現如今，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，下面是小編爲大家收集的國小二年級家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小二年級家長會發言稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、學習生活情況總結：
1、學習情況
全班共有48位學生，絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了國小一年級的學生生活。班裏涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生：劉霏、黃成超、陳鈞宇、李俊奕、田恆光、周苗、王琛瑒、馬正發、李昊。
學習進步的有：王飛龍、喻帥、高宇晴、顧高峯、詹佳琦。
上課積極發言的學生有：沙潔、祁佳彤、黃成超等
但也有部分學生組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
2、紀律、衛生：
本學期，我幾乎每天都能感受到他們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在小幹部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，就連擦牆裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說是一個可喜的進步了。這一切都要歸功於我們負責的班幹部了，像：周苗、王金麗、孫藝玲等都爲班裏的事操心不少，另外，幾個用餐組長也能協助老師管理好同學午餐，還時常得到值日老師的表揚。因爲連一個良好的行爲習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。
二、有關建議：
（一）、家庭作業
家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家裏陪孩子學，那要你老師幹什麼？
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：
1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。
2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以爲戒，認真對待。
4、家長檢查和輔導
我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因爲家長不過問，而使孩子養成爲了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，爲了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽着家長的姓名。我不知道家長對於要求家長對學生作業上簽名是怎麼看待的？老師只是單純的爲了看到你的名字麼？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿着電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心裏會怎麼想？還有的家長忙着掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這麼多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位，
（二）、課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是爲什麼呢？因爲語文考卷上大量地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
1.教師的責任引導閱讀。
在學校裏，我每日早晨用十分鐘給學生大聲讀故事，中午20-30分鐘課外閱讀時間。每週一首古詩學習，精講，熟讀成誦。
2.幫孩子起步閱讀，家長影響不可少。
培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對於這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。”
（1）用故事吊孩子的胃口
國小階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，國小階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間後，家長就會發現收穫不小。
（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
作爲家長，應儘量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因爲孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
（3）陪讀
對於孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對於一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每週陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，並要求孩子回答課後的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個爲什麼》等科普讀物，遇到孩子有不懂的`問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料並告知。
3.引導中要注意的兩點問題。
（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，國小一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經常看着圖畫去想象、敘述。國小三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，並每天設立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀後可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到國小高年級，孩子嚐到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達能力強等，自然會堅持課外閱讀。
（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫
現實生活中，不少國小生傾向於看日本的漫畫書，有的書中充斥着暴力等不健康的內容，對孩子的身心發育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應儘量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啓發孩子的閱讀興趣也是可以的。
最後，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對着幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。一位讓學生喜歡，讓學生信服的教師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈裏最信任最崇拜的莫過於家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠佈公的和我交流，不要讓成人複雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行爲規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。
最後，祝願每一位家長朋友美夢都能成真！祝願我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
國小二年級家長會發言稿 篇2
尊敬的各位家長朋友：
你們好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關心，
對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。孩子到校學習快兩年了。在這將近兩年的時間裏，孩子們從剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路、能積極動腦，各方面都有很多進步。作爲數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。
一、介紹本學期數學教學的重點難點
二年級的數學學習已不同於一年級了，抽象知識增多，難度加大。比如：萬以內的數數，部分學生顯得比較困難，特別是遇到幾個9連續翻坎。就糊塗了。像5099，有孩子就數到6000。還有時間的認識，內容較複雜，要準確到幾時幾分，還要進行時分秒之間的單位換算（不是通常10進制，而是60進制）以及簡單的算經過時間。這些知識都很抽象，如果沒有生活經驗做鋪墊，學起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導孩子去發現這些數學知識，並鍛鍊孩子解決基本數學生活知識的能力。
二、談課堂管理
下面我將談談我的教學工作。數學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課後根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環節都很重要。爲了提高課堂效率，從上學期開始，我實行了學習小組評比制：將班上44名同學分成了7個學習小組。各學習小組長以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現：包括課前準備，課堂紀律，積極思考，踊躍發言等。除此之外，學習小組還記錄了學生的作業情況：包括有無按時完成作業，解題正確，書寫整潔等。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。每兩週總結一次：得分前5名和進步最大的5名分別以“模範之星”“進步之星”的稱號頒發喜報。家長可以根據實際情況滿足孩子的一個小願望。而最後3名我要求學生寫200字以上的反思日記。以前沒設計懲罰形式，想到總會有最後一名的出現。但現在發現有個別孩子屬老油條型號了，所以從今天家長會之後開始實施。我會以短信方式告知家長，請家長監督，並及時的從正面教育鼓勵孩子向前進。班上同學都很喜歡這樣的競爭形式，大多數同學的學習積極主動性發揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦並用，注意力高度集中，開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，我感覺孩子的學習效率有很大的提高。
孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：
（一）重視學習習慣的培養。
我始終認爲低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是爲了今後不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、在家裏要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，如果在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那麼注意力就會被分散。作業就很容易出錯，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好
以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試着讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
（三）指導學習。
我知道有的家長忙於工作，對於孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。有必要時可以指導孩子寫寫數學生活日記，讓孩子的快樂成爲家長多大的`快樂！
（四）準備工具。
我們的數學課有很多內容要準備學具，比如要一個鐘面認識時間，要一個計數器撥一撥促進對數位的理解等等，沒有學具你上課怎麼學呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好，上課乾瞪眼，有的東西孩子自己會準備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準備了呀。，但提醒孩子不要把學具當玩具要愛護。
（五）重視數學語言發展，培養數學的邏輯思維能力。在生活中要多爲孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過於正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
（六）理解尊重學校與教師的教育行爲，定期與教師進行溝通。
我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以後的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧！
總之，我們做的一切都是爲了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這麼多，今後還會和大家常交流。謝謝大家！
國小二年級家長會發言稿 篇3
尊敬的叔叔、阿姨們：
大家好！
我是xxx，我很榮幸作爲學生代表在這裏發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。今天主要是向各位彙報我們班的情況，和大家分享我們班的優點，探討我們班的不足，以及對爸爸媽媽們的建議。
我們班47個兄弟姐妹，就像春天裏的花園，紅花綠葉，生機勃勃，熱鬧非凡 。從兩年前的一字不識，到現在能順利閱讀課內外書籍，從兩年前1+1=2，到現在九九八十一，我們都有質與量的飛躍，每一個足跡都滲透着老師與爸爸媽媽們的辛勤汗水。我代表所有同學感謝你們（敬禮）。
在老師的引導下，我們班不斷進步：
早讀時間，同學們聽從領讀，尤其讀字卡，聲音整齊而洪亮，鏗鏘有力；
課前準備，大部分同學自覺按要求放好書，趴在課桌上安靜地等待老師來上課，小部分同學經過班長提醒後迅速做好課前準備；
做眼操時大部分同學按標照準做好每一個動作；
午休也是大部分同學能迅速入睡，以保證下午學習精力充沛。
可是事物都是多方面的，只要有比較，就有好、有差：（稍停一下）
早讀課文與早讀字卡比較，聲音聽起來參差不齊，有氣無力，主要是有些同學對課文不熟，沒有讀字卡那麼熱情，厭倦讀課文，還有些同學抗議讀課文，堅持要讀字卡，這需請爸爸媽媽們在家好好引導，
培養其多方面的學習興趣。
而課前準備，更有小小部分學生經常沉浸於課間狀態，興奮不已，小動作不斷，班長提醒他們，他們根本是充耳不聞，按班規罰站時，踢或者推班長的動作時有發生。這希望爸爸媽媽們教育孩子，在學校不能用過激的肢體語言，因爲存在安全問題。
做眼操的情況，主要是有部分同學，睜開眼睛做，這樣對眼睛起不到保健作用，還有同學，趁別的同學按標準做眼操時，時不時的把手伸出去碰一下對方又縮回去，這樣既影響自己，也影響了別人，最重要的是這種行爲影響團結。
說到團結，我說說我的觀點，其實也是老師及所有爸爸媽媽們的觀點：團結是團隊的精神基礎，團隊力量是最強大的，人離不開團體，只有團隊強大，個人才更強，而每個人都強大了，團隊就將更加強大。
我們班就是一個團隊，外面的人只會說3班怎樣好或怎樣差，考試只會說3班幾個滿分，幾個不及格，所以，班級的榮譽就是自己的榮譽，班級的弱小就是自己弱小，在外面，每個同學都是代表我們這個班。所以我們都希望自己強大起來，不只爲自己，而是爲團隊而努力，把榮譽上升到團隊。這樣會充分挖掘每個同學的潛力，媽媽經常說，人的潛能無極限，一旦被激發，將動力無限。如果能把這種思想深入到每個同學生活中的方方面面，我想帶着這種思想成長的同學，肯定會爲別人着想，會換位思考，會積極上進。
爲了以上目標，鑑（jiàn）於我們年齡還小，自制力差（chà），各種習慣都在形成當中，希望爸爸媽媽們做到以下幾點：
第一、狠抓我們的作業，要規定我們放學後必須完成作業，並必須檢查，口頭作業、複習、預習作業也不容草率；爸爸媽媽們一定要認真對待，您的態度會影響到我們的學習態度，如果您草率簽名，不認真檢查我們的`作業，潛意識中向我們灌輸了馬虎了事的態度。
第二、向我們要問題，在我們這個年齡，不可能都懂，學海無涯。如果我們沒提問題，證明沒思考，有思考，就會發現有不懂的地方，不懂就必須問，在不斷提問中，吸取知識精華，才能讓我們懂得更多。
第三、指引我們用好的學習方法，雖然說“條條道路通羅馬”，但路不同，快捷與辛苦程度肯定不一樣。爸爸媽媽們不要以我也不懂來搪塞我們，希望您能利用工具書給我們必要的幫助。
第四、培養我們的團隊合作精神，灌輸團隊理念，時刻提醒同學之間需要和平共處，共同進步。
最後希望所有爸爸媽媽把我們放在第一位，大部分爸爸媽媽都做到了這點，在此感謝你們。還有小部分爲了賺更多的錢錢而忽略了我們，您可知道，錢錢對我們來說不是最最重要的，最最重要的是讓我們強大起來，強大的源泉來自與習慣，來自於知識。來自於您對我們的培養。
再次謝謝！
國小二年級家長會發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強家校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
在我們共同關注下，整體看來，學生進步都很大，多數學生能認真聽講，積極動腦，作業整潔，比較突出的有：鄭亞睿、李智霖、楊冬昊、宋鑫、同學們能積極參加各種有益的活動。特別是學校開展文明班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步。
第二方面：學習狀況。
試卷大家都看到了，位居班裏的名次家長們也清楚了有何感想？
從這些試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強。因爲課堂上時間是有限的，再加上學生間存在着差異：學習主動性、注意力、理解力、聽課時的紀律等等，這就需要家長根據孩子的特點，做好複習鞏固工作。不少家長課下給孩子購買了相關的練習題，進行訓練，孩子鞏固了課堂上所學的知識，提高了能力。每次考完試，老師都會精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經訂正消化，個別學生不注意聽，沒有及時訂正。這就要求家長在簽字時，認真檢查試卷，找出問題，督促孩子訂正好，然後再簽字。我發現成績不夠理想的孩子，往往有兩個原因：一是依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去抄別人的；另外是做事不專心，邊學邊玩，沒有時間觀念，如黃曉輝、李永基。
第三方面：經驗交流
如何培養好我們的孩子呢？這裏有一些經驗值得大家借鑑：
1. 應培養孩子專心的學習習慣和嚴謹的學習態度。
爲孩子創設一個好的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
有很多家長爲了孩子能安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。外界有聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數學題，我想再簡單的題也有可能做錯。
2. 激發孩子學習興趣，提高質量。
家長可能已經發現，現在的教材每篇課文識字量很大，這就要求學生注重課前提前預習，課上認真聽講，課下及時複習鞏固，多檢查，多聽寫。還要鼓勵孩子多認字。比如：街上可的招牌；超市的商品標籤上的事物名稱多讀課外書等等。這樣，既複習了學過的.生字，又認了不少新字，孩子有了成就感，孩子學習的興趣會越來越濃，就會越發主動，學習質量就會提高，學習成績就會越來越好。
3.督促孩子完成作業，並做好預習、複習工作
現在距期末考試僅剩一個月了，請家長們對照卷子，查漏補缺。哪些題型掌握不好，多出些題讓孩子練一練。
孩子在習題時，有些題目讀不懂，你應該耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。如果孩子實在不會，可加以引導。
值得一提的是，分數高不一定所有都好，應更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展。
4.孩子動作慢，怎麼辦？
有些家長反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認爲是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。比如，現在二年級了，有的家長還幫助整理書包、穿衣服，甚至還餵飯。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們就能做的很好。其實也並不是孩子不會，只是這些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
5. 保證孩子有充足的睡眠時間。
二年級的孩子9：00睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。
6.家長要以身作則。
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。家長的言行對孩子的影響是非常大的。作爲家長要語言文明、尊老愛幼、夫妻和睦。給孩子創造良好的環境，使孩子能健康成長。
7.安全教育常抓不懈。
一個人首先有生命的存在，才能談及身心健康，進而才能追求學業事業的成功。因此，注意孩子安全是重中之重。現在孩子小，生活中，注意對孩子進行安全教育，不要動電、動煤氣，路上遵守交通規則。教給孩子安全知識及危險狀況下的逃生技能，以保證孩子的安全。
家長朋友們，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不應忘記對孩子的教育和輔導。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會，人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我們再忙都是爲了孩子。我想大家每天抽出一些時間，關心一下孩子。比如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以利用好最後一個月的時間，提高孩子學習成績，好處是多方面的能看到孩子一天天地長大，一點點地進步，我想你的內心一定也會非常開心的。
現在歡迎家長們發表看法，坦誠與我們交流。
謝謝大家！
國小二年級家長會發言稿 篇5
尊敬的各位家長:
你們好！首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動.單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助.爲什麼這麼說呢因爲我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲，幸福.
現在我給大家介紹升一下這次家長會的目的我們這次家長會一是開闢家庭和學校溝通的渠道，加強家校聯繫，形成學校班級家庭教育網絡，讓孩子享受良好的家庭、學校教育。二是指導家長用正確的方法幫助孩子養成良好的生活習慣，創造有益於孩子健康成長的家庭環境，學會用正確的方法與孩子溝通，建立朋友似的親子關係。三是.通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去，到期末儘可能取得滿意的成績.
我們的學生思想上都要求上進，有學習好的願望，有的考試成績不理想不是因爲孩子的智力有問題，而是由於他們的習慣差.課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課後的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去.但也有個別同學由於年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重.針對這些學生，我們老師把精力，時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細緻.在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課.要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課餘時間給他們補課.老師不希望有一個學生掉隊.
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙.當了這麼多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之爲自主發展，其實是放縱溺愛.那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
一、是培養孩子良好的日常行爲習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透着習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行爲習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行爲習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行爲習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
家裏家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行爲習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班裏發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站着，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業多少時間以內寫完，你就可以看動畫片，超過時間，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通
我發現一個現象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識裏都認爲只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
三、嚴把家庭作業關
學校交給我，家裏交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家裏，要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關係。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯繫，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因爲第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外爲孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的'，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
四、生活方面
1、培養學生科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上9：40到教室交作業、上早讀。下午3：00到校，3：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因爲我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互瞭解，才能相互配合好，纔對孩子的教育有真正的幫助，纔有利於您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。
一、習慣培養.良好的習慣是成功的保證.因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養.習慣包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等.而良好的學習習慣則包括作業習慣，聽課習慣，閱讀習慣.在這裏，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習.貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢.我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面;多關心他們的生活，個人衛生.有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現代學生.孩子一旦養成良好的行爲習慣，將有益終身.
二、思想教育.孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鑽研的品德高尚的人.有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質在這裏我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"
三、安全教育.由於我校門前就是一條交通要道，車輛來來往往.希望家長反強調孩子注意安全，校內外不做危險遊戲，上學，放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因爲孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望.
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護.學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們合作愉快！
國小二年級家長會發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這裏和你們相見，
首先感謝你們對學校工作 和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長彙報：
一、認識二年級
各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但爲什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因爲一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。
而這時孩子們的`發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼二年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對二年級有了新的認識。
二、彙報班級工作
我們班共有三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作爲班主任和語文、英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏有了垃圾，他們會爭先恐後的去倒;誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
(1)表揚學習優秀的同學。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
(2)表揚聽講專心，發言積極的同學。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學。
(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。袁寶月、謝薇、韋璐等同學。
(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。
國小二年級家長會發言稿 篇7
各位家長：
您們好！今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。
今年暑假，我調入河濱國小，擔任咱班的語文課。接住咱們班，通過一個多星期的接觸，我發現：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。
現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結束，孩子的閱讀量爲5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換着看。
我發現，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然後進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。 關於寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至於寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，並寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。
在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：
1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。
2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什麼變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的.差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
3、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養，這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啓蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關於日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種，每個人心裏都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心裏，這還是一粒沉睡的種子，有待於我們去喚醒。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;國小二年級家長髮言稿如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
其實，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
最後，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持，願我們班向着各位家長希望的方面發展，願我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
國小二年級家長會發言稿 篇8
尊敬的各位家長朋友：
大家好！今天，因爲孩子的緣分我們又相聚在此，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班孩子的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。
首先，我想談一談大家比較關心期末考試的成績問題。
這次所考的知識並不難，我曾經對孩子們說這麼容易的題目考得90分以上纔算及格，因爲這些題目的類型我們平時都講過。沒有什麼難題。可是當我改完試卷的時候，有喜有憂，喜的是咱班的孫瑜潔取得了雙百分級部第一的好成績，徐瑞。崔郭輝取得了雙百分級部第二的好成績。語文有35個孩子考了90分以上，數學有30個孩子考了90分以上。有的家長看到兩科分數都是90多分後非常高興，看到名次又有點失落感。的確，總分180分已經是班裏的第34名，可以說，孩子們都進步了。憂的是有2個孩子的數學成績不理想，3個孩子的語文成績不理想。其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。到了二年級全部是學生自己看着卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解能力強的同學，對題目的要求和內容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解能力稍微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎麼能有好成績呢？從卷面來看，和以往一樣很多孩子粗心沒有認真讀題，審題，有兩個同學直接落了一頁的試題。有些同學乘法口訣沒有背熟。還填錯。總而言之這次段考成績總體來說我還是比較滿意。
2、對這次考試感想。
這次考試之所以較以前有了大幅度的進步，特別是數學，一是由於你們家長的努力，二是在於做了大量的習題。我們的孩子除做了一套單元練習外，還比其他班多做了一套海淀試題，可以這樣說，要拿成績，多做題纔是硬道理。
3、跟您商量個事。
孩子要想多學點東西，必須多練習。可是書本上的練習題有多少，只好另想辦法。有的家長曾經問過我，讓學校多印一些卷不就解決問題了嗎？現在我向你們介紹一下學校的基本情況：我們學校共有24個教學班，1000多名學生，全校維修門窗水電、檢查衛生、發放財物圖書、印刷試卷，都靠鄭老師一個人幹。這裏上級來檢查的次數也多，他有時連坐的功夫都沒有。一份試卷送過去，要等十天八日才印出來，直接影響了教學進度。
從去年春天開始，出現了一種怪現象，學校一旦讓學生買試卷，馬上會有家長打市長熱線或上網進行舉報，說老師和書店商販聯合起來，掙學生的錢。於是上級部門追究，學校領導開會，三令五申不準老師讓學生買試卷。不過就我個人考慮，舉報者並不是真正的'家長，二是些小商販，看到同行賣的多而眼紅。既想讓學生多學點知識，多做點題，而題量又有限，爲此我想同各位商量個意見：
1、爲避免不必要的麻煩，按市場價統一收錢，統一購買試卷，最好找在座的一位熱心家長前去購買，一切做的無聲無息。
2、你們自己購買，但不能借學校的名義，說是老師讓買的，以免讓別人抓住把柄。 3、由家長自己出題。在座的家長肯定有給其他孩子出過題的，給自己的或者是親戚朋友的孩子。我曾爲鄰居的孩子出了兩年的題，他的家長因爲能力不夠，只好找我，時間久了，有時我也有些不耐煩。這得靠家長的能力和耐心。
以上三點請各位考慮，如果都不採用，倒省了我的心事，我就提前謝謝各位了。
再跟您商議個事
讓我們給孩子配上一塊鐘錶。理由有三：
1、對孩子起警示作用。學校規定上午7：30開始晨讀，可有些學生總得遲到10分鐘20分鐘纔到校。咱一不打他，二不罵他，讓他自己看看遲到了幾分鐘，內心引起一絲觸動，我想以後他肯定會提前些時間到校。
2、便於科代表練習任課老師，特別是下午第一節課，科代表由於不知道時間常常耽誤了時間去聯繫課，影響上課質量。
3、便於數學第八章時、分、秒的學習。以前學的是整時，現在具體到每一分鐘，讓學生天天瞅、日日看，用實物做教具，我想對時間的學習大有益處。
4、幾點建議：
（1）關於時間的問題。
我們早上儘量讓孩子早到校，學生7：30要晨讀，我基本7：35左右就在教室，到校後學生會有組織進行晨讀的，養成這個習慣真的很利於學生的發展。上午11：20放學。中午的時間1：30前不能到校，因爲這之前學校門是上鎖的，不要讓您的孩子來了以後在校外出現什麼不安全事故，畢竟他們還小，分不清是非；下午放學是4：20，請家長準時接送孩子。如果作息時間發生變動，我會通過短信即時通知給您的。
（2）多給孩子買幾本課外書。
上星期學校搞了一次“圖書趕大集”的活動，我也提前一週佈置每個人把自己不用的書拿來，到“大集”上賣掉，同時買到你自己需要的書。多的同學拿了四、五本，少的直到最後連一本也拿不出來。我覺得原因在於家長，不是家裏沒錢，而是思想意識不夠，認爲讀課外書就是不務正業，或許自己的文化水平低，沒有意識到這一點。有些學生成績不理想，不是因爲孩子的基礎知識掌握不好，而是由於他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問題中失分較多，從而造成成績不理想，孩子只有多讀書才能更好地掌握所學的知識，所以這就要求加強孩子的閱讀能力，讓他們多看好書，多學習一些課外知識。各位家長，你們可以多買一些課外書，讓你的孩子多讀，這也有利於孩子以後的作文學習。
總結。
各位家長，要想提高孩子的學習成績，我們要做的就是“和孩子一起學習，共同進步，共同成長”。我們應該做到：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
在工作中，作爲教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因爲孩子沒有完成作業，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過於頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，我希望各位家長能以一個朋友的身份來提醒我或給我支招，我會非常樂意接受的。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解，因爲看到孩子的不足，尤其是看到學生之間的差距，我心裏很着急。總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。當然這也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
總之，我希望能與在座的各位家長爲了你的孩子、我的學生多溝通，共同攜手爲孩子搭建一個更好的平臺而努力。在此謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！再見！
國小二年級家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長：
大家好！歡迎各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加本次家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心願！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！作爲孩子的班主任和數學老師，在交流之前我想向今天所有到場的家長表達我深深的謝意，感謝各位家長長期以來對我們二年級4班班級工作以及教學工作的大力支持與幫助。
今天的會議議程是這樣安排的：
一、是向各位介紹班級的近期概況及期中質量檢測的情況；
二、數學老師工作介紹
三、優秀家長代表發言
四 、習慣培養和學校近期工作
五、提出教育建議。
一、班級總體情況：
下面我先向各位家長對這半學期班級的情況做一下彙報和總結：
本學期，大多數學生都能以飽滿的精神狀態積極的投入到學習生活中，而且相對於上學期，每個學生都有不同程度的進步。
在此，我對班級各方面表現優秀的孩子予以表揚：
（1）、能主動做好課前準備、上課認真聽講的孩子有：
（2）書寫工整美觀的孩子有：
（3）、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：
（4）、做作業細緻認真的孩子有：
（5）熱愛勞動的孩子有：
（6）、最近各方面有明顯進步的有：
但有部分學生，沒有養成良好的習慣，再加上家長的管理不到位，或者家長的溺愛，這學期的生活、學習習慣仍然很差，最主要的表現在不會聽課，不會跟老師的思路，不會傾聽同學的發言，上課愛做小動作，注意力較差。有的學生坐不住，一些特別好動的學生一節課教師至少要提醒4次以上，課下時間緊，單獨輔導的時間少，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養成良好的學習習慣。
二、說說期中檢測。
我們接着再談談孩子的學習成績，期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你爲孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展。大部分同學成績較開學時都有進步，凡是課堂上注意聽講，課後認真練習鞏固，在這次的其中檢測中就取得了好成績。但是也有個別學生上課總是注意力不集中，愛做小動作。老師的問題他根本不聽清楚，很影響學習，這次考試成績是不容樂觀的。從這張試卷上也可以看出一些問題，一是部分同學對基礎知識的掌握不夠紮實、牢固；二是對待學習不當回事，.態度不認真，馬馬虎虎，不好好檢查；三是有一部分同學下滑的比較快；很多孩子分析能力、理解能力還有待加強。這些都要引起重視，
希望家長配合教育。不要認爲來到最好的學校問題不大，放鬆輔導。
三、優秀家長介紹經驗
下面就談到孩子的輔導問題，無論哪一個表現優秀的同學，都與家長的教育是分不開的。張平一無論是學習、紀律還是道德品質以及生活學習習慣都發展的比較好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進行教育的，下面我們就有請張平一的家長爲大家介紹教子經驗。
（請一位家長介紹教育方法、經驗）
四、習慣培養。
好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在學校常規習慣養成方面，很多孩子都養成了好的習慣，早上來到後襬好學習用品或是打掃衛生或是讀書，課前準備好上課所用的課本，聽到預備鈴響後能安安靜靜的趴好等老師來上課，中午到校後都能自覺的練字。這樣孩子們進入教室就有很好的學習氛圍。 國小生要培養的學習習慣有八個：
1）、 明日學具，準備齊全
2）、今天任務，今天完成
3）、發現錯誤，及時改正
4）、專心學習，珍惜時間
5）、讀書寫字，姿勢端正
6）、課前預習，單元複習
7）、讀書看報，查找資料
8）、學有計劃，學有目標
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。經常性的讓孩子背背課文，光聽不行一定坐下來拿上孩子的書逐字逐句檢查，保證一字不錯一字不漏，對於考試中的按課文內容填空是很有用的
孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關係。對不愛學習，或學習不自己或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯繫，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作業情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因爲第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。
第二、抓時間。請家長根據孩子的作業量給他規定時間，防止有的孩子做作業時磨蹭。做作業前問孩子你要上廁所嗎，你要喝水嗎？這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業開始就不能說一句話，直到在規定的時間內做完作業。早做完早休息，時間都是他自己把握的。這樣強化一個月，習慣養成了，這對培養他專心的學習品質是非常有效的。本學期還要注重培養孩子的檢查作業習慣，剛開始一定很費勁，但是養成習慣就好了。
第三、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 做作業儘可能不要橡皮擦等。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查的習慣。有的孩子在不同時間不同地點寫的字不一樣，教育孩子要持之以恆。
我們的孩子年紀小，培養的開始必須帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
良好的書寫習慣“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養學生“提筆即是練字時”的好習慣。這需要家長和老師共同努力，好習慣的培養絕不是一兩天就可以的，需要我們堅持不懈。
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的。現在大部分孩子都有閱讀的慾望與興趣，都養成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多，現在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業，不管今天老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。關於閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長一定要非常重視。
五、學校近期工作
1、班班有美展
2、班班有歌聲
3、六一活動
4、春遊
5、6.20期末考
六、家長需要配合的方面
每天面對近80個孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。孩子的進步和家長的關注程度有很大的關係，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，我想你們內心是非常開心的。爲進一步提高孩子們的學習質量，
我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。
關於學生的家庭作業及輔導。
二年級的小孩子，沒法獨立做作業的。所以我認爲每一個孩子回家後作業應該這樣做，練習冊、卷子上的題；背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時瞭解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家
長在作業上籤好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。在學校老師要教將近80個學生，一節課40分鐘，個別輔導學生的時間太少了，所以家長一定要重視學生的家庭作業。
1、思想上要繼續引導孩子。作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的`家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行爲也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
2、行爲要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去打掃教室，自己去整理教室，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。培養孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業的檢查。
4、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低年級的孩子，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤時我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
５、加強與老師的聯繫和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，爲孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時瞭解孩子在校的情況與表現。你們抽空可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。
6、做家長的要爲孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力剋制自己，以免孩子的情緒受到波動。對於在學習上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業。
7 、安全教育。由於我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因爲孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
8、接送孩子的問題：上學送到校門口、放學不要進校，（放學在邊門的家長請在指定的地點等候，不要因爲不放心都往門口擠，造成人爲的不安全因素。）依照學校規定時間，接送孩子上學。爲安全起見，請勿遲到或過早到校。家長如
臨時有事不能按時來接孩子時，要提前跟老師聯繫，或自己交代孩子在學校等候，不能自己回家。並常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學家玩，更不能跟陌生人走，以免發生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。
9、教育孩子不亂花零錢、不買零食，培養其勤儉節約的好習慣。
10多翻翻孩子的書包，可能你會發現問題。
最後送給家長四句話，希望和大家共同學習
第一句話：教育孩子要以人爲本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。
第五句話：你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
其實，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。只要每位家長能按照老師作業記錄上的要求嚴格要求孩子，做好督促檢查工作，每天在作業記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會很出色。
最後，我要說的：教育是一件緩慢而美麗的事業，我們老師家長都要有足夠的耐心、信心和恆心。再次感謝您們的支持，願我們班向着各位家長希望的方面發展，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。願我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
國小二年級家長會發言稿 篇10
各位家長：
您們好！每學期開學初我們學校都要舉行家長會，所以我也不用再做什麼自我介紹。首先，請允許我代表班上所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班組工作的大力支持。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的學習任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，爲使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
第一個方面，說說“習慣的養成”。
對於國小生來說，重點是培養孩子養成良好的行爲習慣，有了良好的行爲習慣才能更好的學習，良好的習慣應從小培養，逐漸養成。有位哲學家說得好：“播種行爲，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”良好的習慣是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作爲家長應該做到：
首先要培養孩子有良好的遵守時間的習慣。
我們學校的作息時間是：早上7：30到校，中午11：25放學，下午1:30學校開大門，4：20放學。希望家長要督促孩子按時上學，按時回家。不要過早到校，從上學期時間看，我發現有些學生往往早到，有的孩子7點多一點就等在校門口了。對於這種現象我能夠理解，因爲有的家長很早要上班，趁着上班之前把孩子送到學校，然而，如果這樣做，會給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因爲許多家長把孩子留在校門口以後，自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時間就成了管理上的空檔，意外也常常在這個時候發生。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學校。
其次要培養孩子有良好的行爲習慣。
我發現我們班還有大部分的同學由家長包辦着生活中學習中的.一切，比如整理書包，準備第二天上課用的學具。當然，在最初的時候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒，等都是難免的，對於這種情況，家長不要過分責怪，要幫助孩子增強自信，引導孩子認真細心地準備好學習用品的習慣。行爲習慣的另一方面就是作業的按時完成，有時候老師沒有佈置書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀、說一說、背一背的口頭作業還是有的，要注意提醒孩子認真完成好。家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救。還要抽出一些時間聽孩子說一說(今天學會了什麼，學校、班級裏發生了那些有趣的事)，以便家、校配合，督促孩子更好學習;鼓勵孩子聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。
最後就是培養孩子專心聽講的習慣。
國小二年級下期的學習內容多、老師講授知識的次數也不會一遍遍地重複，因此需要教育孩子上課聽講集中注意力，關注老師提出的每一項要求。
對家長教育孩子的一點建議：
1、孩子從心理學角度來說，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。各位家長應注重日常修養，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、建立良好的朋友關係，放下架子。
4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。可以利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平時進行教育時更要全面瞭解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，爲孩子護短。
5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭不利於孩子的健康成長。
6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談。
7.對孩子要嚴格要求。千萬不能不負責任的放任，不管不問，以前聽一些家長說過，我們家的誰誰誰在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。
希望家長能做到以下幾點：
①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議;
②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點;
③讓孩子多讀健康有益的課外書;
④正確看待孩子的分數(不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。各位家長，讓我們多給孩子一點關愛，作爲老師，我會象對待自己的孩子一樣，對待每一個學生，班主任對學生不僅要給予關心、愛護、鼓勵、鞭策、指點、開導等，使師生之間關係融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教。唯有做到寬嚴適度，嚴愛統一，方能有效地培養學生良好思想品質、行爲習慣。我也衷心希望大家能支持我的工作。最後，祝願我們全班每一位同學都象活潑的雛鷹展翅飛翔！祝願每一位家長身體健康，萬事如意！
國小二年級家長會發言稿 篇11
尊敬的各位家長朋友們：
下午好！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我僅代表我們二年級數學教師發言，和大家共同探討孩子的數學學習問題。
今天我要跟大家交流的主題，是“習慣決定未來”。曾有大哲學家說過：播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種品格，播種一種品格，收穫一種命運。這句名言深刻而又形象地道出“習慣可以主宰未來”之理。
一二年級是孩子習慣養成的關鍵期，也是培養孩子好習慣，避免孩子壞習慣形成的最佳期。學校和家庭，是孩子最重要的兩個成長空間，孩子年齡小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高，良好的學習習慣包括：
1、教育孩子上課認真聽講。
聽講一般認爲是聽老師講，其實這是不全面的，上課認真聽講既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線上，他怎麼想的，我是怎麼想的，他對不對，和我想的同不同，學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，合作意識與合作能力已經成爲人們生存發展的重要品質，今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是一味地強化競爭，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊。在學習與生活中，讓我們家校合作，一起爲孩子創造機會，既能夠讓孩子學會尊重他人，理解他人，欣賞他人，同時也能夠使得他更好的得到他人的尊重，理解與欣賞。
2、教育孩子養成獨立思考，不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍微難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，有時候有偏差，有時候很曲折，但終究是經歷了思考的過程，不能養成每次寫作業就喊“媽媽，你來看看這題”或者“爸爸，我這題不會”。假如你的孩子暫時也有這種情況，請你對孩子說，多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業後，還發現不正確時，再和孩子一起分析、一起解決，而不是依賴你，如果遇到你也不是很確定的題目，你可以告訴他到學校後請教老師或者上課認真聽好老師是怎樣講的。
3、教育孩子養成認真檢查、認真訂正的習慣。
每次做完作業都要提醒孩子進行檢查，在我們班級學生交作業給我時，我經常要問問“你檢查了嗎？”我覺得在家庭中孩子做完作業，你不妨也像這樣問一問，督促他養成檢查的習慣。檢查不是空話而要落實到行動，檢查即重新讀題再做一遍，如果孩子還不知道該如何檢查，家長也可以進行適當的指導，養成認真檢查的習慣也是讓孩子對自己做的事情認真負責的一種表現。我們學生目前在學校常做的.就是數學書，補充習題、還有一些針對性練習、綜合練習，數學書上的題目課堂中都已經校對，補充習題等一些練習上的題目難度也不是很大，到訂正時內容已不是很多，有的學生習慣相當好，能及時的訂正好交上來，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉，要等老師催了，甚至是一催再催，還有一些學生馬虎訂正，拿到訂正的作業一會功夫就來批改了，但仍然是錯的，再下去改還是錯的，怎麼會出現這樣的問題呢，有的家長就認爲是不是我的孩子沒有掌握啊，那我給他講解一下吧。其實你要留心觀察這樣的孩子，他的訂正習慣不大好，這樣的孩子我經常會讓他來我這邊讀題給我聽，他讀了幾遍後就會對我說“老師，我知道哪裏錯了。”事實上，這樣的孩子，他在訂正時，沒有重新讀題重新進行思考，這就是不認真訂正的表現。對於作業，我還想對家長說，請你一定要更多的關注孩子的作業，你可通過數學書，家庭作業，瞭解孩子當天所學的數學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業的認真程度，也反映出今天學習的收穫。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心，是三心二意的。那麼，這樣的作業就算是寫再多，也沒有什麼用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，也能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯。所以如果你發現孩子沒有用心寫作業，請試着讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
4、培養孩子閱讀的習慣。
熟悉我的家長可能知道我經常會佈置一項數學作業就是朗讀課外書，讀國小生數學報。爲什麼要佈置朗讀這項作業呢？其實，朗讀的好處多多，它是個口、眼、耳、腦多種感官協調的過程，一方面二年級學生好動，注意力差不易集中，朗讀可以幫助孩子集中注意力，另一方面有助於學生對數學題意的正確把握和理解，弄清題中的數量關係，使學生更快找出解題方法。
5、培養學生主動操作的習慣。
二年級的孩子以形象思維爲主，逐步向抽象思維過渡，將一些文字題轉換成操作題，擺一擺、畫一畫、剪一剪，拼一拼，可以化抽象爲具體，能幫助孩子思考問題，解決問題。比如：第一單元有餘數的除法，剛開始不知道商是幾餘數是幾時可以通過操作分一分，看一看，第二單元認識時分秒，分針從數字4走到數字6經過了幾分，也可以撥一撥，看一看；第五單元認識分米和毫米，可以通過比劃比劃1釐米的長，1分米的長，1米的長選擇合適的長度單位。操作可以幫助學生大大提高答題的正確率。
總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，爲孩子的美好未來打下堅實的基礎。
最後，祝願各位家長工作順利，家庭幸福，願孩子們都能快樂成長，天天進步。謝謝大家！
國小二年級家長會發言稿 篇12
各位家長：
大家上午好。作爲孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因爲工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。我下面要說有關的幾個方面：
我班的具體特點：
下面，我再把我們二（3）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。
同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習積極努力，班級建設上也紮紮實實，取得了一個又一個進步。可以說，兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績。這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地爲學生所取得的每一點進步而驕傲，也爲學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我相對家長說的第一句話就是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。
一、學習習慣的培養
1.專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。比如，張向陽、雷雨衫、朱幼佳、敬曦、羅毅、程歡等同學都能起到模範作用。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞語和課文。國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞語和課文。
6.養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。爲防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。我班已經從這學期開學就開始在學寫讀書筆記了，有的孩子已經用了3、4個作業本了。在這裏就希望家長能給孩子買一個好一點的筆記本讓孩子寫讀書筆記，這也是終身受用的。還在就是說一下每週日記的事，我從這學期開始讓孩子們自己分組寫日記，每人每天一篇，一週剛好寫一次，而且是讓他們學會自己去修改別人的日子，找出缺點，學習優點，希望學期開學每一位家長能夠給孩子買一本小格的日記本，開學時帶到學校。
7.培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的.習慣。大多數同學做得比較好。
低年級國小生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行爲習慣進行了糾正。
爲了更好地規範孩子們的行爲習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在右邊，作業本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
二、生活習慣的培養
培養孩子自覺遵守時間的習慣。現在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。爲解決這個問題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業，作業完成後再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起牀，7：00吃完飯後，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀。暑假就可以制定時間表，讓孩子嚴格按照時間表做。
讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫着做。當然也包括衛生習慣，讓孩子在夏天堅持每天洗澡，勤洗頭，每天換衣褲鞋襪。
國小二年級家長會發言稿 篇13
尊敬的各位家長：
大家晚上好！感謝大家的到來。
其實，各位家長與我的聯繫應該說是經常性的，當然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯繫可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行爲習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。
今天的家長會主要目的我還是想談談老生常談的問題：習慣和態度。因爲低年級最重要的就是養成良好的習慣和培養端正的態度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行爲，可以收穫習慣;播種習慣，可以收穫性格;播種性格，可以收穫命運。由此我們可以看出，好的習慣對於一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，並不是一蹴而就的。
二年級又是養成良好習慣的關鍵時期。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣、認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經過一年多的培養，本班級大多數學生養成了良好的行爲習慣和學習習慣(說說這個學期學生的表現)，但還有一部分學生尚未養成良好的習慣，行爲方面表現爲自由散漫，自控能力差，學習方面則表現爲學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。
正因爲如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分着急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。
的確是這樣的，孩子的行爲具有可塑性，但也容易反覆，所以我們家長一定不能急於求成，要循序漸進、循循善誘。學習成績的好壞，關鍵還取決於好的學習態度、好的.學習習慣。首先要讓孩子養成細心認真的好習慣。比如這次期會考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊！我看了真是心疼啊！就是因爲太粗心，沒看清楚要求。其實粗心不是天生的，是怎麼造成的，是日積月累的，是不認真了纔會粗心。平時做作業馬馬虎虎，照着書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎麼可能做到不粗心呢?你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。
所以，粗心比做不出更不應該。說到期會考試，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。
這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們怎麼考不出好分數呢?我想跟每次的期末考試比一下，因爲每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因爲我們是把本冊所有的知識像炒冷飯一樣炒了無數次，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的;而期會考呢，一個它內容比較廣，是對四個單元的考覈，另一個是我們並沒有花很多時間去複習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內容。
我說說最後一個寫作題，由於現在低年級的識字寫字任務較重，所以對於寫作，就放鬆了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花大量的時間輔導孩子們的寫作，因爲很多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，希望家長也能配合好。
我星期三佈置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以後再佈置的，可還是有7個同學沒寫。另外，現在學生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好複習鞏固，可以說越是成績好的越是去複習鞏固了，越是成績不如意的學生越不去看，形成了惡性循環，做題目的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊。從一年級說到現在了，希望家長重視孩子的家庭作業，不僅要關注書面作業，還要關注口頭作業。
在這裏，我希望你們給孩子再多一份關懷，關心他們的學習。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面。
在我們學校裏，看課外書的時間有也是有的，但不是很多，現在我們每天早晨規定看20分鐘的課外書，中午的時候我也經常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們現在的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪裏來，條件好的到處去旅遊，增長見識，或者是從電腦網絡獲得，我覺得最適合我們這裏的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中，我已經介紹過了，在這兒也不補充了。
國小二年級家長會發言稿 篇14
家長同志們下午好,今天學校讓我和各位家長談談家庭教育,一個孩子成長、成才,究竟和那些因素有關?家長和學校教師如何去淨化、優化這些育人因素呢?我想孩子個人、孩子所在的家庭、孩子所在的學校、孩子周圍的環境，都是他是否成才的關鍵。而各位家長給自己孩子一個什麼樣的家庭環境，我想更是不可忽視的。因爲孩子在家裏待的時間，要比其他環境要多的多。
談到家庭教育,我們這個民族歷來重視,三字經中不是有“養不教,父之過”的說法嗎?父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響和教育着孩子。家庭教育對一個人的影響最早，最持久，也最深遠。一個家庭的文化結構和長者的示範作用，往往決定後輩的人生道路。
有句話叫“前三十年子爲父榮，後三十年父爲子榮”，這種說法不知對不對，我感到有一定道理，看一個家庭和看一個人一樣，不是看他今天的地位的高低，經濟上的富足還是貧窮。主要是看日後有沒有發展，難道不是嗎?在知識經濟初見端倪的今天，我們的父母們應該懂得教育孩子的意義。
那麼下面關於家庭教育提一些建議：
1、最好的家庭教育是父母自身提高文化素養和思想境界。父母的言行舉止潛移默化的在影響着孩子。家庭教育的核心內容是教會孩子做人、文明禮貌、熱情待人;學會理解人，關心人，幫助人，學會寬容、忍讓┅┅。一個人的發展，是學問決定的還是做人決定的，二者都重要，做人更重要，一個人不會爲自己學習和做學問營造良好的人際環境，我相信他的學問也做不好，做不大。
2、重視孩子素質的全面發展。培養出來的孩子具有大智慧，還是隻有小聰明。有高學歷，有沒有高修養，關鍵在於是否素質全面，知識結構是否合理。藝術素養往往被父母和學校老師忽視，愛因斯坦是近代物理學的奠基人。他的小提琴達到專業化水平，我國第一首在國際上流行的小提琴曲——“行路難”是地質學家李四光創作的，被譽爲雜交水稻之父的袁隆平，小提琴拉得也蠻不差。藝術與物理、地質、生物技術沒有直接的必然聯繫，但有藝術修養的人，有了豐富的.想象力。所以有人說科學教育與藝術教育在山腳下分手，在山頂上匯合。再說，無數的教育實踐都證明了：美能益智，美能輔德，讓孩子能審美，賞美到能創造美。
3、培養良好的學習習慣。孩子剛剛進入學校學習，最重要的不是“學會”而是“會學”，培養孩子良好的學習習慣，對剛入學孩子的父母來講，這是重中之重，如不遲到，不早退，上課積極參與學習，按時完成作業，會預習。
4、不要把“分數”看得太重。有人說，在孩子學說話，學走路是時，父母是偉大的教育家。孩子會喊爸爸媽媽時，父母歡喜若狂。打電話給孩子的爺爺奶奶，姥姥姥爺，沒有一位父母責備孩子“人家的小孩10個月就會喊爸爸，媽媽，你怎麼一歲半纔會叫”。當孩子搖搖晃晃走了幾步，父母同樣歡喜若狂，不斷鼓勵孩子多走幾步，也沒有一位父母責備孩子：“人家小孩一歲就到處跑了，你怎麼一歲半才走幾步”。那時，每一位父母都相信孩子會說話，會走路。孩子上學了，父母的攀比之心油然而生。過分地看重“分數”，心理就不平衡了。認爲孩子給父母丟了臉，孩子的自卑心理就這樣產生了，並在父母的罵聲中不斷增加，最後孩子成了真正的差生，被毀了，父母還找不到真正的原因。其實原因就在這裏。
5、讓孩子建立學習的自信心。孩子六歲多，剛上學，智力水平不高，習慣沒有養成，象他們學走路一樣，父母要扶一程，要花點時間與精力，陪他們完成作業，多加強輔導和指點，把孩子送上學習軌道，每次考試前，孩子不會複習，父母要和他們一起復習，一次次考好了，孩子就有了優生的感覺，學習的自信增強了，父母慢慢退出孩子的學習圈。
今天，就針對一年級學生的家庭教育，說了一些觀點和意見。各位家長可以在生活中意嘗試，相信會有不錯的收穫。
我的講話完了，謝謝大家。
國小二年級家長會發言稿 篇15
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好!
我是廖建斌的爸爸，很高興有機會在這家長會上與大家分享我對兒女成長的喜悅和企盼。我知道家長中不乏各路精英，都有女教育的優良辦法，作爲父母，個個都望子成龍、望女成鳳。在網絡信息高速發達的年代，各式各樣的教育都好似有規有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個漫長的高耗能的培養過程，不可能立竿見影一下子就達到目的。
我在這兒簡單兒子校內外的生活學習情況，如說得不好，希望各位家長批評指正。
一、做好週末指導。
我們會嚴格按照學校"八個一"相關指導，完成周末作業。並適當按他的興趣增加一定的課外興趣發展，如：寫簡單的週記、畫畫、練毛筆字等等。
此外，我從來不認爲電腦是洪水猛獸，我會適當地指導孩子玩一些具有開發智力的遊戲。在此時，重要的是利用小孩好玩的心態，要求他按計劃完成所有的學習任務，這不僅可以提高他完成任務的主動性，還可以慢慢幫助他形成有規劃和按計劃做事的習慣。
二、多參加一些親子活動。
每個週末，我們都帶孩子一起去參加一些活動。如：到公園跑步、爬山、踩單車、、去農場參加勞動等等。這些親子活動，既可增強體制，培養興趣，又讓孩子懂得勞動的艱辛，不隨便浪費，還可以增進父母與子女之間的感情。
三、注重孩子品格的培養。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰爭紀念館參觀，去圖書館看書買書，用這樣的方式開闊他的視野，增加他的見識。積極的愛國主義情操，正確的人生觀，需要在這樣的活動中來培養。
我不要求兒子各科學習考試第一，不會給予他多大的壓力，我覺得學生就算擁有的成績，如果缺乏親情和教養，沒有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知爲人者應從善，那纔是我們做父母的悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較爲重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動，用言傳身教來影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來回報社會，做有益於社會的人。
四、做好家校溝通工作。
我平時會主動與老師聯繫，瞭解兒子的在校情況，及時配合老師對兒子的在校教導。充分利用班級微信羣與老師和家長們分享交流，大家互相交流孩子們的學習生活情況，取長補短，更好地教育孩子，促進孩子健康成長。
各位家長，我在這裏衷心地感謝一直以來支持二(10)班班務的'很多家長，感謝你們的慷慨，給這個班級大家庭增添了無限的愛意!給小朋友們帶來了無限的快樂!
最後，我代表全班家長和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們如父母般的關懷，我們的兒女纔可以在翰林這個大家庭裏健康快樂成長!有了你們對孩子無微不至的關愛，我們做家長的才得以安心工作少了一份擔憂!辛苦了!
祝願二(10)班的全體老師、同學、家長們健康快樂!家庭美滿幸福!謝謝大家!
國小二年級家長會發言稿 篇16
尊敬的各位家長，大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子進步。今天也是二年一班成立後大家首次坐在一起，，所以，借這次家長會、家長之間也可以相互認識，交流教育孩子，輔導孩子的經驗。
（自我介紹）撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看着孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我願意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生37人，男生20人，女生17人。整體看來，這些孩子很活潑，很熱情，很聰明。早晨一進班，立刻拿起笤帚掃地，聽到誰沒帶鉛筆馬上拿出自己的給小夥伴，孩子的這種天真和純真多麼珍貴我們成年人一定要小心的保護。大部分孩子寫字工整，有的孩子已經形成自己的書寫風格，字體漂亮。很多孩子樂於表達，上課發言很積極，總是把小手舉的高高的。 與活潑相對就是好動，有的孩子上課坐不住，小動作多，愛說話；下課不會走，總想跑；自理能力有待提高，自己的物品總是亂糟糟的。
二、本學期的教育目標
1、讓孩子學會自我管理
在學校我們開展了優秀小隊評比，雛鷹爭章活動，小幹部管理課間紀律，組織大家上午間護導。孩子小，剛剛開始訓練，所以老師們要參與，要引導。
在家中，您也應要求孩子自己記作業，自己整理書包，自己能完成的事自己做。家長不是不管，而是要教給孩子怎麼做，監督孩子是否做好，幫助孩子養成良好的習慣。
2、讓孩子學會自主學習
爲了孩子的長遠發展，應該從現在幫助孩子養成自主學習的習慣，也就是，每天都要按時認真的學習，學習之後再玩耍。長期這樣要求是他成爲一種習慣，以後家長就會慢慢的省心。
另外我個人認爲有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恆，滴水成淵。家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，並讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在牆上。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大爲驚訝。哇，這麼多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收穫。當孩子有了收穫，取得了成績，他會認同這種做法，以後，自覺的學習習慣就養成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，爲了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最後成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養自主學習的好習慣。
3.養成良好的生活習慣生活上的要求
保證在家吃好早點。養成良好的衛生習慣，每天帶着垃圾袋、抹布、飯盒等餐具保持整潔。吃飯時不說話，不打逗。
4.課後的的輔導問題
對於我們低年級的孩子，我不建議把他送到輔導班去，因爲現在低年級知識並不難，家長一般都能輔導。其次孩子放到輔導班一些家長就覺得可以高枕無憂了，對孩子的管理就放鬆了。實際上輔導老師再用心也沒有我們家長用心。孩子每天學了什麼？學得怎麼樣？家長應該多瞭解一些。雖說二年沒有家庭作業，老師都會用多種方式幫助孩子複習掌握當日的學習內容，家長也是一樣，給孩子默默寫，讓他讀讀書，出幾道數學題，檢測孩子在校的學習情況。如果發現問題還可以及時與老師聯繫。
三、家長經驗交流，家校溝通
1、優秀的孩子家長做經驗介紹
2、與家長交流教育中遇到的`問題
（結束總結）爲了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”
由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態關愛孩子。
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
國小二年級家長會發言稿 篇17
各位家長：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先，我代表二（1）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們爲孩子選擇了在石化一小就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長願意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望同時也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的家長會有三項內容，一是請石化一小張校長就本校整體情況向大家作彙報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個彙報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流。
一、收看電視轉播張校長講話。
二、介紹班級基本情況與班級管理：
我們班共有43名同學，其中男同學有21人，女同學有22人。作爲學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了近三年的時光，每一個學生在我們的心中都留着深深的印象：你們的孩子在石化一小生活學習的各方面取得的優異成績，是我們學校的光榮，更是你們家長的驕傲。從一開學，我們所有的任課老師在學校領導的參與商討中達成共識，要心往一處想、勁往一處使，我們二（1）班的各項工作都取得了優異的成績，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說，我們班的老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍裏，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰鬥力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
三、談家庭與學校教育
學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的.全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（一）、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的願望與實際能力有着很大的距離，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了纔想到去關心孩子。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
（二）、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作爲智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
（三）、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦國中未能畢業、愛迪生國小被稱爲笨蛋，他們卻成爲對人類貢獻卓著的科學家、發明家；比爾·蓋茨哈佛大學未畢業卻能成爲世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。不能認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
（四）、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是爲了孩子。
（五）、教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師爲什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
（六）、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認爲家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作爲老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子國小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
四、邀請李樂陽的家長談家庭教育
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，努力吧。
最後，祝願各位家長家庭和睦，新年快樂！
國小二年級家長會發言稿 篇18
各位家長：
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。事實上孩子們的學習確實離不開廣大家長的支持。
今天我想就二年級的英語教學與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學好英語，用好英語，爲日後的打好紮實的基礎。
，是國小英語學習中一個重要的起步階段。教材和中學教材已經進行了銜接，而很多家長還以爲“國小英語並不重要，到了國中還會從abc重新學習，以後再抓吧。”這是一種錯誤的思想。有時就因爲家長的這種態度影響了孩子對英語的，所以造成英語成績兩極分化十分嚴重有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了。
爲了提高孩子們的英語學習興趣，我在課堂上注重寓教於樂，使孩子學得輕輕鬆鬆。在我們學校，英語老師的.課務量很重，一個老師要教五個班級，除了上課，光批每天的作業就已經夠忙的了。但爲了真實瞭解學生的學習情況，我還是讓每個學生利用下課時間到我那裏進行過關背誦。
可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、不能背誦課文、不做回家作業、更不能默寫課文的單詞……開學一個多月了，爲了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個都不會讀，更不要說背了。練習卷子發下去後，竟然又空着交上來了。瞭解下來才知道那些孩子在家裏從來就不做英語家庭作業，這種現象值得擔憂。
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡的努力進行教學，但課餘時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞(課文一，二部分)這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦並試默，直到默對爲止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學回家默寫就抄一遍，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個問題希望家長能關注一下。爲了協助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長在旁監督，會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。
3.默寫要家長簽名(註明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
4.預習作業就是通過聽錄音跟讀後會讀課文和單詞(a和b部分)，家長簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業則簽上已背。
說了這麼多，希望我們向着共同的目標：支持並幫助孩子踏踏實實地學好英語。
最後，再次感謝你們的支持，願我們的學生在學校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
國小二年級家長會發言稿 篇19
各位家長:
首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我從一年級下學期帶這個班，一晃過去了一年半的時間，非常感謝一直以來大家對我工作的支持。下面，我就把孩子們上學期在校時的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。
一、取得成績與存在問題
經過大家的共同努力，上個學期我們班也取得了不少成績。成績屬於過去，就不一一列舉了。在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我要對家長說的第一句話就是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生，尤其是一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。做爲父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:
二、培養良好的學習習慣
(一)如何培養孩子集中注意力認真學習?
常有家長說:“孩子做事效率低，做作業動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善於集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。
1.給孩子一個安靜的學習環境
孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力;抽屜櫃子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜;書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。
2.要求孩子在規定的時間內完成作業
不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看着電視、吃着東西寫作業。那樣的.話，孩子只會是應付老師的作業，寫的內容根本沒往心裏去，這樣就起不到做作業的效果了。
3.訓練孩子善於“聽”的能力
“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養專心聽講的好習慣。
(二)如何指導孩子做作業?
1.經常檢查孩子作業
對於不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業。家長檢查什麼呢?第一，就是檢查他有沒有漏作業;第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的餘地。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規範。
家長經常檢查孩子的作業有兩個好處:第一，可以隨時瞭解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映;第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。
還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業的時候，認真一些，我經常看到，有的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎?對孩子的學習起到好的作用了嗎?您對沒有一個正確的態度對待孩子，孩子怎麼能有一個正確的態度對待學習呢?如果您能及時的檢查出孩子的錯誤，孩子就能及時糾正過來，發現錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎麼寫。
總之，希望各位家長能經常性的檢查孩子的家庭作業情況，如過發現錯誤、少做或不認真現象，請及時給予糾正。家長給孩子檢查了作業，就要在作業本上籤上字，這樣我就知道孩子的作業你檢查了。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真的寫了。
2.不要陪孩子寫作業
有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業稍有難度就不願動腦問家長“怎麼做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業則一塌糊塗。比如:有的孩子沒完成作業，一問原因：我媽打麻將去了，我媽出門了。。
(三)孩子總愛看電視、玩遊戲怎麼辦?
現在大多數小孩都喜歡看電視和玩遊戲，而且一看一玩就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什麼都聽不進去。怎麼才能讓孩子從電視機和電腦前走開，這就要求家長注意以下幾點:
1.控制時間
定好規則是很有必要的。只有給孩子定好規則，纔不會讓他爲所欲爲，養成長時間看電視的壞習慣。
比如讓孩子知道每天什麼事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業時間不能看電視等等。規則一旦規定下來就要持之以恆。然後可以和孩子約好，在週末、節假日，有益孩子的節目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規定的時間到來之前，最好提前給孩子適當的提醒，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩衝期。
2.多到戶外活動
其實，很多孩子有電視癮都是由於長時間待在家裏造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家裏，比如晚飯後帶孩子在家附近散步等等。
三、提出要求與希望
1.每天要求孩子穿好校服、戴好紅領巾，校服要穿一身。而且每週一到週五要求孩子必須穿校服。
2.讓孩子養成每天檢查書包裏的學習用品是否帶齊全了
還有儘量讓孩子晚上削好鉛筆，儘量不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。
3.不要給孩子零花錢。我發現現在有的孩子趁家長不注意自己拿家裏的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘孩子去拿。
4.要積極培養孩子的自理能力
我發現班裏有一些孩子書桌經常不用提醒都整理得很整潔，然而有的卻時常需要提醒後，才能費力地整理好，整理好後用不長時間就又回到原樣。這可能與有的家長以前的包辦有關係。甚至有的家長將孩子的紅領巾或者感冒藥裝在書包裏了，可是孩子卻不知道。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個人衛生。在家裏要讓學生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
5.還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因爲我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。賞識鼓勵纔會幫助孩子樹立自信，激發上進心。平時除了正常的學習用品以外，不要亂給孩子買東西或給零花錢。給孩子制定一個奮鬥目標，達到了再給買。比如說，學生的成績語文考了50分，給他個目標，期末考60分，就給買一個新書包或者漂亮的鉛筆盒等等。
6.配合老師加強安全教育。
國小二年級家長會發言稿 篇20
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！第一方面班級介紹我們班總共有43位同學，大部分同學來自於各個省市，學習成績參差不齊。好的同學能較好地將作業完成，上課認真聽講；而大部分同學作業完成情況不理想，聽寫詞語、背誦課文的作業回家根本就沒完成。身爲家長忙於工作，無暇監督，造成這部分同學成績滑鐵瀘或始終處於後進地位，停滯不前。當然這學期也有不少可喜變化集體榮譽感增強了，衛生意識提高了、有了一定的學習能力??第二方面說說期中檢測。當家長拿到試卷的'時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你爲孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的
能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。第三方面經驗交流激發孩子的識字興趣。現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。關心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我爲中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。
習慣培養的奧祕，可以總結出一句話培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
謝謝大家！
國小二年級家長會發言稿 篇21
尊敬的各位家長朋友：
首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校工作的最大支持！請允許我代表我們八年級年級所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！
一、八年級年級學生的特點
1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學生出現兩極分化。八年級增加了物理學科，英語的難度也逐漸增加，部分學生出現掉隊現象，個別學科開始亮“紅燈”。
2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨着年齡的增長和對學校及教師熟悉，部分學生不再對家長、教師“言聽計從”，有了自己的主見和見解，個別學生可能出現與校外不良少年交往現象。
3、進入青春期，渴望與異性同學交往
八年級開始進入青春期，由於生理和心理髮育的急劇變化，產生願意與異性交往的想法，這些都屬於正常現象。但有些男女生交往過密，有早戀傾向，這一點請各位家長多注意觀察。
4、部分同學出現厭學情緒
八年級是一個學生有可能自我放鬆的階段。沒有了剛進入中學的新鮮感，沒有九年級的升學壓力，部分自我約束能力差的學生自己放鬆，出現學習成績下降現象。我們發現八年級學生有這樣的.現象“鬆一鬆，降一降；抓一抓，上一上”。
5、部分同學出現某種不良現象：如“染頭髮”、“男生留長髮”、“女生化妝”、“結交陌生朋友”、“抽菸”、“早戀”、“上網”等，這些表現往往是學壞的第一步。當然家長經常利用雙休日陪着孩子上網，涉獵知識，拓展視野。
二、學校採取的措施
1、搞好診斷性測試，每月一次，查缺補漏。
爲提高學生學習的自覺性，學校每月進行一次大型診斷性測試，及時對學生學習情況進行檢查，本學期進行四次測試。
2、每次大型考試後均召開年級教師會議，對學生的成績進行認真分析、總結、表彰、獎勵，提出今後工作的要求。
3、加強教師培訓，提高教師的業務水平，加強八年級的聽課、評課。本學期先後組織了青年教師的公開課和教師講課大比武等活動，全面提高教師的授課水平。
國小二年級家長會發言稿 篇22
各位家長朋友們，
下午好。首先，讓我代表三三班所有的老師和同學真誠地歡迎各位家長的光臨。同時也真誠地感謝你們對我們工作的理解和支持。
全體同學起立。我們的個人箴言是：我相信，我是最棒的！
我們的班級宣言是：我們是相親相愛的一家人，我們要努力爲班級爭光添彩。
讓我們一起唱起我們的班歌。我們是相親相愛的一家人。
因爲我們是一家人，相親相愛的一家人，有福必然同享，有難必然同當，用相知相守換地久天長。
下面，讓我們掌聲有請語文老師李老師給大家講話。
數學老師就不用我介紹了，大家都非常熟悉，掌聲歡迎我們的曾老師。
接下來，將由我，班級的英語老師兼班主任馮老師，來和大家共同分享孩子成長的點點滴滴。
下面讓我們一起來分享孩子的幸福記憶。
回憶開學以來，我在無比的繁忙和充實中度過。因爲開學換了班主任，爲了打消家長和孩子的顧慮，我特別真誠地，用心地給家長和孩子們分別寫了一封信。通過這封信，家長和孩子對我有了一些瞭解。特別高興地看到，幾乎95%以上的家長，都認真的給我回了一封同樣真誠，同樣用心的信。這讓我非常的感動。在那個時刻我相信，我和家長的心是在一起的，因爲我們都有一個共同的目的，那就是：一切爲了孩子。
情況分析：
我們班女生25個，男生35個。在國小孩子還都不夠懂事，自覺的情況下，男生比女生多十個這樣的一種狀況，特別是我班級還有幾個特別好動，自控力差，精力不集中的孩子，給我的工作增添了很多的辛苦。我是一個幸福的人，因爲我的工作正好就是我的愛好。我喜歡孩子，喜歡和孩子們一同成長。即使再調皮搗蛋的孩子，我有時候會生氣，會批評他們，但我從心裏來講真的從來不討厭他們，相反，我給了他們更多的關注，更多的呵護。我希望這些，家長能夠感受得到，體會得到，我從來不願意放棄任何一個孩子，但我請這些孩子的家長一定要非常認真，非常用心，非常努力的來配合我，你們的孩子是可以變得更優秀的。永遠不要告訴我，你管不下來你的孩子，永遠不要告訴我你拿你的孩子沒有辦法，你需要面對的是1個孩子，而馮老師要面對117個孩子。你拿1個孩子都沒辦法，我這麼多孩子我又該怎麼辦。所以，不管你的孩子有多調皮，有多難管，請你一定不能放棄你的孩子。多和孩子溝通交流，多動腦筋想辦法，想能讓你孩子接受，更能促進你孩子改變和成長的辦法，只要你用心，只要你努力，對於你的寶貝，你一定會有辦法的。馮老師對你們，對孩子都有信心，希望你們也能相信自己，相信自己的孩子。對於孩子的改變和成長，是一個長期的，艱苦的過程，不是一兩天，一兩週就能看到立竿見影的'效果，請家長們一定要有耐心。一直一直堅持不懈地去幫助你的孩子，幫助他改掉缺點，幫助他走向成功。當有一天，你的孩子真的是養成了良好的習慣，真的是獲得了巨大的成績的時候，你會覺得你的所有付出都是值得的。在這個世界上，也只有自己的父母纔會真真正正地，徹徹底底地，永永遠遠的無私愛自己的孩子。你說孩子這輩子不靠你靠誰呢？有的家長可能會說，我會讓孩子靠自己。要讓孩子靠自己，首先作爲父母，你有責任也有義務先教會孩子靠自己的能力和本事。有了爸爸媽媽的有力支持和幫助，孩子纔會獲得更大的進步。孩子進步了，成長了，成功了，幸福的是孩子，快樂的是父母。
爲了所有孩子的成長和進步，爲了創建一個優秀的班級，我們大家應該攜起手來，共同努力。 在我們學校有三十多個班級，每週獲得流動紅旗的班級都只有爲數不多的幾個。但經過我們三三班全體老師和同學的共同努力，過去了三週，我們班獲得了兩次流動紅旗。這兩面流動紅旗，代表的不僅僅是榮譽，更重要的是，它代表了一份認可，學校對我們班級的認可。更給與我們三三班一份鼓勵，一份自信。親愛的家長們，孩子們，我們三三班是可以優秀的，但優秀的前提是，需要我們每一位老師，每一位家長，和每一位孩子的共同努力。只有我們大家團結一心，共同努力，才能給我們三三班創造一個又有個驚喜與奇蹟，才能讓我們三三班真正地變得優秀起來。優秀，不能只是一個口號，一個目標，更重要的，他需要我們每個人的行動。
一個軍隊，嚴明的紀律是打勝仗的前提和保證。我認爲，一個班級，良好的紀律是孩子聽課效率，學習效果的有效保證。我不希望把孩子培養成爲完完全全中規中矩的孩子，因爲我喜歡看到孩子們個性鮮明，朝氣蓬勃，活力四射。但是，我要讓孩子們明白，在我們應該和需要規矩的時候，我們必須規矩。早自習，我們應該規矩地讀書，上課前，我們應該規矩做好課前準備，上課時，我們應該規矩地聽課，排隊時，我們應該做到快輕靜齊，規矩地排隊。我所謂的規矩，不是要求孩子們像木偶人一樣不說不動，而是希望孩子們有一個專注，認真做事的一種習慣。而這樣的專注和認真，是會給孩子終身學習打下良好基礎的。
本學期我們班級工作的重點是：紀律和習慣。紀律我已經講過了，下面我要和大家共同分享本期我要重點培養孩子的習慣。
一 認真，專注，自覺的讀書和閱讀習慣。
二 認真，專注地聽課習慣。
三 自覺、認真，專注、快速，高效的作業習慣。同樣是大約30分鐘的作業，有的孩子可能15分鐘能完成，有的孩子需要1個小時，甚至是兩個小時的時間來完成。這真的是一個習慣的問題。以後我給每天孩子列一個表，記錄下孩子各科的作業和所花費的時間。最好家長給孩子買一塊手錶。讓孩子有時間的概念和意識。養成高效，快速做作業的習慣。這樣也可以提高自己的學習效率，提升學習成績。
四我想和大家分享一種意識。曾經，我有一個座右銘：一個沒有自我約束力的人，是永遠不可能獲得成功的。我們的老師和家長要培養孩子自我約束的意識。讓孩子知道哪些能做，哪些事應該約束自己不能做；哪些話能說，哪些話應該約束自己不能說。 比如：上課講話，課間追跑打鬧，隨便拿別人的東西，遇到事情不冷靜，條件反射地以武力解決問題。孩子們，你們在校園裏，社會上的行爲，代表的不僅僅是你自己，更代表我們的班級，你是我們班級的一員。同學們，讓我們再一次呼喊我們的班級口號：我們是-----。是的，所有的孩子都應該有一份主人翁的態度和集體榮譽感，都應該時刻想到我不能爲班級抹黑，我要努力地班級增光添彩。
接下來，我將和孩子們分享我們的班規。這是我這段時間初步設想的，還不夠完善。我將會在國慶後思考成熟以後，再打印分發給每位孩子和家長。我這個弄得很詳細，看起來有點複雜，希望孩子和家長們能夠更加的認真和專注地來分享。請家長給孩子做個好榜樣，而我們的孩子也個家長做個榜樣。讓你的爸爸媽媽爲你而感到驕傲。
（分享班規）
在未來的日子裏，我會盡我的全力，認真地，用心地培養班裏的每一位孩子，也希望每一位家長也能以同樣認真，用心的態度來支持和配合我的工作。祝福我們三三班的每一位孩子都能越來越優秀。咱們一起努力吧。再次謝謝大家的光臨。
國小二年級家長會發言稿 篇23
各位家長：
下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。借這次期會考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
我們班絕大多數學生在課堂上都有着良好的學習表現和紀律表現，能夠及時保質保量地完成老師佈置的學習任務。這其中在課堂上表現比較優秀的孩子有：( )。而也有部分孩子卻不能很好地管住自己，表現常常不盡人意：他們課堂上常常自己搞一些小動作，上課走神，聽不到老師講課的內容，，作業馬虎，有的甚至乾脆不做。
通過上次期會考試，相信大家已經看到了自己孩子近期的學習情況。雖然試題本身有一定難度，但有幾個同學考分太少，也有幾個同學較以前落後了。我總結了一下原因：
1、個別學生基礎知識差,遺忘現象嚴重.確實不會。
2、沒有養成良好的學習習慣。考試過程中較粗心，不能認真分析題意，不認真檢查。
要想改善學生的學習成績需要老師和家長的共同努力。在以後的教學中我( )
對各位家長我也有一些建議：
一、關心孩子的成長。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的'好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我爲中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
二、學會欣賞自己的孩子
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優點，表揚並鼓勵他，孩子就會把自己的優點發揚光大。所以作爲家長要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
每次考完之後，少責罵，多鼓勵。要注意孩子錯題的原因，幫他分析出來。如果責罵得多，鼓勵的少，會讓孩子養成厭倦學習，或者是撒謊的壞習慣。
孩子動作慢，怎麼辦。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認爲是孩子自己的事就儘量鼓勵讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
三、建立錯題集。給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利於孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。
四、關於橡皮問題。孩子學習時，不要太依賴於橡皮擦。有時也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養成“三思而後行”的習慣，想好了再做，力爭一次做對。這樣爲孩子學習寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。
五、學會自查。現在基本上每次作業我都要求家長幫助檢查，就是希望你通過簽字，瞭解一下孩子的學習情況，並督促着孩子學會自查作業。發現錯題後不要告訴孩子哪道題出錯，先讓孩子自己檢查，實在找不出，家長可以劃定範圍在要求他找，這樣幾次你就會發現孩子在學習方面出現哪些問題。也能夠及時的瞭解他的學習情況與態度了。
六、學會反思。當發現問題的時候，不是讓孩子改過來就行了，還要讓他說出，錯在哪裏，今後怎樣注意等，讓孩子養成一個善於反思的好習慣。
現在的孩子一般都是以自我爲中心，作爲家長，應該經常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你爲了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你!讓他學會感恩!這樣比較容易激起他發奮學習的鬥志。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
國小二年級家長會發言稿 篇24
各位家長：
晚上好！二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我想針對作業與各位家長做一下交流：
關於數學書寫：
這學期，我增加了一個常規作業，就是讓孩子回家後練習寫數字。由於去年我任教三個班級，爲了讓抓好孩子們的作業訂正和課後輔導，費盡了心思，花盡了精力，但確實還有做的不夠的地方。我發現許多孩子在答題時出現的錯誤並不是因爲不懂，而是由於粗心大意造成，數學書寫這方面也不是很好。這學期我準備從抓數學書寫着手，來培養學生做數學題的嚴謹的態度和良好的`習慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現象。因此這個常規作業是非常有必要讓孩子每天堅持完成。
關於每日一題：
每日一題中的題目都是由我經過篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡到繁，由基礎到提高。這樣個練習的目的是給孩子們佈置任務去積累題目，讓他們學會積累知識的方法，從而在以後的學習生活中可以模仿運用。關鍵的一點是要讓孩子們學會把所有的題目積累在一本本子上，並妥善保存。但是我發現有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個練習的效果便會大打折扣。另外也請各位家長能夠配合，及時批改這個家庭作業。
對於作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。爲什麼這樣說，因爲一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。因爲數學具有邏輯性和嚴謹性，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，就很難把題答對，答完整。
對於訂正作業，這個學期的課堂作業本我會在批改完畢之後，當天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的，一是爲了讓孩子不要把難題和疑問留在第二天解決，二是爲了防止有孩子忘記帶課堂作業。
關於整理書包，由於數學課上要用到的本子較多，有數學書，1號本，3號本，課堂作業本，另外2號本是在中午的時候，讓孩子們寫每日一題用到。希望家長能教會孩子在整理書包時能夠把這些本子和數學書放在一起，在用到的時候，就可以馬上找到，和數學書一起拿出來。
本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以後學習計算的基礎，非常重要。
各位家長，希望我們能多交流、多探討，期待着在我們的共同努力之下，共同爲您的孩子創造一個良好的數學學習環境！最後，祝各位家長閤家歡樂、萬事如意！
國小二年級家長會發言稿 篇25
各位家長，下午好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作爲本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個彙報：
一、彙報班級工作
我們班現在學生共54人，男生34人，女生20人。孩子們經過一年多的學習，對學校環境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經養成了一些較好的學習習慣，如：上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行爲習慣都需要加強。
二、家、校配合，讓學生養成良好的習慣
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉聖陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。
國小階段尤其是低年級階段，正是進行良好行爲習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對於90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只佔20%，非智力因素佔80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又佔據着十分重要的位置。
三、重視家校溝通
老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
“溫柔、細膩”是媽媽們的寫照，而“勇敢、堅強、豁達、大度”是爸爸們的特點。我們班的男孩子較多，因此男孩子的教育一直是我思考的問題。我希望我們班的男孩子們，能跟隨爸爸的足跡，長成一座偉岸的大山。
首先讓我們瞭解男孩：
由於生理和心理的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發泄。侵略、冒險和競爭是男孩的天性。女孩用語言來表達情感，而男孩是用身體行爲來表達他們的`情感。即使男孩生氣了、發怒了，也不會先說出來，他只會用他的方式發泄出來，他的發泄恰恰成了違紀的前奏。這是男子漢成長中的正常行爲。
運動造就男孩雄魄，運動還有利於男孩的心理健康。
運動可以讓男孩更具韌性。在運動中，男孩會不斷經受體力和意志的考驗，會體會到痛苦、挫折和失敗。在運動過程中，不僅要教會男孩怎樣去贏，還應教會他們怎樣輸得體面。教會男孩正確對待他的憤怒、失望和挫折，爲將來健康生活奠定基礎。
2、父親的養育方式更符合男孩發展的需要
母親給予孩子更多的是穩定性和安全感，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性。在親子互動上，母親更多的是與孩子進行身體接觸和語言交流，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的，刺激身體和不可預知結果的遊戲。
綜上所述，我希望孩子的爸爸們多參與孩子的教育。每天十分鐘，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊，彼此一定會有很大的收穫。
國小二年級家長會發言稿 篇26
尊敬的各位家長：
首先，請允許我代表高二年級管委會和全體任課老師對各位家長如期光臨本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
本次家長會分兩個階段進行：第一階段，我們集中在這裏召開年級大會；第二階段，請各位家長到您孩子所在班級參加分班的家長會，聽取與您孩子相關的更詳細的情況彙報。
今天的大會，首先由我向各位家長彙報一下開學來年級管理、學生教育的有關工作，並就家庭教育的相關問題提出自己的一些看法。
各位家長，從暑期活動算起，您的孩子升入高二已經有三個多月了。大家都知道，高中階段的學習，高二是個特別重要的年級，一方面是因爲學生在高二已進入語數外加不同選修科目的學習階段，而必修科都必須在高二通過，高二的學習情況或直接作爲大學聯考結果或對高三的另五門功課的衝刺有着至關重要的影響；另一方面，高二也是分化嚴重的年級。因此，學校歷來非常重視高二年級，各位家長想必也十分關心孩子在高二的表現。
下面，我主要向各位家長彙報一下高二以來管理方面的有關情況並對家庭教育問題談幾點想法。
一．開學來年級管理和學生教育情況。
從暑期活動到現在，在全體老師特別是各位班主任的努力下，高二年級的工作本着“夯實基礎，確保必修，着眼高三，從嚴要求”的原則，立足於學生的全面發展，把做人教育和成才教育結合起來，年級的管理和學生的教育活動化、系列化，收到了較好的效果。具體說，主要有以下幾個方面：
1．從暑期補課起，我們就實施了全程管理。我們的全程管理從早晨住校生起身開始，做操、晨讀、早讀、上課、課間、自習，直到晚寢，是全方位、全時段的。每天，一位年級領導帶班，所有班主任參與，對學生在校期間的各個時段進行有效管理。及時瞭解動態，掌握情況、處理問題。
2．在高一習慣養成教育的基礎上，狠抓規範教育的鞏固和深化。開學初，我們就在全年級開展了“重溫規範，爭做文明中學生”的系列教育活動。針對學生的實際和存在的問題，分階段有重點地開展規範教育活動，使學生的精神面貌和學風有了較大的變化。在此基礎上，我們在近期又進行了學風教育活動，倡導“嚴謹踏實，勇於探究”的學風，營造了濃厚的學習氛圍。可喜的是，現在你走到我們的高二年級，感覺上就像走到高三一樣，學生的行爲習慣、學習狀態和精神面貌整體上令人滿意。各班級的管理和班風學風建設初見成效。不久前，我們進行了必修科考試和期會考試，每個班級都有一批學生學習成績有較大的進步，年級優生的比例也有較大的提高。
3．我們加大了對學生的行爲習慣的'督查力度。良好的行爲習慣既體現學生良好的思想素質，又能促進學生的文化學習。我們從學生的髮型、統一着裝，升旗儀式，上課，自習等紀律入手對學生的行爲從嚴要求，及時發現和糾正學生身上的不良習慣。當然，學生的思想品德和行爲習慣的養成是個長期的過程，需要反覆抓，抓反覆。也需要各位家長的協助和配合。比如清理手機、小靈通問題。現在有一部分學生在學校明令禁止帶通訊工具進校園的情況下，仍然在偷偷的使用。我想請家長留意一下，你的孩子用這些手機做了什麼？你可以回家把孩子的通訊工具拿過來看一下，也許會發現不少情況。據我們瞭解的情況，你的孩子用這些手機或小靈通和家裏聯繫的少，彙報學習情況的更少，和別人聊天的多，呼朋喚友的多，甚至有的學生把它用於早戀，可以說對孩子的學習和成長一點幫助也沒有。所以，你想想就這個通訊工具給孩子帶來了多少干擾。現在，學校宿舍區和教室的走廊上都有公話，出了門也到處是公話，我們家長確實不應該替孩子買通信工具，鼓勵孩子的攀比行爲。在這裏，我懇請各位家長支持和配合學校的要求！以上只是舉了習慣養成教育的一個例子。實際上，家庭和學校配合教育的內容和方式還有很多，比如留長髮染髮的問題，騎摩托車和電動車上學的問題，租房生管理和教育的問題以及對孩子進行經濟和時間進行有效管理的問題，不一而足。我覺得，有時候糾正孩子一個壞習慣比十次無的放矢的說教更管用。
第二個方面，我想就家庭教育問題談幾點粗淺的認識。
（一）瞭解學校的相關要求，擔負相應教育責任。
1、學生服飾、髮型要符合學生裝扮要求，不準穿奇裝異服，不準染髮燙髮，不準佩帶飾物；
2、學校要求學生在校園裏不準攜帶、使用小靈通、手機，考試期間更不得將小靈通、手機等帶入考場，否則視作舞弊；
