演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在現在的社會生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的理想演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想演講稿1
親愛的老師、同學們：
大家好! 今天我要演講的內容是“我愛祖國”。
“起來，不願做奴隸的人們”每當雄壯的國歌在我耳邊響起，鮮豔的國旗在我面前緩緩上升時，作爲一名中國人，我總是感到無比自豪!有多少人身在異國，心卻留在遙遠的祖國而奉獻了他們的一生;有多少人手中的筆寫下了一句句讚頌祖國的詩句那是因爲他們無論在何時，無論在何地，心中都有一個神聖的名字，那就是“中國”!
我驕傲，我是中國人因爲中國人有着深厚的文化底蘊世界四大文明古國，我們佔了其中之一;中國的四大發明造福了世界;中國精美的陶瓷、絲綢，征服了世界;中國傳統的美德，從最平凡的小事做起，感動了世界;中國的風箏，是世界上最早發明的飛行器......
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫長的夜裏等待新的一天多少次，我們心潮澎湃;多少次，我們輾轉反側;那是爲了等待不同尋常的`一天——新中國的誕生!
親愛的同學們，染個我們把真情捧出來，把赤誠捧出來化作長城上的一塊磚，化作長江裏的一多浪花，化作崑崙山上的一朵白雲，爲了祖國美好的明天，努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
理想演講稿2
我的理想是成爲一名發明家，發明出很多可以用在未來的發明，讓人類未來的`生活更美好。
比如發明一個“吸陽光機器人”，就是智能機器人。當太陽照在你身上，你覺得熱的時候，就按下它的開關。之後它會自己吸收陽光，讓你不覺得熱，反而覺得涼。你會想：陽光去哪裏了？陽光都在機器人的肚子裏。機器人肚子裏裝了一個特殊的芯片，可以把陽光變成糖，再把糖變成電，這樣你就不用擔心機器人沒電了。
再比如發明“重霧吸收再利用機器人”，這是一種高科技智能機器人。它有兩個開關，一個是紅色的，一個是綠色的。霧天來了，只需要按下紅色開關，只聽“滴滴”一聲，就開始工作了。它裏面有一個特殊的電池。它的電來自水。它的電池會把吸入的霧氣變成電供人類使用。停電時只要按下綠色開關，然後把頭天線伸向天空，天線就會發出聲波，然後聲波傳到衛星上，衛星發出信號，信號傳到電線上，電線就會導電，會有些用處。
你覺得我的夢想好嗎？我的發明好嗎？以後一定要實現這個願望。
理想演講稿3
一、爲幼兒創設一個有利於自信心發展的環境
新《綱要》指出：幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的諺語說教。在課上我們經常會聽到類似“都坐好了”，“不許亂講話”等命令性的語言，使幼兒一直處於被動狀態，沒有發揮其自主性。一次在美術活動中,我發現騰騰在給花朵塗上顏色的時候,全部都是灰色和黑色,看上去很髒也不漂亮了。作爲孩子，他的每個動作都有自己的想法，他們需要的不是批評，是老師更多的接納和支持。於是我慢慢彎下腰，輕輕地問“爲什麼你的花和別人的不一樣呢？”他說，現在天氣太熱了，花都生病了，就變成這樣了。“那怎樣讓花不生病，再漂亮起來呢？”“給它澆點水，恩，再幫它找個陰涼點的家吧”。於是他的作品比別人更加豐富。後來這幅畫就叫“花變漂亮了”，騰騰自己也特別喜歡這幅作品。所以說教師首先要了解幼兒心理特點，尊重、信任幼兒。尊重他們創作過程中的一些決定，肯定幼兒的做法，平等的交流，引導；爲他們創設自由，寬鬆，和諧的環境，是培養他們自信心的重要條件。
二、適當鍛鍊，培養幼兒的自信心
在生活中，幼兒由於年齡特點和個體差異，在各個能力方面也顯現出不同的水平。班級裏總有幾個特別內向的'小朋友，不管任何事情他們都縮在後面，不敢去嘗試。“老師，我不會畫畫，我不會捏，我不會脫衣服......”一個個微小而又害怕的聲音傳入老師的耳朵。真的是他們不會嗎？還是我們沒有提供給他們足夠的機會，讓他們去鍛鍊呢？新《綱要》指出：要爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
集體生活是鍛鍊幼兒的最好時機，使幼兒能夠經常獲得成功的體驗。不同層次的幼兒對成功的體驗存在個體差異，。因此，教師要在各項教育活動中兼顧不同層次的幼兒使其增強自信心。比如在一次語言活動中，對待能力差的幼兒，教師可以協助他一起將故事講完；對待能力一般的幼兒，教師只需要在難點處幫助一下；對待能力強的幼兒，教師可以讓他們自己創編或者續編故事等。這樣三個層次的幼兒都得到了鍛鍊，滿足和發展他們的表現欲，提高他們的能力，獲得成功的喜悅，增強他們的自信心。因此，所有的活動就應該面向全體幼兒，讓每個幼兒都有參與的機會，對能力差的幼兒更要給予關注。要讓每個幼兒都得到適合自己的鍛鍊。
三、運用激勵教育，鞏固幼兒的自信
幼兒是非觀念模糊，不會正確評價自己，只有通過成人的評價瞭解自己的情況，特別是家人和教師對他的評價至關重要。因此，我們要善於發現幼兒的閃光點和優點，並及時給予表揚和肯定，使幼兒認識自己的長處，相信自己的力量，以激發幼兒的榮譽感，強化成功感。
首先鼓勵幼兒大膽活動，體驗成功的喜悅。當幼兒對某件事情缺乏信心，有爲難情緒時我們就要給幼兒適當的鼓勵。告訴他你是最棒的，你能行！比如在一次音樂活動中一向膽小的磊磊，在下面唱歌的時候很認真，而且動作做的很漂亮！我立即表揚了他，而且讓他上來唱給其他小朋友聽，他有些害羞，我馬上投去肯定的眼神。雖然他唱歌的聲音有點輕，但還是勇敢的獨立完成了，大家送給他掌聲，我也用紅蘋果再一次肯定他的能力，逐漸樹立起他的自信心。
其次要相信幼兒有解決問題的能力。我們在活動中要讓幼兒獨立的完成任務，在出現問題時，我們採用討論、委託幼兒等方法完成任務，要傾聽他們的意見尊重他們的合理要求，使幼兒相信自己的力量。而對於自信心較弱的幼兒，教師必須給予更多的關注，爲其創造條件獲得成功，逐漸形成較強的自信心。
心理學家貝爾納說“良好的方法使我們發揮天賦和才能，而拙劣的方法阻礙才能的發揮”。自信心的教育是一項複雜而長期的工作，要真正實現這種教育價值，就要從幼兒的具體問題出發，讓幼兒在具體的生活中體驗自己的感受和變化。總之，作爲教育者就要站在孩子的立場去保護他們的自信心，讓他們擁有自信，放飛理想。
理想演講稿4
每個人都有他自己人生理想，當一名老師，軍人，醫生，護士，企業家，商人，工人，警察，等等......我當然也擁有自己人生理想我理想，我人生理想是當一名醫生，一名救死扶傷醫生，當一名優秀醫生，醫生是一個崇高職業，治病救人是醫生職責。醫生救人小到門診，大到手術，關係到人們生命，因此，他們總是那麼專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫生又救治好一個垂危病人，我心裏即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大我也要當醫生，而且一定要當一名好醫生。
爲什麼我想當一名醫生那，其實小時候我想和我爸爸一樣當一名爲人民服務好警察，誰再趕欺負我，我就扁他。但是在我上國小三年級時候，我得一場重病，搞我是頭髮燒，眼發昏，肚子還痛，難受死個我，爸爸媽媽立即嚇把我送進醫院，醫生，當時說什麼我也沒大聽清楚，只聽見要做手術。沒多久我就被推進手術室，反正當時什麼都不知道，一陣過後，醒之後，已經躺在病牀上，雖然還有點痛，但是感覺已經好多。
理想演講稿5
大家好！我是來自四年級三班的王凌涵，今天我演講的題目是《推開你的理想之門》。每個人都有一個美麗的`理想，有的人會說我的理想是相當一名航天員，還有的人說是當一名歌手。但何宇軒的夢想是當一名鋼琴家，當一名鋼琴家對一個常人來說都是一個難實現的願望，更別說身殘志堅的何宇軒。廣州市天河區華景國小三年級有一名特殊的學生，他就是被稱爲“國旗男孩”的何宇軒。20xx年12月12日，亞洲殘疾運動會在廣東舉行開幕式。他捧着國旗，還在開幕式彈了兩次鋼琴曲。
何宇軒是不幸的，剛出生三個月就被醫生診斷出先天性網膜發育不全。但是，何宇軒卻具有與生具的天賦。小時候，只要聽到音樂，就會跟着拍手。媽媽發現他有天賦，別人練10次，他就要練20次，就這樣，何宇軒成了鋼琴小王子，就這樣她在音樂之路上不斷前進。
張海迪阿姨5歲時，不幸得了脊髓病，胸部以下失去了知覺，醫生認爲，張海迪阿姨一般不能火大27歲，死神不斷向張海迪阿姨威脅，打他充不曲折，不管有多大的困難，都要跨越過去，到達彼岸。張海迪阿姨還學會了英語、日語、德語，等等。還翻譯過《海邊診所》等英文作品。創作了《輪椅上的夢》《生命的追問》等。這就是張海迪，永遠令我們感動和敬佩。張海迪阿姨的名言有這樣一句話活着就要對社會有意義的人。
演講完畢，謝謝大家！
理想演講稿6
大家好！
人人都有理想，只不過各異不同，只要有理想，就一定會實現，我的理想是當一名醫生。我認爲醫生這個職業很崇高、高尚，可以救死扶傷，幫助病人早日康復，另一方面，因爲我爺爺就是一名醫生，每當我看見爺爺救治了一個又一個的病人我心裏就無比羨慕、佩服。
其實這個理想也來源於我的一次患病經歷，記得我七歲那年，患了一次感冒，媽媽把我送到醫院，出於孩子的本能吧！我對醫院有了恐懼感，醫生看出我害怕的心理，便主動安慰我，還親切的摸了摸我的頭，我害怕的心理慢慢放鬆下來，醫生幫我量了體溫39.5℃屬高燒，需要住院治療。就這樣我住進了病房，做完各項檢查後不一會兒，醫生過來給我吊針，一看那長長的藥管我害怕得要命，醫生和藹可親的對我說：孩子別緊張，堅強一點，爲其他小朋友做個好榜樣，聽了醫生的話，我頓時鼓足了勇氣，主動把手伸了出去扎針，醫生一邊跟我談心，一邊給我扎針，其實她這樣做是在分散我的注意力，疼痛在不知不覺中過去，現在想想，其實扎針也並不可怕，可怕的是你沒有勇氣面對。
在他們精心的'照料下，我的病痊癒了，同時，當醫生這個夢想深深地埋在我的心裏。我想，要我是一名醫生那該多好呀，我長大一定要當一名醫生。隨着時間的推移，漸漸地我對醫生這個職業有了更深的瞭解，我知道要想成爲一名受人尊敬的醫生，首先就得有一顆愛心，關愛每一位患者，緩解患者心中的煩惱和痛苦，其次還要有嫺熟的技術和文化知識，這是一個平凡又偉大的職業，我深知要想實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起！
爲了這個目標，我一定好好學習，天天向上，長大爲人民服務，相信我吧！
謝謝大家！
理想演講稿7
各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我想借花獻佛，爲我們的十八歲唱一首讚歌。小時候，總是那樣的天真，那樣的幼稚，總以爲靠着自己的天賦，即使種下一粒石子，也能收穫一座巍峨的大山。登上十八歲的舞臺，才知道要實現理想，還需要許許多多現實的土壤；成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的風雨，刺人的荊棘……但你畏懼了嗎？退縮了嗎？不，登上十八歲的臺階，我們應該比任何時候都更感到時間的.滾滾流逝。歲月匆匆，難道你真的願意作一名匆匆過客？青春年少，難道你真的願意人生如夢？苦惱悲觀的日子，鮮花凋零的日子，也曾仰頭問天，冥冥中，也曾想起媽媽那顫抖的話：外面風大，要早些回家。是的，外面風很大，雨也很急。但我不再害怕，由於我已經十八歲了。我的肩膀固然稚嫩，但我的心中，卻有一枚輝煌的太陽！十八歲，明白一個道理：花有開有落，人有離有合；十八歲，記住那個道理：只有得失兩忘的人，纔會執着追求，風雨兼程；只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前；十八歲，把那個道理，刻在心裏，坦然地面對成功和失敗，坦然地面對眼淚和笑容，因爲我們已經十八歲了。十八歲，這個火一樣的年齡啊！失敗和險阻又能將我奈何？十八歲，我們不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢，卻具有“欲與天公試比高”的精神，只要奮鬥，就能成功，正所謂“自古英雄出少年”，何況社會上洪流滾滾，我們不用擔心“英雄無用武之地”。十八歲，我們腳踏大地，頭頂青天；十八歲，我們仰看明月，追趕太陽；十八歲，不畏艱難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘；十八歲，傾熱血爲江，以信心築船，證實自己便是遠方的航標燈。
同學們，我的同齡人，我的朋友們！不爲別人，就爲自己，就爲歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希看的火把，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天！謝謝大家！
理想演講稿8
各位領導：
今天，我們在這裏談談中青年幹部的能力和素質。我覺得，如果拋開自己的工作，只談自己的能力和素質，那就有些脫離實際，紙上談兵了。所以我覺得還是結合我們的教育工作來談今天的話題吧。
前幾天沒事，翻了翻教育系統領導幹部的電話簿。翻到一頁，看到一個校長註冊的四五個電話號碼最後兩位是“88”，我笑了！然後感嘆：好一個“88校長”！
笑，不禁想。
在我們國家，人們喜歡挑選一些好數字來表示來年的和平、好運或繁榮。也許，這些都是東方文化的結果，可以理解！以前我會挑6，7，8，9之類的幸運數字，現在覺得有問題。有兩個問題：
第一，選電話號碼只是一個小得不能再小的話題，肯定不能反映整個問題。但是，我們不得不承認，在某些方面，它不經意間反映了你所追求的一些核心價值觀————拜金主義！校長，你在追求什麼？
第二，是一種擔心！存在決定意識，意識指導行動。教書育人不好的現實決定了校長髮不了財，但是拜金主義總是在捉弄你，不斷騷擾你。怎麼買得起？據說校長是學校的靈魂。如果靈魂流動不定，學校會去哪裏？如果“88校長”只是社會上崇奉吉祥數字的領導人的一個縮影，是社會普遍存在的現象，那麼我們的國家和民族將何去何從？
說到這裏，我想請大家思考一個問題：一個人，尤其是一個領導幹部，一個羣體，甚至一個國家，一個民族，如果價值觀缺失，職業道德缺失，精神家園缺失，夢想遙不可及，能走多遠？我們的國家和民族有什麼希望？所以在我看來，正確的價值觀，遠大的理想，高尚的追求，努力的實踐，遠比能力和素質重要！
近年來，永康的教育狀況並不令人滿意。今天，我不想詳細剖析永康教育存在的問題，但我想談一件事。客觀來說，我們教育系統的大多數老師和領導都很努力。他們默默工作，無私奉獻。但我不得不承認，我們的一些領導沒有把精力放在學校管理上，一些老師在混日子。有領導尖銳批評：永康教育，想當教育者的校長很少，想當老闆的校長很多；很少有老師想當特級老師，但是很多想當賺錢機器！可悲可嘆！
“爲什麼我的眼裏總是有淚水，因爲我深愛這片土地！”16年的教學生涯和8年的中學校長經歷使我深深熱愛着教育的土壤。雖然目前的永康教育暫時還不盡如人意，但我堅信，只要每個教育工作者都能樹立正確的價值觀，努力提高自己的能力和素質，充滿理想和激情地工作，永康的教育狀況一定會發生根本性的改變！
人能走多遠？這話不是問兩腳，而是問野心；人能爬多高？此事不問手，但求將；即使目標無法實現，生活也會因爲這一段艱辛的.旅程而變得豐富而充實！
最後，我想用一段話來結束我今天的發言：
我想成爲一名教育家，我想在夢裏成爲一名教育家。如果我成爲一名教育家，我的妻子就不會老是嘮叨我工作的貧窮和孤獨了！如果我成爲一名教育家，我將能夠影響和帶動一羣熱愛教育、奉獻青春的志願者！如果我成爲一名教育家，我就可以爲教育事業更加堅定地奮鬥終身！我覺得我可以成爲一名教育家。感覺離夢想很近了。也許明天，也許後天，我就能實現。就這樣，日子一天天過去，一年年過去。直到我退休的那天，有人走過來對我說：“馮，我很遺憾地告訴你，你沒有成爲一名教育家，你也不能成爲一名教育家。你離一個教育者還很遠……”但是，到了那一天，你覺得我是否真的能成爲一名教育家還重要嗎？不，已經不重要了！重要的是，我努力工作，不斷思考，勇敢地提出自己的教育思想和理念，夢想成爲一名教育家！一路走來，我很平靜，很快樂，因爲我的青春，我的人生，我的夢想，是齊頭並進的！
理想演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天，我要演講的題目是《我的理想》。
有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學都立下宏大的志願：有做經理的，有做商人的，有做環保衛士的……然而，我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成爲你開啓成功之門的鑰匙。假如沒有理想，就沒有動力。水，不會激石則鳴，人，不會激志則宏。
記得我一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來了個醫生，他說，他疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然後，上來了一位詩人，他說，他的詩與李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接着，許多人都陸續登上臺，可沒有一人獲獎，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉着一位小孩，並拿着一本厚厚的課本走上臺她親切地對國王說：“祖國與春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養。”國王頓時笑逐顏開，他激動地說：“你是最有貢獻的人！”接着，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。
從此，我對教師有了深刻的理解。此時，又激起了我宏大的志願，崇高的理想。
教師是一種偉大而神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師。是啊！羅國傑也曾稱讚過教師，他說：教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮着別人前進的`道路；又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損着自己；又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。的確，生活中，那個偉人又能離開老師的幫助呢？
我想，有了理想，就有了生活的目標，纔不至於虛度光陰。不過，有理想而不奮鬥，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要爲理想而學習，通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！
我的演講講完畢，謝謝大家！
理想演講稿10
親愛的老師，同學們：
大家好！
理想的夜空上，星星閃閃發光，那是我美麗的理想在呼換着我，但理想的星星不會總是閃亮，它總在一次次的天黑夜的交班下暗淡下去，而當繪畫家的理想卻像月亮一直在羣星中高傲地矗立着，而且越來越飽滿；在大多數人的眼裏，畫家是個普通的職業，普通得就像一張白紙一般，有人說：畫家生前是貧窮的，沒有人會真心懂得他的畫，只有在他死後，人們纔會慢慢欣賞他的藝術風采。很多父母也常拿自己的'孩子看漫畫是不學無術，玩物志，我些話深深地顫動着我的心，我心中暗暗發誓，我要改變這種沒有科學道理的理論。
但說實在的，我從小就愛上了繪畫，記得上國小一年級時，就喜歡拿起筆在紙上塗塗畫畫，畫小女孩在她頭上、手上、衣服上添幾朵花，畫動物喜歡給它畫上可愛調皮的大眼睛，比喻兔子的三嘴；爸爸媽媽見我這麼熱衷於繪畫，就帶我去報了畫畫興趣班。
在畫畫班上，我心靈手巧，巧奪天工，總畫出讓人意想不到的風景畫，做出精緻得讓人無法挑剔的手工，當時我很是得意。一天我又去補習，在下課10分鐘時畫了一張畫：微風吹過小孩的頭髮，那頭髮便蓬鬆蓬鬆地揚起來，幾絲秀髮還蓋住小女孩的臉，她靜靜地立在草坪上，臉上充滿憂愁與傷感，似乎還掛着幾滴末乾的眼淚。出於習慣，我又在她的全身上下畫滿結，在天空畫上笑呵呵的太陽，以爲很完美了，便拿起畫給了老師。我以爲老師會很欣賞表揚我的，沒想到老師嚴厲地批評了我：一張生動的畫要畫得恰到好處，背景和裝飾要按主題來塔配，你的畫是要表現人物的憂慮，爲什麼還要畫上笑嘻嘻的太陽呢？再說現實中會有全身上下扎滿結的人嗎？我不住笑了，但看着老師極其認真的態度，我立即安靜下來了，在那剎那，我才發現我並不懂什麼是畫畫，我的畫沒有靈魂、沒有風格，原來我只是想着怎麼才能把畫畫得美麗，卻一點也沒有想着怎樣才能把人物的內心襯托出來，才能把畫畫得更有意義。
爲了真正感受到畫畫的樂趣，我便把當作畫家的理想放致終點，我會不斷學習，集起經驗，更努力奮鬥。
繪畫家的理想會實現嗎？真期待。天上的月亮對着我笑呢。
我的演講完畢。
謝謝大家！
理想演講稿11
親愛的老師們，親愛的同學們，你們好！我是經濟管理系會計1101班的唐鬆齡，我演講的題目是《理想》。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你會照亮一點黑暗嗎？如果你是一粒糧食，你培育出有用的生命了嗎？如果你是最小的螺絲釘，你會永遠堅守自己在生活中的位置嗎？想告訴大家一件事，你有沒有宣揚最美好的理想日夜？既然活着，是不是爲未來的人類生活付出勞動，讓世界一天天美好？我想問你它給未來帶來了什麼......
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的.勇氣。所以，只有堅持崇高的人生理想，纔不會在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的理想分爲一生，一個階段，一年，一個月，甚至一天，一小時，一分鐘。同學們，聽到這裏，你們有沒有想到自己的理想？每個人都有理想，我也不例外。我的理想是當醫生拯救生命。白求恩大夫在戰場上做手術檯的時候，隊長讓他移到後方，但是白求恩大夫說：“手術檯是醫生的位置，戰士們還沒有離開他們的位置。怎麼才能離職？”請勸其他醫護人員轉崗，我一定不能離職！“是的！白求恩大夫在充滿硝煙和彈片的戰場上給病人和傷員做了69個小時的手術，甚至連眼睛都沒有休息一下。多麼高尚的品格！可見醫生是如此高尚，全心全意爲人民服務。我的理想是成爲一名具有白求恩精神並能拯救生命的醫生。努力實現我的理想。腳踏實地地學習技能，用先進的科技造福人類。
最後，我想用這句話來結束今天的發言：“青少年的智慧導致民族的智慧，青少年的財富導致民族的財富，青少年的力量導致民族的力量，青少年的進步導致民族的進步，青少年的至上導致地球。願每一個少年都懷抱自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，勇往直前！
我們常說：“你的理想決定了你成爲什麼樣的設備。”在我看來，我的理想並不能完全主宰我的命運，科學家也不是靠白日夢做出來的。我們需要胸懷大志，在嬰兒期、青年期、成熟期、暮年都要勇於探索、嘗試、奮鬥。偉大的政治家、軍事家曹操曾說：“老人臥，志在千里；烈士暮年充滿勇氣。我們應該爲我們的理想和願景而奮鬥。那麼，奮鬥的目標和方式是什麼呢？在中學生中走紅的作家韓寒，在“七大紅燈”下跌出榜單，於是極力諷刺中國的應試教育。我個人認爲應試教育的“利”大於“弊”，這個制度淘汰了太多人。俗話說“吹滅黃沙得金”，留下的一定會發光。那麼，我們就不能在洶涌的學習潮流中被衝下去。我們常說“力爭上游”。我個人認爲，爲理想奮鬥是人生的一場戰鬥。爲了我們的榮譽、我們的理想和我們的願景，我們應該與壞習慣作鬥爭。我的理想，我們的理想，會在這場意義重大的“戰役”中逐漸消逝！
理想演講稿12
老師、同學們：
從國小到大學，理想如影隨形。爲了心中的理想，我們失敗過，彷徨過，奮鬥過，歡呼過……也許，今天很多人會問：理想是什麼？有的人甚至覺得在殘酷的現實面前，那是多麼遙不可及的東西，只有當年天真的自己纔會傻傻地把它當一回事；也有的人感謝理想，是理想讓他們擁有今天的一切；還有人說自己從來不知道理想是什麼，只是像大多數人一樣地生活——讀書、考大學、工作……那麼，理想到底是什麼？它是有意義的存在嗎？它存在的意義是什麼？我想，我們可以在他們的身上找到答案。
司馬遷發憤著書，他立志“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，纔有了“史家之絕唱，無韻之離騷”；周恩來立志“爲中華之崛起而讀書”，纔有了震驚中外的18元8角8分；安徒生立志創作，纔有了廣受歡迎的《安徒生童話》；馬丁路德·金立志爲黑人爭取平等，脫下種族歧視的枷鎖，纔有了激揚憤慨的《i have a dream》 ……他們也曾跌倒過、彷徨過、沮喪過，在他們崎嶇的人生道路上，他們始終不曾放棄過自己的理想。對於他們來說，理想就是發動機，給予他們無限的動力。車爾尼雪夫斯基曾說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得虛空而渺小。”也許人們仍然會問，可是我也曾努力過，爲了理想而奮力拼搏，到頭來，卻一無所獲。其實，理想是無辜的。爲什麼人們要將自己人生的失敗歸咎於理想，而非其人本身呢？難怪愛略特會說：“理想與現實之間，動機與行爲之間，總有一道陰影。”理想雖然給了你動力，但是真正操縱權依舊在人的手裏。
蘇格拉底曾無數次向人們高呼：“認識你自己！”何謂理想？理想是人們在實踐中形成的、有可能實現的、對未來社會和自身發展的希望和追求。它同時具備實踐性、可行性和向上性三種特性。這也就是說，人只有在認識自己的基礎上，纔有理想。如果，你爲自己定下了一個遙不可及的目標，那麼，親愛的，難怪你會失敗呢？因爲你從未認識你自己，自然也從未有過理想，那不過是你幼稚的想象罷了。
樹立正確的理想固然重要，然而實現理想需要的卻不僅僅是認識你自己，而是認識這個世界！愛迪生在發明電燈之前，爲了找到最合適的燈絲材料可是經過了六千多次的試驗！換而言之，他經過了六千多次的失敗才換來了一次成功。曹雪芹著《石頭記》，披閱十載、增刪五次，方有這未竟的紅樓一夢。理想不可能一蹴而就，總要經過風霜的磨礪。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。莎士比亞說：“不要只因一次的失敗，就放棄你原來決心要達到的目的”。實現理想的路上，我們會遇到許多人、許多事，身爲社會中的人，社會的'許多事都會對我們造成影響。或幫助我們更快地實現理想，或成爲我們實現理想路上的絆腳石。有的時候，爲了實現理想，我們甚至會面臨艱難的抉擇。20xx年7月，美國游泳奧運會選拔賽上，24歲的艾力克終於獲得了他夢寐以求的北京奧運會參賽資格。但是，能否參賽卻成了問題。原來，6月份他在一項檢查中被確診患了睾丸癌。在得到醫生關於癌細胞暫時不會擴散的意見後，艾力克決定參賽。他說：“奧運會是我畢生的追求，我想我可能永遠不會忘記我走上奧運會游泳賽場的那天，不管我還剩多少天可活，奧運夢想高於生命。”世界總會在我們實現理想的路上設置障礙，但是正如雪萊說的：冬天來了，春天還會遠麼？
也許很多人都有過這樣的經歷，爸爸媽媽、親戚朋友總會問自己：你的理想是什麼？你將來想幹什麼？對於這樣的問題，有人欣然作答，有人不勝其煩。他們想，這是我自己的理想，爲什麼要與你分享呢？不願回答，不願分享，其實是害怕，害怕嘲笑、害怕失敗、害怕別人對自己理想的諸多評論。我們還小，對於認識自己還處在初級階段，理想的輪廓還未完全定型，也許有一天自己會幡然醒悟，然後會對自己的理想作出必要的調整。但是，如果有人再問你：“你的理想是什麼？”請告訴他：“我的理想就是我的發動機。”
我的演講到此結束，謝謝大家的耐心傾聽！
理想演講稿13
理想是人生的太陽，沒有陽光的普照、生命的作用，地球就會變成石頭。對人類來說，沒有理想就等於沒有靈魂。
沒有理想的人，就像一隻折翅的小鳥，再也飛不起來;而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星，在這片無邊無際的天空中閃閃發光。每一個人都有屬於自己的理想，有的人想當著名的畫家;有的人想當出色的作家;有的人想當偉大的.科學家;有的人想當救死扶傷的醫生而我的理想是當一名優秀的老師!
有人說，做老師有什麼好?雖然有假期，但是做老師要批改作業;又要改試卷;還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好;操心，現在什麼學生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操心都能短壽，還有支教老師要去山區或是貧民區去教書，還可能有身命危險
可是在我的心目中，老師像是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 你們說做老師是因爲“貪圖”假期，但我卻認爲不對，放假了，老師爲我們改作業，備教案爲新課做準備，熬夜加班;你們又說老師的這個職業很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個學生都會很開心我想如果沒有老師的教導，怎能有今天這個這麼美好的世界呢?
我要把做老師精神繼續延續下去，爲了我的理想而好好奮鬥、努力着。我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢，而是永久成爲璀璨天空中一顆最閃亮的星星!
理想演講稿14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
不知不覺間，我們已經由不諳世事、懵懂無知的孩提時代跨進了芳華的門檻。站在朝思暮想的離石一中的校園內，望着這兒生疏而親熱的全部，興奮之餘，我不由要問，我們將怎麼度過這即將開端的三年國中日子?
回憶過去，國小時候，我願望成爲一名人民教師。因爲我覺得教師能夠站在比他人高的講臺上，拿着粉筆在黑板上寫字，並且能夠各抒己見，神情極了。這個抱負陪同我度過了六年的國小生計。那時的我，年幼無知，對抱負的瞭解是那樣的單純和淺薄。
同學們，我信任你們每個人都有自己的抱負。但不管你將來做教師、做工人或是從事其他其他職業，只要你是爲社會的、爲人民的以及爲祖國的，那你的抱負就是遠大的'和崇高的。
親愛的同學們，只有讓遠大的、崇高的抱負陪同，我們的國中日子纔是最有意義的。讓我們在新的環境裏搖動芳華，放飛抱負，爲中華民族的偉大復興而努力學習吧!
謝謝!
理想演講稿15
敬愛的老師,親愛的同學：
大家好!
我是五(7)班的,今天我演講的題目是《放飛理想,點亮生命之燈》，下面來說說我的看法。
理想是風，吹動生命的小船;理想是雨，滋潤生命之花。毛毛蟲對美的渴望，就會破繭成蝶;小樹對太陽的嚮往，就會長成參天大樹，直插雲霄;一個人有了理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠。
放飛理想，就是放飛生命。
每個人都有自己的理想，都在爲了實現自己的理想不懈奮鬥着。我的理想是成爲一名醫生，我想實現這個理想的動機是看到病人太痛苦了，想幫他們減輕痛苦，挽救更多病人的生命。
克里洛夫曾經說過，現實在這岸，理想在彼岸，被湍急的河流隔開，行動就成了河上的一座橋，爲了實現理想，要緊的是知道做什麼。
現在我的祖父離開了我們，所以更加堅定了我成爲一名醫生的決心。雖然我在一些方面做得不好，但我從來沒有想過要放棄學習，從來沒有忘記我的理想。
都說沒有經歷過刺骨的寒氣，怎麼能聞得到梅花的清香。實現理想的道路是艱難的.，它永遠佈滿了荊棘。但是我相信，只要通過自己不懈的努力，理想就一定能夠實現。
同學們,讓我們行動起來,爲理想奮鬥吧!
回顧過去，你是否想起了自己的誓言和決心?我很高興，我的理想陪伴我度過了無數個日夜，我沒有放棄它，還朝着它的方向努力。
我相信你們每個人都有自己的理想。但無論你現在是教師、工人還是任何其他職業，只要你是爲了社會、爲了人民、爲了祖國而奮鬥，那麼你的理想都是崇高的。
我的演講結束了，謝謝大家。
