人的空間。老師畢竟也是人，有血有肉，有自己的情懷，也會有累的時候。特別當遇到了無理取鬧的家長，學生反覆犯錯，不能明白自己一片苦心的時候，所有的委屈交加在一起，也曾沮喪過。但是等到冷靜下來再想：任何一個人都離不開老師，包括我們自己能有今天的成績，也要感謝教導我們的老師。既然選擇了這個職業，就應該堅持下去，憑自己的良心去工作，就憑着這份責任心，憑着對教育事業的熱愛，總有一天他們會理解我們的。
四年的工作教會我“既來之，則安之”，既然選擇了教師這個行業那麼我們就應該風雨兼程;四年的工作教會我心態很重要，當我們遇到困難、挫折時應當學會調節自己，只有這樣才能以一顆積極向上的心態完成各項工作。成年人的世界沒有容易可言，但是容易胖、容易老、容易頭髮變稀少，容易困、容易醜、容易變成單身狗。我們改變不了環境，那麼我們就去改變自己。都說教師是人類靈魂的工程師，我卻想說我們沒有那麼偉大，我們也需要柴米油鹽的生活，所以只有紮根於這裏，才能讓自己的心沉靜下來，只有讓自己的生活安定下來才能在這個物慾橫流的社會中生存。
各位同仁請讓我們共勉：做春蠶，我們會吐盡最後一根絲;做紅燭，我們會燃盡最後一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量!
最後，祝各位領導、老師身體健康，工作順利，祝願中心國小的教育事業更加輝煌、燦爛!
老教師教師節發言稿3
各位領導及同事們、家長朋友們：
大家好！我從20xx年9月來到這所學校，到現在，已在這裏度過了整整12個教師節。從剛來時聽不懂這裏的語言，種種的不適應，到慢慢喜歡這裏，再到如今愛上這個地方，願意爲橫山村的教育事業貢獻自己的力量，很大一部分原因來自這裏的村領導及校領導對教育事業發展的注重。如村裏在六一爲孩子們捐贈學習用品、獎勵考上大學的學生與家庭、教師節發放福利、組織教師旅遊等，這些都有專項資金。正因爲你們對教育的注重與關心，讓我們贏得了別人的尊重，享受到了職業的自豪感，我們也更願意把自己的青春奉獻在這裏。
在過去的兩年，是我的思想認識提升的一個重要階段。
（一）我帶領的是一個班的學生，但我總告誡自己要帶好兩個班，還有一個家長班，我始終篤信這樣一種觀點：“教育從娃娃抓起，改變從家庭教育開始”。只有家長的素質提高了，我們的孩子纔會有更大進步，從而影響教學質量。爲此，我建立班級博客，讓家長、學生參與寫博；我建立家長微信羣，讓家長在羣裏交流家庭教育困惑；我向家長推薦新教育兒童階梯閱讀書目，並準備在本學期實施圖書漂流行動。
（二）跳出考試成績這個牢籠，樹立大教育觀，往長遠看，以培養適應社會發展的人的綜合素質和能力爲目標，如我在班級開展綜合實踐活動，並將在本學期繼續拓展與延伸。結果，我看到了我的學生在進步，我的家長在改變，儘管這個改變很微小，它也是在向着陽光的方向，這些思想讓我體驗到職業的幸福感。
最後，暢想一下我心中未來的橫山學校：“知識改變命運”，知識從哪裏來，從書籍中來，建有藏書豐富的大型圖書室；三樓全是活動室，舞蹈、繪畫、音樂等，堪比外面的輔導班；後操場是橡膠跑道，體育運動彰顯健康與活力；學生們來校背的不再是書包，而是手持ipad平板電腦，教師玩轉課堂。這些也許是我的奢望吧，但哪個教育工作者沒有些夢想和奢望呢？希望這個時間不會等得太久！
老教師教師節發言稿4
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
在這金秋送爽的豐收季節裏，我們迎來了第38個教師節，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學校xx和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和爲教育教學工作提供服務和保障的行政後勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。身爲人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：雖然教師工作在大山裏，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名教師。因爲在這遠離市區的大山裏，我們每天都從事着一項我認爲尚的職業——那就是用我們的愛心、恆心、熱心、誠心和信心去關愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫繮的野馬，用我們心田裏無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看着他們漸漸懂事，漸漸成熟，看着他們學得做人的道理，學得一技之長後，離開我們走向社會，成爲自食其力的勞動者，我是那麼的欣慰！那麼的驕傲！
作爲一名教師，我爲我的選擇而驕傲，我爲我校的這些教師而驕傲，更爲自己是xx學校的一員而驕傲！因爲我相信：xx學校的明天一定會更美好！最後，再次祝老師們、同志們——節日快樂！身體健康！閤家幸福！祝同學們學習進步！
謝謝大家。
老教師教師節發言稿5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作爲教師代表站在這裏，與石門實驗中學全體師生分享教師節的快樂!今天，是我們教師的節日，教師也就成了校園裏最美麗的一道風景。
既然是“節日”，我們很自然地與“禮物”聯想到一起，且讓我先介紹一段小插曲：
《東方少年》雜誌上曾經刊登了一篇文章，說的是一個孩子在教師節來臨之際，費勁心思想送給老師一份禮物，可送什麼呢?他想送一張自己做的'賀卡，可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡;送一束鮮花，又擔心花兒凋謝後老師會忘了自己的心意;送一支精緻的鋼筆呢?他又擔心要是別的同學也送的話，老師會分不清哪一支代表了自己。想來想去，實在沒主意，於是他就去問老師：“老師，教師節您希望收到什麼禮物?”老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你現在就開始準備，10年，20年後再送給我。”
同學們，老師最最期待的禮物當然是學生的學有所成，是學生每天的進步。
其實，老師除了希望看到孩子們明天的精彩，同樣需要得到孩子們這個學段，今天，此時的好表現：一個個昂首挺拔的身姿、一聲聲真誠快樂的問候、一張張柔和親切的笑臉、一雙雙閃亮專注的眼眸、一份份整齊漂亮的答卷……這些，都是無比美好的禮物，老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。老師是不是很貪心呢?
老師還是相當虛榮的，老師總是期望看到自己的學生在我所任教的這個學段，今天，此時取得的好成績。我們最喜歡向人炫耀自己的學生成績優秀的有多少多少，獲得全級前10名，前100名，前200名的有多少多少，自己的學生參加作文比賽、書法大賽、奧英、奧數、合唱、繪畫、信息技術等等活動獲得了多麼多麼了不起的獎項，我們不厭其煩地在各種場合誇耀說我們學校的會考取得多麼多麼輝煌的成績……對於老師來說，這些又何嘗不是讓我們青春永駐、幸福快樂的最好禮物呢?老師統統都想得到，每天都想得到，不管是不是教師節。
老師就像你們的爸爸媽媽，永遠期待着孩子每天進步一點點。誠如是，便每天都是父親節、母親節、教師節。
今天，我不想傾訴平時的工作有多辛苦，有多瑣碎，選擇了教師職業，就選擇了勤勉與奮鬥，其間的過程，苦樂自知。我站在這裏，只是石門實驗中學一百多位優秀教師的代表，我願意與同事們一起分享節日的快樂，更願意藉此機會引領着同學們一起，向站在我們身邊的可親可敬可愛的老師們致以最樸實的謝意，請同學們跟着我，面帶微笑滿懷誠意地對老師們連說三聲：謝謝老師!
……
謝謝你們，你們的聲音溫暖了我們的節日!
此時此刻，我們的心裏填滿了驕傲和自豪：在我們的世界裏，站滿了愛我們的孩子! 當老師，真好!當老師，真幸福!
謝謝大家!
老教師教師節發言稿6
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好！
九月天高雲淡，九月稻穀飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風颯爽收穫的季節裏，又迎來了老師您的節日——教師節。在這裏，我謹代表全體同學們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節日快樂，您辛苦了！
昨天的由低谷走向輝煌，今天的星光燦爛，奕奕生輝。高一、七年級的同學，你們是新鮮的，充滿活力的血液，張開雙臂擁抱你們的，更是鍾靈毓秀，底蘊深厚，奕奕良師，薈萃於此。學長、學姐從這裏起步，折蟾宮之桂，追蓬萊之陽，今天的你們，將繼續承載包頭莘莘學子，攀登書山，遨遊學海之豪情，以苦作舟，以勤爲徑，再譜新的華章。
相比其他學校，沒有寬敞的校園，但作爲一個xx人，站在這裏，我想用一句詩表達我的心情，爲什麼我的眼中常含淚水，因爲我對這土地愛的深沉。
我們無法忘記，當羣星閃亮的時候，是您——我親愛的老師，不辭辛苦地在燈下筆耕不輟，當萬家燈火輝煌共享天倫之樂時，是您在教室裏不知疲倦地輔導，多少嬌豔的花蕾在您的手中欣然綻放，多少株枝折葉敗的小樹在您的修剪下茁壯成長。
秋風輕吻，在這片肥沃的淨土上，您耕耘不停，昨天是您用手捧起的一輪朝陽，在汗水和澎湃的激情中蘊育着力量，今天是您用肩扛起的烈日，在碧空，白雲間傾訴着金色的暢想，明天將會是您頭頂起的驕陽，在您的注視中走向成功，邁向遠方！
看着一張張的新面孔，我明白新一屆的進入，也意味着畢業年級即將走出，在這裏我想告訴高三和初四的同學們，我們是等待破繭的彩蝶，是準備接受六月洗禮的海燕，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士。今天是我們恩師的節日，也是我們誓師的時刻了，夸父逐日，道渴而死，精衛填海，矢志不渝，十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍，面對六月沙場，面對六月鏖。
今天我們向全校師生宣誓，困難面前，絕不低頭，挫折面前，絕不彎腰，笑傲六月流火，今日我們以自豪，明日以我們驕傲，同學們，"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。"我的初四學弟學妹們，十連冠屬於你們，我高三的同學們，前所未有的輝煌由我們來創造。我們要在唱出無悔青春，我們讓夢想飛越千山，我們向心中的象牙塔吶喊，我選擇我成功。
老教師教師節發言稿7
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好，很榮幸能夠站在這裏代表發言，首先，在教師節來臨之際祝各位老師節日愉快，身體健康。
首先，我要感謝學校的領導給我這次機會，我真的真的感到很榮幸，但同時我又很慚愧，因爲有太多太多優秀的教師前輩比我辛苦，比我努力，成績也比我優異，也正是在這些老師的幫助下我才能快速成長。
第一個感謝，感謝學校，是學校給我一個展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個感謝，感謝各位領導，逯校長什麼事情都是親力親爲，細緻的安排工作，讓我們教師的工作變得井井有條，給予我們人文關懷，讓我們工作毫無後顧之憂。正是各位領導的關心和鼓勵，給我最大的支持和動力，使我能安心工作，實現夢想。
第三個感謝，感謝身邊的同事，時娜老師在七年級給學生打好基礎，讓我接班以後能夠毫不費力，任鳳玲老師總是操心着整個年級組的英語，找題，印卷子等等，樣樣事情都做的非常仔細，讓我偷了很多的懶。任桂英老師一直很耐心的教導我，我們一起研究題，一起探討教學。還有我教的兩個班的班主任王愛榮老師和陳玉忠老師，都對我格外照顧，有什麼事都主動幫助我，和我溝通，讓我感到非常的溫暖。在這裏，我要向所有的領導和幫助我照顧我的同事們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福，沒有你們的幫助，我就沒有成長，也不會有所成績，謝謝大家！
回想四年前，剛剛踏入營裏的沃土，可以說，當時的自己除了對教育的一腔熱血，什麼都不懂，沒有教學相關經驗，也不懂如何溝通，我這一口東北話和別人交流也變得困難，也聽不懂方言，急的只想哭，是我的各位領導和同事們不嫌我愚笨，給我關懷照顧讓我快速適應，給我成長的空間來融入這個新環境。現在，雖然改不掉這東北口語，卻習慣了這裏的一切，並愛上這個大家庭。曾經，我非常苦惱自己和學生沒有距離感，學生不怕我，有些不知分寸的學生在我的課堂就會很隨便，愛說話，這是我最最痛苦的一件事，同事們讓我上課不要笑，板着臉，兇他們，可我卻堅持不到十分鐘，因爲這些學生太可愛了，他們總能讓我忘記要裝嚴肅。不過，和一個畢業生談話，讓我重新認識了這個問題，他說，他們不怕我，並不是不尊重我，而是他們覺得我很親切，把我當成大姐姐，什麼事都願意和我說，我突然就釋懷了，可能也正是因爲沒有距離感，纔會在我的課堂積極活躍，思維發散，纔會愛我的學科，變得主動學習，敢於發言。每個人都有自己的教學特色，也或許這就是我的模式吧，那我就去做他們的知心姐姐，走進他們的內心，去關心他們。我想給和我有同樣困惑的同仁們說，堅持自己就好了，我們付出的愛心和努力，學生看得到，也會給我們迴應，我們要做的就是引導他們往好的方向走。
教師，代表着一個使命，也代表着一份責任，尤其當了班主任以後才深切感受到，學生的學習，安全，生活等各個方面，都要顧慮得到。雖然這一切都很辛苦，但我驕傲我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆就是我的人生畫筆，學生是祖國的未來，那我們教師要做人梯，讓學生踩着我們的肩膀奔向新的征程。在今後的教學生涯中，我定要向各位有經驗的教師學習，不斷提高自己的教學水平，培養更多優秀畢業生，我也盼着自己的桃李滿園。
最後，再次感謝各位領導和同仁的幫助，並祝願大家身體健康，生活幸福。
老教師教師節發言稿8
各位領導及同事們、家長們：
大家好！我從20xx年9月來到這所學校，到現在，已在這裏度過了整整12個。從剛來時聽不懂這裏的語言，種種的不適應，到慢慢喜歡這裏，再到如今愛上這個地方，願意爲橫山村的事業貢獻的力量，很大一部分原因來自這裏的村領導及校領導對事業發展的注重。如村裏在六一爲孩子們捐贈用品、獎勵考上大學的學生與家庭、教師節發放福利、組織教師旅遊等，這些都有專項資金。正因爲你們對教育的注重與關心，讓我們贏得了別人的，享受到了職業的自豪感，我們也更願意把的青春奉獻在這裏。
在過去的兩年，是我的思想認識提升的一個重要階段。
（一）我帶領的是一個班的學生，但我總告誡自己要帶好兩個班，還有一個家長班，我始終篤信這樣一種觀點：“教育從娃娃抓起，改變從家庭教育開始”。只有家長的素質提高了，我們的孩子纔會有更大進步，從而影響教學質量。爲此，我建立班級博客，讓家長、學生參與寫博；我建立家長微信羣，讓家長在羣裏交流家庭教育困惑；我向家長推薦新教育兒童階梯閱讀書目，並準備在本學期實施圖書漂流行動。
（二）跳出考試成績這個牢籠，樹立大教育觀，往長遠看，以培養適應社會發展的人的綜合素質和能力爲目標，如我在班級開展綜合實踐活動，並將在本學期繼續拓展與延伸。結果，我看到了我的學生在進步，我的家長在改變，儘管這個改變很微小，範文，它也是在向着的方向，這些思想讓我到職業的感。
最後，暢想一下我心中未來的橫山學校：“知識改變命運”，知識從哪裏來，從書籍中來，建有藏書豐富的大型圖書室；三樓全是活動室，舞蹈、繪畫、音樂等，堪比外面的輔導班；後操場是橡膠跑道，運動彰顯健康與活力；學生們來校背的不再是書包，而是手持ipad平板電腦，教師玩轉課堂。這些也許是我的奢望吧，但哪個教育工作者沒有些和奢望呢？這個時間不會等得太久
