今天xxxx年6月10日，是個值得我們師生共同銘記的好日子。剛纔看了回顧本屆高三師生學習生活的專題短片，我和大家一樣心情久久不能平靜，彈指一揮間，一千多個日子我們共同走過來了，回望過往的三年歲月，無論是成功的喜悅還是成長中的煩惱，都將定格成美好的記憶……同學們，你們經歷了三天史上紀律最嚴的大學聯考的考驗，今天畢業了！我謹代表學校黨委、校長室向大家表示熱烈的祝賀，向一路陪伴我們成長默默奉獻的教職工表示衷心感謝！
此時此刻，我想起了今年五月一日82屆師生畢業三十年重返母校的感人場面，這次以“我們的三年，我的三十年”爲主題的聚會最讓我難忘的是師生間濃濃的深情，校友們紛紛表達對老師和母校的感激之情，縣中三年爲他們三十年的發展打下了堅實的基礎。我深深體會到教育的意義和力量！同學們，三十年後，一聲招喚，天南地北，大家齊聚101歲的省靖中，那時你們也能這樣表達三年與三十年的關係，那便是我們這一代教師的最大欣慰和幸福。
就要離別了，太多叮嚀囑咐，剛纔賈老師流露的是我們高三教師的一片真情。這裏我又想到今年4月的兩件事，一是4月16日，華中科技大學校長李培根院士在我校86屆校友“長江學者”、華中科大副校長邵新宇陪同下來我校講學並欣然爲學校題詞“讓學生成爲其自己”，也是差不多的時間，啓東一位高二學生江成博把老師“把關審覈”過的國旗下演講稿悄悄換了，在全國引起不小反響，他演講的題目是《做最好的自己》，如果我們認真閱讀這位學生的全文，而不是斷章取義，應該肯定這位同學的誠實和渴望成長的心聲。所以在同學們即將離開學校，開始新的征程時，我想借“做最好的自己”這個話題和大家交流一些想法，希望對大家有所啓發。
什麼樣的自己纔是最好的自己呢，被譽爲中國教育“校園教父”的李開復先生在《做最好的自己》自序中闡述：一個德才兼備，以德爲先的人；一個既有勇氣又有胸懷，既有理智又有激情，既自信又謙虛，既聰慧又善於表達的人；一個追求理想，終身學習和執行、深諳與人相處之道的人；一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從計劃中把握時間、從表達中鍛鍊口才、從交友中品味成熟、從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂、從追求中獲得力量的人；一個有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者不同的人；一個擁有選擇的智慧，並用智慧選擇成功的人；一個融合中西的國際人才；——一個最好的自己！李開復先生是從培養精英人才的角度闡述了“最好的自己”所需要的素質。我想和同學們交流的“做最好的自己”三點基本條件。
在我看來，做最好的自己，首先要做一個能夠堅守做人底線的人。小悅悅事件中18個冷漠的路人刺痛了我們整個社會的神經，因爲他們突破了人性和道德最基本的底線；中國足球最臭的不僅僅是臨門一腳，那麼多足協官員和所謂“球星”把自己玩成了真正的“足囚”，因爲他們肆意踐踏了自己行業底線和職業底線。盤點進入新世紀中國食品安全事件，不能不令我們憂慮，從xxxx年一個知名食品企業用陳餡做月餅開始，近10年不斷髮生農藥浸泡火腿、石蠟火鍋底料、假酒、陳化糧、人造蜂蜜、三聚氫胺奶粉、蘇丹紅“紅心”鴨蛋、地溝油、口水油“沸騰魚”、染色饅頭、墨汁粉條、瘦肉精、洗蝦粉、毒豇豆、毒韭菜、毒生薑等食品安全事件，直至今年發生了駭人聽聞的用工業明膠生產毒膠囊的事件！我列舉這些令人憂慮的現象，並不是給社會抹黑，是想說爲什麼我的眼裏常含着擔憂，是因爲我對這土地愛得深沉。如果有一天我們賴以生存的“土壤”都毒化了，那我們建那麼多高樓大廈又有何用！各位同學，你們中間將來肯定有人會成爲老闆、大老闆，但千萬不能賺昧良心的錢，《聖經》上說“富人進入天堂比駱駝穿過針眼都難”。社會轉型期，誠信體系屢遭挑戰，要做“最好的自己”，我們應該保持對世態人心的高度敏感，敬畏頭上的天空和心中的道德法則，捍衛人的.尊嚴。
其次，“做最好的自己”僅僅獨善其身是不夠的，唯我獨尊不是最好的自己，妄自菲薄也不能成爲最好的自己，一個人能力有大小，但只要做一個有益於他人有益於社會的人，你就可能成爲“最好的自己”。最近一段時間，有兩個平凡的英雄感動了中國，一個是“最美教師”張麗莉，一個是“平民英雄”吳斌，我不是矯情，我在看他們的報道時，眼睛溼潤了，心靈震撼了，我相信大家和我一樣。一個工作五年的80後女教師，還沒編制，還沒有醫保，月薪近千元，而面對突如其來的失控的客車衝向她的學生時，她推開學生，自己被撞成高度截癱；一個安全行車100萬公里的客車司機，被不明飛行物擊碎肝臟，他居然穩穩地把車停好，保證了24位乘客的安全。不是瞬間成就英雄，沒有平時的敬業愛崗，是不可能作出這樣的壯舉。同學們，如果我們以感恩的情懷看我們的校園，你也會發現很多陪伴我們成長的凡人是值得尊敬的。今天接受同學獻花的範炳華同志，每天比我到校還早，當我們走在乾淨美麗的校園，我們不應該忘記範炳華們，掃地掃的最好，幾十年堅持不懈就是最好的園丁；每當夜幕降臨，忙碌一天的人們，有的在“摜蛋”、“押金花”、“打青兒”不亦樂乎；有的關起門來，數錢數得手發酸……而我們的高三老師，有的在備課，有的在批改作業，有的陪伴同學們一起晚自習，他們的工作時間遠遠超過八小時，我始終認爲，安靜的校園，溫暖的燈下，師生共同學習的場面是校園最美的風景！同學們讓我們用掌聲感謝陪伴我們成長的老師們，範炳華們！
第三，做最好的自己就是要做一個擁有鮮明個性的人。《國家中長期教育發展綱要》提出：“建立評價指標多元、評價方式多樣，即關注結果，更加重視過程的評價體系，突出評價對改進教學實踐、促進學生髮展的功能，淡化評價選拔與甄別功能。”其倡導的是建立促進學生髮展的評價體系，以體現“面向全體學生，尊重學生的個體差異，讓學生生動活潑的發展”這一宗旨。這是對學校宏觀方面的規範與要求，也是我們每一個教育實施者應該恪守的信條。同時，在我看來，這種鮮明的個性並不是大多數人在爲理想而拼搏時少數人的自我放縱；也不是在大多數人在同心同德、團結協作時而少數人的自以爲是、孤芳自賞；更不是在大多數人堅守人類共同追求的奉獻、創造、共享等價值取向時少數人的自私冷漠與特立獨行……這種個性，應該寫在同學們青春煥發、充滿個性的臉龐之上，更應該體現在同學們和而不同的人格操守和保持自己生命本色的人生追求之中，唯有個性才能讓我們真正地成爲自己，成爲最好的自己。
同學們，高中三年，我們收穫的不僅僅是鮮花、掌聲，也有失意、挫折、委屈，這些都是人生的財富，在同學們畢業遠行的行囊中，請帶上席慕容的一首小詩《分享》：
欣賞你的人可以使你充滿自信。
批評你的人可以使你愈挫愈勇。
傷害你的人可以使你更加堅強。
疼惜你的人可以使你知道感恩。
依賴你的人可以讓你擁有能力。
……
我也續上一句，擔憂你的人可以讓你懂得真愛！同學們，從省靖中又一次出發，走出你們不一樣的精彩，做最好的自己！
