在社會一步步向前發展的今天，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編整理的中班下學期家長髮言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班下學期家長髮言稿1
尊敬的各位家長!
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,在此表示衷心感謝!開學已近一個月，藉此次家長會的機會向一直以來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來，把我們積累的工作經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!，所以在接下來的日子裏我們希望各位家長朋友能繼續支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。
今天我們會議有以下幾個議程：
一、介紹幼兒發展情況。
二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。
三、各領域教育目標及學習內容。
四、需要家長配合的相關內容。
一、幼兒發展情況：
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，並逐步適應幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯慢)、獨立睡覺，獨立入廁，學着自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和牀鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後自己整理桌面並放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：
(1)家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，由於家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。
(2)由於現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我爲中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。
(3)部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。
(4)還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善於與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則，爭搶東西現象有時發生。
(5)個別幼兒動作不協調，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。
(6)個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據我們的教學內容及時給予輔導。
(7)最近我們發現班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行爲舉動存在一定的危險性，後果不堪設想。此外，個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面乾淨。
以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據孩子的表現有則改之，無則加勉。
二、本學期的班級工作重點：
1、繼續加強常規及安全教育。
2、培養幼兒良好的生活衛生習慣，培養幼兒的生活自理能力
3、培養幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。
本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學工作。
(一)教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：
(1)部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關的事情。
(2)一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發言而忘了舉手，想說什麼就隨意的說，(這些都是孩子發展必經階段，爲了讓孩子改變這種狀態我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出發，來源於幼兒生活的遊戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的幼兒，我們會下課後個別談心，積極鼓勵他們下節課有更好的表現，教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這也是對人的禮貌。)
(二)生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得髒，還餵飯，這些都不利於幼兒良好的進餐習慣的養成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。
另外在成長記錄冊製作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出遊玩、春遊踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作佈置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。
三、各領域目標及學習內容：
(一)常規方面：
本學期爲中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行爲能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：
1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的'生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
(二)能力方面：
通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：
1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。
2、鼓勵幼兒學說普通話，願意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。
3、學習跟着音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。
4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。
(三)健康方面：
1、經常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。
2、加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
(四)遊戲方面：
1、開展適合本班幼兒的遊戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的遊戲，並能遵守遊戲規則。
2、通過遊戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。
3、堅持區域活動與創造性遊戲的正常開展，保證幼兒有充足的遊戲時間。
(五)社會交往方面：
針對中班幼兒的一些特徵，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行爲規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學會與他人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的交往能力。
四、需要家長配合的事項：
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：
(一)學習方面：
1、學會玩，而不是亂玩。如拿到一份拼圖，會怎麼去拼;拿到一份數學材料，會怎樣操作;拿到一本書，會怎樣去看，但畢竟我們孩子多，老師人手有限，有請家長們在家多多配合了。
2、提高孩子語言表達能力，學習完整說話。
(1)鼓勵孩子使用普通話與自己交談，並要求孩子把話說完整。如引導孩子說說孩子園發生的趣事、學到的本領，但不能強求孩子。
(2)孩子與自己說話時，認真傾聽，並不時微笑點頭以示鼓勵。
(3)多與孩子一起遊戲、看書、說書，識字。如睡前故事。
3、提高孩子體質水平，加強安全意識培養。
(1)保證孩子每天的睡眠時間，堅持早睡早起，按時參加晨間鍛鍊。_中班下學期家長會發言稿。
(2)多帶孩子外出活動，有意識加強孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的能力，四月份要進行團體操的排練到時需要買什麼器械請家長配合支持!
(3)注意培養孩子的安全意識，如防火、防電、防溺、防震、防騙等，又如上下樓梯時、遊戲、外出等活動時的安全。
4、讓孩子喜歡製作手工作品，提高孩子動手操作能力。
(1)家長繼續指導孩子學會正確使用剪刀、漿糊，還要學會用透明膠、雙面膠等常見的工具。
(2)能獨立使用廢舊物品製作簡單的手工作品，如用牙膏盒製作小汽車，用紙巾筒製作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料、多種形式(如：粘貼、剪、畫、塗等)製作美觀的手工作品。
(二)品德、禮儀、行爲方面：
(1)生活習慣的養成。如：刷牙、洗臉、勞動、收拾整理、自我服務等。
(2)道德習慣的養成。如：遵守各種行爲規則、尊老愛幼、做自己力所能及的事情並能善始善終等。
(3)思維習慣的養成。如：願意接觸、瞭解新鮮事物，善於觀察、勤於動腦，遇到問題能不恥下問等。
(4)學習習慣的養成。良好的學習習慣對孩子的學習興趣與學習成績有很大的影響，與孩子的成人成才直接相關。大多學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子，多數並不是因爲腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。因此學習習慣的培養非常重要，它應與孩子智力開發同步進行。早期家庭孩子良好學習習慣的培養是多方面的，如不長時間看動畫片、光碟、玩電腦遊戲;能經常進行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴、督促，能自覺完成學習任務，遇到學習困難，無畏難情緒，並能堅持到底;學習時專心認真，不貪玩，不做小動作，有耐心和忍耐力;學習準備工作要在學習之前完成;學習時能珍惜時間，能有效地利用時間，不拖拉、磨蹭等。
(三)衛生保健方面：
1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來。
2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園。
3、經常注意給孩子剪指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和遊戲時劃傷別的小朋友。
4、要求家長必須接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班老師，下午按時來接。
5、給孩子吃的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上，這樣我們是不會給孩子亂服藥的。
6、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯繫。
7、晚上接孩子後請馬上帶孩子離園，不要在園內逗留玩耍。以免發生意外。希望家長引起重視，爲了孩子的安全，請嚴格遵守幼兒園的規章制度。同時還不能帶孩子在園內和大門外隨地大小便和丟垃圾，培養孩子文明的習慣從小抓起。
8、請家長隨時配合我們時時刻刻對孩子進行安全教育。目的是爲了增強孩子的安全意識，學會自我保護，力求孩子每天都是健康快樂的。
(四)幼兒園的規章制度，請您協助遵守：
1、遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養成良好的生活習慣，請在7:50和8：00之間送幼兒入園，不帶早點、零食入園。
2、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，如果孩子病了或者家長有事情不能送孩子來幼兒園，請電話或短信爲幼兒請假。如果家長需提前接幼兒離園，請事先與班級老師聯繫。
3、遇到幼兒之間發生矛盾、糾紛時，家長應採取正確的方法引導、教育或向老師反映，恰當解決，不得訓斥、恐嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。
4、講究公共衛生，不在幼兒園吸菸，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設施、玩具，不隨意採摘花草樹木。
5、請您每月30號之前爲幼兒交納託費。聯繫電話如果有更改的，請告知老師，以便我們的及時聯繫。
最後再次感謝大家的參與，幼兒園的教育不是萬能的，教師也不是聖人，但我相信：家長都是有良知的家長，老師也都是有良知的老師，如果有不足的地方請家長及時與我們溝通，給予批評指正，我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。在今後的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!
中班下學期家長髮言稿2
伴隨着炎炎夏日的到來，我們結束了本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，我班不論在教育教學工作、衛生保健工作方面，還是在家長工作、教師協作等方面都取得了一定的成績，但也存在着不足。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
1、結合主題教材，開展豐富多X的區域活動
本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多X的區域活動，努力做到“靜與動”的結合。爲了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室裏設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，佈置作品展示去。結合季節特徵，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對摺紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一羣的孩子圍在一起在研究摺紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛鍊了他們的耐心，孩子在教室裏追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行爲習慣
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的'節奏，使神經系統得到有益的調節，有利於培養幼兒自我服務的能力，爲今後的生活和學習打下良好基礎。但是常規也不是以犧牲幼兒的個X、快樂爲代價。我班有個別幼兒生X好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的X意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、髮蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們爲同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行爲習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、做到保教並重，促進家園互動
我們在日常生活中本着“一切爲了孩子”的宗旨，盡心盡力爲幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，特別是去上廁所時跟隨其後，提醒入廁的注意點，天氣變熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，患病人數較少，出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每週還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便後洗手、飯後漱口的衛生習慣。
時間過得真快，轉眼間xx~xx學年第二學期已經結束了。回顧這一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對本學期的個人工作做如下總結：
一、在這一學期裏，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃。做好教材教具的準備，認真備課，結合本班幼兒年齡特徵，從實際上出發，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調動幼兒的合作和創作的積極X。很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多X作活動，讓幼兒知道相協作的動關係。
這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及遊戲活動，六一的美術競賽比賽活動，學前教育畢業典禮等活動，都突出了幼兒園的特X，也發展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。
三、在平時的教學活動中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題牆和活動牆上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。
我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
四、家園聯繫是保X。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心裏，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，瞭解幼兒家庭教育環境，通過家園聯繫表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
在經過三人的努力下，班上能較輕鬆地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理X、連貫X。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較爲欠缺。
2、幼兒在X作活動中，協調X和合作X還需要加強。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。
在今後工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
說到總結才猛然感覺到，我參加工作已經整整一年了，從一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經爲人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收穫了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實，有着許多值得總結和反思的地方。
中班下學期家長髮言稿3
親愛的家長朋友們：
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會! 你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 今天我們一起聚在這裏目的只有一個，就是爲了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師
首先自我介紹一下，我是xx，是本班主班老師;畢業於xx幼兒高等師範專科學校，在此去過許多幼兒園參加過各種學習、培訓，同時也在工作中總結了很多經驗，當然也會把其他好的地方加到我們班級來;我在幼兒園工作已有兩三年了，作爲本身很喜歡孩子的我，當然我帶過的孩子們也都很喜歡我;我教育孩子的原則就是讓孩子快樂學習中學到知識，讓孩子健康快樂成長。
那這邊是我們班的xx老師，現在請他簡單的簡紹一下!
站在我這邊的是我們班級的保育員xx阿姨，下面請她說一下，他護理工作方面的情況!
我們班級是我們三個人主要的負責班級所有的工作，既然家長們這樣的信任我們把孩子送到班級裏面，那我們就帶着家長的這份信念把孩子照顧到家長滿意放心。要做到更好的時候，可能就會需要到家長的配合和支持!
班級年齡特點介紹我班大部分孩子是三~四歲多的孩子，在這個年齡階段的身心特點是：
(1)情緒不穩定，有強烈的情感依戀，(2)自理能力增強，幼兒在日常生活紅開始表現出獨立的傾向，他們嘗試着自己挽袖洗手，用小匙進食，自己穿脫衣服、鞋襪等。
(3)自我中心傾向明顯，出現反抗現象，常常以自己需要作爲唯一標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人東西，不能滿足時甚至會抓咬別人，這個年齡段出現了人生第一個反抗期。
(4)嘗試模仿、喜歡重複：這個階段的幼兒愛模仿別人，他們看見別人玩什麼，自己也玩什麼，在家裏模仿大人活動(舉例說明：說髒話，吐口水 )
(5)對鮮豔色彩、節奏感興趣，3歲幼兒處於新異性探索階段，此時幼兒對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮豔、有聲響、動物品特別能引起他們注意和喜愛，能激起他們興趣，使他們能主動去認識環境，投入活動。
二、總結上學期幼兒基本情況
我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來的，經過一學年多的學習，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：
1、大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學着自己的事情自己做，一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服，學會了把脫下的鞋子排好放齊。在此希望家長們多鼓勵他們能做的'事情讓他們自己來做，讓他們自己學會做，這不叫不疼他們，而是讓他們增強動手動腦能力，飛的遠，而家長們就是多引導他們。
2、孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。
3、犯錯誤時，不承認錯誤，有些時候是孩子理解不到爲什麼錯，也或者是害怕出錯，即使說謊也不願意承認!這點希望家長多講解並且多鼓勵，承認錯誤不代表沒人喜歡，或者是很丟臉的事。承認錯誤是代表孩子自己長大了，改掉錯誤是爲了讓他變成好孩子。每個人都更喜歡你三、學期教育教學總目標健康：
1、學會正確刷牙和使用筷子、毛巾、紙巾、便紙等，對自己能做的事情表現出自信。
2、瞭解身體的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險標誌和信號能作出及時的反應。
3、通過嘗試、模仿和練習，使動作輕鬆、自然、協調。
科學：
4、親近自然，學習用簡單的觀察方法，感知周圍事物和現象，初步發現其變化對人們的影響。
5、結合日常生活，學習識別數字、數序，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量的簡單方法。
社會：
1、 願意與同齡人建立夥伴關係，能主動把自己的東西給別人玩。
2、 喜歡獨立做事，會整理玩具和用具，能自己穿脫衣服。
3、 能理解並遵守日常生活和遊戲規則。
4、 有關心父母長輩的表現。
5、 能控制自己的情緒，不莫名其妙亂髮脾氣。
6、 喜歡以唱歌舞蹈等形式表達自己的感情。
語言：
1、 喜歡交流，能清楚的表達自己的想法和感受。
2、 能理解簡單的故事內容並會講述。
3、 能注意傾聽他人說話，並積極的應答。
4、 能看單頁多幅圖書的內容。
5、注意傾聽，理解他人意思，積極表達自己的主張。
6、喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。欣賞優秀兒童文學作品，能簡單講述。初步留意周圍符號的意思。
藝術：
1、願意嘗試用各種材料、工具和方法，進行自我創作，有初步的想象力，體會成功的快樂。
2、願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
數學部分：
能認識10以內的數字； 能按物體的形狀、顏色等特徵分類及有規律的排列。
中班下學期家長髮言稿4
各位家長朋友：
晚上好！
非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這裏真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝！
在會議開始之前，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍。我這裏有兩個問題請大家不用思考直接回答：
1、您在生活當中最喜歡對孩子或他人伸出自己的哪個手指頭？（伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長，經常會指責他人或孩子；伸大拇指的家長，我要對您說，您是一個會欣賞他人、欣賞自己的家長，同時也是一個自信樂觀的好家長。）2、您認爲自己是一個合格的家長嗎請舉手示意？
您認爲自己是一個優秀的家長嗎請舉手示意？
（不管您是否覺得自己是個稱職或優秀的家長，現在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做"棒棒棒，我最棒！"，同時把這句話常常說給孩子聽。）好了，我們的會議現在開始。首先，請本學期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。
一、班級基本情況本學期仍由我、葉老師、蔡老師擔負中班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了。開學已經有二個星期了，孩子們已經逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出3名幼兒，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強。只有劉子涵入園時有哭鬧現象，經過一星期的鍛鍊，分離焦慮逐漸減弱，到現在都能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。作爲老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下交流。
（1）進餐：現在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，包括範昕宇小朋友；吃飯方面表現特別好的孩子有：林惠軒、範宗軒、葉毓祥、黃義翔、範承文、朱良鋒、葉代傑、王子怡等小朋友，林惠軒小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今天我爲什麼在這裏要特別提出這件事，是因爲我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的。現在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：李彥宏、詹超穎、陳少龍、周輝煌、範昕宇、王子怡、李楠、黃義翔、楊子寧、陳泓亦、董高萱、施雨萱、魏淑婷、蔡藝、範宗軒、何林城、劉子涵等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望週末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
二、本學期工作計劃我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的"灌學"方式，採用幼兒感興趣的"遊戲化的教學方式"，老師作爲引導者、支持者，由孩子自己成爲學習的主人，自己去發現、探索，通過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的教學遊戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作慾望也很強，有幾個孩子表現的很出色，像：唐閩寧、黃偉澤、範宏偉、巫鑾豔、王子怡、葉楚晨、葉代傑、魏軒怡、黃義翔、等小朋友。他們發言踊躍、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在集體面前表現自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動中特別注意這些幼兒的語言表達能力培養。無時無刻地引導他們用語言進行表達，然後在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是"什麼？怎麼樣？哪裏？爲什麼？……"而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說"是或不是、有或沒有……"那麼家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發展孩子的語言表達能力呢？二是在集體活動時多給這些幼兒製造表現的'機會，從而使孩子們在多次的鍛鍊和經驗中逐步變的大方、出衆，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這裏我想強調一點：現在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因爲中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現在的握筆姿勢不正確，進入國小後就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數字、拼音，按照教學大綱規定，以及孩子的年齡特點，大班開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加註重了：如加強園本教研、加強各學科的研究、教師理論與專業培訓、園內聽評活動與外出聽課學習等。
接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼兒園中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母幹力所能及的事。舉個很明顯的例子：王子怡小朋友剛來我們班時，她很不願意上幼兒園，可能是由於和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話。現在通過半年多時間的鍛鍊她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裏我就不一一列舉了。（如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展）
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。今天趁此機會一起來談談如何培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什麼，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時期我們要注重對孩子能力的培養，以及智力的開發。一個人80%的智力是在6歲之前開發出來的，所以我們應該去開發幼兒的智力。而開發智力並不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，發揮想象力。（如：幼兒的繪畫、手工能力）
3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會爲自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。（如：創設紅花欄的意義、我們是如何教育等）
4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個漢字、一定要會讀幾篇課文。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對着本書感興趣，使他們自己對着本書產生想讀的慾望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過遊戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此，希望家長能在家裏幫助幼兒每天學會說一個小故事，共同培養孩子說話、閱讀以及識字能力。
三：需要家長配合的工作：
1、爲加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行"家長憑接送卡接送幼兒"制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯繫好，老師的電話號碼在黑板上面。
2、幼兒園裏每天都會安排玩大型玩具，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具，這樣一來可以避免事故的發生，二來對孩子的身體健康也有好處。特別有的孩子在沒有老師在一邊看護時，玩得特別瘋，出了一身汗，回去路上一吹涼風就容易感冒、發燒，所以以後請家長注意，大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會配合督促孩子。
3、希望每一位幼兒還是堅持每天按時入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，有事還是養成請假的習慣，無特殊情況不要無故缺勤。從小養成良好的習慣，爲以後上國小打好基礎。如果經常缺勤對幼兒以後的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友，請家長寫上姓名、口服劑量等說明，交給本班教師。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
4、本學期，我們幼兒園創了一個Q羣，號碼是（XXXXXXX），大家可以申請加入，上面會有一些班級最新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯繫，更好的教育幼兒。
5、本學期學校裏以廢舊材料的利用與製作爲重點要開展各項活動，象小超市、理髮店等區域活動展開都需要廢舊物品來充當，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來製作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗乾淨後不要扔掉。並與孩子一起帶到幼兒園交給本班教師。
6、我們班這學期四月下旬準備舉行"夾花生"比賽，希望家長們在家可教孩子正確使用筷子，做這一方面的訓練也是在爲握筆作準備。
7、如果孩子發生了意外，最好到縣醫院或縣中醫院救治，那樣方便保險的索賠。
8、孩子都是家裏的寶貝，在家裏飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣纔能有助於孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊，儘量要求孩子做到"自己的事情自己做"。
9、請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。
孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們願意和家長一起爲孩子們的健康成長而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭執了、受到了一點小傷害等，我們可能沒及時發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們能及時地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，我想在以後的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將班級工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便達到家園共育！今天我們要談的就這麼多，接下來如果你還有什麼不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個別交流，謝謝大家！
中班下學期家長髮言稿5
各位家長朋友:
你們好!首先非常感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 其次非常感謝各位家長對我們的信任，使我們的工作開展起來還是比較順利的。尤其在這次主題活動時，在收集材料上我們得到了在座各位家長的大力支持和幫助，使我們的活動都能按預設的進展而進行。在此，我向付出努力的你們表示感謝。
在上學期裏 ，有你們的支持和配合，經過我們的共同努力，孩子們都有了很大的進步，這是從我們一開學我就體會到的。比如：周子雅、王思博、孫靖彥等好幾個小朋友上課老師提問能積極勇敢的舉手發言;馮心妍、羅啓豪、馬煜博等比之前更自信了;當然還有幾位小朋友表現的一直很出色，張馨予、李夢欣、張佳慧等等在這裏我就不一一點名;在開學的這幾天裏，我看到變化最大的就是田宇軒了，從以前的上課能安安靜靜的坐上十分鐘，到現在的能認真的聽課，我從心裏覺得很高興。當然這和我們在座的家長的支持是分不開的，所以‘在新學期裏我希望各位家長朋友繼續支持我們的工作。
大班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什麼都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”所以我們必須要家園共育,這也是我們今天召開家長會的目的。
首先，讓我來介紹一下我們家長會的流程：
1、教師、家長自我介紹。
2、、介紹本學期教學計劃、發展目標。
3、介紹本學期的各項活動。
4、介紹家長需要配合的事項。
5、分享、探討育兒經驗。
6、分享幼兒的進步。
7、放鬆活動。
一、 班級老師、家長自我介紹
現在，讓我們進行第一個環節。一起來互相認識一下吧!我是本班的班主任張老師，負責班上的整體工作，我擔任的教學科目是---識字、閱讀、數學、美工、音樂;這是我們的配教老師袁老師，她擔任的科目是----多元能力的五大領域、禮儀教育、安全教育。接下來，讓我們的家長互相來介紹一下吧!
二、本學期的教學計劃：
爲了更好地與大家進行溝通，我先把班級情況給大家介紹一下： 本班共有幼兒 人，其中女生 人，男生 人。經過上學期學習’幼兒對集體生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以孩子入園後能較快地適應新的環境，並能積極參與到教學活動中，自理能力也有了很大的提高。我園的教育是根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展以遊戲爲主要形式的教育活動，下面就談談孩子們在幼兒園都學了哪些課程：
①整合閱讀、弟子規、兒歌、識字、朗讀、手指遊戲。識字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力。
② 思維數學：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
③音樂：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。
④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
⑤健康社會體育：知道必要的安全保健知識、學習保護自己。生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
⑥科學：喜歡操作、擺弄。嘗試提問，表達自己的所見所聞。親近大自然，喜愛並學習愛護周圍的動植物 。
三、本學期的各類活動：
本學期，我們有着一些活動，比如說：開學前的一天有個新生家長會、新生親子活動。3月8日那天我們有個—--慶三八婦女節的活動。3月12召開家長會。植樹節主題活動。3月15日成立了家長委員會，(一起來選出本班的家長委員會成員)。四月份家長半日活動開放。六一文藝演出。期末評比進步小明星、出勤小標兵等活動。我希望到時候家長務必要抽空來參加我們這些活動。我們舉行這些活動都是您的孩子，如果您不來，那這些都變得沒有意義了。
二、 家長配合的工作：
我們老師和各位家長都有着一個共同的心願,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,爲了這個共同的心願,讓我們互相理解,互相支持,加強交流,讓你們的孩子受更好的`學前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。
1、 爲了孩子們準備好學習用品,如:油畫棒、彩色筆，以便我們能夠正常的組織活動。
2、 請每位家長爲孩子準備兩條毛巾,我們是用來做樓道環境的。
3、 大班能學習很多的東西，所以請各位家長每天睡覺前能抽出寶貴的時間給孩子複習一下每天學的內容，預習一下明天將要學的內容。這是良好的學習習慣的培養。
4、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免以外事故的發生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。我們會一一記錄。
5、 孩子都是家裏的寶貝,在家裏飯來張口,衣來伸手,現在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣纔能有助於孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊,儘量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、 如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯繫不上。
7、請家長認真閱讀我們發給小朋友的通知，並按通知的內容，配合教學工作的開展。
8、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。
9、在安全事故中,最容易出現的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪乾淨指甲,這樣爲幼兒的衛生和安全都得到了保證。
10、來園時間：我班有孩子出現遲到現象，現在是幼兒園‘家長可能覺得不是一回事，但這種做法會影響孩子的時間觀念的形成，難以使孩子養成守時、依時的好習慣。希望大家能在8:10前按時送孩子來幼兒園。如果因爲一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。
11、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。
12、孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一、甚至兩對一、的照顧來得周到。有時孩子、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。
五、分享育兒經驗
(請穆宇坤媽媽說說自己的心得)
六、 互動討論環節----你想要孩子得到怎樣的發展?
其實能像今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑑、可以讓我們大家共同學習的一種經驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……
七、 幼兒的進步
經過一個學期，我們的孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。藉着這個家長會，我就把每個孩子的點滴進步寫在了這個白紙上，請各位家長一起來分享一下自己的孩子的進步。
八、 放鬆環節
家長朋友們，爲了讓我們的工作更好的開展，所以我們設計了一個遊戲。
(遊戲：真心話大冒險，談談你的心裏話，可以說老師的好話，也可以對老師一些建議)
各位家長，辛苦你們了!非常感謝你們今天的到來，我希望我們以後能夠像朋友一樣，共同探討幼兒的點點滴滴，努力讓孩子成爲一個健康、自信、樂觀、活潑的人。謝謝你們!祝你們身體健康!工作順利、家庭幸福!
中班下學期家長髮言稿6
各位家長朋友：
大家好，非常感謝大家能抽空參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快的完成了上學期的各項保教工作、特別是上學期我們幼兒園組織的冬季親子運動會活動中，各位家長都能積極主動的參與。正是因爲有了在座各位的理解、支持與配合，才能使我們更有信心的去做好明天的工作。在這裏我代表本班另外兩位老師再次感謝大家。今天是3月8日，我同時也祝在座的女性同胞們節日快樂，容顏永駐！
今天家長會的主要內容有三個。
一、總結上學期幼兒表現
優勢表現：
1、對於上學期書上內容，（兒歌，歌曲，古詩及生字的認知等）掌握的不錯，大部分孩子都能完成的背誦和書寫。
2、願意與老師。同伴交流，會正確的使用禮貌用語。
3、對班上組織的各類活動的積極性都比較高。
4、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和他人服務上有了很大進步。（何炅，田路等很多小朋友都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾、擦桌子、收拾玩具、圖書等）5、生活常規較好，表現在午睡，吃飯、喝水、入廁等各個環節。
有待提高方面：
1、自我管理意思較差，做事不能善始善終，需要老師多次提醒。
2、個別孩子的自控能力較差，集體活動時注意力時間短。
3、個別孩子的生活習慣還是不太好，做事不專注，吃飯。喝水、睡覺拖拖拉拉，需要老師專門盯着才能完成。
4、孩子合作意思有一定的欠缺，發生矛盾常常以告狀或者攻擊性行爲來解決。
5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話。
6、個別語言表達能力較差，不敢在集體面前大膽表現自己。
7、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重。
二、本學期教育重點
1、本學期學習的同樣是南京師範大學的整合教材。
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等。
在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說髒話了；某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行爲。那麼我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。最後，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要願意與同伴分享；排隊要遵守紀律，不插隊不搶先；在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行爲習慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長的鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規範自己的行爲，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行爲去影響孩子，那麼孩子也會養成良好的行爲。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示範作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恆的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。）(教育孩子慢走路：如外出不亂跑，入園自己走進來，慢慢走進教室不跑等）
3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養。
怎麼樣去發展孩子的數學能力呢？其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力；在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗；在接送孩子的時候，可以啓發孩子數數從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關係；諸如此類的例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。
那麼我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情儘量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恆，千萬不能半途而廢。其次爲孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。
4、良好習慣的培養
習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務。幼兒期是養成行爲習慣的關鍵期，抓緊這個時期進行培養，將收到事半功倍的效果，而且將會終身受益。
如何培養孩子各種良好的習慣。
（1）遵守作息製作的習慣。
科學的作息製作，在幼兒園裏比較容易執行;而在家裏往往就不那麼容易執行了。主要由於家長缺乏堅定性，對孩子違反制度的行爲寬容、猶豫、動搖。有的家長注意培養孩子有規律的生活習慣，到該睡覺的時候，孩子會自己安靜地躺在牀上，很快入睡。第二天按時起牀，精神飽滿，心情愉快。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時作息，並不嚴格執行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不容易纔把孩子叫起牀，還不斷地催促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”有的家長嫌孩子動作慢，乾脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養。
怎樣培養孩子遵守作息制度呢?要依靠家長的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時，馬上讓他中斷活動去做另一件事，他總是很不情願的，有時甚至會反抗和不滿。因此，家長應該提前提醒孩子準備結束活動，馬上要吃飯或睡覺了。
（2）良好的飲食習慣
吃飯時是否有良好的食慾關係到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛，積極愉快的情緒，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子。第三，堅持按時吃飯，不吃零食，使消化系統按規律、有節奏地活動，這樣一到吃飯時間，孩子自然應會感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子，家裏牛奶、餅乾、巧克力、糖、水果等應有盡有，他們認爲孩子多吃東西容易身體強壯，所以就隨意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，分量要恰當。不要勉強孩子多吃。第五，要文明進餐，吃飯時不離開座位，不講閒話，不玩玩具，注意力集中。有的孩子喜歡端着飯碗到處亂串，邊吃邊玩，這既不衛生又不文明，一定要注意糾正。還有部分孩子有不良的'飲食習慣的飲食習慣挑食。家長要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二，對挑食的孩子要進行耐心的教育。要避免強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃，我就把你怎麼怎麼樣......”孩子在驚嚇之下，勉強把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以後再見到這種食物時，總會聯想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，於是更加厭食了。第三，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調配，用不着向孩子“請示”，讓孩子習慣於父母給什麼就吃什麼。
（3）看電視的良好習慣
看電視，尤其是看兒童節目，可以擴展兒童的視野，活躍思維，增進美感，學習模範人物的優秀品質。但給孩子看電視要注意：
1、要掌握看電視的時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內，以免影響視力，減少與同伴遊戲和閱讀的時間。
2、要選擇合適的內容。目前播放的動畫片多半是國外製作的，內容不少以打鬥或暴力衝突爲主，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的衝突。
3、家長有時間最好和兒童一道觀看。對其中某些情節作必要的評價和解釋。
4、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線高度應與電視屏幕相齊。
5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多，內容多半是有關兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告後，會變着法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習慣。
（4）良好的學習習慣
良好的學習習慣內容繁多，包括認真傾聽的習慣、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中發展，有些孩子聽課時往往心不在焉，注意力不集中，當提問他時，他或答非是問，或沉默不語。一節課下來，好像一點收穫也沒有，所以請家長在家中要創造條件利用機會，養孩子認真傾聽的習慣，以促使孩子認真聽講，慢慢培養其認真傾聽的習慣。還有的小朋友做事缺少耐心，特別是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急着要交起來了，家長在家中可準備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長對他點滴進步要及時表揚、鼓勵，慢慢讓他學會耐心、細緻地做事。還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫畫、做作業，一般小朋友很快能完成，而他們總要老師不斷督促、催促，而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長一定加強教育、督促孩子麻利做事。
三、家園配合
如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛纔提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。
2、請家長在家繼續鍛鍊孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行爲習慣，不要過於寵愛孩子。（每個班都有那麼些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包等”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧彆扭了，家長就會說“以後不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你幹嘛這樣啊，我們寶寶這麼能幹，怎麼會做錯呢”。孩子是生活在社會裏的，也要長大的。他們以後也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以後的孩子競爭更爲激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛鍊孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
3、您在接送孩子，嚴格執行持卡接送制度，這是我園的規定，爲了孩子的安全，請家長們理解我們。還有接幼兒時要多留心一下家園欄，有時會貼一些通知。
4、如果家長委託他人接送孩子，請及時聯繫本班老師。
5、現在幼兒已經處於大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什麼特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。
6、我們兩位老師的電話已經公佈在黑板上。請您記好。
7、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、銀幣、小刀、小飾品、尖銳物品等或是貴重物品入園。如果需要在園服藥的，請家長務必將藥交於老師手中，交待清楚並且做好登記。（我在這兒再次說明一下，我們幼兒園有規定只接中成藥，中藥或是糖漿。對於頭孢、阿莫西林、西藥、西藥粉末等這些我們是不能接受的，所以我希望各位家長能夠理解）
8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
9、爲了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。
最後，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在着一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，下來可以和我們老師個別交流！
中班下學期家長髮言稿7
各位家長：大家好!
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我代表中三三班四位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能幹!我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”
一、班級的基本情況及教學情況：
我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名幷包括了 2名插班生。孩子們經過中班上學期的學習鍛鍊，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(個別幼兒仍需要老師的幫助)。幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能仍需加強培養。幼兒的'繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。在本學期中，我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環節，多樣化的促進幼兒個體發展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。
二、本學期工作計劃：
本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。
1、通過班級家委會會議，開展以“親子閱讀”爲主題的沙龍活動，請各位家長踊躍投稿。
2、本學期我班的班級特色是：讓幼兒初步認讀1——20的數字並學習點數、倒數;學習1——100的唱數和認識1——10的序數、10以內的相鄰數。學習書寫數字6——10;經過半學期的學習及指導，我們將對幼兒進行智力趣味遊戲比賽活動。
3、進行班級“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發動工作。
4、開展“十佳孝星”和“孝敬寶寶”評選活動，開展“慶六一家庭才藝表演和幼兒遊園活動”，讓幼兒體驗節日的快樂。
5、本學期我們將開展《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做遊戲》、《有趣的昆蟲》等八個主題教育活動和區域創設活動。
三、家長配合事項：
(一)、家長要填寫好《家園聯繫手冊》
1、及時填寫《家園聯繫手冊》，反饋幼兒在家表現,及時交流幼兒有關情況，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。
2、孩子要是生病、有事不能來園上學，請及時和我們聯繫，做好請假工作。範老師電話：xxx 劉老師電話：xxx
(二) 、增強兩種能力：
1、增強自理能力
現在我們的孩子已經是中班小朋友了，父母儘量不要包辦代替，家長在家也要要求幼兒自己穿脫衣服、繫鞋帶，讓孩子學會自己的事情自己做，提高幼兒自理能力。
2、增強交往能力，對人禮貌友好，遇事大度，和夥伴親如一家。
(三)、創設三個環境:
1、創設良好個人衛生：常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不乾淨食物等，養成良好的生活、衛生習慣。2、創設良好的語言環境，作爲家長應該以身作則，尊老愛幼、講禮貌,堅持用普通話與幼兒交流。
3、創設良好的安全環境。
幼兒來園時請家長檢查一下幼兒的口袋內是否帶有危險物品，如小刀、打火機、硬幣等，也不要讓幼兒帶零食到幼兒園，如糖果、瓜子等。如果孩子帶藥來的，請將藥交到老師手中。
爲了安全起見，最好家長自己接送幼兒，不隨意委託他人，在這裏重新明確一下接送孩子的要求。爲了保證孩子的安全，上級教育部門要求幼兒園錯時放學，小一班3：40分;小二班3：45分;中一班是3：50分;中二班是3：55分;中三班是4：00整。我們是最後一批，請各位家長務必在孩子出來的時候再往大門走，請自覺執行，準時接送。
最後,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在着一些不足,也歡迎家長們獻計獻策，可以通過家園聯繫冊、短消息以及電話和我們進行交流，相信只要我們齊心協力，我們的孩子一定會不斷進步!
今天的活動到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個別交流。謝謝!
中班下學期家長髮言稿8
親愛的家長們:
你們好!首先感謝你們在百忙中參加我班的家長會,在上學期裏，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面都取得了很大的進步，在這裏，我對你們表示深深的感謝!也正是因爲有了你們的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的瞭解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子建立了深厚的感情，因而在這學期繼續由我和大劉老師擔任他們的老師，我們感到由衷的開心和榮幸，再次謝謝你們。
本學期由我和劉老師、陳老師一起負責孩子們的教育和保育工作，相信有了家長們的支持和我們三位老師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行爲習慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合，共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。所以今天的家長會主要內容是：
一、總結上學期幼兒表現
優勢表現：
1、在上學期的冬季親子運動會《小猴摘桃》比賽中，家長和寶貝們的精彩表現得到園領導的好評。
2、在特色課程《拼玩識字》考覈中，本班在去年11月份月考中獲得全園第一名的好成績，並獲得流動紅旗。
3、成語連讀、閱讀識字掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦兒歌，識字率達95%以上。
4、經過上學期的學習，大部分幼兒能獨立完成數字1—10的書寫，筆畫及簡單漢字書寫。
4、願意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。
5、對各類活動的積極性都比較高。
6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和爲他人服務上有了很大進步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等
7、生活常規較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節
有待提高方面：
1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒
2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短
3、個別孩子生活衛生習慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯着才能完成
4、孩子合作意識有一定欠缺，發生矛盾常以告狀或攻擊性行爲來解決取
5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話
6、個別孩子動手能力較差，如手工操作、畫畫等
7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等。
8、個別語言表達能力較差，不敢在集體前大膽表現自己
9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重
二、本學期教育重點
1、培養孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說 (良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。本學期我們將在教室裏有一個專門供孩子閱讀圖書的圖書角，每天都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。但因園內的圖書有限，如果家裏有好的圖書可以帶來班上來提供給孩子們閱讀，圖書最好以繪本爲主，適合3-4歲幼兒閱讀的圖文並茂的故事書(出示圖書)!我們會在期末讓孩子帶回去。本期拼玩識字課程從第46課開始，每月4課，我們給孩子教的新兒歌以及漢字，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子複習鞏固，而漢字我們每次學了都會貼在教室裏讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞臺”交流活動，孩子將閱讀內容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現，讓孩子能夠更加大膽地展現自己，並且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內容的理解講出來，那麼你就可以順着他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那麼你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就願意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你願意去嘗試，願意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。)
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等 (在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說髒話了;某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行爲。那麼我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。
最後，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要願意與同伴分享;排隊要遵守紀律，不插隊不搶先;在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行爲習慣是在成人的影響和幫助下形成的。家長是鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規範自己的行爲，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行爲去影響孩子，那麼孩子也會養成良好的行爲。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示範作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恆的教育，我們的`孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進教室不跑等)
3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養
(怎麼樣去發展孩子的數學能力呢?其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗;在接送孩子的時候，可以啓發孩子數數從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關係;諸如此類的例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。那麼我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情儘量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手，比如照料自己養的魚，澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恆，千萬不能半途而廢。其次爲孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調動孩子動手的積極性。孩子的興趣並不穩定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養成良好的動手習慣，就要經常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恆。)
4、本學期我們將完成多元整合、閱讀識字、拼玩識字課程外，另外，還有附加課程：認識數字1—30，數數1-100，數字書寫1-20，漢字書寫10個以上，歌曲15首。
爲了讓孩子們能全面的發展，應廣大家長要求，本學期，我園將特開設三個特長班供寶貝學習，分別是：舞蹈、繪畫、講故事!
舞蹈班：“小舞星”今年在本園特設分點，由小舞星的舞蹈老師來幼兒園授課，時間爲每週一至週五放園後的一個小時，學費爲600元/期，150元/月，從2月24日開始，至6月24日結束，報名在前的孩子將獲得由小舞星提供的包和舞鞋，數量有限!繪畫和講故事特長班將由本園老師授課，本學期六一匯演將在翊武影劇院舉行，這三個特長班的孩子將會多一次展示的機會，爲了孩子的成長，請家長大力支持，踊躍爲孩子報名!
三、家長配合工作
本學期，希望各位能配合我們做好一些工作：
1、爲了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。(吃完早餐來園)如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。(如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學習)(接下去可能會實行9：00後關門制度。杜絕孩子太遲入園)
2、請家長在每週日爲孩子勤剪指甲，保持良好的衛生習慣
3、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師佈置的作業並複習鞏固今日所學內容。
4、當班級要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了更好地開展各種教育活動而必須的資源。
5、請家長在家繼續鍛鍊孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行爲習慣，不要過於寵愛孩子。(每個班都有那麼些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧彆扭了，家長就會說“以後不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你幹嘛這樣啊，我們寶寶這麼能幹，怎麼會做錯呢”。孩子是生活在社會裏的，也要長大的。他們以後也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以後的孩子競爭更爲激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛鍊孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
6、家園小紙條，每週三發放，我們由於時間原因不會給每個孩子都留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現和你認爲孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，爲今後學習打下堅實基礎。
7、牛奶預訂：2.8元/杯，南山鮮奶
8、拼玩識字預訂：30元/本
9、請新生家長，還未交戶口本的，明天務必把戶口本帶來，上報幼兒信息系統
10、本學期保險40元/人，由幼兒園統一收費，教育局學前教育股管理，家長採取自願，如保險期間有任何問題，請撥打(周慧)(熊總)
最後，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在着一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們儘快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流!
中班下學期家長髮言稿9
各位家長大家晚上好！
首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。作爲一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心願，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。下面，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談談本學期的一些設想，希望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄，會後能和家人傳達會議內容。
首先先介紹一下今天會議的主要內容：
1。班級具體情況分析
2。中班幼兒的關注重點
3。學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目
4。班務計劃介紹
5。興趣班的開班事宜和家長配合情況
6。介紹家長助教日。
一、 班級具體情況分析：
1） 上學期班級榮譽分享：
首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收穫，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了"操節比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經驗的老師，高老師是一名經驗豐富的保育員，經常獲得園後勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。
2） 人數，班級情況
本學期我們班增添1名幼兒（潘澄妍），現在班級人數一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非常活躍，精力很足，管理起來有點挑戰性。
幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的關鍵時期，很多習慣都是在這個時間段養成的。中班一結束，進入大班就距離國小不遠了，到時候如果再來抓常規，培養孩子的各種良好行爲習慣，就會爲時過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學期慢慢建立起班級常規的時候，對部分孩子們來說可能不太適應，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學期個別家長產生了一些想法，覺得老師太過於嚴格，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學期消除一些誤會，共同配合協助好，一個目標就是促進每一個孩子成長進步。
有的孩子說老師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，能力強了，精力旺了，他們應該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養成良好的習慣，豐富他們的活動，提高他們的能力，爲今後的學習生活打好基礎，所以作爲老師的出發點都是爲了孩子，希望他們能在中班就養成好的習慣，到時候到了大班，甚至到國小後能在良好的習慣下持續下去。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因爲我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現在面臨大學聯考，我常常會換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什麼感覺呢？管他是因爲愛他，如果這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢？所以這學期我還是會堅持班級常規的管理，教不嚴，師之惰，嚴格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵，從正面教育來要求孩子。
3）關於班級活動：
我們開展的活動是豐富多彩的：家長執教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長，每次活動都能積極配合引導孩子在家做好準備，積極參與，所以他們孩子獲得的收穫也是很多的，也有一些家長因爲工作較忙的原因，可能和孩子一起準備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學期我們將更好的開展班級活動，並在班級博客上向大家展示，做好通知和後期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地幫助孩子做好準備，參與好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收穫。
總的來說孩子們各方面的發展與上學期相比進步很大，特別是長大一歲之後很多孩子進步都非常明顯。
進餐：開學一週周：每天都能在半小時之內全班都吃完自己的飯菜，特別是葛瑋欽、陳昱良、葛煜文、劉心遠、楊億寧、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、吳徐敬、朱怡辰、王皓宇、劉涵棋、顧本然、徐睿傑、曹辛博、王鑫琳等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很乾淨，還會自己收拾好碗筷、桌子等，飯後也能做到主動漱口、擦臉。
開學我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學會了，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛瑋欽、謝佩岑、葛煜文、章宸豪、呂心妍、劉心遠、楊億寧、李浩陽、潘安琪、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、姚沁言、王皓宇、馬秉義、戴昀珈、劉涵棋等孩子，上課傾聽習慣較好，發言的聲音也更響亮了。（）我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。
本學期利用週末，請家長配合在家讓孩子學會掌握一些收集資料，自主學習的方法，拓寬知識面，信息面，其中很多時候要用到畫圖，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法。在這裏我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照着學一學畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛鍊，慢慢的會越畫越好。
上學期班級開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假佈置了一些任務，（回顧假期中的要求）
1、請記錄假期有意義的事情2—3件（寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現）。
2、請每天堅持給寶寶講一個故事，增長知識面。
3、請爲寶寶購買3—4冊有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養的閱讀興趣和看圖說話的能力。
4、 家長利用春節期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導孩子用自己的語言表達。
5、在家指導寶寶收拾自己的玩具、圖書，並能做到持之以恆哦。
6、春節期間走親訪友，培養寶寶講衛生懂禮貌的好習慣。
開學第一週，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享，很多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點滴片段，比如班級中的葛瑋欽小朋友，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導教育，家長才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子
4）不足方面：
由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等；傾聽習慣較差，不能安靜的聽別人說，總搶着自己說，喜歡插嘴等。
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。爲了讓孩子們改變這種狀態，作爲老師，我們會更好的來設計教育教學活動，使學習遊戲化，以吸引幼兒的`注意力和對活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以後的活動中中有更好的表現。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習慣不是一兩天養成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經常會發現有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下，你的寶寶平時在家裏吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎麼樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢？坐姿直接影響孩子的身體發育、注意力的集中、性格發展等，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中，現在是幼兒園，孩子之間沒有分數的比較，但一入學就馬上出現差距了，所以如果我們現在還不重視這個問題，那麼等孩子上了國小這個習慣就更難改正了，在這裏我們希望家長能重視這個問題。
二。中班幼兒關注重點
首先，是注意力的培養。
孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨着孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉，但中班的孩子一節課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事， 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。
第二，動手能力的培養。
要求孩子自己的事情儘量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡單的剪紙、摺紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子櫃子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務勞動（如： 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成爲任務就要持之以恆，逐步養成習慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔。
第三，聽。說。看。能力的培養。
聽是指良好的傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽，能領會意思，並能進行較完整記憶，因此家長在配合進行"傾聽"習慣的培養時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應該是"填容式"的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開端，將三者較好的結合是良好學習習慣的基礎。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養他們聽說看的技能。
此外，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：
1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因爲…所以…，不但…而且…，既…又…（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務。老師爲什麼要批評他？因爲他打了人，這是不好的，所以要批評他）
2、益智區內，投放一些卡片，讓幼兒看着卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成"熊貓在竹林裏玩，碰到了小白兔"。
3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導。
第四、閱讀。
可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，瞭解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的瞭解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞彙量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在牀上聽故事。
三、 向家長推薦書籍：
《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學好規矩》、《最好的幼兒百科》；《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學到了什麼》。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會對大家有所幫助。
四、 班務計劃介紹（見材料）
針對中班幼兒年齡特點，本學期重點活動介紹：
1。每月擂臺賽：希望家長能重視，鼓勵孩子積極參與，大膽表現，珍惜每次展示鍛鍊的機會。
2。家長執教日：在中班上學期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的"家長執教日"我們本着家長自願和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多麼好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經驗，所以請家長不要有後顧之憂，積極報名，在每月一次的"家長執教日"的基礎上，經常來我班當"家長老師"等，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也希望大家踊躍報名。
五、 家長配合工作：
1、有效溝通。
2、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽、留言。
3、種草，飼養小動物不但是陶冶性情，提高審美情趣的一種方式， 更是增長幼兒的見識，培養幼兒的良好的觀察習慣，還能鍛鍊寶寶的觀察力和探索精神；請家長準備根據季節的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份，易養小動物﹙小魚，烏龜，泥鰍，海螺，螃蟹，龍蝦，寄居蟹等﹚。在此再一次感謝爲班級添磚加瓦的朋友們。
4、興趣班介紹：
結束語：
最後很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什麼疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能爲您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎，我常常換位思考，我也是一個母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關注的焦點，是我教育的重點，我將孩子的進步當作我快樂的源泉。
中班下學期家長髮言稿10
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況：
1、教師
張慧學歷大專個性活潑、開朗。擅長舞蹈、音樂和美術。教育特色培養幼兒在音樂方面的興趣和樂感。
關枝梅學歷大專個性直率、溫柔對待幼兒熱情責任心強。教育特色注重對幼兒能力的培養。
陳穎學歷高中個性直率。細心的陳老師注重對幼兒進行自我服務能力的培養。
2、幼兒
班級在冊人數是34人，其中男孩和女孩各17人。本學期新入園幼兒13人。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂於參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。
二、介紹本學期工作計劃
幼兒園與其他學校最大的區別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教並重”。我班由陳老師分管保育工作。她嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室每週五離園前用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。牀單每半月清洗一次。幼兒午睡時候又要打掃教室和走廊的衛生。通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒教育方面的培養。我園目前根據新幼兒園綱要精神，力求在一日活動的各個環節都對孩子的發展產生教育影響。而在教學方面強調以下問題：
1、重視孩子能力的培養：
我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母幹力所能及的事。舉個很明顯的例子：陳鵬旭小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，常常是保育員哄着餵飯吃。而且不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛鍊她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裏我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲纔是幼兒的主體，從中
幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的`生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣爲主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了陳慧媛、馬雪峯、周媛婷、徐煒俊、劉禹楠、張書瑋6名小朋友，分別被評爲“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以後每個月我們還要繼續開展“本月小明星”活動。希望在家長積極的配合下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。
本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，並告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那麼我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每週一次的家園聯繫冊，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯繫冊及時的瞭解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、爲讓幼兒能參加晨間
活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
4、爲了環境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、請及時填寫家園聯繫手冊，我們將在每週五晚上把手冊發回去，請您週一交給班級老師。
三、家長配合
1、安全問題
A、家長接送孩子時，如果有事或其他原因要換人接，請預先達電話。
B、放晚學後，幼兒不宜長時間在幼兒園逗留避免事故的發生。
C、注意上學、回家路上的安全，要求孩子離園時家長一定要手拉幼兒特別是穿馬路。
D、爲了從小培養孩子有良好的生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不要影響我們開展正常的教學活動，不要過早或過晚。
E、個人生活習慣定時檢查手指甲。
2、家園互動
A、廢舊材料的收集。
B、及時看家園之窗。
C、認真填寶寶成長錄
四、徵求家長意見和要求
爲了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
（家長們提意見）
感謝各位家長對我們的工作的支持，以後有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這裏，再一次感謝各位的參加。
言稿：靜待花開高中家長會發言稿家長會發言稿v
中班下學期家長髮言稿11
親愛的各位家長朋友:
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們聚在了一起,無論談什麼都離不開一個話題,那就是我們的孩子。
所以今天的家長會主要內容是
一、總結上學期幼兒表現優勢表現：
1、在上學期的冬季運動會拍皮球比賽和自理能力穿衣服比賽中取得第一名的好成績
2、學期末的文藝匯演上，孩子們的演出非常精彩，圓滿成功。
3、成語、古詩詞掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦。
4、願意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。
5、對各類活動的積極性都比較高。
6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和爲他人服務上有了很大進步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等
7、生活常規較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節有待提高方面：
1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒
2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短
3、個別孩子生活衛生習慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯着才能完成
4、孩子合作意識有一定欠缺，發生矛盾常以告狀或攻擊性行爲來解決取
5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話
6、個別孩子動手能力較差，如用剪刀、畫畫等
7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等
8、個別語言表達能力較差，不敢在集體前大膽表現自己
9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重
二、本學期教育重點
1、培養孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說
(良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。我們教室裏有一個專門供孩子閱讀圖書的閱讀區，裏面提供了很多的圖書，每週都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。大家家裏有好的圖書也可以帶來幼兒園提供給孩子閱讀，我們會在每個月的月末讓孩子帶回去。我們都會每次給孩子教的新兒歌以及漢字，會在每週五下午讓孩子將書本帶回家，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子複習鞏固，而漢字我們每次學了都會貼在教室的窗戶上讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞臺”交流活動，孩子將閱讀內容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現，讓孩子能夠更加大膽地展現自己，並且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內容的理解講出來，那麼你就可以順着他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那麼你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就願意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你願意去嘗試，願意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。)
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等
(在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說髒話了;某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行爲。那麼我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。最後，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要願意與同伴分享;排隊要遵守紀律，不插隊不搶先;在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行爲習慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長的鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規範自己的行爲，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行爲去影響孩子，那麼孩子也會養成良好的行爲。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示範作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恆的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進教室不跑等)
3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養
(怎麼樣去發展孩子的數學能力呢?其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗;在接送孩子的時候，可以啓發孩子數數從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關係;諸如此類的例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。(我們也特意創設了一個數學區角，讓孩子在玩中掌握數學知識，另外我班學方案數學的小朋友也多，這時家長在家也多引導孩子認真完成作業，並且進行一些延伸的知識學習，具體可問劉老師。)
那麼我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情儘量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手，比如照料自己養的.魚，澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恆，千萬不能半途而廢。其次爲孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調動孩子動手的積極性。(每個老師都知道畫畫等方面的學習是最能提高孩子的動手能力的，所以在家多準備一些紙，筆，剪刀等，讓孩子每天塗畫一張，動手剪自己喜歡的圖物，我們也會在課後多進行有關方面的練習，也請家長爲孩子準備一些圖畫本，勾線筆，放在書包或交給老師這，讓孩子有空多練習。)孩子的興趣並不穩定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養成良好的動手習慣，就要經常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恆。)
4、下學期開始我們將實行雙語教學，現在國小一年級就開始學英語了，所以我們要從小抓起。我們將會聘請外籍英語教師，英語教學將會穿插在每日的教學當中，每天都有一節課。那麼希望家長平時也注重一下這個英語教學，可以教一些簡單的單詞給孩子，以便孩子更好的學習。
三、家長配合工作
如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛纔提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、爲了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。(如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學習)(接下去可能會實行9：00後關門制度。杜絕孩子太遲入園)
2、每週五下午我們會把《小朋友的書》和《字寶寶樂園》發給孩子帶回家，以便家長幫助孩子複習鞏固這一週學過的內容，到週一早上入園的時候再帶回來
3、爲了孩子的安全，本學期我們將繼續實行接送卡接送孩子的制度，每個家庭允許辦理兩張接送卡，一個學期只能補辦一次。若你忘記帶卡接送孩子，第一次可能允許你上樓，但你的大名會在第二天出現在門口通報批評，更會在週一早上的晨會上點名批評
4、家長請在每週日爲孩子勤剪指甲，保持良好的衛生習慣
5、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師佈置的作業並複習鞏固今日所學內容。
6、當班級要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了更好地開展各種教育活動而必須的資源。
7、請家長在家繼續鍛鍊孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行爲習慣，不要過於寵愛孩子。(每個班都有那麼些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧彆扭了，家長就會說“以後不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你幹嘛這樣啊，我們寶寶這麼能幹，怎麼會做錯呢”。孩子是生活在社會裏的，也要長大的。他們以後也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以後的孩子競爭更爲激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛鍊孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
8、家園聯繫手冊：每天提醒孩子上交，每天回家看看孩子的所學，適當複習內容，我們由於時間原因不會每天留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現和你認爲孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，爲今後學習打下堅實基礎。
9、每天把杯子帶回家洗(原因)
10、我們班的家委會成員已經擔任一學期了，由於工作原因個別成員不能及時參與到一些活動當中，時間比較少。所以今年我們這個家委會成員需要更換一下，有意願有時間的家長可以報名，大家也可以相互推薦;
11、另外這個學期在4月份的時候我們還有一個家長助教的活動。就是請家長來當老師給孩子上課，課堂內容呢是跟勞動相關的，名額爲兩名家長。希望各位能積極報名，爲孩子做個榜樣。
最後，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在着一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們儘快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流!
中班下學期家長髮言稿12
親愛的家長朋友們：
您們好!首先，謝謝你們從百忙中抽空的到來，再這我也代表我們班的老師願家長們健康平安，家庭幸福，孩子們聰明伶俐，開開心心，身體健康!今天我們的會議內容有以下幾個方面：班級情況分析，總結上學期的一些情況，介紹本學期的工作重點，以及需要家長在本學期配合的內容及要求，並聽取各位家長的意見。
一、班級現況：
本學期還是由我，樑老師、陳老師一起負責孩子們的教學和保育工作，這學期我班幼兒共33名。男生17名;女生16名。經過上學期的學習，大部分幼兒在自理能力提高了不少，懂得自己疊被穿衣，自覺排隊端飯、收拾整理自己的物品等。
——在美術方面，許多幼兒可以發揮自己的想象力大膽作畫，如樑誠智、陳語桐、馮穎兒、馮沐祺、姚承銘、向嘉駿、鄭智成、李邦、楊舒揚特別是符逸陽小朋友之前總是需要老師鼓勵很久纔會動筆小心翼翼的畫的，但是現在不但能自信地畫出心中所想，而且用色大膽鮮豔;
——還有本班幼兒的表演慾也有所增強，在上一些角色故事表演中，小朋友都積極參與。如：張雨果、劉韋妤、張駿毅、尹默涵、蘇芷瑩、童祺、李卿舟、李思糖、等小朋友;另外上學期開展的午餐後講故事活動小朋友都很喜歡，這學期會繼續開展這個活動，這也是爲我們四月份的幼兒故事大賽做了很好的準備，希望家長在家也能在這方面多加培養。
——喜歡參與一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美並願意在音樂及律動下與教師一起表演的有：區宸語、朱浩林、樑誠智、李欣睿、黃嘉軒、馮穎兒、王欣竹夏煦坤、李睿瑩、王易晴、歐陽至妍等小朋友，並且他們在上次的歌唱祖國比賽中，大膽的展示了自己的特長。
——樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人的有: 雷博深 、茅琛、方啓翰、彭澤宇等小朋友。 隨着年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧祕的興趣日漸濃厚;但也發現有些幼兒規則意識不強，上課注意力不集中。有些小朋友回答問題沒有舉手的習慣，總是用“我我我”來表達，有時候回答問題不夠完整，當其他小朋友回答問題時，不懂得安靜傾聽他人的表達。本學期我們將着重培養幼兒良好的生活、學習習慣，做好日常護理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力。
二、本學期教育教學目標：
(1)健康方面：
1、知道注意個人衛生,食物營養以及運動都是保持健康的方法，
2、學習洗手帕、和擦桌子，讓幼兒掌握用水清潔物品的方法，提高生活自立能力。
(2)語言方面：
1、能續編、創編故事或兒歌，並從中體會到樂趣
2、能從前至後有順序地閱讀圖書和圖片故事
(3)數學方面：
1、認識1—10的相鄰數、單雙數;
2、認識11—15的數字和數量，能點數16—20
(4)科學方面：
1、感受物品的材質與其下落的速度之間的關係
2、通過遊戲知道一些物品的形成與融化過程
(5)社會方面：
1、認識環保標誌，能做力所能及的的事來保護環境
2、能輪流玩遊戲，享受各種集體遊戲樂趣，發展合作能力3、懂得感謝身邊幫助我的人，他們的勞動和服務
(6)藝術方面：
1、學習對唱，並掌握一定的對唱技巧
2、感知歌曲的節拍與節奏，學習大節拍
3、根據歌詞及故事內容，創編適宜的舞蹈動作.以上是我們六大領域的教育目標，滲透每個月的主題，這學期有六個主題，第一個主題：《動物真有趣》，第二個主題主題：《美麗村》;第三個主題：《謝謝你的餓幫忙》;第四個主題;《小小藝術家》第五個主題;《小水滴》;第六個主題：《病菌拜拜》;另外，會結合3.12植樹節、4.7世界衛生日、4.22世界地球日、5.31世界無煙日、6.5世界環境日等開展環保教育;結合3.8婦女節、5.1勞動節、5.8母親節、6.19父親節等開展感恩教育。園內的'大型活動會有4月份幼兒故事大賽，請家長們提前幫幼兒準備適合幼兒年齡的故事，到時候參加班上的預選。結合6.5世界環境日等開展環保教育，並開展親子製作玩具評比、5月學習消防知識、師生消防演練，5月底家長開放日、6月份大班畢業典禮、今年的六.一會和大班的畢業典禮結合，時間定在六月底，屆時希望家長能支持並積極參與。爲豐富幼兒的學習，在這學期，前半學期，我們會讓幼兒初步學習握筆，坐姿的正確培養。到後半學期，就讓幼兒用比描數字，讓幼兒能初步感受字體的形態。希望家長在家也可以讓孩子在這方面多練習,爲進入大班做準備。現在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要着急,因爲孩子手的小肌肉發育沒有完全,所以請耐心等待,以後會好的.這些活動的展開都離不開家長的大力支持，幾乎每個月幼兒園都有活動，而這些活動都是需要家長配合參與的，大大小小的事情真的很多很多。很感激各位家長能這麼大力支持我們的工作，還有在上學期的親子運動操比賽中，我們班取得了最具活力獎，這些榮耀都是屬於我們家長和小朋友的，謝謝你們能在上班的工作之餘抽空來幼兒園與小朋友一起學習親子操，有的家長是下班趕着過來的，有的家長是特意請假過來的，週末還佔用家長們寶貴的時間排練，平時在家也要和孩子們一起練習，真的辛苦你們了，很感謝你們對我們工作的支持與理解!
保育工作
1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：
① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生
② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理
③ 安排值日生，每日兩幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
④ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，儘量吃完自己的一份點心 。
⑤注重孩子的健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
2 、教幼兒掌握自我防範的方法，在傳染病多發季節能及時地進行預防。特別現在是傳染病的高發季節，如流行性感冒，甲流等，爲了孩子的健康着想，要是孩子發燒37度5以上請在家休息觀察3天后再送回來。希望家長週末能避免帶孩子前往空氣流通不順暢，人口密集的公共場所。
爲了給幼兒營造良好舒適的生活環境，我們的生活老師陳老師會每天做好消毒工作，定期給幼兒洗曬玩具，定期對幼兒的餐具，水杯進行消毒。做到經常開窗通風，保持課室空氣流通。
3、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等;根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。
三、家長配合的工作：
1、每逢星期一我園都會進行升旗，請個位家長給寶寶穿上園服!並且希望每一位孩子堅持每天8點30分前入園，無特殊情況不要無故缺勤。因爲我們的教學計劃都是按孩子發展規律的連續性制定的。 如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處，若是真的有事情或者身體不舒服不能回園的請打電話或以短信的方式告知老師。
2、在日常的活動中，我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些需求以小提示或通知告訴你們，請你們大力支持，並能按時帶回。在這也感謝上學期一直大力支持我們的家長，新學期我們更希望能得到你們的繼續配合。
3、思維課遊戲課程裏面的教具請家長幫幼兒寫上名字，以防不見或丟失。還有每次發回去的書本，請家長一定要督促幼兒帶回園。縫週二、週五會都有遊戲識字課，請家長督促孩子當天把字寶寶在書上找出來。(每一課的字寶寶在書的最後一頁都有)週末佈置的作業，大部分幼兒都能夠很好的完成，但還有個別幼兒經常不能按時完成的，請家長在這方面也能加大監督。
4、請家長多留意我們門口家園聯繫欄的通知。每週的聯繫手冊，希望家長們把孩子在家的表現寫在手冊上，以便我們能對幼兒有進一步的瞭解，有什麼需要配合的，我們會努力做到。
5、請家長不要讓幼兒帶一些玩具或如硬幣之類的，和一些貴重的物品回園，以免發生不必要的意外事件或丟失。也不要給幼兒佩戴項鍊吊墜等，怕小朋友有時午睡放進嘴裏發生意外。前段時間發生一起事故不知道家長們是否知道，江蘇一家幼兒園在開學第二天有個小朋友被絲巾纏繞窒息而死，所以呢，親家長們必須每天檢查孩子的穿着，書包裏的東西，避免不必要的事情發生。
6、每週要給孩子剪指甲。因爲指甲過長,孩子間會相互碰傷。
7、有藥吃的請家長們在登記表上做好登記，寫明用藥時間和劑量，中藥就不要帶不來喝，因爲教育局有規定，不清楚中藥裏的成分，所以不能帶回來。
8、放學後不要長時間在幼兒園逗留，因爲在隔壁樓曾經有過高空扔東西的現象，爲安全起見，放學後請家長們看管好自己的小孩，不要光顧着自己聊天，而疏忽了對孩子的照看。
9、每週的複習內容除了家園聯繫欄那有，每週我也會把它傳到我們的網站上。
四、像今天這樣大家能坐在一起共同交流或分享各自的教育心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。接下來的時間大家可以暢所欲言，當然您可以就自己的育兒過程中碰到的一些困惑之初提出來讓我們大家共同探討。爲了我們的工作能夠做的更好，也希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
五、結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，爲促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家! 肖麗君
中班下學期家長髮言稿13
各位家長朋友們：
下午好！非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此我代表中二班老師表示熱烈的歡迎！今天我們一起聚在這裏的目的只有一個，就是爲了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師。
首先做一下自我介紹，我是劉振平老師，在幼教這塊土地上，已經耕耘了九個年頭了，本學期擔任本班的班主任的工作，任教學科爲語言和音樂。這位老師是梁麗娟老師，任教學科爲社會、美術，曲麗娜老師，擔任學科爲科學和健康。我們三位老師會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今後的工作中能得到家長朋友們的支持和配合。
二、瞭解中班幼兒的年齡特點
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，爲了我們能更好地開展教育工作，下面我根據中班幼兒的年齡特點，向大家講兩個現實生活中比較常見的案例。比如說，反應快，動作靈活，活潑好動的特點在我們孩子的身上表現尤爲突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。但是，這裏有一個問題，就是這一年齡段的孩子好動，而且交往技能不足，不知道哪種交往的方式是正確的。因此，容易發生爭執和攻擊性行爲。孩子產生攻擊性行爲的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如《喜洋洋》、《熊出沒》、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也較強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸後就想嚐嚐當宇宙英雄的感覺。於是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的.幼兒就哭者來告訴老師。第二，現在的孩子都養尊處優，在家裏當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍着他們轉，要什麼給什麼的日子。因此在幼兒園裏受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行爲和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此纔會有肢體的衝突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想，比如，多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧。
第二，中班孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，不分時間和場合，喜歡在老師面前告狀。告狀並不是壞事情，有些事情小孩子認爲自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，並不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。現在有些孩子會把想象和現實混爲一談，比如說我曾經帶過的班裏有這樣一名孩子，這個孩子非常愛吃水餃，這一天幼兒園裏的午餐吃的是蛋炒飯，當家長問她吃的什麼飯的時候，孩子說吃的水餃，跟老師交流以後並沒有吃水餃，就認爲孩子在撒謊。這樣的小事情時常在孩子身上發生。其實這並不是孩子在撒謊，而是他不明白希望不等於事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。
三、我們使用的是省編出版的一套多元整合教材。
根據《幼兒園教育指導綱要》的精神，按照幼兒學習活動的範疇劃分爲健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，同時我們會開設豐富多彩的區域活動。結合科學的一日活動安排表，將之有機地融合爲一個整體，讓幼兒在生活中身心健康的成長。我們以遊戲爲主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，把幼兒教育自然地和幼兒生活融爲一體。
四、需要家長配合的內容有以下幾點：
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如釦子、刀子、手鐲、項鍊等，以免無意時在活動中吞食，存在安全隱患。
2、請您發現問題及時與老師聯繫，這樣會得到及時的正確的處理，如果您的電話號碼有變動，請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
3、不要讓孩子無故缺席、遲到，如果幼兒生病不來園，請家長及時與老師聯繫。
4、在日常的活動中,我們常常會因爲課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。希望家長朋友積極配合我們的工作。
5、安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
6、爲了與家長更好的溝通交流，我們會建立本班的微信羣。
7、咱們園裏有規定，上班時間不接電話，工作時間有急事時可以撥打我們班裏的內部電話。我的電話是：
我們一切都是爲了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一們更多的關愛和鼓勵，多爲他們的成長做些準備，因爲每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因爲我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚的，可以和我聯繫。謝謝大家！
五、自由交流
中班下學期家長髮言稿14
尊敬的各位老師，各位家長，親愛的小朋友們：
大家好！今天，有幸作爲家長代表站在這裏，榮幸的同時又不知道說些什麼。
我一直這樣認爲：幼兒園，是孩子的另一個家，在這個大家庭裏，在有着這麼多小朋友的生活圈子裏，她已經悄悄地在這個懵懂的年齡學着與人相處，適應着集體的環境，也在無形中鍛鍊着他的自立能力，同時，在幼兒園保教結合的原則下，在各位啓蒙老師的關懷與教導下，孩子的進步是不可否認的，也是有目共睹的：飯前知道主動洗手了，睡覺前知道刷牙了，看到媽媽的碗裏有剩下的米粒還能告訴媽媽：“粒粒皆辛苦”了。性格也比入園前活躍了，書本上的知識也有了一定程度上的認知。
這些舉動和變化足以證明我們的'孩子進步了，有時候累的疲憊不堪，孩子稚嫩的聲音在耳邊唱上一首：“我的好媽媽”，甭提心裏多高興了，哪兒還知道累呢！細想一下，我們此時的喜悅與滿足正是幼兒園給的。我們不得不承認幼兒園讓孩子成長了，在全面提高中成長了，這得感謝各位啓蒙老師，現在的孩子個個都是家長的寶貝，雖然幼小無知，還打不得，罵不得，老師們要在“哄”的過程中傳達給他們文化知識，教給他們日常禮儀和道理，這不是件容易的事。一個週末也就僅僅兩天的休息日，孩子不經意間說了一句：“我想小朋友了，想陳老師，劉老師，張老師了…”這句話似乎讓我有些嫉妒，但這是孩子對中三班這個家庭的肯定，更是對老師的肯定。他覺得她的老師是可愛的，是可以依賴的。看到這樣的結果，我們還用質疑老師的付出嗎？
所以，在這裏，我要誠懇地向各位老師說聲：“謝謝”！各位家長：讓我們攜起手來，給我們的孩子一個溫暖而和諧的家，同時理解老師，尊重老師，和老師們共同努力，用我們的愛輔助並激勵孩子更好的成長。最後：我忠心地祝願可愛的孩子們健康、快樂！祝可敬的老師們在這個童心包圍的氛圍中永遠年輕！祝和我心情一樣的、可愛的家長們：身體健康，萬事如意！
中班下學期家長髮言稿15
尊敬的各位激：
你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初激會。中班是幼兒園三學前教育承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有着特有的齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什麼都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育悸鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園育”，這也是今天我們召開激會的目的。
首先，介紹一下本學期的班級基本情況：
本學期，我們班有幾名幼兒轉學，也新轉學進來名新生，現有人，其中男孩人，女孩人，男女比例還是較平衡。在上學期裏，有你們的支持配合，經過大家的同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多激的支持與配合，爲我們的工作開展起到了極大的幫助。在今後的.主題活動開展中同樣需要各位激配合、支持我們。有些物品需要激帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要激知識準備上的配合：比如有些激具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作爲本學期的工作要點。
一、教育教學方面：
由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請激不要因爲這樣就打罵幼兒。）爲了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，儘可能地設計一些孩子感興趣的，來源於孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課後個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：
在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從點鐘吃到點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別激怕孩子吃得慢、吃得髒，還喂孩子，這些都不利於幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的激今後也注意一下。，
