演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在現在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編整理的拾金不昧演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拾金不昧演講稿 篇1
尊敬的老師、各位同學們：
大家好！世上的事有善有惡，有美有醜。要問我最欽佩什麼？我當然是最欽佩拾金不昧了！什麼是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“昧”就是不據爲己有。拾金不昧便爲撿到貴重的東西不據爲己有。前不久，我就經歷過這樣的事。
在一個星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家裏走。突然，有一個陌生的人遠遠叫我，聞聲是位叔叔。或許是因爲老師和家長的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳的預感在大腦裏閃過，腿也不由地加快了速度。叔叔以爲我沒聽見，也加快了速度，一會兒，就追上可我。於是，我心跳加快，自言自語道“完了，完了，這下可徹底完了。”這時，叔叔氣喘吁吁地對我說：“小朋友，你是不是丟錢了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見了。叔叔把錢遞了過來，就走了，望着叔叔冤屈的'背影，我十分羞愧，還沒來得及說聲“謝謝”呢！
每當回想起這件事，那情景就在我腦海裏浮現，不只是因爲我得到了丟失的錢，更重要的是體會到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當別人遇到類似的情況時，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個人都擁有財富，儘管我得到的是20元錢，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人爲樂，拾金不昧的高尚行爲。
拾金不昧演講稿 篇2
同學們：
拾金不昧是我們中華民族的傳統美德。說起這個話題，我是深有體會的，因爲我曾經經歷過這樣一件事。
三個星期前，我放學後打完針，回家的路上來到地鐵站，爺爺說去麪包店買麪包，我沒什麼事幹，就左晃晃，右轉轉，東張張，西望望。突然發現不遠處地上躺着一個錢包，我頓時眼前一亮，三步並作兩步走，把錢包撿起來緊緊地握在手中。我看着來往的人羣，沒有一個人在尋找東西，都是急匆匆走過。打開錢包，發現裏面有一張身份證和一沓厚厚的鈔票！呀，這些錢可以買好多東西呢！我站在那裏等呀，等呀，沒有失主過來認領。頓時，巧克力、漢堡包、奶油餅乾、高級鉛筆盒、小玩具……一股腦地涌進我的腦海。正當我想入非非的時候，爺爺買了麪包走了過來，我連蹦帶跳跑到爺爺面前說：“爺爺！我撿到一個錢包！”爺爺用鼓勵的目光看着我，問：“沒有失主過來認領，你說該怎麼辦呢？”我突然想起一個故事：《許衡不吃無主之梨》，講的是元朝學者許衡一次和同伴趕路，烈日當頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹林，黃澄澄的梨兒掛滿枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹吃梨，只有許衡坐在樹下不動。同伴們勸他說：“這附近沒有人家，吃吃又有何妨？”許衡卻說：“梨兒即使沒有主人，但我的心是有主人的，不是自己的'東西，我是不能據爲己有的。”想到這裏，我大聲對爺爺說：“把錢包交給警察叔叔！”爺爺輕輕拍拍我的頭說：“你真是爺爺的好孫女！”爺爺又接着對我說：“失主一定特別着急，你知道嗎，有的時候身份證或其他證件比錢還重要，證件丟了會嚴重影響失主的工作和生活，有身份證在，警察叔叔會很快找到失主的！”聽了爺爺的話，我又懂了好多道理。
說話間，我和爺爺走出地鐵站，朝警察崗亭走去，爺爺叫我把錢包交給警察叔叔，我走進警務室，把錢包遞給警察叔叔說：“我撿到一個錢包！”，說完扭頭就走，警察叔叔叫住了我說：“小朋友先別走，你真棒，贈給你一個小牌子，也替那位失主謝謝你！”
我和爺爺離開警務室，看着警察叔叔送給我寫着“拾金不昧”四個字的愛心小牌子，我很開心，感覺自己做了一件很有意義的事，也是一件自己應該做的事。如果是大家遇到這樣的事，也一定會這樣做的！
我的發言到此結束，謝謝大家！
拾金不昧演講稿 篇3
尊敬的老師、同學們：
大家好!
靜物是凝固的美，動景是流動的美;直線是流暢的美，曲線是婉轉的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
她16歲，是一名小兒麻痹症的患者，在一所中學讀書。她默默無聞，坐在教室裏的最終一排。沒有優異的成績，沒有顯赫的家世，更沒有如花的美貌，外加身體的缺陷，使她成了全班同學的.取笑對象。應對同學們嘲諷的話，她從不還口，而是以“既來之，則安之”的態度對待它，也許她早已習慣了這樣的生話，有了必須的承受力，可是16年的生活並不是那麼順利，可想而知，這必須會給她幼小的心靈造成了巨大的創傷。
那個星期二，又輪到她們組值日了。幾個調皮的男生欺負她，讓她自我去那個碩大的籃球場值日，她沒說什麼，只是拿着掃帚默默地去值日。然而，行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘纔到。
她的淚順着臉頰滑下來，流到嘴裏，她立刻用手擦乾，低下頭掃地，就在她掃到最終一個籃球場時，遠遠地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺着，她走過去，想掃走它，沒想到，走近一看卻是一百元錢，她細心翼翼地拾起，打開一看，原先裏邊還裹着一個20元和幾個硬幣。
她想：丟錢的同學必須很着急，我應當趕緊把錢交給教師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會，一樓的黑板上就出現了一段話：八年一班的同學XXX拾金不昧，丟錢的同學請到政教處領取。結果，丟錢的同學很快拿到了自我丟失的錢，他很感激她。
她的同學們都很不解，她爲什麼會把錢還給丟錢的人，120多元對她那不寬裕的家來說也是一筆不小的數目。她毫不猶豫地說：“雖然我家很貧困，可是那些錢是別人的，我們千萬不能爲了一點蠅頭小利而迷失了自我啊!”說完，教室裏想起了熱烈的掌聲。她，早已淚流滿面……
雖然她長得並不美，可是她卻用實際行動證明了自我的內在美。能夠做到拾金不昧，這也是一種美啊!
拾金不昧演講稿 篇4
尊敬的老師、同學們：
大家好!
一提到同學，一個讓我敬佩的身影立刻映入了我的腦海：他——高高的個頭，圓圓的臉蛋上有一個挺直的小鼻樑，一對炯炯有神的黑眼珠異常引人注目。他就是我的同學——唐呈澳。
那是一個秋高氣爽的清晨，天氣格外的清新明朗，小鳥兒站在樹梢上不停地歌唱，我揹着書包也哼着小調高興地朝學校走去。當我快要到學校的時候，發現前面有個熟悉的同學背影，剛想開口叫他等一下我，卻發現他彎下腰去撿了一個東西。只見他高高的舉在手上並大聲地喊到：“是誰的錢包?是誰丟了錢包?”然而，同學們都匆匆地走向了學校，誰也沒有停下來認領這個錢包。
我看唐呈澳他拉開錢包看了看，裏面好像有許多的錢。我想：他是我們班的'“三好學生”，此刻既然沒有人來認領錢包，他會不會拿着這撿來地錢去校門口的小賣部買零食和他喜歡的玩具呢?於是，我便悄悄地跟在他的身後，當我們走過小賣部的時候，他卻一步也未停下，徑直地走進了學校，我的臉立刻就變紅了!只見他匆匆忙忙地跑到了教學樓，敲開了教師的辦公室……
當翟教師拿着錢包來找丟失錢包的同學的時候，說：“有一位不願說出自我姓名的同學，他今日拾金不昧的精神是值得大家學習和發揚光大的!”同學們鼓起了熱烈的掌聲……我卻向唐呈澳投去了讚許的目光。我也要向他好好學習，做一名品學兼優的“三好學生”!
