在不斷進步的社會中，我們都跟講話稿有着直接或間接的聯繫，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至於走題或者把話講錯。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的班主任工作會校長講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作會校長講話稿 1
各位班主任：
今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對班主任工作回顧與總結，並提出要點。
學校政教工作在閆校長領導下、在各年級主任的鼎力協助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學校平穩、有序地發展。
在過去地一年裏，按照閆校長的要求和部署，學校狠抓校園環境建設，促進學生衛生習慣地養成，保持了我校良好地校園環境，保障了全校師生身心健康的發展。在實施校園環境衛生淨化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動。爲了不讓自己的衛生區影響到學校整體面貌，有的班主任帶領學生一起勞動，不怕勞動任務量大，在衛生方面，班主任親臨指導，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強等。
在紀律管理方面，爲了防止學生跳牆、掂飯等行爲，政教處組織學生會進行檢查，使跳牆、校外買飯等行爲有了一定地收斂，但是與學校要求還是有一定地距離。由於政教處工作人員少，在工作執行方面，確實是心有餘而力不足。還需要各年級加大對學生地管理和要求。
在新學年裏，爲了使學校工作整體健康平穩推進，結合我校實際情況，我代表學校給各位在座的班主任提幾點要求：
1.加強學生地思想品德教育。德育教育要貫穿於整個中學生時期，要常抓不懈，使學生分辨美與醜、善與惡、光榮與可恥等行爲，爭做美德少年、美德學生。
2.對學生不斷進行感恩、勵志、自信、成材教育，強化學校地正面教育、傳統教育。教育學生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅信天生我材必有用，努力進取。
3.要不斷對學生進行成人教育，教給學生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯誤中得到成長，悟出道理，在校會做學生，做一名合格學生。(徐永貴老師做的很好)教育學生別人吃一塹，自己長一智。
4.加強學生的儀容儀表的管理，嚴格執行《中學生禮儀十不準》。
5.加強校園環境地治理，確保校園衛生乾淨，班主任要有衛生意識，不斷強化學生的環境衛生意識，不斷強化學生地環境衛生意識，保持教室、寢室衛生，不隨手亂扔垃圾，勞動積極。
6.加強對學生進行安全教育、法制教育、時間觀念、紀律觀念教育，嚴肅班規班紀。在校是一名合格的學生，走上社會是一位合格公民，防止出現重大違紀及人身傷害。
7.嚴查在校學生上網、打架、談戀愛(荒廢學業、人身傷害、有損學校形象聲譽)，作爲學校的`“三大紀律”，嚴格按照《處罰條例》來管理學生。
8.班主任要勤於班務，多爲班級的發展穩定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風行，以自身行動來引領學生，以個人魅力來感召學生。
9.班主任要有熱心、愛心、耐心。
10.班主任對待學生要一視同仁，懲罰學生要公平公正，就事論事，對事不對人，給學生改正錯誤的機會。
各位班主任，教育家“葉聖陶”先生說過，“教育就是要培養學生好的習慣”，“習慣決定性格，性格決定命運”。可見，習慣的培養對人生髮展非常重要。但習慣地養成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反覆強化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當前，對我校的學生情況來講，就是要狠抓學生紀律，狠抓學生習慣。班級沒有一個良好班風，何談學風。各年級把重點放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風氣、正風氣。
班主任是一項非常辛苦地工作，(在上好課的同時，還要管好班級，在管理班級上消耗了班主任大部分時間和精力)，能夠有擔任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強地事業心，都有奉獻精神。希望班主任在新的學年裏，兢兢業業，紮紮實實地幹好工作，政教處將協助各年級各班主任圓滿完成20xx—20xx學年我校地教育教學工作。
最後，也希望班主任們勞逸結合，保重身體，爲我校的教育事業積存力量。
謝謝大家!
班主任工作會校長講話稿 2
各位領導、各位老師：
班主任是學生學習生活的貼心陪伴者。作爲班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責任、付出與酸甜，就是對學生的教育、指導和關愛。對全班學生從課內到課外，從學習到生活，從個人到家庭，從思想進步到身體的健康成長，無不關心、無不負責，而這一切都在學生身上起着潛移默化的作用。
一、班主任工作情況分析
“教師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦。”有人是說自從擔任班主任工作以後才真正理解到什麼叫“責任”，並由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得，當前班主任工作形勢主要面臨着三個方面的壓力，如果不對這三個方面的形勢有一個清醒的認識和把握，班主任就會在盲目中遇到更多困難和阻力。
第一，學生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實際就是對班主任管理的一種“叛逆”，對班主任工作的一種“破壞”。“90後”“00”後的學生，不再“唯師是聽”。他們有強烈的自我意識，我們面對的學生大多又爲獨生子女，養尊處優的生活環境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，按照自己的思維和行動方式待人接物，是他們最大的特點。可是，班級是由幾十個人組建起來的一個大集體，在這個集體中，團隊意識和合作精神是這個集體的生命和靈魂。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，受到學生抵制、挑剔的程度是很大的!
第二，家長對班主任工作的期望值增高。每一個父母在送子女入校時，都想爲其選一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對子女的未來寄予的遠大希望，在不經意間轉移到了班主任身上。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好班集體又是一種特殊的教育力量，對於培養學生的集體主義思想、良好的品德和行爲習慣，對於發展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發展都有着十分重要的意義。由此可見，班主任揹負的期望有多高，班主任承受的壓力有多大!
第三，環境對班主任工作的干擾力增大。社會的發展不可避免地產生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響着青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想卻在始終毒害着我們的青少年，不少學生還產生了拜金現象和攀比心理，厭學逃學，不堪挫折等等。
針對上述三個方面帶來的壓力，班主任只有從“班主任專業化”的新視角出發，重新審視自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實際效應，才能找到班主任工作的樂趣和職業自豪感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態，全身心地投入到工作中去。
二、對班主任工作職責要求的建議
班主任老師除了要勝任這份工作應當具備的基本素質以外，還要努力做到以下幾點：
第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實，換一個角度來看，班主任工作是甘甜的、奉獻的、偉大的。因爲，教師生涯中有了班主任的經歷，有了和學生親密的接觸，纔是完整意義上的教師，纔算得上不辱使命。作爲班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就是選擇一份職責，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學家馬斯洛曾說：心若改變，你的態度跟着改變;態度改變，你的習慣跟着改變;習慣改變，你的人生跟着改變。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。
第二，班主任如何加強師德修養，我覺得應做到“三有”。一要有責任感。二要親和感。學生親其師，纔會信其道。有什麼樣的班主任，就會帶出什麼樣的隊伍。班主任必須從思想、道德、行爲、舉止、氣質、風度、知識、能力等衆方面加強修養，努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。
第三，要傾注真情感。作爲班主任，我們要面對的是幾十個有血有肉，思想活躍，情感豐富的人，如果不帶着感情去工作，學生不會接受，家長不會認可。“以制度規範言行，以情感凝聚衆心”是班主任工作應追求的最高境界。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真後，才能將心交給老師。
三、關注“問題學生”，促進健康成長
所謂“問題學生”是指我們在教育過程中由於某些環節的脫鉤(缺失)，學生適應育人環境不良，從而造成一些學生在接受教育和行爲習慣的養成等方面較爲遲緩，最終導致學生心理、性格和行爲習慣等方面嚴重缺陷甚至偏激，出現經常違反校規校紀，如：愛打架、迷上網、逃學、對學習沒興趣、早戀和小偷小摸等惡習，令教育者甚感頭痛的學生。總體上說他們的數量雖然不多，但處理不好，卻對班風、校風的影響極大。
1.“問題學生”產生的原因
“問題學生”已是一個不容忽視的社會問題，他們在學校往往表現出厭學、逃學、迷戀打遊戲、嚴重者夥同社會閒雜人員敲詐勒索同學錢財、打架鬥毆、尋釁滋事、偷盜他人財物等。究其原因，家庭、社會和學校有着不同程度的不良影響，有的使學生對自己的“差”產生了合理感，有的給學生提供了產生或繼續“差”下去的思想基礎，有的則使學生身心受到嚴重的侵蝕。
(1)社會環境的影響。西方社會的垃圾、醜惡現象乘虛而入，拜金主義、享樂主義思想在社會上蔓延，渲染色情、兇殺、暴力的書刊音像製品充斥文化市場，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
(2)學校教育的漏洞。當前相當一部分教師只注重書本知識的教育，對學生的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中國小的教學計劃，而且缺乏課時落實，師資力量薄弱，導致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何爲違法、何爲犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標準，不懂法、不知法，也就談不上遵紀守法。
(3)家庭教育的誤區。近年來，我國的離婚率直線上升，家庭結構的殘缺，也導致家庭教育的殘缺。此外，即使家庭結構健全，教育方法的不當也會影響青少年的成長。如：溺愛、放任會養成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
2.“問題學生”一般有以下幾種障礙：
自卑心理。“問題學生”往往因學習成績在班級中處於落後的位置，或曾經犯過錯誤受到老師的批評、同學的埋怨、家長的訓斥，他們在班中總感到擡不起頭，總愛把自己的弱點和其他同學的優點對比，心裏就容易失去平衡，從而心態消極，在學習和處事方面不能放開，造成學習效率低，興趣受到挫傷，產生惡性循環。這樣的學生爲了尋找心理滿足，達到暫時的心理平衡，他們就設法在另一方面表現自己。我們常常看到，有自卑心理的學生，在課上精神萎靡，神情僵硬，經常聽課注意力不集中，不能入境，學習沒有興趣效率低。他們往往將精力轉移到關注和談論歌星、球星，或與同學的交往上，或者髮型、服飾等方面來體現自我的存在，求得心理上的暫時平衡。
戒備性心理。“問題學生”由於多次的失敗，屢遭挫折，有時做了好事，學習成績有了進步，沒有得以應有的肯定和表揚，他們就感到老師不想念自己，認爲自己在班裏是多餘的人。可是一旦出現誤差，又極其容易受到批評、訓斥。他們感到表揚、獎勵沒有自己的份，只有挨批受罰纔是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進也是枉然。所以對老師經常處於猜疑、怨恨的緊張狀態，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼裏聽不進，也不想聽老師正確的教育，整天是躲躲藏藏，有意迴避躲閃老師。
逆反心理障礙。教育者對“問題學生”靠權威壓服、或靠體罰、變相體罰等，都會造成學生的畏懼、恐慌和防衛等不正常心態的形成，誘發導致學生反權威、反說教的逆反心理，他們對老師的教育產生懷疑，對正確的.管教產生牴觸，對班集體冷漠，與老師感情疏遠，甚至產生對抗和敵意。老師要求做的事，他們偏偏不做，即使強迫做了也做不好，而老師要求不做的，他們反而積極去做。
3.如何教育“問題學生”
(1)注重情感功能，熱愛“問題學生”
作爲教育工作者要以真誠的愛生之情，去激起“問題學生”感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，才能打開他們心靈的大門;要以心靈的溫暖、健康的情感去醫治他們的心靈的創傷，才能陶治他們的情操;要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能幫助他們樹立信心，棄舊回新。
(2)對“問題學生”要有積極的期望和給予創造成功的機會
如果一味認爲“問題學生”不可救藥，或認爲他們“差”就不會對他們產生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能，有許多可以捕捉到的“閃光點”。而且由於學生的可塑性極大，他們的潛能一旦開發並發展起來，是能夠跟上隊伍的。
有這樣一個例子，某校六年級學生唐某，經常不交作業，老師找他，理由種種，沒有時間做啦，試卷不見啦，作業本忘在家裏啦，題目不會做啦……。批評他吧，他在說完種種理由之後，會低頭認錯，但是下次照樣;叫他課餘到辦公室裏來做吧，午飯後連人影也找不着。實在無奈，一次班主任心血來潮，就給他一個“機會”，讓他擔任班級“交作業監督會主席”，成員由各科代表組成。出乎意料的是，從此以後，唐某不僅把自己的作業準時交到組長那裏，而且班級的作業整體沒有拖拉現象了。可見機會對人來說，常常是一生中發展的轉折點，一個人一旦獲得某種機會或機遇就可能改變他的生活軌跡，甚至是生存狀態。俗話說得好“給他一個機會，相信他會還你十分驚喜”。是呀，案例中的唐某，確實還給了老師十二分的驚喜。仔細想想，給他的既是機會，更多的卻是責任，他頭頂上有了個“交作業監督會主席”的光環，自己知道肩上的責任：不僅知道做作業是作爲一位學生的責任，還知道收齊班級作業是作爲監督會主席的責任。這位學生對責任的認識如果用批評不交作業的方法是絕對達不到的，而給他一個機會卻能收到“還老師十分驚喜”的效果!這就是給予“問題學生”創造成功的機會所帶來的教育功效。
(3)對“問題學生”要反覆抓，抓反覆
“問題學生”在進步的過程中，常常會出現反覆，這是一個合乎規律的正常現象。因此，當“問題學生”出現反覆時，一定要正確對待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深入瞭解和分析他們反覆的原因，有針對性的耐心細緻地做好反覆教育工作。但這並不是說等到“問題學生”出現了反覆以後再來抓，我們在平時的教育過程中，對問題學生可能出現的反覆要作充分的估計和預測，把工作做在前面，以減少出現反覆的次數，減輕反覆的程度。特別是教師對“問題學生”的態度，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎。
“問題學生”是發展的，並在發展中成長，不可能沒有過失和缺點，如果一旦發現問題就橫眉怒目、厲聲訓斥，有的儘管在老師的批評下，口頭檢查了自己的錯誤，但從根本上並沒有得到有效地教育，反而讓他們對教師或敬而遠之或退避三舍，有時甚至嫉恨教師。因此，教師對“問題學生”要有一定的寬容忍讓，因爲寬容忍讓有時比直接的訓斥更能感化學生。所以，作爲教育工作者在平時的教育過程中，應有更多的細心和耐心，更強的洞察力，應善於抓住有效時機，經常找他們溝通談心，以不斷增強他們的自信心，感受到集體的溫暖，從而使他們在學習上走得更遠、生活上走的更好。
總之，“問題學生”的轉化是一項艱鉅、長期的工作，需要我們不斷學習教育的藝術方法，不斷探索，並把有關教育理論應用到實際生活中去，需要我們團結多方力量，發揮教育合力，並努力付諸於教育實踐中，才能取得良好的效果，那麼轉化“問題學生”的希望之光就能普照教壇。
最後，希望每個班主任抱着一顆赤誠之心，盡心盡力搞好自己班級的管理工作，享受成功的喜悅。
班主任工作會校長講話稿 3
各位老師：
下午好!很榮幸能有這次機會和大家一起做班主任工作交流，我發言的題目是《創造契機—觸動心靈—轉變行爲》。
蘇霍姆林斯基說：要善於發現並營造教育契機，並能很好地對學生進行情感教育，就能起到事半功倍的效果。因此在日常的班級管理工作中，我要求自己要有敏銳的“眼”，善於發現;要有迅疾的“手”，善於捕捉;要有睿智的“腦”，善於思考;要有勤快的“嘴”，善於教導。一句話，就是要用心地去創設教育的契機，對學生進行情感教育。
剛接班時，生活處曾主任見到我的第一句話就是：“接這個班你要有心理準備，寄宿生很難得管，男生217寢室就寢紀律很糟糕”。生活老師和家長的反饋證實了這個宿舍的“厲害”：十一二點還有大聲說笑的、串門打撲克玩的、將寢室門反鎖用手機打電遊的等等。
針對這種情況，從開學的第一天我就加強了管理。多次召開207寢室的會議，三令五申的強調就寢紀律，要求寢室長樑成藩嚴格的管理。10點鐘準時去查寢。違紀了，採用各種方法嚴格地管教。但幾天來，效果甚微，生活老師給我下發的“傳單”和“通緝令”依然如雪花般不斷。最可氣又可恨的是，出事了他們還裝作不知道，做出一副很無辜的樣子，但第二天繼續大鬧天宮。
看到這種陣勢，我陷入了深深的反思。我知道，這羣孩子之所以這樣，根本原因是在他們從沒有爲哪些渴望安靜的休息環境的同學着想，他們只是想着自己好玩，不懂得關心體諒別人。
瑞典著名兒童作家林格倫有這樣一句名言：“如果學生處於情感的荒漠，那麼無時無刻和事事處處的管教和指導，是不大可能讓學生自制和自我指導的。”於是我決定換用另一種教育方式，製造和捕捉有利於喚醒學生情感的教育契機，隨時隨地對學生進行情感教育。用情感來觸動，感化他們。
首先，我確定了學生情感教育的主題“責任、感恩”。圍繞這個主題營造一切教育契機，對學生進行情感教育。例如利用上課前的幾分鐘給他們讀讀情感真摯，富含哲理的文章。利用合適的時機，安排學生看一些有教育意義的短片。聽完看完後，要求他們寫感想，談認識，儘量讓他們上升到較高的理性認識;再例如利用學生自己的資源，促進他們之間的相互交流，加強情感教育。學生自己的資源，主要是指他們的好的作文、日記，或者是平時的習作中得意的文章。印發下去，人手一份，讓學生讀，寫評語、寫評論，讓體現在作品中那些積極向上的激情互相感染，從而形成好的班級氛圍和環境。漸漸的我發現吵鬧的課堂慢慢的靜下來了，浮躁的課前準備沉靜下來了，一切常規管理也越來越好了。
其次，爲了掌握自己情感教育的效果，我選擇了利用日記和學生溝通。因爲日記是學生心靈的一扇窗子，通過這扇窗子，可以揭示學生心靈風景的幾乎所有的層面。通過閱讀日記還可以隨時把握班級狀態，及時調整情感教育的方向和重點。同時面對學生不同而又動態變化的心理，我能給予適當的點評、有價值的指導，正面的鼓勵。正是這樣不斷地交流、引導，越來越多的學生在日記裏表達要做一個有責任、懂感恩的人。學生的集體榮譽感明顯增強，班級的凝聚力也更強了。
有了這些鋪墊，機會終於來了......
一天，我看到了217寢室的寢室長樑晨藩同學寫了這樣一篇日記：
9月14日晴星期四
不同於普通人，早晨醒來，我睜眼後第一件事便是把被子一掀，急急忙忙地尋找着我的至愛——兩隻耳塞，生怕它丟失了......
你一定會奇怪，我怎麼這樣緊張我的.耳塞。請聽我分析：
自從八年級上學期被老師選爲寢室長之後，我就一直告訴自己，要盡到自己應盡的責任，爲全體寢室創造一個安靜的休息環境。凡有利於同學們的事我都去做，凡能爲寢室爭榮譽的活動我都積極參加，我儘自己所能來管理寢室。雖然累，只要同學們好我也無怨無悔。
可好日子不長，同學在變，往壞的方向變。晚就寢時，各種閒談、各種笑話、各種抱怨接踵而至。起初只是一兩人的耳語，我提醒他們。後來開始三四人的交談，再後來同學們變得“大方、大膽、大氣”的講話，我意識到了問題的嚴重性。於是，只要他們其中的一人開口我就勸阻。沒想到一點效果也沒有，不管是“提醒，警告，威脅，苦口婆心，怒斥還是哀求”得到的迴應都是他們集體的“樑成藩發話了，不講話了!”的怪腔怪調和哄笑，使原本吵鬧的寢室更加熱鬧。但我豪不顧及，想到他們這樣繼續吵鬧會影響他們明天的學習，我繼續盡我自己最大的努力制止他們。而最終的結局以生活老師的“怒吼”而收場。他們安靜了，可誰知我這顆本平靜的心卻在擔心，擔心他們因生活老師離去後又起來講話影響他們自己的休息，擔心班級又因他們的吵鬧而扣分，擔心他們明天在寶貴的課堂上昏昏欲睡，擔心他們的父母在爲他們擔心。這種情況持續了大概一年。
經過一個暑假的思想準備，我決定“改變不了別人就先改變自己!”在開學的第一天，我戴上了耳塞，在靜下心來享受睡眠的同時，流下了兩行淚，一行是爲不懂事又固執任性的室友而流，一行是爲了慶幸自己長久以來的解脫和辜負老師的信任而流。
看到這篇日記，我知道這是一次絕好的教育契機，我一定要抓住，讓217寢室其他成員認識到自己的吵鬧給他人帶來多大的傷害，更要讓他們認識到樑成藩同學是多麼的愛這個集體、愛他們。
於是，我選擇了安安靜靜的第二節晚自習，將這篇日記飽含感情的念出來。唸完後我又用較平靜地語氣將樑城藩愛集體，愛同學的一系列事情娓娓的說出來，例如他犧牲自己的休息時間給同學背書，下課幾乎沒休息過，連上廁所都是跑着走的;我交待給他的保護好垃圾桶旁邊的衛生，他盡職盡責，如果旁邊有一片紙屑他都會拾起;還有他主動要求和班級最吵的黃璇紫坐在一起，他從不嫌棄他，每當黃想說話時他總是悄悄的提醒她。
然後我問學生，他爲什麼要這樣默默地付出這麼多、忍受這麼多。是什麼力量?誰能告訴我?整個教室馬上安靜下來，學生都陷入了沉思。
我接着用最深情的語言答到：那是因爲他對12班這個集體，對217寢室所有兄弟愛的深沉!
我的話音一落，全班報以熱烈的掌聲，久久不能平息。我也發現217寢室的幾個吵的厲害的同學將頭深深地埋了下去。
我趁勢追擊，繼續包含深情地說：
217寢室的同學你們是全世界最幸福的人，李老師羨慕你們，因爲在你們的身邊有一個這樣關心你們，愛你們的寢室長。
接下來我用平穩的語氣，緩緩說道：
可同學們你們有沒有想過，一朵花會爲一滴雨露鮮豔嫵媚，一株草會因一縷春風搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉盪漾清波。一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。要知道沒有一種給予是理所當然的，沒有一種領受是可以無動於衷、心安理得的，我們應該做的就是心存感激，學會在被愛中付出愛呀。而這種感激之情最好的表達就是像他一樣的愛集體，用自己的力量去感召和感動別人，做好自己，爲集體奉獻自己的一份力量。學生聽後都若有所思的低下了頭。有些同學的眼裏分明有晶瑩的淚珠。而那天的就寢紀律是有史以來最安靜的，生活老師反映那晚學生進寢室後都能井然有序的洗漱，上牀。
第二天，當我看到了平時217寢室吵得最厲害那位同學的日記時，我的心被深深的震撼了：
9月16晴
這個晚自習，是我最感動的一個晚自習，也一定是我就寢紀律的轉折點。因爲他——我最親愛的寢室長樑成藩給我上了人生的一堂思想課。我想我今生都不會忘記，因爲他教會了我要做一個負責任人，因爲他讓我知道什麼是真正的同學情。
以前我並不知道，是我們的吵鬧聲，讓他一次次的提醒卻以嘲笑收尾;是我們的吵鬧聲，讓這個從前的“優秀寢室”變得吵鬧不堪;是我們的吵鬧聲，讓他痛苦無奈的帶上了耳塞。
而面對我們對他所做的一切傷害，他只是默默地忍受，一如既往的關心，無私的奉獻!
今晚聽了他的日記，我痛心不已。今天，我想對他說：“對不起!我爲我以前對寢室、對班級和對你所做所爲，說聲對不起!如果可以，我想對你深深的鞠上一躬，感謝你爲我們寢室、爲班級、爲我所做的一切!你是值得我們尊重、佩服的人!我蘇雨豐代表全體參與吵鬧的同學鄭重地向全班同學承諾：我們217寢室從今晚起一定會做全年級乃至全校最優秀的寢室!請你和老師相信我們。我們會用行動證明!
我將這篇日記在班上唸了之後，217寢室全體成員站起來鼓掌表示贊同。從這以後，217寢室就脫胎換骨，每次我去查寢生活老師楊老師都會說：“紀律很好，進步很大，衛生很好!”我想這次教育活動成功的關鍵在於我用心的爲學生創設了一個體驗——自責——感悟的情感變化過程，在他們內心深處烙上了難以磨滅的印記。我感到，面對學生出現的問題，強制、壓服和懲罰都很難起到本質的效果。只有用心地創造教育契機，喚醒他們封凍的情感，才能讓學生心靈有所觸動，行爲有所改變。
最後，我想用北京著名的女售票員李素麗的一句話來結束我今天的講話。“做一件事，用力去做只能做到稱職，用心去做才能做到最好。”我想班主任工作就是這樣需要用心去創造和捕捉教育契機，才能把教育工作做的更加完美!謝謝大家!
班主任工作會校長講話稿 4
各位學生家長、各位老師，同學們：
今天，我們在這裏舉行九年級年級學生畢業典禮，首先請允許我代表學校及全體師生對圓滿完成國中三年學業的124名畢業生表示熱烈的祝賀！同時，我也要向爲你們的成長付出無數心血的老師和家長們表示深深的敬意和誠摯的謝意！
老師們，你們在過去的工作中能夠全面地貫徹黨的教育方針，教書育人，表現出崇高的工作責任感和忘我的工作精神，表現出崇尚和諧的合作意識和追求卓越的思想境界。你們爲九年級學生的成長和發展傾注了無數的心血，付出了艱辛的勞動，正是由於你們的言傳身教，無私奉獻，才使我們九年級年級取得了比較好的成績。辛勤耕耘的九年級全體老師們，你們辛苦了！
同學們，三年前，你們懷着滿腔的熱情和希望步入了老虎崗中學的大門。三年的學習實踐，三年的春風沐浴，三年的雨露滋潤，你們的思想得到了哺育，你們的情感得到了薰陶，你們的意志得到了磨礪，你們的知識得到了擴展，你們的良好的學習習慣和生活習慣得到了培養。你們在不斷地走向成熟，在各個方面都取得了長足得進步。三年裏，教室裏映照着你們的求索苦讀的身影，賽場上留下你們的拼搏進取的足跡，校園裏激盪着你們的歡歌飄逸的身子；三年裏，你們慢慢成熟、漸漸長大，褪去了一身的稚嫩，長成了健壯的青年。
同學們，你們要感謝你們的老師。你們度過了三年國中生活，老師們也爲你們付出了他們生命中的三年，這三年對他們來說也是永不復返的。你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時會過於嚴格，會說一些令你感覺不愉快的話，但他們日夜操勞，捨棄自己的健康，捨棄自己的家庭，捨棄自己的父母，捨棄自己的孩子，這一切也都是爲你們在人生的道路上走得更好。因爲在他們的心目中，你們已經成爲了他們自己的孩子，他們把深深的愛無私的奉獻給了你們。
同學們，你們還要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，國中三年他們爲你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀樂、炎涼冷暖，全在他們的心頭牽掛。也許他們有時也會過於羅嗦，也許他們有時也會疏忽，可能有時還有點粗暴，但是他們爲你們付出了一切，父母的愛是天下最無私最偉大的。沒有他們，你們不可能這麼順利地走過這人生的.重要的三年。可憐天下父母心！讓我們用熱烈的掌聲對普天下所有的父母表示我們的謝意和敬意！
憶往昔，心中總有幾許依戀，幾多感慨！看現在，進軍會考的號角已經吹響，你們將奔赴戰場！
這裏，我想對你們說：正確面對會考。會考是一個坎，不是一個溝。拿出你的勇氣與自信，坦然面對，沉着應戰，從容應對。不急、不躁、保持一個良好的心態在考試中非常重要。其實，會考不可怕，它只是你人生旅途的一段小小插曲。面對會考，我們要有“一覽衆山小”的高傲，有“一切反動派都是紙老虎”霸氣。考場上，我們要氣定神閒，不要做“猛張飛”，心浮氣躁，更不能囫圇吞棗，要學習曹操的從容與自信，要學習諸葛亮的沉着與冷靜。考場上，要“兩耳不聞窗外事”。考場下，要有“過去的就讓它過去”的瀟灑，從而以樂觀的心態迎接下一次的挑戰……總之，一句話，要有好心情，好心態，態度決定一切，也決定命運。考試結束之後，不論結局是喜是悲，你們都要學會承受，因爲你們已經長大！成績雖然可以決定我們升哪一所學校，但成績並不能決定我們將來的一生。“三百六十行，行行出狀元”，只要你努力，就會有收穫，收穫成功的喜悅！
同學們，國中畢業，是人生道路上的一個關鍵轉折點。你們作爲我們老虎崗中學的畢業生，承載了全校師生員工太多的希望。此時此刻，我們的心情都十分激動。充盈我們心間的，有太多的留戀和不捨，臨別之際，我講以下四點，與大家共勉。
第一、樹立理想。理想是穿透雲層的陽光，是心靈天幕的星座，是思緒海洋中的航標。在你們今後的生活和學習道路上，只有樹立遠大理想，才能具有永不枯竭的奮鬥之源。不管你將來從事什麼工作，爲祖國服務，爲人民服務，這應該是永遠不變的人生宗旨和人生理想。
第二、學會感恩。就是要做好一個人，做好一個大寫的人。你們要知道，父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的服務，對你們都是恩情。要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；要用真心去發現生活的富有和內涵；要會領悟命運的饋贈和生命的激情。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人！把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下！
第三、學會學習。21世紀是一個信息時代，也是一個知識經濟時代，是一個必須不斷學習、必須終身學習的時代。國中畢業並不意味着學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始，很多新的疑難要你們去解決，很多新的高峯要你們去攀登，你們要養成對學習的熱情和執着，要把學習當成一種習慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習！
第四、學會誠信。人無信則不立。21世紀是一個誠信的世紀。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。對人以誠信，人不欺我，我更不欺人；對事業誠信，事無不成。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象徵。
同學們，國中畢業，對你們來說這僅僅是人生旅途的一個重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。因此我不能廉價地斷言你們的未來一切如意，我不能隨意的預測你們的前途一帆風順，但我要說，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏，艱難困苦的磨練，能助人成就大器。母校對你們充滿熱切期待。
最後，衷心地祝願同學們在會考中沉着應戰，超常發揮，考出優秀的成績，人人能金榜題名，考取理想學校，爲母校添彩，爲母校爭光。
班主任工作會校長講話稿 5
老師們，同學們:
早上好，今天(12月22日)是我國農曆中一個非常重要的節氣——冬至。說起冬至，有些同學嘴饞了，因爲這一天，按照習俗，家家戶戶是要吃湯圓的。
冬至是我國漢族一個傳統節日，至今仍有不少地方有過冬至節的習俗。早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了，它是二十四節氣中最早制訂出的一個。時間在每年的'陽曆12月21日至23日之間。
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。冬至過後，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，我國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。
現代天文科學測定，冬至日太陽直射南迴歸線，陽光對北半球最傾斜，北半球白天最短，黑夜最長，這天之後，太陽又逐漸北移。
在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日。冬至過節源於漢代，盛於唐宋，相沿至今。曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認爲：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節氣循環的開始，也是一個吉日，應該慶賀。
現在，一些地方還把冬至作爲一個節日來過。北方地區有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區在這一天則有吃湯圓、長線面的習俗。今天是冬至，希望大家今天也能吃到熱氣騰騰的湯圓。
我的講話完畢，謝謝!
班主任工作會校長講話稿 6
各位老師們，各位同學們：
我想問問你們，一所學校的發展靠什麼?靠的是黨和政府的政策，時代賦予的好機遇，靠的是各級的親切關懷，靠的是廣大家長的大力支持，但是最根本的一條，靠的是我們全體教師志存高遠的境界和百折不繞的追求勇氣。全面提升教學質量追求特色發展，在過去的一年我們學校做了什麼呢?第一，全面開展教改活動，推行綠色課堂，向課堂要質量，經過一年的實驗已經初步見成效。第二，新派作文南方南方培訓基地已經落戶廣外附校，並且已經開展了多次全廣西區一級教師培訓活動研討會，已經產生一定的影響，我們的目標和願景是讓廣外附校的同學們學會寫作文，讓每同學今後不管是升學考試，或將來走向社會工作都有寫作不再困難的本領。第三，全面提升、擴大和強化學校的辦學特色，大家都知道我們學校的前稱是“南寧市東方外國語學校”，突出外語是我們辦學特色，20xx年更名爲“廣西外國語學院附屬實驗學校”，更需要突出外語辦學特色，我們根據當前和未來社會社會對國際型人才需求多樣化的趨勢，緊緊圍繞提出來的“一帶一路”建設的偉大構想，抓住中國東盟自由貿易區建設和北部灣區域產業經濟發展的契機，依託廣西外國語學院強大的多語種教師團隊，不失時機的`增加開設小語種課程，有法語、西班牙語、日語、越南語、泰語、柬埔寨語、印尼語等七個語種，數量之多，在全區乃至全國都是沒有的，讓我們每一位同學都有機會除了英語一外再學一門小語種，同學們高興，家長滿意，這樣，從大角度來說，是爲國家重大戰略提前一步兩步培養國際人才，在社會產生了較大反響。我們學校正在報“廣西特色高中”和“南寧市特色學校”，南寧市教育局給予高度讚揚和肯定。第四，校美化亮化成績顯著，經過一年多建設和改造，我們學校有了標準的塑膠跑道和足球場，有全區獨一無二的懸浮地板籃球場、排球場、羽毛球場，有高檔次的禮堂，有四季花果飄香的校園，有濃郁氛圍的校園文化長廊，等等，爲我們德智體美勞全面發展的後備人才提供了物質基礎條件。
班主任工作會校長講話稿 7
各位老師、同學們：
大家上午好!
看着同學們意氣奮發、精神抖擻的姿態，想着同學們努力拼博、積極向上的身影，我不由得想起三年前你們進校時的情景。轉眼間，小樹苗已成才，不久的將來你們都會成爲祖國的棟樑，在各行各業施展自己的才華。當你們擁有自己的一片天地時，肯定會記得今天這個特殊的日子——20xx屆學生畢業典禮暨年度表彰大會。在此，我代表學校向經過三年努力學習、圓滿完成中專學業的xxx等1798名同學和在本學年取得優異成績的魏俊華、xxx等1117名同學，xxx等39個集體，表示熱烈的祝賀;向爲同學們的成長嘔心瀝血、傾注愛心和智慧的全體老師們，致以崇高的敬意和真摯的感謝!
畢業班的同學們，三年前，你們懷着美好的夢想，選擇了民勤職專，三年來在一千多個日日夜夜裏，你們在生活風雨的洗禮下，學會自立，變得自信，獲得成功，在各方面取得了優異成績。全體同學取得了“雙證”，即中專畢業證書和中級工技能證書;有400多名同學連年被評爲“三好學生”“優秀團員”“優秀學生幹部”;很多同學的藝術才華得到長足發展，多次在各類競賽中獲獎;全體同學的技能水平整體提升，在20xx年武威市中職學生技能大賽中有677人獲獎，在省級技能大賽中有50人獲獎，特別可喜的是有5名同學獲省級一等獎，這是近幾年來我校在省級競賽中取得的最好成績。成績的取得與學校的不斷髮展和同學們勤奮進取是密不可分的。如果說民勤職專是一棵果實累累的大樹，那你們就是這棵大樹上的碩果，你們的成績就是對母校最好的回報。在你們身上，展現了積極向上、奮鬥不息的精神，展現了風華正茂、書生意氣的青春，讓我們看到了祖國的未來、民族的希望。
隨着你們的成長，三年來，學校也在各方面發生着驚人的變化，學校在城東工業園區建設了實習實訓中心，現在各專業均建有了標準化實習實訓室及車間;學校的信息技術中心、藝術教育中心、心理健康教育中心、青少年法制教育基地全部建成;校園信息化建設初見成效，校園網站運行良好，電子白板高效便捷，中職教育資源庫日漸豐富;校園環境進一步改善，運動場地全部塑化，長廊通幽、石像啓志，宿舍、牆壁文化成爲亮點，形成特色。學校通過市級綠色學校、語言文字示範校、藝術教育特色校的驗收，被確定爲省級快樂校園示範校、心理健康特色學校參評校，獲得“全國消防安全教育示範學校”“甘肅省教育系統先進集體”“民勤縣實效考覈先進集體”等榮譽稱號。
同學們，學校在發展壯大，你們也多次贏得了人生出彩的機會，中專三年，母校爲你們奠定了人生基石，而你們也給自己美麗的年華增添了迷人的光彩，打下了亮麗人生的底色。轉眼之間，你們已經完成了學業，即將步入社會或升入高等院校繼續深造，師生相處雖然只有短短三年，但我們爲曾經擁有你們這樣優秀的學生而感到無比驕傲!
今天借三年級同學畢業之際，我想送全體同學們一句話“只有珍惜現在，才能把握未來”。人的一生有太多的機會，如果猶豫徘徊，機會就會從你的手中溜走;如果畏首畏尾，終久會一事無成;如果沉迷過去，終將永遠不會前進。面對生活中的各種挫折與失敗，不要太追悔，前方還有很多機會在等着你，只要你勇敢的去追求自己的夢想，將來纔不會後悔沒有虛度光陰。
隨着時代的進步和經濟的發展，國家現代化建設迫切需要大量的技術技能型人才。黨中央、國務院高度重視職業教育，對加快發展我國現代職業教育作出重要指示：“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。”“弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。”國務院於去年6月召開了全國職業教育工作會議，並作出關於加快發展現代職業教育的決定，提出要建設適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通、體現終身教育理念、具有中國特色和世界水平的現代職業教育體系。
爲此，我省相繼出臺了一系列加快發展職業教育的政策措施，特別是制定了許多鼓勵接受中等職業教育的優惠政策。一是升學有渠道。20xx年起逐年增加高職院校自主招收中職畢業生和推薦免試招收中職畢業生計劃;擴大中等職業學校學生對口升學考試招生計劃，特別是擴大本科招生規模;試行“五年一貫制”(中職到高職)、“3+4”(中職到本科)人才培養模式等，接受中職教育，同樣有機會接受本科教育和研究生教育，同樣有學習深造的渠道。 二是就讀有優惠。 20xx年起，全省中等職業學校學生全部免收學費， 58個連片特困縣的農村學生以及所有涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生還可以享受到每生每年2000元的國家助學金。三是就業有保證。接受中等職業教育可以及早掌握一技之長，職業學校培養的人才直接與用人單位無縫隙對接，與產業和市場緊密結合，我省中職畢業生就業率近幾年一直保持在95%以上,許多優秀畢業生成爲行家裏手,成爲技術領域的佼佼者。
“知識就是力量，技能就是財富”。目前我國掌握豐富知識與技術技能的專業人才還相當缺乏，要實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興，必須推動中國經濟向中高端升級，把“中國製造”從“合格製造”變成“優質製造”、“精品製造”，這就需要我國9億多勞動人口中的大多數都能夠成爲具有中高級以上技術技能水平的人才。
同學們我們所處的時代賦予了我們更多的責任，國家已爲我們的成長鋪好路搭好橋，面對這樣的時代機遇，我們怎樣才能譜寫無悔人生的華麗篇章呢?
我希望無論是在校的`一二年級同學，還是將要畢業的三年級同學，一要堅定求學信念，珍惜時間，立志成才。同學們，無論是現在還是在將來，一定要抓住難得的成功機遇，摒棄不良的習慣，要能抵制住外界的誘惑，耐得住求學的寂寞，不斷改進學習方法，提高學習效率，勤奮好學，刻苦鑽研，努力提升自己的文化素質和專業技能水平，爲明天的成功打下堅實的基礎。二要改變現狀，迎難而上，勇於向前。雖然國家採用一系列措施大力發展職業教育，但是職業教育的重要作用還是沒有被更多的人所認識，如何才能使職業教育真正深入人心，使職業學校畢業的學生能被各行各業重用，這就需要我們全體職業學校的師生通過一段很長的時間，通過自己的努力去證明。俗話說：打鐵還需自身硬。只要我們擁有強硬的本領，優秀的品質，還愁找不到稱心的工作?可是同學們的現狀實在令人擔憂，課堂上認真思考聽課者寥寥無幾，三心二意昏昏欲睡者成排成片;宿舍內手機氾濫成災，休息時間通宵達旦沉迷於網絡;節假日不能幫父母，三五成羣浪蕩閒逛。
這難道就是國家的資助，老師的教育，家長的期盼所需要的結果嗎?同學們，我們的文化素質基礎差、底子薄這是事實，正因爲如此，我們就要強化專業技能，以長補短。我們不能自暴自棄，要迎難而上;我們更不能怨天尤人，要知恥而後勇。只有這樣，才能使世人的眼光改變，才能得到別人的認可和尊重。三要誠信友善做人，陽光自信處世。同學們，你們屬於未來，你們將來面對的是一個更爲廣闊遠大、紛繁複雜的新天地。社會環境的方方面面都將一覽無餘的展現在你的面前，機遇、挑戰、合作、競爭等時代旋律將把你包裹。無論是挫折還是成功，無論是讚譽還是嘲笑，我希望同學們都能保持一份平常心態，尊重客觀現實，準確定位自己，要誠信做事，友善待人。既不一葉障目、狂妄自大，也不庸碌無爲、妄自菲薄;既要積極主動做事，凡事盡力而爲，又要順其自然，不苛求事事完美;既要通過誠信友善讓自己有立身之本，又要讓自己陽光自信地生活。
同學們，能走多遠，靠的不是雙腳，是志向;能登多高，靠的不是身軀，是意志;能做什麼靠的不是雙手，是智慧;能看多遠，靠的不是雙眼，是胸懷。我衷心的希望你們能有遠大的志向，堅強的意志，寬闊的胸懷，不要害怕人生路上的困難，用自己智慧的雙手創造輝煌的明天。
三年級的同學們，再過幾天你們就要進考場了，大學聯考對同學們來說，與其說是考大家的知識、能力，不如說是考大家的心態，我希望同學們拋棄雜念，輕裝上陣，以健康的體態經受考驗，以良好的心態迎接挑戰，以沉着的步伐邁進考場，以堅強的意志抒寫輝煌。我相信所有同學通過自己的努力都會取得優異的成績!
一二年級的同學們，三年級的同學已經爲你們樹立榜樣，我希望通過本次大會，你們能有所感悟，能夠確定自己的奮鬥目標，爲來年的大學聯考打下堅實的基礎。
最後，祝三年級的同學在大學聯考中取得優異的成績，祝願一二年級的同學自強不息，勇攀高峯，也祝願民勤職專的明天更美好!
謝謝大家!
班主任工作會校長講話稿 8
同學們，老師們：
春天還沒有走開，熱情的夏天便悄然而至。燦爛的陽光，拂面的微風，就把我們送進了20xx年的五月。五月是個特殊的日子，是全世界勞動人民的.節日，是我們感恩母親的日子，是走過成熟，走向收穫的季節。
同學們，在這晴朗的天空下，我們要在這裏舉行賢城國小的歌詠大賽，同學們，準備好了嗎!好，那就讓我們跟着音樂老師的琴聲，用歌聲慶祝花團錦簇的季節。
最後，預祝同學們在今天的合唱比賽中取得優秀的成績，唱出我們心中的歡樂與希望。謝謝!
園，美好班級”歌手大賽決賽圓滿成功!下面，我宣佈：泗縣二中“文明校園，美好班級”歌手大賽決賽現在開始!
班主任工作會校長講話稿 9
親愛的老師、同學們：
大家早上好！
明天就是12月22日。你知道那是個什麼日子嗎？是的，冬至。冬至是中國農曆中一個重要的節氣。早在2500年前的春秋時期，中國就確定了冬至，這是二十四節氣中最早制定的一個。
冬至是北半球白晝最短、黑夜最長的一天。冬至過後，全國人民進入最冷的時期，也稱爲進九。從冬至後的第一天到立春，人們通常會數“九”來測量天氣的變化。
冬至也是中華民族的一個傳統節日。據記載，在周朝和秦朝，十一月是冬天的第一個月，冬至是新年的第一天。曾有“冬至大如年”的說法。
換句話說，人們最初慶祝冬至是爲了慶祝新年的到來。2500多年後的今日，冬至依舊在這一歷史文化背景下散發着不行抗拒的魅力。
現在，冬至在一些地方仍舊作爲一個節日來慶祝。在北方，人們有習慣在冬至期間宰羊、吃餃子和餛飩。在南方，這一天則有吃米團、長線面的習慣。
冬至，還是鍛鍊身體的好時候。冬季來臨的時候，許多同學可怕冷，不想活動，豈不知，冬天是一個很好的鍛鍊時間，學校生在冬季室外鍛鍊，身體常常受到寒冷的刺激，可以增加人體對寒冷，支氣管炎和其他冬季常見病阻力。
冬季接受室外陽光的照耀，陽光中的紫外線不僅能促進人體的造血功能，對治療和預防貧血有樂觀作用，還能促進身體對鈣、磷的汲取，有助於骨骼的生長髮育。
另外，陽光中的紫外線可以殺死人體皮膚、衣服上的病毒和細菌，對人體有消毒作用。同學正處於生長髮育的關鍵期，冬季鍛鍊不僅有利於身體的.健康成長，在提高學習效率的同時，鍛鍊也會產生樂觀的作用。
但是我們必需留意預備活動，在運動前後準時脫掉和添加衣服，選擇合適的運動場地，留意自己和他人的平安，長期鍛鍊，我們的身體禦寒力量和抵擋病毒攻擊的力量肯定會提高。等春風拂面時，身體更柔韌，身體各臟器的功能更完善。
冬至過後，一年一度的元旦就要到了，最終祝老師、同學們身體健康、快樂歡樂！感謝大家！
班主任工作會校長講話稿 10
老師們，同學們：
大家早上好!
在金秋歲月結碩果、豔陽高照忙收割的喜慶日子裏，我們全校師生沐浴着煦暖的陽光迎來了XX下期期中總結暨表彰大會。首先我代表學校支部、學校行政、學校工會向辛勤戰鬥在教育一線的全體老師致以親切的問候，對老師們長期以來嘔心瀝血、孜孜以求的辛勞表示忠心的感謝;同時，向全體同學半期來所取得的成績表示熱烈的祝賀。
XX下期，我校名教師、名學生在上級正確領導下，按照學校制訂切實、可行、科學、合理的工作計劃進一步深化教育改革，以校本教研爲契機，以承辦全縣示範性學校內部管理現場會爲動力，全面推進學校的教育教學工作，具體體現在以下幾個方面：
一、改善辦學條件，優化育人環境，提升辦學品位
學校的規劃佈局是體現學校精神風貌的一面鏡子。我校在獲得“郴州市校園文化建設樣板學校”之後，繼續充分挖掘學校的育人資源，努力打造育人環境，力爭讓每塊牆壁都能說話，每棵樹木皆能育人。近幾來，我校辦學條件的改善工作是有目睹的：XX，擴建了女廁所;XX，實現了禮堂的改危工程;XX，興建了一棟學生宿舍;今，多媒體教學樓又即將竣工。如今，又趁全縣示範性學校內部管理現場會即將在我校舉辦之際，我們舉全校之力在細微處進一步改善辦學條件，優化育人環境，修建了蘑菇亭、硬化了道路、美化了校園，真正體現了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的.花園式校園格局。我們堅信，環境可以改變人的野性，環境可以育人。校園校貌的改變提升了學校的辦學內涵，學校良好的社會聲譽不斷遠揚。承辦和平片所學校學生演講比賽、舉辦全縣現場會就是推介學校成功實踐辦學理念的一種有效方式。
二、以德立校，育人爲本，狠抓學生安全管理
德育工作是學校的靈魂，是整個素質教育的核心。近來，學校在“以德立校、育人爲本”辦學宗旨的指導下，德育工作正朝着規範化、標準化、網絡化、活動化的方向發展，校紀校風也有了較大的改變。
嚴格的.常規工作是做好德育工作的關鍵。我校從學生的入學教育開始，組織學生開展一系列的教育活動。本期開學之初，各班由班主任組織學習新版〈中學生守則〉、〈中學生日常行爲規範〉，並進行了書面測試。政務處根據學校實際情況，制定了規範學生行爲的具體管理制度，讓“守則”、“規範”入腦、入心。同時設立紀律監督崗、衛生監督崗，充分發揮學生在學校管理中的作用，督促學生規範自己的行爲，養成良好的生活習慣。學校通過“流動紅旗”、“文明衛生寢室”的評比，通過召開學生幹部會、不同層次的學生代表會，落實衛生屬地管理制度，學生亂丟、亂扔、亂吐等不良現象得到了有效控制。爲保障學生的安全，學校成立了由主管德育工作的副校長爲組長，政教人員、青教師爲組員的學校巡邏隊，每天早、中、晚在校園內外值勤，有效地遏制了學生打架鬥毆，敲詐勒索、偷盜等事件的發生。
爲落實德育措施，我校構建了以家庭爲基儲以社會爲依託、以學校爲主陣地的“三位一體”的德育網絡。學校要求各班班主任利用下班、每週一的升旗講話、週五的團隊活動對學生進行理想、前途、道德、安全等教育，利用先進模範人物激勵學生，用生活中的故事啓發學生，幫助學生養成良好的學習習慣。學校結合激委員會或激代表大會，組織開展了“九年級學生理想前途教育”、“女生心理健康講座”、“弘揚民族精神演講賽”等教育活動。在教育教學、辦學條件改善等方面廣開言路，鼓勵激出謀劃策，爲推進學校各項工作的發展注入了強勁的動力。
