演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在發展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的幸福的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的演講稿1
著名教育家朱永新老師有一本書，叫《過一種幸福完整的教育生活》，這本書可以說道出了我們教師簡單而又富足的一生。簡單、平凡的幸福怎麼來的呢？
作爲一名剛剛踏入教育教學工作的新教師，開學之初，同學們一張張欣喜的笑臉使我知道了：學生喜歡就是幸福。
9月10日這天，當我和往常一樣邁着輕快的步伐走進教室時，同學們突然一致說到“老師你辛苦了，祝老師節日快樂，我們愛您。”同學們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打溼了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們。”學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動着淚水，淚水浸泡着掌聲。
春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能扶蔚心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，在平時的教學生活中如果我能夠時時，事事爲學生着，用我們師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育，相信學生一定會喜歡我的。一個深受學生喜愛的老師一定是一個幸福的教師。
期會考試圓滿的完成，又使我知道了：取得成績就是幸福。
俗話說：“教學是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。要想取得好的成績這需要老師做大量的工作，由課前的認真備課，充分考慮學生的年齡特點，接受能力，做好充分的課堂預設到課堂上的循循善誘，當好學生的引導者、領路人，以及課後的個別輔導和檢查工作，這都是一個個非常繁瑣而複雜的'任務。在學校隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在做着這一件件小事，以他們執着的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗發揮着光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校爲家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。一份耕耘，一份收穫，當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消雲散，喚來的又是旭日東昇的明天。
家長會上一雙雙信任的眼睛也使我知道了：家長認可就是幸福。
在生活中經常聽到家長議論老師，這個老師說話叫人不愛聽，那個老師對孩子有愛心，總是不厭其煩，這個老師上課有方法，孩子們喜歡聽，我總是對號入座，反思我自己身上有沒有這樣的缺點或者是優點。一次，家長會上，家長親切地告訴我：“我家小孩原先不愛舉手發言，現在都積極發言，並且把以前的許多不好的習慣都改了。”一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動？說不清楚。能得到家長的認可，我覺得真是一件幸福的事。
人說：“生活着是美麗的，工作着是幸福的。”幸福是一種滿足，一種樂趣，一種愉快心情，也是一種感覺，一種責任，一種堅持，一種恆久地動力。教師的幸福，也是學生的幸福；師生的幸福，就是教育的幸福。我願做一名幸福的教師，在物慾繁茂的今天，通過不懈的努力，能爲孩子們的天空添抹一簇繽紛。
幸福的演講稿2
尊敬的各位領導、礦工朋友們：
大家好！
我叫王婷，是白龍煤礦幼兒園的一名幼教。今天，我演講的題目是《安全就是幸福》。
這是一名學生寫給爸爸的信：親愛的爸爸，你知道嗎？每當夜深人靜的時候，我就會想起從前那個溫暖幸福的家：你常用有力的肩膀把我高高的舉起，媽媽呵護的目光中透着笑意，爺爺奶奶笑聲朗朗……可是這一切都因爲你的一次井下違章操作化爲烏有。當您工亡的噩耗傳來，奶奶急的昏了過去，一連幾天不能下牀，媽媽哭腫了雙眼，每天只是望着你的照片呆呆的發傻。爸爸，我是多麼的愛你。我怕寫關於“家”的作文，我怕看到別人的爸爸，怕看到爺爺奶奶那蒼蒼白髮，怕看見媽媽紅腫的雙眼，更害怕在深夜裏因爲思念你而從夢中驚醒……
生命對於每個人來說只有一次。每個人來到這個世界上，註定要肩負着許多責任和義務。在幸福美滿的家庭中，你是家裏的“頂樑柱”，是父母的希望，是妻子的知心愛人，是孩子心目中那個山一樣偉岸的父親，你的榮辱生死並非只爲自己。
安全對於我們每個人來說也都不會陌生，而對於從小生活在礦區的我意義更是深刻。安全給我的第一課，便是孩提時天天見到母親佇立街頭焦急的等待不能按時下班歸來父親的情景，父親的每一次平安歸來都包含了全家人的深深牽掛。參加工作以後，我更是能夠深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全是家庭生活幸福美滿的前提，安全構築了我們美好的家園，安全也早已成爲我們連接親朋好友的'紐帶。安全雖然只是兩個普通的字眼，但卻聯繫着千家萬戶。如果說還有什麼可以和幸福等同的話，我會毫不猶豫的回答——安全！
礦工朋友們，山西焦煤十年發展的光輝歷程中，每一步發展都有你們用汗水鑄就的“忠誠、自尊、進取”，每一個角落都是你們對自己未來的美好企盼，每一個碩果都是你們心血的全力傾注……但所有的一切都是以安全爲前提。生產在安全中體現完美，企業的發展在安全裏走向成熟。在生產工作中，“注意安全”絕不是一句口號，也不是一個指標，當你把安全作爲一項任務來完成時，你已經忽略了對你生命的關愛。爲了自己寶貴的生命，爲了含辛茹苦把自己養大的父母，爲了嗷嗷待哺的子女，爲了不給自己的生命留下太多的遺憾，爲了不給親人們留下無盡的痛苦，一定要正確的認識生命、正視安全，才能真正避免事故的發生，才能讓家庭幸福美滿的生活不斷延續。
誰都清楚，燦爛的青春之花，會在安全的沃土上開的絢麗多姿，也會因事故的肆虐變得慘淡無光。展望未來，山西焦煤未來的發展還需要我們一起來貢獻力量，增磚添瓦，我們要走的路還很長，肩負的責任也很重。在山西焦煤“三五”工作目標和集團公司“十二五”發展宏偉藍圖的指引下，我們昂首闊步，我們的一舉一動會更加的穩健成熟。隨着企業的發展壯大，我們一定會看見無數的高樓拔地而起，三晉大地上山西焦煤的旗幟處處迎風飄揚；我們會看見“居者有其屋、勞者有其工、才者有其用”美好願景的實現，職工生活殷實幸福，老人盡享天倫之樂……
我們一定會不禁感嘆：生活竟是如此的幸福！然而，有兩個字是至關重要的，如果沒有這兩個字的相伴相依，我們將無法感受和擁有這美好的一切，這就是安全！安全就是幸福！
幸福的演講稿3
員工朋友們：
大家晚上好!
在這金秋送爽、丹桂飄香，喜獲豐收的季節，當人們還沉浸在舉國歡騰的“國慶”氛圍之時，又迎來了一年一度的中秋佳節，兩節同輝，九州共慶!中秋節，是中國傳統的節日，是豐收的節日，是閤家團聚、把酒邀明月的喜慶節日;關於中秋，自古就流傳着許多美麗的傳說，“嫦娥奔月”在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發自己情懷，留下許多不朽的詩句!“海上升明月，天涯共此時”、“舉杯邀明月，對飲成三人”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”……中國人歷來把團圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在，此時此刻，員工朋友們!
你們放棄了與家人、與親人共祝佳節美好時光，仍然堅守崗位、辛勤工作在銷售第一線，我代表公司向你們表示感謝!員工朋友們，你們辛苦了!三年，時光飛逝，我們一起共同走過，正因爲有你和你們這些可敬、可愛員工的不懈努力，纔會如旭日東昇，銷售業績年年攀升，取得了一次又一次的輝煌與成就。
發展需要靠你、靠我、靠大家!靠員工朋友們的共同的努力，纔會做強、做大，才能夠實現可持續發展。員工朋友們，你們在自己的崗位上，用飽滿的.熱情、辛勤的汗水和優質的服務，正在譜寫壯麗的詩篇;你們如同一滴滴雨露，滋潤着這片沃土。如今，銷售旺季已經到來，願員工朋友們抓住商機，再創佳績，再立新功。努力吧!員工朋友們，我爲你們喝彩!我爲你們加油!我相信，在我們大家共同努力下，明天一定會更加美好!最後，祝員工朋友們擁有更多快樂和更大的收穫!祝願員工朋友們中秋佳節愉快、闔家幸福!
幸福的演講稿4
宜居幸福城市，爭做幸福教師
餘姚，地處美麗富庶的長江三角洲南翼，位於工商經濟發達的寧紹平原中心，史有“東南最名邑”、“文獻名邦”之譽。這裏有華夏遠古文明的源頭之一“河姆渡遺址”；這裏的自然風光旖旎宜人，令李白、孟浩然、王安石等歷代詩人都在來此地留下足跡；這裏名人雅士輩出，嚴子陵、陽明、朱舜水、黃梨洲就是其中的傑出代表。這裏經濟雄勁，有中國最大的塑料和模具交易市場，這裏物產豐饒，是著名的楊梅之鄉、榨菜之鄉、茭白之鄉、紅楓之鄉。二十年前，我們從杭州灣跨海大橋邊舉家搬遷到了此地，從此在這兒紮根生活。生活在這座最具幸福感城市中，我感受到的是滿滿的幸福。
都說教師是天底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。能在如此重視素質教育的城市裏，從事着這樣一份光鮮的職業，還能最終如願成爲一名人民教師，我怎麼不是天下最幸福的人呢？
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，於家人對我工作的支持。08年是我夢想開始的時候，記得那一年我擔任了二年級的語文、數學，六年級的英語教學工作。語文是我所鍾愛的學科，英語是我所學的專業，可是數學呢，那大學聯考成績上血淋淋的兩位數成績，那寒窗苦讀十二載中學習理科的艱辛，讓我有什麼勇氣接受數學的教學工作呢？即使是二年級低段的數學！難道就這樣打退堂鼓嗎？不,這決不是我的性格！從教數學四十年的父親，在我最需要幫助的時候又默默地站在我的身後，不光光給我的是巨大的勇氣和無限的力量，還像個老師傅一樣手把手地傳教新徒弟，建議我用尺的長短直觀教授釐米和米，告訴我用乘法口訣寫算式，看算式寫乘法口訣……教科書上那滿是密密麻麻的經驗累積.通過自身的探索，父親的教誨，不知不覺中，對於數學的教學也有了一定的感悟，不知不覺中，學生的成績穩中有升。或許這輩子都沒有機會教數學了，但是父親教會我的教學方法，在我接下去幾十年的教學中同樣受惠。
是的，我想我是最幸福的教師。我的幸福，來自朋友們對我的真心幫助。原本，我是學校中年齡最小的，大家對待我就猶如妹妹一般，疼愛我，禮讓我。每當我在教學中有什麼困難，無論再忙再煩，他們都會停下筆尖，耐心地幫我解疑答惑，理清閱讀中的思路，區分近義詞的微小差異。就連棘手的班風問題，他們都會主動支招，教會我如何去管理班級。她們就像是我的智囊團。可是上學期，學校人事大變動讓我的.團隊支離破碎了，這真的讓我一度很難適應，我以爲我從此將孤軍奮戰了。不過好在我們雖然不在同單位共事，但是無論相隔多遠，心中依然牽掛，幫助無處不在。就拿今天的演講比賽，演講稿依舊讓老朋友們嚴格審覈，斟字酌句。站在臺上的我不是一個人.我們集體智慧的結晶，讓我信心百倍。
我的幸福還是懂事的學生們給予的。很多人都羨慕我所帶的班級，曾經接近四十個人的班級，在每學期的一進一出中，到畢業班才二十幾個人。批改的作業可以少點，操心的煩事可以少點。可是，你知道嗎，管理着一半爲掛着紅領巾的中學生，這其中的煩惱與痛苦或許你從未品嚐過。男生們時不時拿拳頭比較高下，這是所謂青春期的叛逆，女生們私密日記裏偷偷寫下某個人的拼音縮寫，這是所謂青春期的朦朧。六年級了，反而班風不正，學風不良，連平日裏老實巴交的孩子都把課本拋在了腦後，這樣下去該怎麼辦啊？直面教育，怕孩子們逆反心理更強，起不到作用，正在我苦於無計可施之時，又是她們，一幫能幹聽話的班幹部們，解了我燃眉之急，分批分對象，逐個談話。堅持不懈，日復一日，同齡人的教育果然很奏效，現在班級中的大部分同學對於學習熱情高漲，大家相約在國中的大門相見，對於夥伴，友好相處，遇到問題，真誠溝通。
有人說，我是不幸的孩子，因爲家庭生活不得不讓我擔負起同年齡段人無法承受的擔子。但是我卻能用微笑面對每一個人，即使哭泣的時候轉過身來，笑容依舊。因爲，我始終認爲我是幸福的，在這樣一座充滿幸福感的城市裏，收穫到的是滿滿的愛，有疼愛我的家人，有關愛我的朋友，有敬愛我的學生，我怎麼不是一位幸福的教師呢？
或許這是我在此地的最後一次演講，留個紀念，激勵自己！允許自己頹廢和消極，但別忘記生氣、難過後，加倍努力！加油，奮鬥！週四的演講比賽！人生未來未知的競賽場，盡心就好！
幸福的演講稿5
尊敬的各位領導，親愛的職工朋友們：
大家好！我是來自礦業公司的##。我們這次演講的主題是《遠離違章 擁抱幸福》。那麼在這裏我想問大家一個問題，什麼纔是幸福？我想朋友們的回答是多種多樣的，有的人會認爲吃飽穿暖就是幸福；有的人可能會認爲升官發財纔是幸福等等。總之，每個人根據自己理解的不同，經歷地位的不同都有自己的幸福觀。作爲一名邯鋼工人我也要闡明自己的觀點，那就是——————遠離違章 注意安全，這纔是人生最大的幸福。因爲只有遠離違章才能擁抱幸福。
原來幸福真的這麼簡單！
如果說幸福是一個圓，那麼安全就是這個圓的半徑，半徑越小圓就越小，沒有了半徑也就沒有了圓；如果把幸福比喻成一首美妙的樂曲，那麼安全就是這首樂曲中的音符，音符不全樂曲就會走調，沒有了音符樂曲也就蕩然無存。“安全”這個我們重複了千百遍的字眼，難道真的這麼遙不可及嗎？這兩年咱們邯鋼發生的事故教訓是慘痛的。面對各種悲劇，其實我們應該仔細想一想，認真分析一下事故發生的原因，幾乎都是由於存在的安全隱患沒有及時排除，工作人員違反安全操作過程和人們的安全意識淡薄造成的。
安全雖然重如泰山，但卻就是這樣極易被忽視。
在準備這次演講的.時候我翻閱了很多資料，在看全國鋼鐵企業事故案例的時候， 我流淚了，我的心久久不能平靜。那一樁樁，一件件觸目驚心的慘劇以血的教訓一次次的警示我們，無視安全死神就在我們身邊徘徊，伺機剝奪我們寶貴的健康和生命。
XX年12月1日，熱軋廠發生了一起嚴重的工傷事故，精軋機械崗位常白班機械維檢工王志平被突然轉動的輥道帶倒，左腿捲入除鱗機夾送輥之間致使左腿截肢。他在未了解設備運行狀況的情況下，到現場檢查設備， 結果卻導致了這樣一個慘痛的結局。事故猛如虎，違章蠻幹就是走向死亡的通行證呀！嚴是愛，鬆是害，一人出事害三代。然而，當時的他如果能夠想到這些；假如他有足夠的安全意識；假如他不是心存僥倖；假如他能夠聽從工友們的勸告；再或者工友們當時能夠堅決的制止這種違規操作行爲；假如………這些無力的假如對於死者已經毫無意義，然而卻給生者帶來了巨大的悲痛。
一個個習以爲常的違章，一個個小小的安全隱患都有可能釀成一場災難。安全與危險真的就是那麼一瞬間。
“愛企業，愛工作，愛生活”這是每位職工的心聲！企業的興旺發達離不開每位職工的謹小慎微。“保證安全生產，防患於未然”是爲了我們的明天更美好，前程更輝煌！朋友們，讓我們一如既往關注安全，讓快樂與幸福相隨，讓安全與效益同輝！
最後，我想用孫悅的一首《祝你平安》來祝大家平安。只有遠離違章，注意安全才能平平安安，只有平安了才能擁有幸福，擁抱幸福！
我的演講完了，謝謝大家！
幸福的演講稿6
我今天演講的題目是《安全·責任·幸福》，安全每一個人無法迴避、必須正視的問題，有“安”纔有“全”，人們都說“只有安全不出事，單位才能乾點事”，安全是開展一切工作的前提和基礎，安全是所有幸福的保障和保證。
安全是頭等大事，孩子缺乏自我保護意識，作爲老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班裏的孩子的安全負起責任，扛起擔子。
一要想細。都說謀定而後動，就是要我們想好再幹，作爲一名經驗不足的新老師，摸着石頭過河的心思不能有，也不敢有，因爲一旦有事，我們輸不起。生活上我們在關愛關心的同時，更要細緻入微，比如調控好孩子飯菜的溫度，不讓孩子燙着；再如衛生間的地面，幹了才能淨，不讓孩子滑到摔傷；還如各類娛樂活動設施的維護保養，不讓孩子蹭傷碰破。說一千道一萬，想好再幹，緊張快乾。
二要抓實。師者所以傳道受業解惑也，老師想到了，但不一定都能防到，還要教會孩子們必備的'自我防範常識，這就要求我們必須抓實安全常識的學習訓練。比如插線板的使用，讓孩子知道什麼不能動，什麼不能按；再如遊戲中的習慣，不推、不拉、不搶、不拽，讓孩子在和諧快樂的氛圍裏開心娛樂；還如常見的緊急避險，讓孩子知道着火怎麼辦、打雷怎麼躲。孤枝獨木不成林，衆人拾柴火焰高。
三要到位。孩子是家長的孩子，也是老師的孩子，家庭和學校要形成良性的配合防範機制，家長也要有基本的安全防範意識，只要學校、家長配合到位，協調到位，溝通到位，孩子們的安全就一定能保障到位。比如家長不要給來自穿有帶子和尖銳物的鞋子和衣服，避免不必要的身體傷害；再如不給孩子帶不適合食用的零食，避免病從口入；還如每日送學之時的幾句叮囑，讓孩子腦中有印象，手中有行動。
盡責抓安全，才能真安全，安全有保證，幸福有保障，作爲老師和家長，我們寧可事前熬夜，不可事後熬心，寧可備而不用，不可用時無備，未雨綢繆謀定後動必能事半功倍水到渠成。
幸福的演講稿7
大家好！我今天爲大家演講的題目是“青春”“安全”“幸福”。
假如有人問你什麼是青春？每個人的回答都不同。如今，青春就在眼前。處在企業大發展的黃金時代，對於我們這羣紮根礦山的煤礦員工，青春又賦予着我們新的詮釋。它充滿着激情和力量，充滿着期待和志願，充滿着求知和志向，充滿着希望和信心。青春不再僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併爲之奮鬥不息的源泉。
今天，擁有大好青春的我們集聚一堂，安坐在這裏，共同品償生活的苦與樂，回味人間的悲與喜，陽光初照的日子裏我們能與父母兒女相伴，與戀人朋友相隨，體驗家的溫暖。這是多幸福的事情！
如果這時有人問什麼是幸福，可能會得到一百種、一千種甚至更多的答案：有人認爲吃穿不愁是幸福；有人認爲端着鐵飯碗是幸福；有人認爲金榜題名時就是幸福.。當然對於幸福的理解不同，每個人都有自己的幸福觀，但是對於煤礦工人來說，安全是最大的幸福！
得出這個結論並不是我譁衆取寵、聳人聽聞，那是許許多多血和淚的教訓告訴我們的。
事故的`發生總是那麼出人意料。也許他憧憬着美好的未來，也許他勾畫着家的藍圖，也許他還要綻放青春的光彩！可是隨着事故的發生一切都會變成泡影，我們還沒來得及學會如何去面對那突如其來的噩耗，我們還沒來得及學會如何去應對生離死別，一切都那麼急促！我一時無法讓你感受到那是怎樣的痛徹心扉，但我忘不了年邁的老人悲痛欲絕呆滯的目光，忘不了可憐的孩子呼喚爸爸時悽慘的叫聲，忘不了同事和朋友懷念的悲傷之情。在哀樂低迴的靈堂，在黑紗輓聯之中，在特定的場合，在凝固的瞬間，讓人深刻的認識到一個真理，那就是：安全。只有安全才能挽留住多彩的青春，只有安全才是最美麗、最動人、最實在的幸福！
回過頭來讓我們想一想歷史上的事故教訓，假如我們的工友有足夠的安全意識，假如不是在違章作業，假如能思考一下安全教育，或者假如身邊的人能夠多問一個是否有必要，這些的假如對於死者已毫無意義，卻給我們活着的人以深刻的警醒。一句話，假如我們每一名成員都樹立安全意識，那麼可以避免很多悲劇的發生。面對安全這個不容忽視又不能迴避的答卷，我們是怎樣填寫、怎樣回答，怎樣對待呢？這血和淚的教訓足以讓我們清醒地意識到：只有安全才有我們家庭的幸福和甜蜜，纔會讓你我平安的坐在這裏，才能讓我們釋放出青春的光彩！
千里長堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！
一時的疏忽，一次小小的失誤都將給個人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影、給社會帶來負擔、給國家造成損失！
爲了敲響沉睡在人們心中的安全警鐘，我們國家及時頒佈了《安全生產法》等一系列法律法規。爲了保障安全，集團公司也下了大力氣，花了大功夫配備了精良的作業設備設施。這些我們築起安全的屏障，爲我們唱起幸福的頌歌。
當我們籌劃着新的一天工作生活時是否想到了安全？當我們躊躇滿志展示青春時是否牢記着安全？當我們享受幸福的生活時是否感謝了安全？
讓我們牢牢記住吧：生命對於每個人都只有一次，幸福寄希望於安全，安全又給予我們無限美好地幸福。讓我們牢記安全，時刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全、幸福的樂趣，演義青春的豪放、演義生命的精彩！
幸福的演講稿8
幸福的定義是什麼?是有花不完的錢，還是有長生不老的功能?是有不死之身，還是一直年輕漂亮?不，都不是。我認爲，幸福的定義就是能和爸爸媽媽一起生活，一起和和睦睦的過着小日子。這就是我所向往的幸福。
從我出生七個月後，我的爸爸媽媽爲了養家餬口，不得不背井離鄉，把我託付給爺爺奶奶，去遙遠的順德打工。從我很小很小的時候，就總是看着街上的小小孩牽着爸爸媽媽的手，一家人有說有笑的去逛街。然後我開始嚮往我所向往的幸福：一個充滿溫暖的小房子裏，沙發、電視、櫃子、全部都擺的井井有條，客廳裏、房間、廚房、飯廳、廁所，全部都是暖色調，等到我放學回到家時，爸爸媽媽已經在等着我吃飯，吃過以後，我便在客廳裏跟爸爸媽媽講着在學校的趣事，滔滔不絕。
有人說：你可真容易滿足!我笑而不答。
一年365天，一天24小時，那麼一年就是8760個小時。而我的爸爸媽媽在一年中和我呆得時間只有240個小時，也就是10天。因爲他們只有在春節纔回來，匆匆忙忙地提着行李回來過節日，和我相處幾天以後，又匆匆忙忙地提着行李上了車，再回到順德。而每次我都會笑着送他們走上車，下來以後，眼淚卻掉下來了。每年都是如此，我從來都不會對爸爸媽媽表達我的思念，也不會吵着鬧着要他們回來，只是默默地，默默地想念而已。上了四年級以後，同學們過生日時都會邀請幾個朋友來到家中慶生，然後我總是一臉羨慕，因爲他們有爸爸媽媽的祝福，有朋友的祝福，有蛋糕有禮物。
某些時候，我從心底裏討厭自己的'爸爸媽媽。因爲我媽媽性格比較衝，說話也比較直，所以和我爸爸相處很不好。每次春節回來，他們總是會因爲一些小事情鬧得天翻地覆。有一次，我正在看着電視吃着薯條，他們又吵起來了，雖然沒有仔細聽，但是我卻清清楚楚的聽到了：“我們離婚”然後，我想說的都被沉默淹沒了。還是很悲哀對嗎?父母當着孩子的面就鬧離婚。
爸爸媽媽，我想對你們說的沒有很多，我只想說：請你們多和睦一點，多愛我一點，多關心我一點，多理解我一點，多回來看看我，那麼我就會很開心。
有一篇文章叫做《忽略》，講的就是一個小孩子看到以前自己無意中在花盆裏吐得西瓜籽兒長出了幼苗，特別高興，而媽媽卻說那些西瓜籽長不出西瓜的。孩子不相信，便下定決心要照顧好小幼苗。可是就當有一天下午，孩子從學前班回來的時候，沒有看到幼苗，只有花盆裏美麗的紫羅蘭。孩子詢問媽媽，得知是被媽媽拔掉了，心裏很難過。有一次，孩子花了一幅畫，一個花盆裏有幾株小幼苗，旁邊有一行字：我雖小，但我也有生命。老師給了個滿分，媽媽看了，贊孩子不錯，卻忽略了孩子畫畫的意義。
我渴望有那麼一天，我所向往的幸福全都實現。我渴望有那麼一天，我的家庭會回到從前。這樣，我會很開心，很幸福，很欣慰。我想要的只是簡簡單單的小幸福。
幸福的演講稿9
和諧就是幸福落實科學的發展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求教師具有較多、較深的關於幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識。教師要對幼兒這個羣體的特點有相當多的瞭解，瞭解他們各自應付外界環境的方式，也瞭解他們各自獨特的學習方式，他們的家庭，他們已有的生活經驗。幼兒園能否提供高品質的幼兒教育，關鍵在於教師是否具有較深厚的關於幼兒發展和學習的知識，是否對幼兒個體有較充分的瞭解，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。隨着幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行爲不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實，和諧的師生關係也在形成之中。作爲一名幼教工作者，面對的是一羣天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定。因此他們需要的不僅是良好的師生關係，更是一種和諧、融洽的師生關係。以愛爲本，尊重理解幼兒。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛生是
教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入園離園時，一聲聲問候與道別，能讓幼兒感到親切；日常活動中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她年齡偏小，性格內向、膽子甚小、不願與他人交往，於是我便有意地接近她，與她說話時總是摟着她或拉着她的手，挑一些她喜歡的話題；特意安排能力強的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時創設讓她展示自己的機會，如唱歌，跳舞等。慢慢地她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產生了特別的依戀……我想這便是師愛的力量——使她更自信。師愛對幼兒的成長和進步起着很大的推動作用。尊重幼兒是建立平等、友好、和諧的師生關係的基礎和重要前提；尊重幼兒就是要尊重他們的人格，允許他們在思想、情感或行爲中有自己的獨特性，併爲他們提供更大的、獨立的活動空間。
營造民主平等的氛圍，促進師生間的互動。教育家羅傑斯認爲“教師的態度可以決定教學的成敗。”教師已不僅僅是知識的傳授者，更是環境的創造者，教師要善於爲幼兒創設一種寬鬆、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕鬆，學得快樂。教師的一個關注的'眼神、一句親切的話語，一個手勢能給幼兒帶來安慰和鼓舞，幽默更能增加師生間的感情。幽默使人快樂，是人際交往中的潤滑劑。在師生交流中，教師的幽默能拉近師生間的距離，早鍛鍊中，幼兒因貪玩經常把自己搞得滿頭大汗，這時我故意上來一句：“呦，你頭上怎麼下大雨了？”孩子們一聽往往會邊笑着邊擦去頭上的汗。日久天長，幼兒與幼兒之間也學會了幽默。自由活動時，勾着我，抱着我，跟我開玩笑，還會叫我的名字，我從不介意，師生情深，這正是我所希望的，能建立和諧的師生關係是件快樂幸福的事。
作爲一線的幼兒教師，我相信：只有一個踏踏實實，認認真真地教師，一個真心愛着幼兒的教師，一個關注幼兒幸福的教師，纔會成爲一位真真地好幼兒教師！作爲一名骨幹教師，我將關注孩子的行爲、能力、情感、態度的激發與培養、注重幼兒與環境材料的互動、關注孩子的自主建構和主動發展等等，與此同時，我還要確立與孩子共同建構、共同發展的學習觀、教育觀，真正地學會關注孩子發展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發展需求，促進孩子的和諧、全面的發展，體現以孩子爲本的教育理念。作爲一名年級組長我將經常針對年級組存在的共性問題和難點問題展開學習、進行信息交流，以不斷統一認識，更新教育觀念；積極做好新教師的培養工作，使新教師在政治思想和業務素質方面儘快提高；進一步提高年級組的團隊精神，合作精神，努力使我們年級組成爲一個和諧的年級組。作爲一名工會主席我更要做好老師和領導之間的一座橋，凝聚廣大教職工的積極性、創造性力量，積極推進基層民主政治建設，充分調動教職工積極投身改革發展的積極性；把師德建設放在突出位置，全面提高教師的師德水平；堅持以人爲本，多爲教職工做好事辦實事，更好的代表和維護教職工的合法權益和利益。努力使我們成爲一支具有先進的教育理念、良好的職業道德和堅實的業務基礎的高素質專業化的和諧的教師隊伍。是的，和諧就是關心，和諧就是尊重，和諧就是平等，和諧更是幸福，在領導的關心和愛護下，我們將不斷學習，不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創新，建立一個和諧的幼兒園，幸福的幼兒園，爲幼兒園真正落實科學發展觀，追求高品質的幼兒教育打下堅實的基礎。
幸福的演講稿10
最近讀了一篇文章，是關於幼兒教師職業幸福感的調查報告，作爲在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閒聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會，你還會願意做現在這個職業嗎”十年前我可能會衝口而出”我願意”。曾經的我，躊躇滿志。流連於孩子的天真，陶醉在孩子的笑容裏。每每會爲孩子的一個問候，家長的一句讚許，領導的一次鼓勵而心動不已，那時的我是真真切切感受着一種幸福！那是我自己選擇的”幸福”！現在的我在經歷了多少職場風雨之後，已經不會盲目而衝動地輕易下什麼結論了————————雖然我依然愛着我的孩子們，我也依然活躍於幼教這個大舞臺上！曾經在網上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時間長。班級人數多，教師的案頭工作，業務學習等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而後帶來的沉重的心理和生理負擔。總之，幼兒教師的工作現在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼裏看來很簡單，很輕鬆，而真正工作在這行業中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價。”這是一段比較具有代表意義的話，它道出了當今許多幼兒教師心裏的苦與無奈。姑且不論她說的對與錯，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼籲。，試想：若老師們揹負的是這樣一種責任和壓力，幸福感從何而來？當一個人不能從所從事的職業中感到快樂和幸福的時候他會這麼樣？結果是顯而易見的。是的，教師的職業要求我們必須奉獻，但對於社會，對於管理者來說：怎樣把這種奉獻轉化爲一種內在的動力，讓他們感到奉獻也是一種幸福呢？足夠的職業幸福感將能爲幼教事業的發展提供更可靠的人力保證和智能支撐！
教師的苦，教師的怨，
教師的挫折和壓力分析起來不過來源於：1。待遇不足；2。與管理者有矛盾；3。幼兒園內部管理不善；4。對今後的發展缺乏信心；高收入帶來的滿足感毋庸置疑。怎樣在社會。單位內部。以及個人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能爲力的。客觀條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠。管理者的激勵與調節也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園裏的大多數普通教師都經歷過這樣的事情：某次上面有任務下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務都會指定某些老師，而大多數老師都會覺得事不關己，甚至認爲”領導眼裏沒有咱”，這無疑不利於工作的開展。那麼能不能開展一次”搶任務”的活動，以此調動大多數老師的積極性。教師的積極性在於能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之後，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認可和獲得尊重的需要呢？搶任務"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現自己的教育思想和業務能力的機會，使她們發揮了自我動力（內驅力）的作用。變”要我做，我才做”爲”我要做”。不僅能激發教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團結協助精神！無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式！最後一點是對今後的發展缺乏信心。一個沒有發展前途的事業也是能導致幸福感降低的，有夢就有希望，給自己一個方向，在一個更適合自己的空間裏面生存與工作。當一個目標不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感，其實就這麼簡單！
如果說以上這些不是我們所能決定的，那麼在能力所及的空間裏感受職業的幸福，消除那種”幹一行怨一行”的職業倦怠感而進行良好的心理調節就是要靠我們自己了！這是”內因”！工作着是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態去面對一切，將使我們滿足着從而幸福着！首先：我們要形成自己的職業特長，這是關鍵。或許我們沒有動聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”，沒有馬良的神筆”會畫”。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的`笑容，善於溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創意，課堂上駕馭自如的”教學風度”。形成了這些職業特長，你就有了園裏園外不可替代的位置，職業自豪感便會油然而升！其次”爲自己創造一個和諧的人際關係氛圍。”一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。意氣。志氣相投的同事和朋友，是工作的動力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然，將會使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業的快樂；另外與家長的溝通也很重要，那是幫助他們瞭解你工作的一個重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最後，要學會宣泄自己的負面情緒。開心的時候我們如沐春風，對誰都和顏悅色，相敬如賓。可是情緒有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒髮衝冠！教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓裏。湖畔邊和摯友的悠悠細語，週末歌廳裏盡情放歌，假日舞廳裏的激情舞蹈，網上的衝浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計！總之學會調理自己，給自己多一份關愛，把漸漸失去的”幸福”找回來！快樂與共！讓
幸福感永遠伴隨着我們！
幸福的演講稿11
幾天前，幾位以前單位的老同事在一起聚會。談着談着，有位同事說，以前工作時總遇到這樣或那樣的煩心事，現在退休了也總是遇到煩惱。他認爲，幸福總圍繞在別人身邊，煩惱總是糾纏在自己心裏。我想這不光是這位老同事的看法，也是大多數人對幸福與煩惱的理解。學校裏成績差的學生以爲考了高分就可以沒有煩惱，社會上貧窮的人以爲有了錢就可以得到幸福。結果是，有煩惱的依舊難銷煩惱，不幸福的仍然難得幸福。
煩惱，永遠是尋找幸福的人命中的劫數。
我看，尋找幸福的人，有兩類。一類像是登山，他們以爲人生最大的幸福在山頂，於是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登。卻發現，永遠登不到頂，最終看不到頭。他們並不知道，幸福這座山，原本就沒有頂也沒有頭。
另一類人也像是登山，但他們並不刻意要登到哪裏。一路上走走停停，看看流嵐，賞賞虹霓，吹吹清風，心靈在放鬆中，得到某種自足。儘管得不到大愉悅，然而，這些瑣碎而細微的小自在，縈繞於心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。
有的人本來幸福着，卻看起來很煩惱；有的人本來該煩惱，卻看起來顯得很幸福。
活得糊塗的人，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因爲，清醒的人看得太真切，一較真，生活中便煩惱遍地；而糊塗的人，計較得少，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。
所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開你，而是你撇不下它。
這個世界，爲什麼煩惱的都有。爲權，爲錢，爲名，爲利等，人人行色匆匆，背上揹着這個沉重的布囊，裝得越多，牽累得也就越多。
我年輕時因愛好寫作與樂器演奏，曾幻想去文化部門或藝術團體工作，覺得只有到這樣的部門與團體，才能體現自已的價值，也才能認爲其職業生涯是幸福的。由於家庭出身的影響，完全不能實現這一夙願。我沒有因此夙願不變成事實而煩惱，因爲我認爲幸福是一種自我愉悅與自足的心態。在漫長歲月中，我看到報刋上登載自己的文章，自已爲歌唱愛好者操琴伴奏。這些，成了我的精神需要和擁有，也讓我欣賞了自己。幸福固然包括物質享受，但更重要的是精神上的寄託。這樣一想，煩惱如空中隨風飄落的`片葉，風吹過，也就遠了。
幸福在哪裏？正如古希臘唯物主義哲學家德謨克利特說的那樣：“幸福不在於佔有畜羣，也不在於佔有黃金，它的居處在我們的靈魂之中”。但在喧囂的現實生活中，財富多寡通常被一些人認爲是衡量幸福的主要標準。當不少人所期待的幸福生活到來時，卻找不到曾經嚮往的幸福。有媒體報道說，經濟發達的深圳、北京、上海、浙江等地幸福指數不高。因爲不能細心感悟，可以說是“身在福中不知福”。
有錢是福，有知識是福；健康是福，自由是福；得到是福，活着是福，該失去的失去也是福。
幾乎所有的人都在追逐人生的幸福。然而，就像作家卞之琳《斷章》詩中所寫的那樣：一個人總是在仰望和羨慕着別人的幸福，一回頭，卻發現，自己正被別人仰望和羨慕着。
幸福的演講稿12
朋友，如果有人問你，在這個人海如潮滾滾紅塵的現實社會中你最需要什麼?是金錢美女，做官掌權?還是榮譽財富，功名利祿?如果讓我來回答，那麼我就會說：我最需要的是平安!
人的一生總要經歷或多或少的曲折、坎坷甚至磨難。自然界的風霜雨雪嚴寒酷暑考驗着人們;地震、火山爆發、崩塌、泥石流、颱風、沙塵暴等自然災害嚴重威脅着人們。不僅如此，生活中還有各種各樣的悲劇在不斷地上演着，戰爭、飢餓、疾病、犯罪、毒品、等人爲的禍患層出不窮，無時無刻不在奪走我們永遠不願失去的安寧。何況天災人禍是不擇富貴貧賤的，不是嗎?你看，疾病照樣光顧那些生活條件優越的養尊處優者。一場“非典”甚至殘酷地剝奪了那麼多專家教授的生命。所以說，災難與一個人的財富、權力、學識等沒有半點關係，不管是什麼樣的人，能夠平平安安的過一生就是最大的幸福。平安毫無疑問是人們最普遍的基本要求。君不見，一首《祝你平安》的歌曲，電視劇《渴望》中的一句“好人一生平安”的祝福，爲什麼會喚起億萬老百姓的共鳴?就是因爲它唱出了人們的心聲。
今年是全國的第三個安全生產月，其主題是“以人爲本，安全第一”。安全生產法的實施以及全國安全生產月活動的開展，目的`就是要我們大家引起注意，時時刻刻牢記安全，注意安全，這樣才能保證我們一生平安。我聽了在公司安全巡迴演講活動中燒結廠97.10.17事故倖存者xxx的演講報告。當我再一次觸目驚心地看到xxx殘缺不全的肢體和那些慘不忍睹的出事現場的照片，當我聽到他沉重而悔恨的聲音：“如果當初不是麻痹大意，及時處理一下再做事，也許就不會發生這樣的悲劇了”。我的心不由地顫抖，止不住地嘆息，但更多的是在呼喚：“同志們，生命是脆弱的，生命對於每個人只有一次，請注意安全，注意安全生產”。
然而要想確保一生平安又是多麼的不容易!又有誰不想高高興興上班來，平平安安回家去?有誰不盼望一家團圓?可仍然有不少心存僥倖的人置人們的生命安全於不顧，心存僥倖，違規操作。無數的事故分析表明，發生事故的主要根源就是思想上的麻痹大意，缺乏足夠的安全意識。不信你看全國近期發生的幾起特大事故：去年12月23日川東氣礦由於兩級負責人違規操作發生井噴事故而造成243人死亡;今年2月5日北京密雲燈展因值班人員玩忽職守造成37人因踩踏死亡;2月15日吉林中百商場火災因消防管理不到位而造成54人死亡。這三起事故我們且不去統計受傷的人數和直接的財產損失，光人就死了334人，朋友們，334個活生生的人哪，僅僅是因爲一時的疏忽就使他們與親人永別，多少幸福的剎那間被這飛來橫禍給衝擊的支離破碎。從此，不知道有多少孩子將孤苦無依，不該發生的悲劇一幕幕上演，留給人們心頭的痛是刻骨銘心的。其實生活原本可以很輕鬆，平平淡淡方爲真，安安樂樂纔是福。只要你時刻牢記“安全第一，預防爲主”;只要你認真遵守安全生產法;只要你努力做到“三不傷害”;只要你及時把事故隱患消滅於萌芽狀態……，確保一生平安其實也很簡單。我這裏朗誦一首《安全十八點》，與大家一起共勉。
安全檢查細一點，隱患整改早一點，執行規程嚴一點; 安全投入多一點，安全教育活一點，巡迴檢查勤一點; 設備維護精一點，崗位練兵實一點，安全警鐘常敲點; 安全之弦繃緊點，問題發現及時點，處理問題果斷點; 事故預案周全點，大家平時多練點，事故原因查清點; 批評教育客觀點，安全責任多盡點，事故就會少出點。
幸福的演講稿13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什麼?幸福是一種美好的感覺。網上流傳說，幸福是“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。但是在我看來，簡簡單單就是幸福。
每個人都或都或少有一些屬於自己的小幸福，這些幸福會讓自己感受到快樂，感受到生活的美好，得到前進的動力。我們需要幸福，需要給自己一些幸福。
給自己一些幸福，讓自己不再孤單，學會感受幸福，學會帶給他人幸福，讓他人把幸福傳遞下去，這樣會有更多的'人感受到幸福的存在。
給自己一些幸福，讓自己感受幸福，在感受幸福的同時分享給他人自己的幸福。
給自己一些幸福，讓自己帶給自己幸福，讓自己明白幸福的真正含義，讓自己學會留意身邊的小幸福。
給自己一些幸福，讓自己製造幸福，讓幸福衝滿世界的每一個角落!
幸福的演講稿14
尊敬的老師，在座的各位同學大家好！
當我走上講臺，環繞四周時，我發現大家臉上都洋溢着微笑，而無論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那麼幸福是什麼？這就是我今天演講的話題。
什麼是幸福？活着的每一天都是幸福的一天！
很多時候朋友問我：近況如何？我答：還活着。朋友再問：到底怎樣？我再答：幸福的活着。生存下來並幸福的活着，是生命的全部意義。 我們沒有死，就是生存下來的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，絕大多數人並不幸福的活着。如果擁有幸福，我們就不會有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會上吊，張國榮也不會跳樓。
原來，生活中我們缺少的`東西不是金錢，也不是其他什麼，而是幸福。 幸福是什麼？幸福是一種傳說。其實，如果你願意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心裏。
你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個人都有壓力，壓力是一種負擔也是一種責任。既然是這樣，我們就應把過多的負擔捨去，因爲生活需要輕載，這些捨去的負擔往往都是不該有的慾望，不要過多苛求什麼，有時放下就是幸福。
如果你願意每一天都是幸福的。幸福是什麼？幸福是一種灑脫。我們不能選擇自己的容貌，但我們可以選擇自己的笑容。每天笑一笑，奸笑不可取，容易使人想到恐懼；狂笑要不得，容易導致你的心臟停止跳動；微笑是最美麗的，可以使人放鬆心情，緩解壓力；哈哈大笑是最富有感染力的，還可以促進胃的蠕動……笑是免費的良藥，既然是免費的，爲什麼不每天服用呢？
誠然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無論生活曾經使我們失去了什麼，還是生活曾經給予了我們什麼，我們都應以博大的胸懷和豁達的心靈，去容納和洞察關於一些痛苦和歡樂。
幸福是什麼？幸福是一種感覺，要靠自己去把握。
謝謝大家，我的演講到此結束！
幸福的演講稿15
敬愛的老師，親愛的同學：
大家下午好！很高興有機會站在這裏進行一次簡短的演講。今天我演講的主題是“幸福”。
幸福，一個多麼美好的字眼，它是人類亙古不變的追求，更是每個人一生最高的嚮往。關於幸福,可以衍生出無數的話題，今天我想從四個方面入手,和大家來共同探討一下幸福。
首先要探討的是幸福究竟是什麼？有句名言說的好，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，至於幸福也是如此，不同的人身處不同的處境對幸福都會有各自不同的看法和感悟：對於飢寒交迫的人來說，只要有一頓飽飯就是最大的幸福；對於疲憊不堪的人來說，只要能美美的睡上一覺，就是幸福；對於孤苦伶仃的人來說，能有個親人相伴是幸福；對於心靈孤獨的人來說，能找個願意傾聽心聲的人是幸福；對於迷路的人來說，能遇到個熱心人幫忙指路就是幸福。
漁夫與哲學家的故事想必大家都聽過：一個哲學家看見一位漁夫在海灘上曬太陽覺得很奇怪於是就問漁夫：“你怎麼不去捕魚？”
漁夫說：“我已經回來了。”
哲學家說：“爲什麼不多捕一船？”
漁夫答：“我們吃喝夠用了。”
哲學家說：“多捕魚可以多存錢呀。”
漁夫搖頭道：“存錢幹什麼？”
哲學家算道：“如果你每天多捕一船魚，十五年後就會買很多船。”
漁夫懶洋洋地說：“那又怎麼樣？”
哲學家認真地說：“那時，你就可以安安穩穩地躺在海邊曬太陽了。”
漁夫說：“我現在已經安安穩穩地躺在這個海邊曬太陽了。”
這則小故事告訴我們，幸福與否不能靠金錢的多少來計算，也不能靠事業的成功與否來衡量。一位百萬富翁得到的幸福未必就比一位平凡的漁夫多，而一位功成名就的企業家的幸福也不一定就多過了一位普普通通的小市民。所謂幸福並不是一種刻意的追求，而是一種淡然、一種簡單，一種個人的感覺。
接下來我們要探討的是幸福究竟在哪裏？
曾幾何時，我們偎依在父母的懷中，聆聽這世間最美妙的話語；曾幾何時，我們挽着朋友的手，訴說着我們真誠的友誼；曾幾何時，我們漫步在林中的小路，感受着自然給予的恩賜,這些看似平凡的往事如今都是值得我們珍藏的幸福，其實幸福近在咫尺，它就在我們生活的時時刻刻，點點滴滴之中。
朱自清先生在《背影》中寫道他的父親是一個迂而不合時宜的老頭，和他走在一起彷彿都有損自己的面子。然而當父親爲了給自己買幾個桔子，邁着蹣跚地步子越過月臺，那胖胖的穿着黑布棉袍的背影讓他陡然明白了父愛的`深沉和偉大，感受到了幸福的所在。著名作家史鐵生在痛苦中沉淪了十五年，痛心回眸之時，母親已離他而去，那時他才頓悟：兒子的痛苦在母親那裏是無限加倍的，而母親十多年來默默地關注，有淚一個人往心裏咽，這種博大和無私的母愛是他人生最大的所得，幸福其實一直就在他身邊。
第三個問題是幸福到底有多長？
但凡父母都會對孩子說：“我願讓你一輩子都幸福，我親愛的寶貝！”
相愛的情侶都會彼此承諾執子之手，與子偕老，幸福走過生生世世！
絕症患者得知自己只有1個月的生命後，並不害怕，而是快樂的度過這一個月，在生命的最後感受到了幸福的美好。
由此看來，幸福可以是一輩子，可以只是一個月，也可以是稍縱既逝的一瞬間。
最後，讓我們來說說怎樣才能獲得幸福。
親情能給予我們幸福，因爲它是生命的起點，從我們出生那一刻起，就給予我們關心和愛護。愛情能給予我們幸福，因爲它是生命的依靠，在每一句溫暖的話語中，都精心呵護着柔軟的心。友情能給予我們幸福，因爲它是生命的支點，在每一次與朋友的打鬧說笑中，都可能得到深刻的體會。
當然，幸福不僅是得到，更是一種真誠的付出。雷鋒做了一輩子好事，即使累得滿頭大汗他也樂呵呵的，他說“別人說我是傻子，我卻願意做這樣的傻子”，你能說他不幸福嗎？公交車售票員李素麗，每天守着那四方形的空間，卻讓熱情和微笑永駐乘客心中，你能說他不幸福？幸福就像花朵，只要我們真誠地付出和澆灌，無私地奉獻出熱情和關愛，我們終將得到片片奼紫嫣紅。
幸福是一種心靈的感覺，幸福是生命的體驗。幸福，觸手可即，但一不小心，就會遙不可及。幸福，可能擁有一輩子，但也許只是那麼一瞬間。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福……這就是我要告訴大家的“幸福”。
最後，借用海子的詩送上我的祝福：願你們擁有燦爛的前程，願你們有情人總成眷屬,願你們在塵世間獲得幸福，讓我們都從明天起，做一個幸福的人！
