讓夢想照亮青春演講稿

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天，越來越多人會去使用演講稿，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的讓夢想照亮青春演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家下午好！

我是電子信息工程學院的輔導員。今天我站在這裏，心裏忐忑不安，因爲我做的是和大家一樣的工作。所以今天，我想和你分享我做心理諮詢師的夢想。

1999年剛進安達大學校門的時候，我怎麼也想不到我可能會依戀這個地方一輩子；20xx年迎接我的第一批學生時，我不會想到他們帶給我的比我給他們的多；當我20xx年成爲母親的時候，我不會想到我的夢想會再次起航，有更明確的目標和更堅定的意志。

與其說是總結我六年多的學生工作，不如說是回顧我和學生一起成長的歷程。其中有過溫暖，有過緊張，有過驚喜，有過悲傷……是跌宕起伏後無盡的回味和暖心。學生去了又來，我也在和他們一起改變，一起成長。

在和學生打交道的過程中，我們會覺得，在這個充滿誘惑和物質的時代，學校不再是一片淨土，一些不良的社會風氣也在我們身邊悄然出現。選擇沉默放任，還是堅持公平正義？我選擇了後者。曾經有同學質疑我的堅持：“老師，你的思想已經過時了。現在誰不是爲了自己？”此時此刻，我更加意識到，作爲一個輔導員，如果我們不能淨化心靈，培養道德，爲什麼要問學生，不能把他們帶得更高更遠？

在追尋夢想的路上，我也有幸遇到了內涵豐富、魅力四射、給我前進力量的老師。他們會堅持即使困難，冷漠即使是好的，自信即使是壞的，給學生送去正能量即使是生氣。這些都深深的感染了我，我也跟着他們的腳步勇往直前，把這種正能量傳播出去，輻射給更多的同學。

在追尋夢想的路上，我也曾迷茫過。我應該對學生嚴格還是愛護？曾經我以爲一個對學生要求嚴格又怕學生的老師是個好老師，但是漸漸的我意識到嚴格沒有錯，只是我忽略了親和力的重要性。記得有個老師曾經說過：“做思想政治工作，要潤物細無聲。”。我終於知道，我想做的不僅僅是一個嚴厲的老師，更是一個親近學生，關心學生，性格迷人的輔導員，一個老師，一個朋友，一個家長。這樣，學生就願意接近你，愛你，與你同甘共苦。

雖然90後一般被認爲是個性很強的羣體，對輔導員的挑戰很大，但在我看來，他們的特點可以是正面的，也可以是負面的，關鍵在於引導。心理學的學習讓我知道，性格沒有好壞之分；社會學的背景也讓我懂得尊重不同的觀點。在三個班的學生中，我遇到過個性很強，很有主見的學生。其實我很欣賞他們的性格。即使他們不經意間“頂撞”，我也會包容，耐心引導。我也提醒自己，作爲一名輔導員，我既不能吝惜讚美，也不能詆譭，而是要保護學生人格中向上的部分，儘可能弱化他們人格中消極的部分，不要把學生打磨成同類。學生的個性化成長是我們輔導員追求的。

回顧我做了六年多心理諮詢師的工作，哪怕很繁瑣，很困惑，很有挑戰性，如果你問我快樂嗎？我還是會毫不猶豫的回答：幸福！這種快樂與物質無關，與我的學生有關。雖然他們一直叛逆，困惑，頹廢.他們成長的每一步，他們獲得的每一份快樂，以及他們回頭時的每一絲感激，都是我快樂的源泉，也是我堅持下去的原因。有夢想和追求，有內涵和魅力，有理論和智慧，做學生成長的守望者，幫助學生默默起飛，是我80後輔導員的夢想。

時常聽別人哼唱，自我也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“以前在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才明白平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。

平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無爲嗎?曾幾何時，我們這些帶着中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人認爲只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無爲”思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什麼使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰?是因爲我們沒有走進夢想中的象牙塔?是因爲我們未走出自我困惑的地帶?還是因爲我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放下世界的仍然是你。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的感情，除了你心中那份虛榮於倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷於不平呢?沒有!只因爲在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度裏，大學生既被社會過高的期盼，也過高地期盼着社會，只因爲我們不能正確地估計自我，也不能正確認識社會。

那種求平淡的心態，仍是不思進取的藉口。於是，你以前也想要有所作爲，卻不明白從何做起，跟着感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾着四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除了那份平淡，什麼也沒有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星羣和月亮，還有我們的青春在流逝着。四年，我們有幸擁有着這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在爲能擁有這四年而埋頭於題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是爲了追求“平平淡淡是最真”嗎?

在我們四年的每個日子裏，傾注了親人的多少關懷和溫暖，他們流淌着辛勤的血汗，默默地支持着子女的選取，他們惟一的期望就是我們能自我走自我的人生之路。還有，在許許多多的眸子裏時時刻刻地流露着對我們的期盼，期盼我們能用知識建構大腦、用我們的手去爲人們描述更美的生活。

在親人面前，在那些關注我們的人的面前，我們又有什麼理由去認爲“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑着父母的血汗僅僅是爲了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是爲了換取一張各科都過了60分的畢業證嗎?小到爲了每個家庭的付出，大到爲了那如水流逝的時光，我們怎樣就能夠輕易認同“平平淡淡”纔是真呢?

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成爲空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以後的感覺和收穫。她們告訴我：並沒有什麼大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成爲不了畫家，但是我讚歎她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成爲空白。

說到那裏有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，註定這四年就這麼平淡了。世上但是隻有一個天才貝多芬，也但是是隻有一個神童莫扎特，更多的人是透過嘗試，透過毅力化平淡爲輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少能夠像蝸牛那樣憑着自我的耐力默默前行。

不要再爲落葉傷感，爲春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自我的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧。

尊敬的`各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我來自數計學院數學專業。有機會參加此次演講，我感到非常榮幸。(微笑看着聽衆)今天我演講的題目是《放飛夢想,揮灑青春》。

歌裏唱得好，“總是讓心聲充滿期待，總是讓夢想連着未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是跳躍着不知疲倦的音符，是播種着充滿希望的未來”。 作爲一代青年人,我們正好處在一生中最美的年齡裏。(聲音平和)

青,是生命的顏色,春,是成長的季節,而青春則是人生季節中最旖旎絢爛的光景。那麼,沐浴在如斯的光景中,我們,該有怎樣的作爲呢?如今青春已經伴着我們走進了大學的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿着課本，揹着書包，青春的臉盤上洋溢着陽光的氣息，青春的夢想更是在我們每個人的心裏編織。

有一位哲人說過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢幻式的理想中生活。“與其羨魚，不如退而結網”，“千里之行,始於足下，”都在訴我們切莫空想，要從點滴開始做起，把理想真正賦予實際行動中。

大一一學年，我將學習放在第一位，上課時認真聽課，堅持記筆記，課下常在自習室自習，也經常會去圖書館看書，拓展自己的知識。如今我深刻的認識到時間的珍貴，所以我努力抓住每一天，去充實自己，鍛鍊自己。除了不放鬆學習，我還參與到學校的社會工作中。如今擔任着班級宣傳委員、院學生會成員，校學生工作助理。在工作中發現自己的不足並努力改正，提升了個人能力，實現了自我價值。在平時，我也沒有放棄參加課外活動。演講比賽、書法比賽、英語競賽、辯論賽等我都投入其中，和別人的合作過程，我感受到了團隊的力量，這些活動更是培養了我的興趣愛好，提升

了個人素養和專業技能。我的夢想是成爲一名金融分析師。 接下來我會一如既往的努力，改正缺點，讓自己變得更優秀，讓大學生活更精彩。(音調升高，以表現自己的決心和鬥志)

當然，實現理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不捨的精神，面對挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，取得成績，要戒驕戒躁，以此爲動力去爭取更大的成功。因爲，青春正在賦予着我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費它，我們要在不斷追求與奮鬥中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚!(可作握拳於胸前的動作，此段應同上一段音調有區分，先平緩，後激昂)

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣着一個屬於自己的夢想。夢是期待，夢想是堅強!正是青春的激情，鼓舞着我們的鬥志;正是青春的芬芳，陶醉着我們的心靈;正是青春的奮鬥，成就着遠大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現實!青春歲月充滿奇蹟，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裏瀰漫芬芳。

讓我們一起揚帆起航，飄過遼闊的海洋，去追尋彼此的青春夢想!(這裏音調應高，目視聽衆，有氣勢，可作雙手託舉的動作)

我的演講結束，謝謝大家。

演講稿處理方式：首先通過歌詞引入青春與夢想的話題，表現青春是美好的。然後由名言警句表達我們應該腳踏實地的奮鬥。接下來聯繫實際，闡述自己大一的青春夢想生活，最後是演講的高潮，我們在青春奮鬥路上應勇於克服困難，激揚青春，放飛夢想。

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《青春與夢想》。

青春是人生最美好的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光，爲了夢想而奮鬥的青春是最美好的風景。正是那千萬顆在青春中奮鬥的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮着最美好最美麗最珍貴的人生季節，將青春變成人生最美好生活的出發點。青春爲夢想插上最有力的翅膀，那麼，有着青春與夢想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對未來和自己的挑戰，爲了夢想的實現而奮鬥，讓青春譜寫一曲無悔的歌。不要說，你沒有夢想。因爲年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什麼浪費青春?你又有什麼理由放棄夢想?然而有些人不是沒有夢想，恰好相反，他們有着這偉大的夢想，但是卻一直躲在自己編織的的世界裏面逃避現實而踟躕不前，他們畏懼着自己想象中現在還沒有出現的未來路上的坎坷與夢想也許破滅的打擊，任憑夢想在時間的掩蓋下或生鏽或被腐蝕殆盡。韓寒說：“讓夢想成真的辦法就是醒來。”所以，同學們是時候醒一醒了，是時候走出象牙塔爲自己拼一回，是時候爲青春負責，是時候爲自己的明天而戰鬥了!以前一直不知道自己想做什麼，所以除了按部就班的學習，對夢想什麼的總是不置一詞，抱着船到橋頭自然直的態度。現在，既然我已經選擇了學法這條路，那麼我便會努力的走下去，自己選的路，無論有多難走，即便是爬也要爬到終點。人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我相信，只要堅持，就會成功。就像錢小樣說的：“別人撞了南牆纔回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。”“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示着一代偉人奮鬥的青春。他們的青春因充滿奮鬥和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我們手中，夢想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，

我們不能在嘆息聲中了結生命，那麼就讓我們在青春時節奮發吧!

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

我是來自電子信息工程學院的輔導員___，今天我站在這裏，內心是忐忑的，因爲我所做的，是與大家一樣的工作。所以今天我更想與大家一起分享我和我追尋的輔導員之夢。

當20xx年我第一次踏入安大的校門時，我不會想到我與這裏也許會結緣一生;當20xx年我迎來自己的第一批學生時，我也不會想到他們帶給我的遠大於我給予他們的;當20xx年我成爲一位母親後，我更不會想到，我所追尋的夢想會再一次起航，目標更明確，意志更堅定。

與其說是總結自己六年多的學生工作，不如說是回顧自己與學生一起成長的歷程。這其中，有過溫馨，有過緊張，有過驚喜，也有過悲傷……是酸甜苦辣之後的回味無窮與沁人心扉。學生走了一批，又來了一批，而我亦在改變，與他們同行同成長。

在與學生打交道的過程中，我們會感覺到在這個充滿誘惑與物質的時代，學校不再是一方淨土，社會上一些不良的風氣也在我們身邊悄然顯現。是選擇沉默放任，還是堅守公平正義?我選擇了後者。曾有學生質疑我的堅持：“老師，你的思想已經過時了，現在誰不是爲自己?”這一刻，我更加意識到，作爲一名輔導員，如果我們不能淨化自己的心靈，養心立德，又何以要求學生，更無法把學生帶得更高更遠。

在我追尋夢想的道路上，我也有幸遇到富有內涵、極具人格魅力、給予我前行力量的各位恩師，他們再難也會堅持，再好也會淡泊，再差也會自信，再憤青也會向學生傳遞正能量。這些都深深地感染着我，我也追尋着他們的足跡奮勇向前，將這份正能量擴散開去，輻射到更多的學生。

在追尋夢想的道路上，我也有過困惑——對學生是應該嚴還是愛?曾經我以爲對學生嚴厲，讓學生懼怕的老師纔是好老師，但漸漸地我意識到嚴格沒有錯，但我忽視了親和的重要性。記到一位恩師曾說過：“做思想政治工作要潤物細無聲”。我終於知道自己要做的不僅是個嚴師，更是一個貼近學生、關愛學生、有人格魅力的輔導員，亦師，亦友，亦父母。這樣，學生才願意走近你，愛戴你，與你分享喜悅與憂愁。

雖然“90”後被普遍認爲是個性極強、對輔導員挑戰極大的一個羣體，但在我看來，他們身上的特性可以正向看，也可以負向看，關鍵在於引導。心理學的學習讓我知道，性格無好壞之分;社會學專業的背景也讓我懂得要尊重不同於自己的觀點。在所帶的三屆學生中，我都遇到了個性強、有自我主張的學生，我其實非常欣賞他們的個性，即使會遭遇他們無心地“頂撞”，我也會包容，耐心引導。我也提醒自己，作爲一名輔導員，既不能吝惜讚揚，也不能惡語中傷，要保護好學生個性中向上的部分，儘量削弱個性中消極的部分，不能把學生打磨成一個樣，學生個性化的成長才是我們輔導員追求的。

回顧我六年多的輔導員工作，即使會有繁瑣，即使會有困惑，即使會有挑戰，但如果你問我幸福嗎?我依然會不猶豫地回答：幸福!此幸福與物質無關，而與我的學生相關。雖然他們有過叛逆，有過不解，有過頹廢……但他們成長的每一步足跡，收穫的每一份喜悅，再回首時的每一縷感恩，都是我幸福的源泉，也是我堅守的理由。有夢想有追尋，有內涵有魅力，有理論有智慧，做一個學生成長成才的守望者，默默助力他們的騰飛，這就是我，一個“80後”輔導員所追尋的夢想。

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

人們常說青春是人一生中最美好的年華，那麼，什麼是青春?在我眼中,青春是一株油綠而堅硬的小草，青春是一棵茂盛挺拔的大樹，青春是一朵正美麗盛開的花朵。由此可見,青春是充滿活力和朝氣、美麗芬芳的時刻,這不正是一生中最好的年華嗎?

身爲高中生的我們正處在青春這個時刻,但想擁有一個美好而不留遺憾的青春,往往是不易的。它需要我們用自己的雙手去創造和實現。都說奮鬥的青春最美麗了,那我們爲什麼而奮鬥?當然是爲了理想。青春和理想是兩個密不可分的詞，理想需要我們用自己的青春去實現，青春因爲有了理想才美麗。所以青春時刻的我們需要擁有一個理想。

理想是青春的代名詞。我想問問大家:你們是否都有了自己的理想?你們的理想又是什麼?我相信，大部分同學都應該有了理想。我覺得有了理想就應該結合實際從而行動起來，而不是空想，做白日夢，要腳踏實地地去奮鬥，不辜負自己的青春。

有理想的青春是慷慨激昂的。如果一個人沒有理想，那麼他的生活就沒有目標，整天過得渾渾噩噩，無所事是，這樣的生活有何意義?有理想的人，他的生活往往是充實的，他知道自己想要什麼，從而就知道自己要做什麼。在這個過程中他是充滿着動力的，因爲他是在爲自己的理想而奮鬥。因爲奮鬥，生活才充滿了樂趣，纔會激勵自己的內心。這樣，青春纔會變得慷慨激昂。

青春正充滿活力和朝氣，這正是奮鬥的最好時刻。以奮鬥去成就理想，實現理想最簡單的方法就是通過大學聯考。現在的我們應向着大學聯考而奮鬥，做好現在的每一件事，認真努力地學習。老師們常說：“此時不搏何時搏?”不就印證着青春是用來奮鬥的嗎?只有成就了理想,幸福纔會隨着敲門而來。

同學們!讓我們爲理想像軍人一樣爲革命事業拋頭顱、灑熱血吧!讓我們的青春變得有意又吧!激昂青春，成就理想，一起邁向更美好的未來!

我的演講到此結束，謝謝大家。