演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。現如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編爲大家收集的責任演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任演講稿 篇1
肩是一個象形字，本意是肩膀，是連接我們手臂、軀幹、頸部、頭部的部分，這裏的關節，是我們人體運動範圍最大、最靈活的關節，肩膀，也是唯一一個有引伸意義的身體部位，肩負。我們的肩膀，要肩負重物，還要肩負一些看不見、摸不着，卻同樣沉甸甸的東西。比如，責任。
輔導員肩上的責任是什麼呢？在我前面演講的12位老師告訴我：輔導員肩上的責任可以很大，大到單老師剛剛提到的立德樹人，對學生進行思政教育，引導他們樹立正確的價值觀，大到培養社會主義建設者和接班人；輔導員肩上的責任也可以很小，小到前面李欣老師講的跨進公寓的門，小到我們開會不在辦公室的時候，給學生髮個QQ，通知他不要白跑一趟，甚至小到一句鼓勵的話，一個肯定的眼神。這些大大小小的責任，滲透在每一次談心談話、主題班會，滲透在每一次下宿舍、查衛生，滲透在每一件瑣碎的日常工作中。
可是除此之外，我們肩上的責任還有什麼呢？我，作爲一名大一新生的輔導員，他們懵懂、單純，我肩膀上的責任，還有什麼呢？兩週前，教育部體測抽到了汽車，四個年級各出35名男生。體測當天很冷，大一的一羣男生生龍活虎，躍躍欲試，陽光下，他們的眼睛裏，有認真、興奮的神采，比起淡定又鬆散的高年級，他們很傻，卻很可愛。那一刻我覺得，我的責任，還應該有保持住這份神采奕奕，還應該有，在陪伴他們成長、成熟的同時，保護好他們此刻正擁有的，卻極容易在大學中迷失掉的，那麼多、那麼多美好的品質，比如認真、比如踏實、比如熱心腸！這同樣是我的責任，一名大一新生輔導員的責任。我希望他們畢業時，仍抱有初心，我希望他們的眼睛裏，仍有躍躍欲試的神采。
有人說，輔導員的責任是學生出了事第一時間趕到現場，不是啊，我們的責任不應該是告訴他們怎麼預防出事嗎！有人說，輔導員的責任是學生作弊受了處分找他談心談話，不是啊，我們的責任不應該是教給他們明辨是非不犯糊塗嗎！有人說，輔導員的責任是學生要畢業了，他們考不上研究生，找不到工作，他們苦惱，輔導員對他動之以情、曉之以禮，不是啊，我們的責任難道不應該是在大一、大二、大三就督促他們早早確立目標，早早練就一身本領嗎！
其實所謂“師生一場”，也是我站在小路的這一端，看着學生們逐漸消失在小路轉彎的地方。我們不必追，因爲我們追不上。所以我們的責任是，走在前面，走在他們出事、犯錯、迷茫、無助的前面，給他們鎧甲，給他們，能夠擔起自己身上責任的肩膀！
責任演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
同學們，今天我講話的題目是：做一個有責任心的人。
所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識、情感和信念，以及與之相應的自覺態度。作爲國小生，我們應該具有怎樣的責任心呢?能認真完成老師交給的學習任務;在爲班級或同學做事情時認真負責;犯了錯誤能夠主動承擔自己該負的責任，並能夠主動彌補自己的過失;在家裏能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事，自己用過的東西收拾整齊，能主動完成爸爸、媽媽交代的任務。這些都是有責任心的表現。同學們，在日常生活中、學習中，如打掃課室，關一下電燈、，擦一下黑板，把作業認真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈!
英國王儲查爾斯說得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責任’。”同學們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個靠實力說話的時代，世界是屬於我們的，我們還在等什麼呢?勇敢地挑起肩上的重擔，做一個有責任心的人吧!
同學們，世界萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該承擔自己的責任，做一個有責任感的人。
國小生關於責任心演講稿篇2
太陽的責任是照耀大地，大海的責任是容納百川，大地的責任是養活動植物……而我們的責任呢?我們的責任又是什麼呢?
因爲我們沒經歷世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責任;因爲我們沒有踏入社會，因而我們沒有養家餬口的責任;因爲我們沒有足夠的力量，因而我們沒有保家衛國的責任……那我們的責任究竟是什麼呢?
在去學校的路旁，我看見了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原來我們的責任並不是做一番驚人的大事，它就在我們身邊，那就是孝敬父母。
經過國小時，我聽到了朗朗的讀書聲：我愛祖國，我愛人民……我突然明白了，原來我們的責任是愛祖國，愛人民。這，就夠了。在學校裏，我聽到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎?”我突然明白了，原來我們的責任是那麼的重大：刻苦學習，爲以後的建設祖國鋪出一條閃着光輝的道路。
原來我們的責任是那麼的貼近生活，滲透在我們生活的每一個細節。同學們，你們做到了嗎?那麼，讓我們一起完成我們的責任，讓責任在我們的心中成長爲一顆大樹，讓它結出甜甜的果實……在你努力完成你的責任的同時，你會體驗到巨大的快樂和成就感。不信，你就盡力去做吧!
責任演講稿 篇3
德高爲師，學高爲範，從踏入師範院校的第一天起這句話就一直陪伴着我直到現在。踏入工作崗位以來，我更以實際經驗體會到了師德的真正含義，那就是——愛與責任。作爲一名國小教師，愛與責任尤其重要。
愛——疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神聖。
還記得去年初次登上一年級講臺時，面對着這羣朝氣蓬勃的孩子，我總是束手無策，看到有人說話、做小動作、吃東西……你用眼瞪他，你停下來不講課，都絲毫不影響他們，他們根本就沒有意識到老師在生氣。因此我總是板着臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統道德威攝他們。然而沒不久，這些聰明的孩子很快就發現了我僞裝的“嚴肅”，跟我打起了遊擊。對此我當然是怒不可遏，每次上課都要先狠狠地訓一頓，才能保證課堂的一小會兒安靜。此後，我發現，我的訓斥大有作用，上課紀律好了很多。可是我同時也發現，有時候課堂氣氛十分沉靜，一點都不像是一個一年級的課堂，我不禁自問：是不是我做錯了？這時苗老師給我送來了“靈丹妙藥”：愛與嚴厲交替。其實孩子們也不傻他們自己其實心裏很清楚老師對他們到底怎麼樣。孩子做錯了事老師該嚴厲的時候就要嚴厲，但是隨後就要想辦法哄哄他們，摸摸他們的小腦袋，欣賞一下他們的新衣服，都會使他們體會到老師雖然批評我了，但是還是愛我居多的。這樣讓他們對你存在一種既愛又怕的心情，我們的工作就好做多了。今年我又重新走進了一年級的課堂，我發現這幅靈丹妙藥真的非常管用，上課的時候即使是被我點名的學生，下課的時候仍然圍繞着我的身邊：MissLiu，MissLiu的叫個不停。
有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神聖。教師對學生就需要這樣一種神聖的愛，這種愛是學生接受教育的感情基礎。
責任——愛在左，責任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開
牐“老師再見！”“ByebyeMissLiu！”……孩子們的再見聲此起彼伏。他們已經結束了今天一天的學習，就要離開校園，走進自己溫暖的家了。送走了孩子們我做到了電腦前開始了又一項工作：家長您好，今天我們主要學習了課本某某頁到某某頁的內容，請您在空閒時間及時檢查一下，看孩子們是否已經掌握所學內容，如有疑問，可隨時打電話。另外今天的作業是…信息發送成功。
看到這句話我明白我的工作可以告一段落了。一年級的孩子還太小，讓他們記住今天語數外分別都有什麼作業，都在哪一頁哪一頁，對一部分學生來說可能還是個難題，所以就需要我們及時跟家長交流，而目前最好的方式莫過於——校信通。通過校信通告訴家長，今天我們都學習了哪些內容，今天的作業是什麼，以便家長能及時瞭解到這門學科的進度，及時檢查孩子的學習情況；另外如果哪一天哪個孩子表現得十分突出，我們也可以給家長髮信息，告訴家長您的孩子今天上課回答問題非常積極；您的孩子今天表現棒極了，希望孩子明天能再接再厲，我相信任何一個家長看到這種信息都會非常自豪的。
信息剛一發出，手機鈴聲就想個不停：謝謝劉老師，我會及時檢查孩子的作業；謝謝老師，老師您辛苦了；謝謝老師，孩子回來說您今天獎給他一個小獎卡，孩子高興壞了，現在孩子越來越喜歡英語了……每收到一條短信，我都會及時回覆，我嘴裏說着不客氣，其實心裏也是這麼想得。因爲我發信息的目的並不是希望能夠得到家長的一句讚賞，而是我自己潛意識裏就認爲這是我應該做的一項工作，這是一份責任。我不想辜負家長對老師的信任，面對着五十多個孩子就是面對着五十多個家庭，五十多個家庭就是五十多份希望，爲了這些希望我就不能敷衍了事。
幸福是什麼？幸福是春天，因爲它擁有了新生；幸福是秋天，因爲它已滿收穫；而對於老師來說，幸福是付出，因爲在付出之後收穫的將是千千萬萬個美麗的人生。讓我們共同舉起責任燈，柱上愛心拐，即使道路艱難，也會最終到達終點。
責任演講稿 篇4
尊敬的各位領導，親愛的各位同事：
大家晚上好!
我演講的題目是《責任鑄就卓越》。
在營救駐伊朗的美國大使館人質的作戰計劃失敗後，當時美國總統吉米·卡特即在電視裏發表鄭重聲明：“一切責任在我。”僅僅因爲上面那句話，卡特總統的支持率驟然上升了10%以上。做下屬的最擔心的就是做錯事，特別是花了很多精力又出了錯，而在這個時候，老闆來了句“一切責任在我”，那對這個下屬又會是何種心境呢?
責任，一個凝結着厚重的字眼;人生，一個充滿着責任的旅程;價值，一個人生追求的目標;卓越，一個價值展現的囊括。似乎是周而復始，但其中卻孕育着必然。
今年七月，我告別了深愛着的校園，告別了四年童話般的生活，夢想卓然，光彩四溢，站在事業的出發口，伴着灑脫自如的椰風海韻憧憬未來。可早期求職的四處碰壁，初入社會的跌跌撞撞，讓我體會到什麼是彷徨?什麼是迷惑?然而就在這時，一句“正德厚生、臻於至善”以她千年的責任、千年的厚重、千年的精神，淨化着我的內心，斑斕着我的生活，給我以最強撼的思想震動，讓我再一次熱情澎湃!
試問，蘇武塞外牧羊38年以忠於國家之責任，不正是卓越於歷史的成就嗎?不正是古人忠誠之責最完美的詮釋嗎?
如今，在創造卓越的感召下，我們身邊的同事，他們讓我感觸最多的就是一種責任，一種執着，一種勤勉，一種創造。我數不清他們有過多少先進事蹟和感人故事，也道不盡他們做了多少無私奉獻、多少卓越貢獻，責任在他們身上已經被分解，每一個專注的眼神，每一個手勢，每一次無怨無悔的深夜加班，每一次風雨無阻的外出作業，無時無刻不在詮釋着“責任”的含義!
他們的兢兢業業深深震撼並感染了我!是他們用最美麗的行爲向我詮釋了什麼是“勇擔責任”!什麼是“追求卓越”!
成功者需要有足夠的勇氣來面對挑戰。任何事業上的成就都不是輕易就可以取得的。只有那些勇於正視現實，勇於迎接挑戰，勇於承擔責任的人才能在不斷的自我否定中自我超越，在不斷的善敗中不斷的從優秀走向卓越!
謝謝大家!
責任演講稿 篇5
朋友們，我今天演講的題目是：《教師的責任》。
現在，讓我們閉上眼睛靜靜傾聽，你或許仍能聽到來自雙流機場的飛機飛過我們學校的轟鳴聲，也許我們學校門外正有92或者123路公交車開過，我們往東走上十多分鐘，千盛廣場一如既往的大促銷大減價。走在街上的人們永遠那麼忙忙碌碌。這會是中午兩點，有人可能正開着車卻被堵在成都的某條街道，有人在菜市場裏買菜，和魚販子討價還價，有人在附近數不清的鞋廠裏不停趕工，當然，也有的人泡在麻將館裏，有人泡在網吧裏，有人泡在酒精裏。而我們此刻就坐在石室佳興的學術廳舉行演講，這意味着什麼？這意味着緣分！
你看，世界上形形色色的人中，有這樣一些人，就在你的身邊。
你看，徐海峯老師永遠眯着眼睛微笑，看着你們，爲我們七年級成爲全校最有影響力的年級而奮鬥；林波老師時刻都密切注視着孩子們的英語單詞有沒有過關，今天誰的學習狀態又有問題，有問題，就來辦公室喝茶；駱才羣老師輕聲細語，對二班，三班的學生們談未來，談中學的要求，不斷地鼓勵；蘇文煥老師則是慢條斯理的，或者又悄悄在教室外望一望我們班上誰上課不認真；毛超老師一看到班上數學成績差的學生將某道難題做出來了，頓時喜笑顏開；王歡老師則是將我們的學生都一個個拉到身邊，你過關了嗎？說一說，背一背？一直以來，我們6班的數學基礎都很弱，爲此，陳威老師費了無數心血，分組，過關，一個個拉到身邊細講等等等等；而我們溫文爾雅的劉鄴椿老師呢？你無論多調皮，他都很少生氣，他微笑着，給你再講一次，不過呢？你今天的英語單詞過關了嗎？樑天平老師爲了同學的演講，兩週以前就已經讓學生在身邊耳提面命，你們知道我們七年級辦公室裏的老師們誰纔是加班大人嗎？嗯，是曾子菁老師，你們地理課上的每一個知識點都是她精心構思，細心思索下的結果，往往爲了一個知識點，她會有幾套講解的方案，最終纔會採取大家最容易理解的去講解。
至於我，你要知道，我此刻站到臺上演講用的演講稿是我昨天晚上，高燒38度5的情況下寫出來的。
我爲什麼會感冒呢？問得好！因爲前一段時間太多同學感冒，楊老師如果不感冒，就沒有和同學打成一片嘛！所以們，我就理所當然地感冒了。
我什麼要在這樣的情況下仍然堅持來演講呢？我完全可以用絕對正當的理由推辭，我生病了，我不演講。可是，就因爲簡簡單單的兩個字：“責任！”
“教師的責任”讓我站到演講臺上，因爲我們七年級的12位同學剛剛給大家奉上了一場精彩的演講，作爲他們的老師，我怎麼能因爲一點點病痛而吝嗇於上臺呢？
爲了這次演講，我們六班的何雲凡同學這幾天晚上都在背稿件，二同時，他也感冒了，我們六班的周宇同學爲了這個演講被我罵了無數次，因爲她之前要麼輕重音不分，要麼咬字不準，我們五班的黃國洋同學爲背誦稿件，爲了在語氣的輕重，停頓上達到要求，達到了廢寢忘食的地步，我們五班的何慶同學甚至背誦不了稿件因此和趙可欣發生了誤會，昨天晚上，九點20分的時候，何慶同學就在我的辦公室外面流眼淚，向我們的趙可欣道歉，而楊老師那個時候就在辦公室寫着一篇《教師的責任》的演講稿，聽到何慶的聲音，我很欣慰，因爲她在這件事上成長了，更寶貴的是她收穫了金子一般的友誼。
爲了這次演講，我們的同學如此付出，我怎能不高興，怎能不站到這個臺上將演講背後的故事告訴大家？
也許今天演講的同學發音還有不標準的地方，也許還有人仍然怯場，也許緊張甚至忘詞，但是，這一切又有什麼關係呢？因爲，我們的12位同學站到了演講臺上，就是他們的成功，我們就應該爲他們鼓掌，爲他們驕傲。
是的，同學們，我爲你們驕傲，在驕傲中，我也帶有身爲人師的自豪。
孩子們，你一定看到了，當同學們在演講時，老師們眼睛裏閃耀着欣慰的光。
老師是平凡的，老師過的也是柴米油鹽醬醋茶的日子，老師一樣喜怒哀樂，所以，在你反覆錯一個題時，有老師會很生氣，有老師會很失望，但是你也一定發現，當你把一個問題錯上10遍時，你的老師一定會給你講第11遍。
講到教師的責任，其實，我很慚愧，因爲我和七年級的老師們比起來，是很沒有資格來談這個問題的。
說起管理班級的細緻，全面，我不如毛超老師。
說起對學生問題的有錯必糾，正確引領，我不如徐海峯老師。
說起細心勸慰，教學嚴格，引導學生，我不如駱才羣老師。
說起溫文爾雅，有條有理，我更是不如蘇文煥老師。
說起對學生的疏導，有問題一定叫道身邊言傳身教，不斷在教室外關注上課情況，我遠遠不如林波老師。
我站在這裏談教師的責任，完全是因爲我想這個機會給大家談一談心裏話。
在中國的“師範大學”裏，都會有一句相同的校訓“學高爲師，身正爲範”。我們選擇了教師這個職業，就一定會沿着這條路走下去。
教師的責任，是一種中國幾千年傳承下來的對教師良心上的無形約束。
責任就像是看不見的大山，你看不到，但你卻不能忽略，因爲它一直在你身上壓着。
責任是我班上的學生是否成績達標？責任是我的學生是否身體健康？責任是學生在品德上是否走在正確的道路上。
仍然記得，在9月初，我們的同學在剛進入國中時對一切的彷徨甚至對未知的懷疑。
你們那時候一定會想，我以後的老師是溫文爾雅還是五大三粗？是簡單粗暴還是有條有理？是對我視而不見還是對我視如己出？
你們就像一張白紙，國中的生活是空白，而老師就將承擔在這張白紙上書寫你們國中畫卷的任務。
你們的國中只有一次，我們怎麼能隨意書寫？我們所有的老師其實內心也一樣彷徨，一樣惶恐，因爲我們生怕傷害你，生怕讓你的國中生活不如意。
我最近對我六班的孩子說了一句話，是“我費盡心機，卻不敢妄談勝利！”其實就是這樣心裏的體現。我們所有的老師都爲我們的學生成績，成長而費盡心機，可我們卻都不敢妄言，我們會成功。
在我的職業生涯的6年裏，其實已經經歷了許多事，當然，我的這點事，在我們林波老師，蘇文煥老師，駱才羣老師的眼裏不值一提，因爲他們比我經歷得更多。不過，今天，借這個機會，我有必要提一提。
比如：我最早流失的學生叫李麗，她的父母不讓她讀書了，不是因爲貧窮，而是因爲他們認爲讀書沒有用。在xxxx年4月11日，我所教的另一個班級的語文課代表，是一個很調皮的男生，那天中午，他翻越圍牆去湖裏游泳，被淹死了。當我在那天下午五點在醫院的停屍房給他穿上壽衣時，有人勸我說，碰死人不吉利，我卻置若罔聞，因爲我一直在心裏反思，這麼多年來，我一直問自己，雖然不是他的班主任，但我如果作爲科任老師，也常常給他們灌輸安全的道理，也許他今天會像我其他學生一樣，讀完大學，走進社會。
xxxx年5月12日，地震後，人們在破碎的教室裏搬開玉石板，發現一位老師用自己的肩膀和背脊頂着石頭，在他的身下還有三個活着的學生，這位老師的名字叫：譚千秋。
20xx年5月，在瀋陽哈爾濱，一位女教師在危急時刻推開了失控公交車車輪下的學生，自己卻失去了雙腿，她的名字叫做張麗莉。
而在我以前所教的學校中，xxxx年的三月，學校足球場，籃球場甚至校門口都停滿了車，因爲我們一位老教師50歲生日，以前的學生都回來看他，爲他祝壽，這位老教師的名字叫：汪國良，也是我們七年級6班李明聖同學哥哥的老師。
我們沒有成爲譚千秋，也沒有成爲張麗莉，但我們卻可以成爲汪國良。在平凡的教師崗位中，教書育人。中國的老師是世界上最累的老師，因爲我們不僅要傳授知識還要管理學生的心理健康，正因爲這樣，我們的責任也就更重，我們心裏壓力也更大。
今天，在xxxx年12月27日中午兩點，我在石室佳興學術報告廳爲大家作《教師的責任》的演講，我將銘記一生。
今天，在我30歲的時候，我借這個演講的機會，在我們七年級師生面前，家長和領導面前發出我教師責任的宣言。
今天，在我走進石室佳興125天的日子，我回顧驕傲我的教師生涯，爲我的教師的職業而感到自豪，感到驕傲，因爲這份責任，我感到自豪，因爲它讓我無比充實。
我初xxxx級的全體223名同學，你的身邊有嚴厲而不失溫柔的老師，你身邊有時刻關心你成績上進的老師，你怎能不爲此而感到自豪？
最後，借這個機會，我向我們七年級全體同仁致以崇高的敬意，進入石室佳興125天的日子裏，是你們無私奉獻的責任精神感染着我，鞭策着我，讓我在教學中不鬆懈，不放棄，是你們敬業樂羣，對職業無比熱愛的獻身精神激勵着我，讓我一步一步走得很穩。我相信，在未來的某一年，我仍舊能夠清晰地記得我們相處的每一個細節，謝謝你們。
我也代表我們我們全體初xxxx級的同學向你們說一聲：辛苦了！
謝謝大家！我的演講到此結束。
責任演講稿 篇6
那是一雙不停奔跑着的腳，4公里的距離只用了短短的20分鐘，每天早晨、中午、晚上，那雙腳從沒有停歇過，從沒有懈怠過，它帶着一個陽光男孩對相依爲命的奶奶的濃厚的愛和強烈的責任感，讓每個看到這雙奔跑的腳的人爲之感動，爲之震撼！
是和全國兩億名中國小生共同收看由教育部和中央電視臺聯合錄製的《開學第一課》，這是有關“愛”的一節特殊教育課，沉浸在愛的海洋裏，不由得讓人心潮澎湃。愛是什麼？人間有大愛，但更多的是涓涓細流般的小愛，而正是這涓涓細流才匯成了愛的海洋，從而帶來力量，帶來奇蹟。
因爲經常和孩子們在一起，所以看到堅強的鵬飛，心中更多的是親近和喜愛，有幾個孩子能像他那樣5歲就開始給奶奶做飯，8歲時給奶奶過生日，還爲奶奶做了糖醋啤酒魚？有幾個孩子能像他那樣在不停地奔跑中堅持到現在？在鏡頭面前他沒有什麼豪言壯語，簡簡單單的一句：“這是理所應當。”向我們詮釋了愛的真諦。是呀！愛就是一種責任，和親人的相依，和朋友的相知；愛就是一種責任，教師的教師育人，醫生的救死扶傷……
鵬飛的這種責任感給每個孩子，更給我們每個大人以深深的思考，我們常說我們要愛自己的祖國，但一個人如果連身邊的親人都不愛，如果連自己的工作都不愛，何談愛國？其實愛國就是要從身邊的事情做起，要承擔起屬於自己的那份責任。
作爲一名老師，當我們從家長手中牽過孩子們的小手時，就應該把對孩子們的那份愛和對孩子們的責任掛在心頭。記得很早以前曾經教過一個男孩，他的模樣和鵬飛是那麼的想象，但他的眼神裏多的是一份憂鬱，他出生農村，還有個姐姐，媽媽是典型的農村婦女，一家人全靠父親的收入來維持生活，禍不單行，媽媽因患不治之症住進了省城醫院，那段時間他和姐姐互相照顧，堅持上學，曾去他家看過，曾給他們帶去食物，倔強的他很少說話，記得很清楚的是看到他頭髮長長，要帶他去理髮時，他說什麼也不肯，那種不希望別人同情，那種獨自承擔生活重擔的面龐到現在讓我記憶憂新。遺憾的是沒過多久他就畢業了，只是聽說他的母親終因病情嚴重而離開人世，從此再也沒有他的消息，現在每每想起這個孩子，心中就隱隱地痛，也總是有一絲絲的愧疚，總覺得當初給予他的太少，也就是從那時起，告訴自己這個世界上需要關心的孩子太多，不管遇到什麼樣的孩子，只要我們牽住了他的手，就要好好地去愛護他們，照顧他們，使他們在我們手中能健康快樂地成長。
愛是承擔，愛是責任，選擇了教師，就選擇了對孩子負責，對家庭負責，對社會負責，對國家負責，就像《開學第一課》中的我們所看到的鵬飛那樣，不管道路上有多少風風雨雨，我們都要堅守心中那份沉甸甸的責任，相信只要我們每個人都勇於承擔這份責任，那麼這種責任就會轉化爲一種力量，一種強大的力量，它將推動社會的發展，它將創造出無數愛的奇蹟！
愛國就從承擔責任做起。
責任演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什麼？你們肯定會說“匹夫有責”NO，不是的，應是“我的責任”爲什麼？因爲“匹夫有責”難道就不是90後少先隊員的責任嗎？所以，今天，我爲大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有着五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力爲祖國創造財富，另一種是盡力爲祖國節省資源。天下興亡，我的責任，那麼身爲90後的少先隊員，我們該做些什麼呢？想必這個問題中“該做什麼”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認爲該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說：切！我的責任是讀書，長大報效祖國，服務社會。可是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發現不了，如何幹得成大事。
有這樣應該故事：一名青年男子應聘工作，他發現前幾位男子學歷比他高出很多，他認爲自己希望渺茫，但還是抱着一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什麼？？”男子很迷茫。老師講；“因爲你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮鬥，爲祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費國家資源的，也有爲一節小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬於節省資源的，而我們也是國小生啊！也應該充分佔據爲祖國創建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因爲天下興亡，我的責任。
啊！祖國的一切，讓我們從你的內心出發，讓我們從你的.血液開始，一點點，一滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內心，抱有自強不息的精神，前進吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛撒出去，用在斬斷貧窮線上吧！天下興亡，我的責任，我們對你的愛無限延長……
謝謝大家！
作文評語：這篇演講稿文字的敘議比例協調，能夠緊扣“天下興亡，我的責任”這個主題，精選材料，展示亮點，並做到旁徵博引，層層渲染。事例典型，生動感人，貼近實際，真摯充沛的情感感染着在場的所有聽衆。
責任演講稿 篇8
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們：
合：大家早上好!
男：今天我們演講的主題是成長與責任同行。
女：今天，我們每位同學都將收到一張“婁葑實國小生成長規劃表”，
男：上面的主標題就是“成長與責任同行”。
女：這是我校的一個德育特色，至今已有四年了。
男：四年來，我校堅持“表彰百分百”，每一位學生都在展示自己最閃亮的一面，不斷超越自己，做最好的自己。
女：爲了深入開展“表彰百分百”活動，我們還推出了學校的《每週之星》，將校園小明星的照片在大屏幕上展示出來，進行表彰。
男：在上學期的《開學第一課》上，我校拉開了“我的崗位我負責”特色活動的序幕，將“表彰百分百”與班級的“責任之星”結合起來，讓有責任心的同學，走上校園大舞臺，發揮榜樣的引領作用。
女：本學期，小白帆紅領巾廣播還推出了“誇誇我班的責任之星”欄目，讓更多的校園小明星走上“校園大舞臺表彰百分百”，讓更多的人知道他們的優秀表現。
男：在這個星期的班會課上，請同學們在班主任老師的指導下，總結上學期的收穫，爲自己制定一個目標，爭當“責任之星”。
女：同學們，責任的承擔是真正成長的開始，成長就是一種責任。
男：讓我們擔負起成長賦予我們的責任，對自己負責任，對家庭負責任，對學校負責任對社會負責!
女：讓我們人人擔當責任，個個健康成長，讓我們的成長，與責任一路同行!
男：同學們，本學期我們將繼續努力，人人爭當“美德少年”，主要從三方面去努力：
女：請大家跟着我們一起大聲說——
男：我是負責任的好公民
全校學生說——我是負責任的好公民
女：我是負責任的好孩子
全校學生說——我是負責任的好孩子
男：我是負責任的好學生
全校學生說——我是負責任的好學生
女：謝謝大家，我們的演講到此結束!
責任演講稿 篇9
尊敬的各位領導、同志們：大家下午好!
此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講臺，參加產科總責護士的競聘，向各位展示自己，心裏既激動又緊張。激動是因爲我走上了公平競爭的平臺，緊張是因爲我害怕有負領導和同志們的厚望。但無論結果如何，我要向所有關心支持我的領導和同志們表示衷心地感謝!
我叫xxx，今年xx歲，本科學歷、護師，從xxxx年xx月來我院以來，已工作了x年，一直在婦產科從事臨牀一線護理工作，在工作中，一直嚴格要求自己，不斷謙虛學習，完善自我，在這個崗位競聘中，我總結了自己以下的幾點優勢： 一、熱愛護理事業，工作積極認真，這幾年通過不斷學習，我能熟練掌握產科的專科護理常規，能獨立評估、判斷和處理危重及疑難病人的護理問題，能積極配合護士長和醫生做好各項工作，同時我能積極響應醫院的號召，參加醫院組織的各項活動。 二、我具有正直的人品、完善的工作作風。我在爲人上，謙虛謹慎，性格豁達開朗；在工作作風中，能吃苦耐勞、認真負責，耐心對待病人。 三、服從領導安排，工作任勞任怨，在平常的工作中積極協助護士長做好病房管理工作，自我院開展優質護理服務以來，服從護理部領導和護士長的安排，尤其這兩年我有幸成爲總責護士以來，在護士長的指導下，我帶領責任護士做好病人的基礎護理和專科護理的同時，把優質服務作爲我們的天職和本分，真正做到”把護士還給病人“，讓優質服務從文件中”走“出來，變被動服務爲主動服務，我們經常深入到病房瞭解病人的心理，瞭解病人的需求，改善護患關係，通過我們具體的行動，讓病人真正的感受到我們的優質服務，品味出優質的所在 ，同時患者的滿意度也明顯提高。 四、具有較強的組織和協調溝通能力：如科室需與其他科室及後勤保障部門聯繫，我都能積極主動的聯繫，協調各部門工作。
如果能夠得到領導和同志們的信任，有幸成爲總責護士，我將從以下幾個方面做好以後的工作： 一、提升自己的整體素質，進一步加強理論知識和專科知識的學習。不斷提升自己的業務水平。 二、積極準備創三甲，醫院二級評複審是我們醫院下一步工作的重點之一，也是我們護理工作重點之一，在護士長的領導下，我會和大家一起對照標準精心準備，盡職盡責，全力以赴做好各項工作，迎接上級的檢驗。 三、協助護士長一起制定規範計劃，不斷提高產科護理人員的業務素質，確保產科各項護理制度和應急預案的落實，堅持“主動服務“的護理理念，協助護士長繼續做好優質護理服務，將優質護理服務做得更細緻。隨着住院產婦的增加及優質護理服務的深入開展，我們面臨的護理問題也越來越多，在以後的工作中，我們要更加努力，充分調動護士工作積極性，緊緊圍繞着以病人爲中心的主線，實施責任制整體護理，爲患者提供全程、全面專業人性化的優質護理服務。希望和產科同仁通過真誠、周到的服務打造出產科護理的溫馨品牌。 四、提高自己的溝通協調能力，努力協調好醫護、護患之間的關係，使以後的護理工作開展起來更加的得心應手。 五、協助護士長做好病房管理工作，把護理安全放在工作的首位，防範和減少護理差錯。做好護理安全應從以下兩個方面做起：
1. 掌握病人的病情；
2. 做好與患者的溝通，取得患者的信任。 無論這次競聘成功與否，但對我都是一次鍛鍊和考驗。我將一如既往地踏實工作，服從組織安排，盡職盡責地做好本職工作。
我的演講完畢，謝謝大家。
責任演講稿 篇10
全縣幹部監督聯席會議交流材料強化幹部管理落實工作責任中國共產黨XX縣委政法委員會根據會議安排，就我縣社會治安綜合治理、維穩、防邪工作及政法隊伍建設工作情況作一簡要分析。下面，我講三點意見：
一、情況通報
20××年，我縣社會治安綜合治理、維穩、防邪工作及政法隊伍建設工作在縣委、縣政府的正確領導下，各級領導高度重視，各部門、各鄉鎮通力配合，認真貫徹落實中、省、市有關維穩工作會議精神，強化了維穩工作力度，嚴厲打擊邪教組織的各種破壞活動，狠抓了社會治安綜合整治，加強了政法隊伍建設，全面推動了平安XX創建工作，成效突出，實現了政治穩定、社會安定、黨委政府和羣衆基本滿意的目標，爲我縣經濟建設創造了良好的發展環境。在今年2月召開的全市政法工作會上，我縣維穩工作榮獲全市一等獎，防邪工作榮獲市委市政府頒發的20××年度教轉工作先進集體和受表揚單位，有6名政法幹警受到市委市政府表彰。儘管全縣維穩、防邪及社會治安綜合治理工作取得了較好的成績，但20××年度全縣社會治安綜合治理、維穩、防邪工作以及政法隊伍中仍然存一些不容忽視的問題。一是XX鄉由於原黨委、政府主要領導與原財政所、經發辦主要負責人共同參與了經濟犯罪，其行爲已觸犯刑律。縣綜治委已向縣委建議：
1、取消XX鄉市級社會治安綜合治理模範鄉鎮榮譽稱號。
2、對XX鄉財政所、社會事務經濟發展辦公室實施社會治安綜合治理一票否決。
3、對XX鄉社會治安綜合治理工作限期整改半年。二是20××年3月，縣城環城路發生“FLG”反宣案，由於XX鎮未及時報案，延誤了案件偵破，造成防邪工作被動，已被通報。三是XX派出所副所長XXX因爲涉嫌犯罪已被檢察機關審查。
二、情況分析
20××年全縣綜治、維穩、防邪工作及政法隊伍建設中存在的問題，歸根結底是由於少數幹部政治思想素質不高、政治敏銳性不強所造成的。同時也說明當前幹部處置涉穩問題、開展平安建設的能力亟待提高。總括起來，問題有四：
1、認識不到位當前，我縣很大一部分幹部羣衆對綜治平安建設、維穩、防邪工作及政法隊伍建設的重要性認識嚴重不到位，甚至一部分領導幹部對此也抱一種應付的態度。
一是對“平安XX”建設認識不足。沒有深刻認識到"平安XX"的豐富內涵和重要意義，更沒有意識到今年我縣面臨“平安鄰XX”建設驗收的嚴峻形勢，對建設“平安和諧XX”認識模糊，認爲搞一兩個點應付檢查就了事；或以鄉財縣管、鄉鎮財力有限，工作無法開展爲由而拖之，忙於面上工作，未能從宏觀角度作深層次的思考和謀劃，對一些帶有苗頭性、傾向性的問題沒有引起足夠重視。個別縣綜治委成員單位帶頭作用發揮較差，在XX鎮的五色警示考覈表上反映出來的是一路"紅燈"。少數幹部甚至以爲維穩、防邪、平安建設就是搞形式，對存在的問題和隱患不及時解決和消除，導致工作出現被動的局面。
二是對政法隊伍建設未予以足夠重視。儘管每年都在提隊伍建設，都在搞作風整頓，但都沒能從根本上解決問題。一個很重要的原因是沒有能夠認真開展執法理念教育。少數幹警不適應新形勢的需要，服務爲民的理念沒有真正建立，腦子裏還有一定的特權觀念。個別違紀違法的幹警正是在人生觀、價值觀、世界觀導向上出了問題，把人民賦予的執法權力看成是特權的象徵，以權謀私，橫行霸道，甚至互相勾結，坑害百姓。
2、責任不落實在維穩、綜治、防邪工作中出現的問題和存在的隱患，往往是由於工作責任不落實，工作責任心不強造成的。
一是責任心不強。對出現的矛盾糾紛不及時調處，小問題拖成了大毛病，小糾紛成了大隱患。如XX鄉的XXX因無戶口而被取消低保戶資格的上訪問題，當地派出所很容易就辦理的事情，鄉上未引起重視，未及時解決。一直拖到當事人準備上省到市上訪，被縣委信訪督查組及時發現解決才得以避免。
二是責任不落實。出現重大隱患不嚴格履行職責處理，不落實具體人員責任，怕承擔責任，出了問題也不深入追究責任。如XX鎮對防邪工作責任不落實，發現了FLG人員散發傳單案件，不及時上報和處理，導致案件偵破工作非常被動。
三是放棄自身職責。特別是在“平安建設”中，推諉扯皮，沒有真正當作“一把手”工程，沒有真正擔負起保一方平安的職責。少數鄉鎮甚至就發幾個文件，掛幾幅標語，造幾份名單了事。公安主力軍作用沒有落實，政法部門中個別系統沒有主動參與到平安建設中來，公安一線警力的主要精力還是用在瞭如何完成打擊等任務數上，沒有把主要精力放在如何加強基層基礎防範工作上，更沒有進行深入細緻的研究，落實各項基層基礎防範措施。
（三）工作落實不夠主要表現在三個方面：
一是宣傳發動力度不夠。由於怕耗費人力財力，部分鄉鎮對平安建設宣傳還有應付的現象，少數部門對宣傳工作配合不夠。還有相當數量的基層幹部和羣衆對"平安XX"創建工作不甚瞭解。
二是對平安建設工作具體措施落實不夠。特別是矛盾糾紛調解、巡邏守護等日常性的工作不深入，整體聯動防範網絡不完善，各項制度不健全。
三是人、財、物保障未落實。綜治辦人員不足，很多單位無專職綜治辦人員。經費保障還主要表現在對付筆墨紙張等方面，特別是鄉鎮在建機制、抓隊伍（巡邏、調解等）等方面更是投入極少。
四是查督辦力度不夠。督查通報機制還沒形成，考覈獎懲未落實。特別是把綜治、維穩、防邪工作納入幹部政績考覈的機制未健全，導致目前相當一部分幹部未高度重視這項工作。
(四)隊伍建設亟待加強我縣政法隊伍存在差參不齊的狀況。
一是政法各部門警力嚴重不足。
全縣政法部門編制總計爲575人，實有459人，缺編116名，其中公安部門缺編達61人。同時，政法各部門人員補充的渠道極爲狹窄，每年補充的人員數量非常有限，這與目前政法部門日益繁重的任務顯得極不相稱。
二是政法幹警素質亟需提高。
全縣政法幹警中，本科以上文化程度的爲147人，佔總數的32，但個別部門高中以下文化程度佔15以上。由於政法部門的特殊性，要求政法幹警的素質相對更高，但目前還有相當一部分幹警受各方面因素制約，辦案能力還有待加強。部分幹警仍然受習慣因素影響，文書製作不夠嚴謹，執法程序不夠規範。特別是隨着信息技術的快速發展，逐漸凸顯對新形勢下的政法工作的不適應。還有少數政法思想素質還不夠高，規範執法、一心爲民的觀念還未完全樹立。
三、下步工作建議
加強政法隊伍建設，進一步落實全縣社會治安綜合治理、維穩、防邪工作責任，已成爲當務之急。
(一)全面加強政法隊伍建設按照“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發展”的思路，全面推進政法隊伍建設，努力建設一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的政法隊伍。
一是始終堅持黨對政法工作的絕對領導。對內增強凝聚力，對外提高影響力，有效提升政法機關整體形象。
二是堅持抓好領導班子建設。牢牢抓住政法各部門“一把手”的任用，加強對領導班子的考察和監督，提高其“從我做起、向我看齊、對我監督”的表率意識，全面帶動班子和隊伍建設。
三是堅持用先進的思想理念引導和推動政法隊伍建設。對全縣政法幹警開展社會主義法治理念教育，着力宣傳和灌輸“八大理念”，正確處理好“三個一致性”。牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的理念，促進科學發展的理念，促進社會和諧的理念，人民羣衆主體地位的理念，社會主義民主的理念，法律至上的理念，公平正義的理念和以人爲本的理念。
四是堅持政治建警、從嚴治警。深入開展理想信念教育，切實增強廣大幹警的政治意識、大局意識、責任意識，增強政治堅定性、政治敏銳性和政治鑑別力。堅持從嚴治警不放鬆，嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，努力維護幹警隊伍良好形象。對待幹警中出現的問題，嚴肅認真查處，始終保持政法隊伍的蓬勃朝氣，昂揚銳氣、浩然正氣，努力維護我縣政治清明、政通人和的良好局面。
五是加強政法隊伍學習培訓，提高幹警素質。有計劃地安排幹警學習各種業務知識，開展信息技術培訓。加強幹部交流，大力培養後備幹部。
六是深化“規範執法行爲，促進公正執法”專項整改活動。建立完善各項執法制度，嚴格開展執法督查。
(二)全面落實責任，狠抓平安創建
平安創建是今年乃至今後一個時期社會治安綜合治理的中心任務。今年是平安創建工作的關鍵一年，面臨省、市檢查驗收，“平安XX”建設進入攻堅階段，但建設“平安XX”是一項系統、長久工程，任重道遠。
一是想盡一切辦法引起各級領導高度重視。特別是促使“一把手”充分認識到在平安創建工作中的責任，並積極把信訪、維穩、防邪工作納入平安建設總的體系之中。
二是落實責任，全面發揮主力軍作用。政法各部門加強組織、協調、指導和督促工作，充分發揮社會治安綜合治理主力軍作用。鄉鎮綜治辦也要積極探索平安創建工作方法，加強對轄區單位和流動人口的管理，發揮好在社會治安綜合治理工作中的重要作用。
三是大力宣傳，掀起平安創建的熱潮。充分發揮宣傳媒體作用，運用多種宣傳手段、方式，加大宣傳工作力度，使創建“平安XX”工作家喻戶曉，深入人心，形成良好的輿論氛圍。
四是進一步完善各種目標責任制、人財物保障機制、考覈獎懲制度。實行嚴格的獎懲制度。要嚴格執行社會治安綜合治理領導責任制、目標管理責任制、一票否決制，形成強有力的激勵約束機制、責任追究機制。
五是加強督導，狠抓落實，全面鞏固基層防範基礎。建立嚴密的督查督辦通報制度，將通報結果納入幹部考覈體系之中。進一步強化治安防控體系建設，建立健全“平安XX”創建網絡，全面提高治安防範水平。
