青春無悔的演講稿15篇

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的青春無悔的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一個星期天，我站在陽臺上眺望，說我在看風景。其實我想回顧一下以下童年的感受。突然，我發現一隻鵝黃色的蝴蝶一動不動地躺在陽臺上。

看着這只不知何時死去的小蝴蝶，我做了這樣一個假設：也許，它快樂地享受着大自然的愛撫，爲落葉起舞；冬天來了，爲了最後的陽光和對春天的渴望，它留了下來，但最後還是沒有抵擋住寒流，死在了這裏。然而，它仍然充滿希望。它堅信“冬天來了，春天還會遠嗎？”看，它微微上翹的小腦帶似乎在對我說：“我沒有等到春天，但我爲之努力，我不後悔！”

我被感動了。一隻小蝴蝶讓我感觸良多。我曾經問過一個同學“你以後想做什麼？”她驚呆了。“真的，我想做大事情，感覺太正常了。”其實只要你真的珍惜青春，你就會珍惜生命，發現有很多事情是我們需要去做的。要知道，青春是短暫的。現在我們15歲了，馬上就25歲了。時間不允許我們挑挑揀揀。也許當你做出選擇的時候，青春早就已經逝去了。

同時，青春是謹慎的。一位編輯對我說：當你選擇道路時，勇敢的走在路上；選路的時候，不要怕路。“一旦課程確立，我們就不允許後悔。即使前面有波濤洶涌的大海，我們也會毫不猶豫地衝過去。一隻以等待春天爲理想的蝴蝶，用盡了一生。那麼，我們呢？更多的應該是對自己理想的執着追求！青春就像一張紙，等着我們去傳播色彩；青春就像一首沒有圖案的歌，等待我們去創作。

也許，有一天我們失敗了，但我們不會哭。因爲，我們爲此付出了努力，並將繼續奮鬥！

是的，青春就是這樣。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

人生有很多很多的選擇，有些選擇能將我們拖向美好的前景，而有些選擇卻能將我們推向無底的深淵，甚至不能回頭。

自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，一直爲人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，便對其進行毒害，最後卻兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不願諸葛亮勝於他，自般暗算，最後卻被諸葛亮氣的吐血而死;慈禧下棋別人吃他一馬，他卻殺人一家，死後不免遭人唾罵……這些都是有了狹隘之心的後果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則可得人心，也可得天下，便成就了自己。

當然，有小人，必有君子，那些用大度生活的人也是數不勝數啊!

楚莊王，邀衆臣共飲於庭，風吹滅了蠟炬，一武將醉酒失態拉了嬪妃的衣襟，但楚莊王卻以一顆寬容的心包容了他，巧妙解圍。於是，這位將軍在下一場戰役中奮勇鬥敵，這場戰便勝利了，這就是寬容的價值。

從古至今，沒有一個心胸狹隘的人會成得了大事，寬容是成功者必須遵循的原則。

林肯，以對政敵素以寬容著稱。這引起了一位官員的不滿。他說：“你不應該試圖和那些人交朋友，你應該消滅他們”而林肯卻說：“當我把他們當成朋友時，不就是消滅了自己的敵人麼?”這不正是對寬容的最好詮釋麼?

如果天空不寬容，容忍不了電閃雷鳴，哪來遼闊之美，如果森林不寬容，寬容不了弱肉強食的規律，向來原始之美。

秦山不辭杯土，方能成其高，江河不辭罔流，方能成其狀，是寬容締造了他們。只有擁有一顆寬容的心，才能達到一種境界。讓我們去學習那丁香花。寬容，是我們無悔的選擇。

尊敬的各位領導，老師：

大家好，今天我演講的題目是《愛崗敬業，無悔青春》！

20xx年大學畢業後，懷揣着對教育的美好憧憬，我踏上了三尺講臺！去了離家100多裏的一個偏遠鄉鎮，那裏的教學環境與理想的教學環境構成巨大的反差，貧瘠的教學資源，落後的教學手段，匱乏的精神文化生活，然而鄉村教師那堅定的教育信念和孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，深深地感染着我，震撼着我激勵我努力撐起教育的一片新天地。

漸漸地，在領導同事的幫助下，在家長的信任中，在學生的愛戴下，我逐漸成長爲一名合格的人民教師。去年九月，我有幸能夠來到福田這篇德藝雙馨的土地上，繼續我的教學生涯，我深感責任和壓力。

我沒有天賦，更沒有高超的教學水平，有的只是一份勤奮紮實的工作作風！我堅決服從領導安排，團結同事，努力上好每一節課，批改好學生的每一次作業，作好與家長的交流溝通，做學生心靈的守護者！

福田教育建設方興未艾，一個個大手筆，寫在山東綠谷的大地上！

福田師生髮出一個聲音，我愛我家，我愛福田。

在這片德藝雙馨的土地上，在這充滿傳奇色彩的福田平沙中，滿載着對福田深沉濃厚的愛，我將一路兼程，踏歌前行！智藝無窮，時光飛逝，唯有激情與實力永存。趁着風華正茂的現在，我將不斷完善自己，用高尚的人格提升自我素質，不斷進取，不斷追求，奉獻祖國，建設家鄉，做福田爲之驕傲的人民教師！

謝謝大家！

XXX實驗學校

XXX

尊敬的評委老師們：

早上好!

我是一名人民教師，今天我演講的題目是青春無悔。

當我們面對學生熱切的眼神，看着孩子天真可愛的面龐，走在神聖的講臺上聽到天真的問候：“老師，你好”!我們會想起什麼?我們將思考“孩子的未來，社會的發展，國家的進步……”“

我以自己是一個新世紀祖國建設者爲光榮，爲自己是一個年輕的人民教師肩上的歷史責任感而驕傲。

要做一個讓人民滿意的教師，無私奉獻是根本。作爲一名年輕的教師，更要燃燒自己的青春，爲學生獻出更多的愛。

做一個讓人民滿意的教師，高尚的道德是基石。在白雲路國小，在我的身邊，每一個老師都像一個拼搏的奔跑者，永不停歇，直到終點。

比如高老師，爲了教學、管理工作,她通常6點鬧鐘一響就來到學校做一天的工作安排。還有我們幾位校長，不僅把學校管理得井井有條，還充滿了特色，這背後花費的精力和心血又有幾人知道?

大家花了無數個不眠之夜，才讓校園的工作變得更好，更和諧。

看到這些，我的心情似乎很激動，我經常不止一次問自己：“在這樣一個奉獻、和諧、進步的團隊裏，作爲一名年輕的老師，我該怎麼辦?”

我已經聽到了無數次學生們的問候，它讓我感受到自己的價值和意義。所以我決定將自己的青春獻給偉大的事業，獻給一羣我熱愛的學生。

同時，我也深切地意識到我肩上的責任。

我，作爲一名教育前線的教師，我要鄭重的告訴大家，我會用我的毅力爲學生們搭建一條通往未來的梯子;用我的能力改變青春的現狀，讓它的光芒更加溫暖明亮。

讓我們從此刻出發，讓學生滿意，讓父母滿意，讓社會滿意，讓自己的青春無悔!

我的演講結束了，非常感謝大家的聆聽。

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好，我今天演講的題目是《無悔的青春》。

曾經無數次問自己：青春是什麼？是靚麗的容顏?是成長的快

樂？還是淡淡的憂傷？回答是！但又不全是！如今我堅定的回答您青春還是燃燒的激情，是生命的呼喚，是辛勤的耕耘，是無私的奉獻，它用微笑面對成長的喜悅，面對成長的艱辛，在風雨坎坷中煥發光彩。滿懷着一腔熱情，我義無反顧的選擇教師這一神聖的職業。工作中的點點滴滴讓我不斷成長。在這個科技騰飛，思想日新月異的新時代裏，師者，不僅僅需要傳道授業解惑，更需要不斷提升自己，充實思想，拓寬視線，探求新的教育方法，從而引導學生更好的融入生活，開啓他們精彩的人生。

每當我聽到教師這個詞語，我都會莫名的感動，感動的同時也帶來很大的壓力，如何做好這項工作呢？針對少年兒童中的嬌生慣養、依賴性強等特點，我決定推出了形式多樣的體驗教育活動，怎樣讓少年兒童在親身實踐中把做人做事的道理，內化爲健康的心理品格，外顯爲良好的行爲習慣。學校開展了“今天我當家”、“我爲媽媽洗洗腳”、等活動，在一項項體驗中，學生的情感受到了感染，心靈得到了淨化。

針對學校食堂剩饅頭浪費的現象及時出現了“節約環保小隊” “校園美容小隊”，漸漸的又出現了“閃電小隊”“科技小隊”等等，食堂浪費的現象變的少了，在這些別人認爲的瑣碎中感覺節約的可貴，在瑣碎中默默地奉獻我們無悔的青春。

爲了給學生自主、自由的空間；解決隊會準備的時間過長，減輕輔導員老師和少先隊員的負擔，我籌備設計，全校開始初步實行十分鐘即興隊會，把隊會做到“精簡”、“新穎”、“奇特”、“快樂”、“有益”提高了學生上隊會的興趣。

爲了防止學生成爲現實版的書呆子，使學生全面發展，使學生髮展特長，我還組織了創新繪畫大賽，開啓他們內心豐富多彩的一面，給他們足夠展現的機會，相信不久的將來，定會取得驕人的成績。

古人云：不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。一點一滴的工作總會有豐收的喜悅，在縣市組織的比賽中，我校的少先隊員曾多次獲獎，在遼寧省“華育杯”網絡作文競賽中我校得了三等獎，在“養成良好習慣，成就美好人生”的演講中，我校學生在高、中、低三個組別分別以《我最棒》《諄諄學生情、悠悠父母心》等獲得二等獎的好成績，今年參加排練舞蹈《印度舞》，獲得縣裏三等獎。參加“教師美術書法”競賽，獲得縣裏三等獎；我堅信年輕賦予我們的激情，我們就要熱烈地擁抱成功年輕賦予了我們的力量，我們就要無畏的執着追求；年輕賦予我們的勇氣我們就要勇敢地接受挑戰。

在無悔的青春歲月裏，我們平靜而不平凡，我們簡約而不簡單，我們寧靜而能致遠。在無悔的青春歲月裏，我們嚮往明天，我們追求未來，我們揚帆理想的國度；在無悔的青春歲月裏，我們信奉哲人，但更相信自己；我們渴望獲得，但更懂得珍惜，我願意把自己的青春揮撒在教育這片神聖的土地上，讓它生根發芽，長成參天大樹。

親愛的老師、同學們：

大家好!

告別了金色的童年,我們開始步入了夢想中的天堂——青春。青春是一道亮麗的風景線，等待着我們去觀賞;青春是一首動人的旋律，等待着我們去凝聽;青春是一篇文質兼美的散文詩，等待着我們去品悟……在我們剛剛步入青春大門之際，且讓我們去凝眸他人留下的青春軌跡吧!

她，美貌動人，才華橫溢，憑藉着國色天香的容顏她走進了皇宮，開始了皇宮深院裏的生活。她本可以像無數個嬪妃一樣地生活，也可以像歷代皇后一樣地母儀天下，但是，歷史卻將她一步步從後宮推向前殿，直至坐上了只有男性才能坐的龍椅上。女子稱帝，在五千年的中國歷史中，她是第一個，也是最後一個，她做到了，並且做得不亞於任何一代男性帝王。歲月滄桑，然而她的生命之花，在世界的歷史浪潮中，卻依然是那樣的絢麗奪目。

他，青春的道路上充滿了荊棘與坎坷，但他沒有自甘墮落，無情的病魔奪去了他最寶貴的雙眼，生活的艱辛將他壓到了苦難的最底層，但他依然不放棄他的追求，他的音樂。在無數個月光皎潔的夜晚，在若干個風雨交加的白晝，他將自己對音樂的熱愛，對光明的渴望，對幸福生活的嚮往都融入到了他的音樂之中。於是，在無錫的大街小巷，在惠山的二泉旁邊，人們常會見到一位盲眼人手拿一把二胡，演奏着或悲愴或歡快的樂曲。這位瞎眼藝人用他的二胡傳達着他對生活的理解和感受，鼓舞着若干個和他一樣生活在最底層的人民，直到今天，他的曲子仍被人們廣爲流傳，他的生命也在他的樂曲中獲得了永久的青春。

他們，駐守在人世間最平凡最偉大的崗位上，履行着天地間最莊嚴，最神聖的事業。他們把自己化作蠟燭，變成春蠶，將自己的青春充分點燃，用心血指引着求知的莘莘學子。在他們的生命歷程中，沒有稚嫩，沒有衰老，有的只是跨越年齡界限的奉獻，於是在他們的人生辭典中，每一頁都書寫着火紅的“青春”二字，因爲這樣，人們賦予了他們新的稱號“人類靈魂的工程師”。

青春就像一支神筆，有人用它來吟誦成一首首優美的詩歌，有人用它來譜寫一篇篇動人的樂章，還有人用它描繪人生最燦爛的彩圖，於是，青春的生命便在那一刻形成了永恆。保爾說過，人的生命只有一次，在短短的人生旅途中，青春更是像花兒一樣稍縱即逝，如何才能讓自己的青春之花具有永久的生命力呢，我不禁陷入了沉思。

青春不是桃面，丹脣，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的情感。是生命的源泉在不息地涌動。厄爾曼這樣定義青春。如今，年少的我們正值大好年華，正是勇敢攀登，追求夢想的時候，怎能讓時光在平凡和庸碌中悄然而去。

青春無價而短暫,它是上蒼贈予我們珍貴的禮物,我們應該最大限度地挖掘自我潛能,讓青春盡情地飛揚,讓展現自我成爲我們一生中重要的課程.傳說有一種鳥，一生都在風中飛翔，累了就睡在風裏。它的一生只有一次落地，就是它死的時候。這鳥在風雨中盡情的飛翔，極盡生命之美，而我們最美的青春，是否也該有一次濃烈而絢爛的熾燃。

青春驚得起磨練卻經不起消磨,經得起開發卻經不起揮霍.如今荒廢的每分每秒都將成爲明日的悔恨。在你所處的位置，用你所有的資源，去做有意義的事情，無非是更好的選擇。自主課堂是教學的特色，而能否把握機會，勇於發言，是否援疑質理，學有所得則是你的選擇;自習課堂是學習的要地，而能否遵守紀律，入定入神，能否認真研習，鞏固發展則是你的選擇;高中三年是勤懇學習，奮力拼搏的時候，而選擇滯留淘汰抑或成長髮展則由你決定。穿梭歲月的峯頭，走過歷史的雲煙，一代代出色青年用青春樹立起一面一面的旗幟，他們心中始終深藏着一個精神、堅持着一份信念、鑄煉成一種魂魄———一種燃燒激情、力爭上游的魂魄。青年啊你的名字叫奮鬥!青春因執着的奮鬥而倍顯精彩。

在我們過往的人生中，上演了無數悲歡。輾轉中的快樂，在百轉千回中，碎成一地琉璃。我們站在風中默默的把他們掃進心底的角落。從此學會了堅強，學會了隱忍。面對挫折，會堅強地挺起胸膛，即使不幸，也會昂起額頭對人微笑。學習上的困難和挫折不能使我們畏懼，因爲我們還有青春，還有夢想，還有直面失敗，逆風飛翔的勇氣。只要青春還在，你就不要悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來，只要青春還在，你就不要悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在!

今日青春似火，今日夢想如花，在熠熠的陽光之下，我們應該做的，不是含苞待放，而是勇敢怒放。少年們，謹以青春的名義，請在逐夢的路上奮力奔跑，讓汗水澆灌生命的花朵，愈開愈盛，愈開愈香。

大學生關於青春無悔的演講稿五

成功學的創始人拿破崙·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的管道，是所有‘奇蹟’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神蹟的發源地。”奧裏森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!”

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮鬥的動力。或許可以這麼說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕鬆的方式度過：當很好地完成了任務時，#會認爲這是因爲自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認爲也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功於好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由於這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較爲自信的那一方的收穫要大得多。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的鬥志——他們認爲：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附着在人身上的，首先人要有真才實學，接着纔會有真正意義上的自信，並把它作爲一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那隻說得上是自以爲是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過後，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞於見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿着信心去應試，但由於平時知識的積累不一樣，後果就截然不同。

所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然後才充滿自信的人。因爲自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附着於“實幹”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。

7年前，剛從瀏師畢業的我，帶着一身稚氣，懷着無限的憧憬，走進了教育這片芳香的土地。在這之後的二千多個日子裏，我深切的感受到我的青春在三尺講臺上飛揚，我的信念、我的追求已堅定在講臺-----我一往情深的地方。我用宗教般的虔誠在其間播撒、耕耘、收穫。

　　一、三尺講臺 情有獨鍾

“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這片土地愛得深沉”，艾青的詩句道出了我對教育的獨特情懷，我是土生土長的楊花女子，與其說是家鄉的落後，培養了我好強上進的性格，還不如說是??的中老年教師感染、薰陶了我的教育情結。???、???老師讓我在求學的路上，就做着教師夢，???老師的親力親爲讓我立志做一名好教師。7年來，我勤勤懇懇、兢兢業業地工作，無論單位分配我什麼任務，我從不敢有半點馬虎，因爲我認爲教育是一門藝術，領會這種藝術是一種享受。在??中心完小工作了四年，擔任過班主任、大隊輔導員、語文教研組長、學校檔案管理員、語文美術教學……忙忙碌碌之餘，有一種莫名其妙的迷惘充斥心中，原來發現自己的書讀得太少，理論知識貧乏。正在我苦悶彷徨的時刻，繼續教育給我帶來新的信息，從那時開始，我終日思考着一個問題，怎樣上好一堂課，我虛心請教同事，認真研讀中外教育家、教學專家的論著，並根據自身的條件博採他人之長，形成自己的特色，我把每一節課都作爲與學生交流的契機。每天認真備課，精心設計教學語言，積極參加各級各類教學活動和社會活動，受到領導的重視，終於有了走進中學的機會，在中學的三年裏，剛參加工作時的那種衝動和不成熟在慢慢地消退，可是對事業的虔誠永不消退。三年來，擔任過七年級至九年級的班主任,語文、美術教學，兼任學校團委書記。各項工作做得有條不紊，就這樣我把自己的休息日和節假日都奉獻給了我鍾情的教育事業。在人生的價值取向中，我對三尺講臺的滿腔熱情是那樣的情有獨鍾。

　　二、以愛爲源，育人爲本

愛本身也是一種教育，世間偉大的本身都源於愛。我深諳此話的內涵，在孩子們心中我多麼希望自己就是智慧與知識的化身、善與美、莊嚴與聖潔的代表。當我真正走上講臺的時候，我才知道樹立這一形象是多麼的不容易，曾經失望、徘徊，但我又是那樣的喜歡那些孩子，於是我力圖走近他們，尋找一把能夠開啓心扉的鑰匙，當我無意中把自己喜愛的一首小詩讀孩子們聽時，我看到了孩子們眼中的光芒和嘴角滿足的笑意，我才明白了教師真正的含義。從此以後，我又在李鎮西老師的啓發下，燃起了民主教育的火焰；在朱永新博士的思辯中走上了教育創新的道路；在肖川博士的調侃中尋找教育的快樂。當頑皮的孩子犯了錯誤時，我沒有凶神惡煞的嚇唬，而是耐心地給他找犯錯的原因；當有學生生病時，我用單車把他送回家；當有學生孤獨時，我想辦法與他溝通。古人云：親其師，信其道。爲了消除師生間的距離感，我會組織一些課外活動，課後的交流，爲課堂的學習搭建了心橋。即使成績差的學生，也因爲要夠“意思”而認真聽講。由於是朋友，課堂異常活躍，我任教過的兩個班級，人數都很多，但班風良好，學風濃厚，活潑可愛。20xx年??完小58班被評爲“??市優秀班級”，20xx年??中學109班被評爲“長沙市優秀班級”。擔任少先隊輔導員，工作出色，兩次被評爲瀏陽市優秀輔導員。20xx年“泥娃娃”雛鷹假日小分隊獲得??市優秀小分隊。擔任中學團委書記，培養髮展團員上千人次，組織開展了豐富多彩的團隊活動，20xx、20xx連續兩年被評爲“瀏陽市先進團組織”。

　　三、致力教改，開創特色

全國上下新課程改革浪潮的涌起，也捲起了我對教育的思考，使我一天天地茁壯成長，我認爲教書不能墨守成規，應該從實際出發，開創自己的特色，這幾年來我一直擔任“學法指導”實驗班的班主任兼語文教師，因成績突出，20xx年被評爲“??市教研先進個人”，20xx年教師節被評爲??市優秀教師。我參加了長沙市課題《抓源促流——-從內容入手進行作文教學》的研究，獨立承擔了??市課題《培養風箏式學生的課堂教學》研究，在第三屆、第四屆、第五屆、第七屆課堂教學評優活動中取得了良好成績。主持了??市美術課題《開發資源拓視野，就地取材授新知》的研究，研究到了第二階段，均取得了好名次。輔導的美術特長生張依依、胡再在市藝術節中均取得了突出的成績。可遺憾的是因工作的調動，該課題未能揭題。

我認爲理想的語文課堂，應該流淌着年輕而活躍的思想，豐富而微妙的情感，深刻而獨到的體驗，富有個性的感悟。語文課裏的“行雲”與“流水”，源於學生心靈深處，走進學生心靈是語文教師考慮語文教學流程的基點，七年來我的每一堂課都朝着這一個目標前進，並取得了較好的成績，學生習作有10人次在“創新作文大賽”、“學習馬列小論文”中獲得長沙市、瀏陽市級的獎勵。

　　四、完善自我，銳意進取

我性格開朗，愛說愛笑，三年的中師生活，鍛鍊了我各方面的素質，在98年“師魂工程演講賽”中榮獲一等獎，多次爲黨政機關主持重大節日慶典。1999年參與排練集體舞《瀏河歡歌》，獲得瀏陽市三等獎。20xx年參加“教師美術書法”競賽，獲得瀏陽市三等獎。參加三輪教師崗位培訓，均被評爲“優秀學員”。七年來，六次受到“市政府嘉獎”（20xx年，在中學工作半年沒有評優資格）。有多篇論文獲得市級以上的獎勵，20xx年語文教學論文《尊重學生的閱讀感受》獲得長沙市一等獎；在國小語文教學編輯部舉辦的“新世紀、新思維、新教法”論文大賽中獲得三等獎；在瀏陽市第二屆教研成果評選中獲得三等獎。另外有《構建百舸爭流的態勢，走向千帆競秀的未來》、《偷窺農村中學的語文教育》、《實施素質教育，少先隊活動是其理想載體》、《淺談中學語文教學與個性的張揚》均獲得瀏陽市二等獎。

在教育飛速發展的今天，作爲中師畢業的我，只有在教育實踐中不斷完善自己，才能與時俱進。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

俗話說，有一份光，發一份熱。人生不能碌碌無爲，這七年來的點點滴滴，也只不過是人生旅途的一大起點。我樂意把自己的青春揮撒在教育這片土地上。

各位評委、親愛的同學們：

大家晚上好！

我叫xx，很高興今天可以站在這裏和大家一起討論青春這個話題，下面我爲大家演講的題目是《拼搏，讓青春無悔》。

青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。

人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春一去不復返，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。

青春也是一種感覺，這種感覺，有時是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。於是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想，無憂無慮的日子，便彙集成一個燦爛的青春季節。

也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你倍感煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你爲時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸於茫茫書海，真實而豐富地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春原來是那般美好！

我非常欣賞《烈火青春》裏面的這段話：讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我認爲，青春就應該燃燒，發出亮光才能體現生命的價值。

時光飛奔向前，不會回頭，它總是青春的痕跡。我們大家雖出生於不同的時間和空間，卻有着同樣的`奉獻承諾，有着同樣的壯美青春。擁有青春，就如同朝陽永遠向上；擁有青春，就如同山溪不羈奔流；擁有青春，就如同幼蠶破繭而出……

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”作爲青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍着夢想，那麼現在就是我們努力實現夢想的時候。縱使艱難險阻，也要努力前行；追求卓越，釋放青春能量，點燃青春夢想。

年輕的朋友，讓我們高舉愛國旗幟，繼承前人開創的事業，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進；讓我們的青春之火，在二十一世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩；讓我們用拼搏向夢想靠近，實現夢想讓青春無悔！

我的演講到此結束，謝謝大家！

有人說，我們這個年齡，有夢沒有未來。但我不同意這種看法，在我看來，這僅僅是在描述那些遊手好閒，每天無所事事的人。相反，對於那些努力學習，積極上進的人來說，這是一個笑話，一個天大的笑話。

的確，我們現在的確沒有能力，卻做自己想做的一切事情。但我們有激情，有鬥志，我們會爲了自己的夢想勇敢拼搏，而不是受了一點點累，吃了一點點苦，就大聲嚷嚷着說要放棄。因爲我們不想讓別人看不起，尤其是那些事先就準備好看我們笑話的人。我們要證明給別人看，在我們這個年齡，不僅有夢，也有未來。

在我們這個年齡，追夢無悔。我們每天頂着巨大的學習壓力，過着三點一線的生活。但我們從未抱怨，因爲我們堅持一個信念，相信現在的苦一定會換來以後的甜。我們每天都在爭分奪秒，不放過任何一個學習的機會，教室就好比戰場，老師是指揮員，我們是戰士，我們正在清除未來路上的障礙，爲自己的以後拼搏。但我們無悔，我們熱愛這份“工作”，我們願意做未來的俘虜。

在我們這個年齡，拼搏無悔。在日常生活中，往往會有人抱怨，抱怨學習的苦，生活的累。但有的人卻不同，他們沉浸在這種緊張的學習氛圍當中，他們把每天的練習當作實踐，把每天的競爭當作訓練，他們會對明天充滿希望，充滿信心，他們會感恩，會努力生活，儘量不讓自己遺憾。因爲，拼搏永無靜止，拼搏永遠無悔。

在我們這個年齡，青春無悔。我們是一羣小小的少年，卻可以爲了夢想一直堅持。我們不希望被別人瞧不起，更不希望別人指着我們的鼻子罵我們白癡。我們現在的努力，只是希望在我們長大後，當我們回憶起這段青春的時候，能夠自豪的說：“我的青春，無悔。”

是啊，我們還小，我們還是青春季的一羣懵懂少年。也許在別人眼中，我們的這種做法，純粹是在玩過家家，但事實並不是這樣，我們每天都活在虛幻中，每天都在盼望着長大，希望能夠主宰自己的生活，希望能夠擁有自己的事業，自己的家庭。青春無悔，儘管我們還小，但我們依舊有夢，我們不會輕言放棄，我們會履行自己的承諾，我們會向未來的自己保證——我們的青春，無怨無悔!

尊敬的各位領導、同事：

大家好！

我演講的題目是《無悔青春與愛同行》。

當我寫下這個題目的時候，不由自主地想起了這樣一段歌詞：用第一抹光線的純淨爲世界畫一雙眼睛，用第一朵花開的聲音爲世界唱一首歌曲，用所有春天的消息爲你寫下傳奇。

在浩淼的人海中，不是所有的人都值得我們用如此純淨的目光去注視，用如此美麗的聲音去歌唱，用如此虔誠的心靈去懷想。只有那些品德高尚、心底無私、努力開拓、奮發進取的人，才能贏得人們的尊重和愛戴，成爲時代的先鋒行業的楷模。

20xx年12月13日的那天，一位叫劉易的年輕大夫悄悄地走了。他的離去牽動了數千人的心。凜冽的寒風中，爲他送葬的羣衆排成了長龍。人們簇擁在密密麻麻的花圈與輓聯中，大聲呼喊着他的名字，情不自禁地流下了悲痛的淚水。

他在有限的生命裏沒有做過一件驚天動地的大事，只有一些點點滴滴的小事。然而，正是這些點點滴滴的小事折射出他閃光的人格魅力和高尚的道德情操，讓我們的靈魂在受到強烈震撼之後，感到前所未有的陣痛。

劉易出事後的第二天，他在市裏某醫院當科主任的同學去了貫屯。當他看到這位有口皆碑的好醫生、好院長穿着非常單薄的皺巴巴的衣服，褲子裏面套着洗得發白的秋褲。那條秋褲是我們很多年前早已淘汰了的那一種，地上的三個紙箱裏裝着他的遺物——書、雜誌和被褥，桌上放着幾毛錢一包的方便麪，心裏有一種說不出的酸楚。

如果當年劉易沒有下到農村，他在市裏的醫院即使當不上科主任，最起碼也是業務骨幹，待遇優厚不說，生活條件決不會像現在這樣艱苦。

他苦了自己，並沒有苦病人，苦職工，苦醫院。辦公室的桌椅上有他刷過的油漆，注射室的牆上掛着他用榮譽換來的掛鐘，值班室的爐膛裏燃燒過他親手劈好的柴禾，貫屯鄉的田間地頭、村邊路口、深溝圪樑到處留下了他匆匆來去的腳步。憑着一股子幹勁，在短短的兩年時間裏，他把一個瀕臨癱瘓的基層醫院搞得紅紅火火，年住院病人達2800多！

他走了，走得是那樣地匆忙！他用自己的生命和熱血寫下了一個沉甸甸的“愛”字！

說到這裏，也許有人會想：劉易是先進人物，在我們身邊你能看到像他那樣有愛心講奉獻的人嗎？那就請你到我們的醫院裏去看一看吧。

兩年前的一個夜晚，口腔科的病房裏來了一位急診病人，由於頭面部多處骨折引發失血性休克。值班護士張轉蓮不敢大意，立刻與值班醫生一起展開了緊張的搶救工作。當她看到病人渾身沾滿了鮮血和塵土，胸部堆積着大量的嘔吐物，趕緊跑回值班室，找來毛巾和水，仔細地爲他清理掉污垢，並且還清洗了臉、手、腳及傷口以外的皮膚。

病人情況好轉後，利用打針發藥、鋪牀消毒的時間，她經常噓寒問暖，與病人親切交談，儘量滿足他提出的一切要求。在沒有陪人的情況下，這位年僅21歲的年輕女孩主動攙扶着男病人送他上衛生間。

淳樸善良、盡職盡責的張護士深深地打動了病人在重慶某大醫院當醫生的妻子，她找到院領導，再三要求一定要表揚我們的好護士。然而，這對於一個長期在一線工作的護士來說，卻是再平常也不過的小事了。

在婦產科的病房裏，我不止一次地看見，我們的醫護人員用纖細的手臂支撐着病人沉重的身體，小心翼翼地從手術牀挪到病房的牀上，並且還伸出潔淨的雙手主動爲產婦清理產後的血污。這些東西，歷來被人們認爲最骯髒最晦氣，別人惟恐沾上。她們爲什麼能夠做到這些在常人眼裏超乎尋常的舉動？我想，不僅僅是出於醫護人員救死扶傷的天職和愛崗敬業的精神，還有至誠至善的心靈！

對於商家，顧客就是上帝；對於醫院，病人就是我們的衣食父母。尤其在這個市場經濟的時代，面對衆多的競爭對手，解決病人的困難，贏得病人的信任，是我們醫院生存發展的必由之路。因此，作爲醫務工作者，我們必須急患者所急，想患者所想，用我們的愛心、耐心、細心和責任心解除患者的病痛，用無私的奉獻支撐起孱弱的生命，重新揚起希望的風帆，讓痛苦的臉上綻放出醉人的笑顏，把幸福和快樂播灑到每一個人的心間。

有人說，“神話中天使的美麗在於她的聖潔與善良，而白衣天使的美麗在於溫馨與微笑。”親愛的朋友們，爲了我們神聖的職責和莊嚴的使命，爲了無悔的青春和生命的重託，讓我們共同爲患者構築一道美麗的愛的風景，讓愛與我們同行！

尊敬的各位領導，各位老師，大家好！

首先請允許我讓我以一首小詩開始今天的演講吧：

“有一首歌最爲動人/那就是師德/有一種人生最爲美麗/那就是教師/有一種風景最爲雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛播撒希望……”

我喜愛這首詩，因爲，它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

轉眼間，我在三尺講臺上已經度過了五個春秋，在這數千個日日夜夜時，我深深體會到教師不僅是知識的傳播者，而且是靈魂的塑造者。

　　一、選擇白碌山區，我無怨無悔

本以爲有一天我會遠離故鄉的大山，去感受城市的萬家燈火，去觸摸繁華、悅納潮流。畢業時的我，也曾躊躇滿志，也有過“給我一個支點，我也可以撬起地球”的豪言壯語，夢想着自己的人生舞臺會散發出耀眼的光芒。畢業後的上崗考試，我也一路過關斬將、春風得意，以爲語文成績拿了全區第一，一切都會如我所願，怎麼也不會想到有一個比我家還偏僻的山村在等待我的到來。在接到介紹信的那一刻，我夢想的人生舞臺上早已黯然失色。就這樣，我走上了白碌國中的三尺講臺。

那年9月，我來到了白碌國中，臨時用兩條長板凳，幾塊木板安了張牀。從此，一箱書籍，兩牀棉絮，一間小屋，我就在這山中紮下了根。

開始工作的第一天，我看到學校的操場上長滿了雜草，校舍的牆上、教室裏到處佈滿了灰塵。我想招呼幾個學生打掃一下，誰知學生們見我初來這裏，一副和善的樣子，沒一個動手。我二話沒說，拿起掃帚、抹布就幹了起來。看着我汗流浹背的樣子，學生們感動了，都來給我幫忙，掃的掃，抹的抹，一會兒，學校的面貌煥然一新。

“感覺蠻苦，但苦也心甘”，這是我工作最深的感受。

　　二、深愛山裏娃，我無微不至

“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把關心愛護和嚴格要求統一起來，愛所有的學生，一視同仁，使學生在愉快的氣氛中接受教育，在寬鬆和諧的環境中領悟道理。在教室專欄裏，我設計了“我的志願”、“青春寄語”、“互動平臺”等欄目，並且寫了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章，以書信的方式與學生真心交流，以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。在自己的博客裏，我用這樣的語言來激勵學生：

“有時，我倒希望這裏的一片荒漠中的胡楊，用我的執着來播撒生命的種子，哪怕只有萬分之一的希望，但我會用數億倍的努力堅守這渺小的生命機緣，我不會放棄，荒漠再幹、機緣再小，這都不是理由，一粒倔強的種子總會在堅持中創造奇蹟，總會在絕望的邊緣撐起綠色的希望。我會告訴世界：再荒蕪的空間也會綻放堅強的花朵，只要我還是一粒種子！冬去春來，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你終於回來了，我們一起分擔乾涸的命運，共享濃蔭的快意吧！”

帶着愛選擇事業，帶着愛專注於事業。這就是我選擇事業的方式和對待事業的心。班裏有一位叫李鑫軍的學生，他的其它成績都不錯，可是英語的確很差，作爲班主任，我經常找他談話，不僅給學生信心，而且特意請教英語老師，讓他掌握學習英語的方法，早自習，還要專門考考他的單詞，身爲班主任，我不只是看重自己的語文學科，而是想着如何讓學生全面發展，使學生的綜合素質得到全面提升。一份耕耘，一份收穫，20xx年會考結束了，我所帶的班級取得了不錯的成績，有10人被重點中學錄取，李鑫軍同學也以710。5分的成績被東方紅中學錄取。我所帶的語文成績更有了新的突破，平均分102。7分，及格率達96。7﹪

如果要說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是羣星，大地的奉獻是鮮花，那麼老師的奉獻就是對學生的愛。作爲一名老師，就要用一顆純潔的童心去接近學生，用愛心去關心學生，既要做一個好老師，又要做學生的好朋友，以心換心，以才育人，以情育人。

　　三、求索育人路，我無休無止

在教學實踐中，我不斷更新教育觀念，積極運用新課程改革的理念和方法，充分利用課餘時間深鑽教材、大綱及教輔資料。把握課文重點和難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。我還善於調查研究，瞭解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。經過努力，課堂效果有了明顯的提升，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學成績突出，受到老師和學生的好評。

從20xx年起，我擔任文科教研組組長，20xx年，我又兼任白碌國中團支部書記，肩上的擔子更重了，但我毫無怨言，經常與同事一起探討教學科研方面的問題，瞭解教學改革的新動態。

各位老師，同學們：

身爲一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什麼是優美的語言是廣博的知識還是豐富的教學經驗在實踐的過程中我發現：作爲一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內容!

　　一、我認爲對同事們的尊敬和關愛是我們工作順利開展的前提，更是形成一支高工作效率，和諧團結的團隊的核心，是教師師德的重要表現!

本學期，在校領導和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。但在開始的時候，我發現我的工作進展的並不順利，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。後來，我好好地進行了反思，發現了原因的所在。總的來說就是我對同事的敬愛不夠。在佈置工作的時候，解釋和說明不明確，爲對方考慮的不夠，有時候急性子說話的語氣也不夠好，將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會，引起不快，導致工作的被動，影響工作的開展。其實，老師們的工作壓力很大，已經很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細心地去爲他們服務，爲他們排憂解難。後來，我不斷注意自己說話的語氣，逐步調整自己溝通的方式，多傾聽，多做實事，努力做老師和校領導之間的溝通橋樑，工作也就慢慢進入了軌道。我最開心的時候就是看到同事因爲自己幫助而解決了問題的時候。

　　二、對工作的熱愛，我認爲是一個教師具有良好師德的動力源泉。

孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師在學生心目中佔有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，愛護學生。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，爲人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生纔會"親其師，信其道"，進而“樂其道”。

可以想象，一個工作認真敬業，教學嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會認真的去備好，上好每節課;熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你;熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的影響着孩子們!你手裏握着的時他們的未來!

　　三、對孩子無私的師愛是師德的最重要體現。

愛心是教育的最基本的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授認爲，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”

本學期五一班轉來了個學生，叫做祖賢，很多老師可能都聽說過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。第一次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎麼辦通過以前班主任和教過他的教師的介紹，以及和他家長的溝通，我發現他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖，對他就一個辦法，打。我唯有對他進行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終於在期末考試取得了54分的巨大進步。全班同學都爲他而感到高興!

從祖賢的進步上，我看到正因爲愛，纔會有創造的喜悅，正因爲有創造的喜悅，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

當我望着孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裏，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，爲了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧、不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

我的演講到此結束，謝謝!

各位老師，同學們，早上好！

我演講的題目是《珍愛生命，青春無悔》

和大多數同學一樣，我們都是懷揣着很多的夢想，承載着父母的希望，通過各種渠道進入了這所在萬州令我們父母引以爲豪的學校。都想通過這裏三年的學習，打好基矗通過學習，改變人生。學習是人生中重要的事，但生命比學習更重要。一個人如果沒有了生命，又何談學習，又何談改變人生。

對於生命這個嚴肅的話題，任何人都不得兒戲，它值得我們去思索，去珍惜。有位哲人說過：生命就像一朵花，花開總有花落時。花開不是爲了凋謝，而是爲了結果，結果也不是爲了終結，而是爲了更生。

人的生命究竟有多長？誰也無法預料。醫生只能測量肉體健康的程度，缺難以預言生命的長度。人生而老，老而病，病而死。這生老病死是自然規律。不論達官顯赫，不論平民百姓，不論七尺大漢，不論纖纖女子，自古以來，誰都逃脫不了這條鐵定的規律。

但我們深知，人地生命只有一次。當你隨着一聲清脆的啼哭,離開母體,一個生命降落人間,這就標誌着又給人世間增添了一份寶貴的財富。.同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注着你,期望着你快快長大,成材成器。你不但屬於家庭,父母,說到底你是屬於社會,國家。所以也可這樣說:生命誠可貴,人生價更高,只有生命的存在,才能去實現更高的人生價值.所以珍愛生命,安全第一,是我們社會永恆話題。

人的生命是最可寶貴的,只有生命才能創造財富,才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語,活潑身影,才能使我們的校園充滿陽光,充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的,如果我們不注重安全意識,視安全隱患而不顧,對安全問題措施不及,防範不嚴,責任心不強,把生命當兒戲,那麼造成的後果不堪設想。

爲了我們的夢想，爲了父母的希望，更爲了這個社會的和諧。我們都應當在這三年的學校生活中把握好自己，讓我們的青春無悔！

謝謝大家！

嚴小獨自徘徊在夜幕籠罩的這座城市裏，孤獨和恐懼頓時沾滿了她的心底。這次考試她又失利了，眼淚在怎麼流也沒有用。她不敢回家，害怕再次看見母親那失望的眼神。

思緒一下子就飛到了幾天前。

“嚴東平，你要是嫌棄我們母女倆，你要走就走”

“走就走，誰怕誰！”

父親收拾好了行李，“哐啷”一聲，門被一陣疾風給帶上了，父親的背影從狹小的門縫裏永遠消失不見了。

父親走後，母親把所有有關於父親的一切東西都燒燬了，連結婚照也消失在那雄雄烈火之中。整個屋子再也沒有父親的影子了。

該不該回去呢？嚴小在心底不停地詢問自己，回去了母親又該傷心了。可……還是回去吧！

打開房門，陽光照射進來，屋子裏頓時有了生氣。母親還沒有回來，屋子裏寂靜得能清楚地聽到小緊促的呼吸聲。和往常一樣，小把自己關在房間裏，把音樂聲調到最大，也許這樣的自己纔不會胡思亂想，才能夠靜下心來。

嚴小今年已經16歲了，九年級的她即將面臨會考，她也許不會被分流，但不只能否考上高中。

二

該來的還是會來，這一次小真的盡力了，可得出來的卻是不盡人意。她，失敗了，希望一下子就跌入了谷底，再也沒有陽光。她沒有流眼淚，也沒有眼淚可流。現在的她沒有表情，不知是該哭還是該笑。母親也不知道該怎樣給予女兒勇氣遞給了女兒一張紙條。

“女兒，無論你做什麼決定媽都支持你。家裏還有錢的，你那老爸走的時候沒把錢帶走。媽還是會在醫院裏繼續工作，你不用擔心我的。

女兒，我永遠支持你。”

媽

小自己明白：自己本來就沒有考上，即使多花錢去讀，到後來 也是沒有結果的，那就…

“媽，我決定了，我還是去讀職高吧！這是一條我自己 選擇的路，就算再苦再累，我終究不會放棄的，我會讓我的人生變得更加的精彩。”

小

“女兒，媽支持你。”

“嗯，媽，我是不會放棄的。”

小終於懂得了：每一件事到最後都將成爲好事，如果它不是好事，那隻能說明事情還沒到最後。

終於，小隻身一人踏上路程。在火車上，母親一直拉着女兒的手，不想放開。

“嗚……嗚……”火車要開了。

“媽，回去吧！我自己會照顧好自己的。”

“女兒，記得要吃得好一點。”

“媽，你也是。”

“到了記得打電話”

火車已漸漸遠去，車站的人漸漸離去。

三

眼前是一個陌生的城市。這城市的燈紅酒綠映襯出小的孤獨與寂寞。來接她的是職高的同學，一個面容清秀的女子唐圓。

“你好，我叫唐圓，你呢”

“我叫嚴小”

“誒？我們好像是同一個寢室的誒！”

“是嗎”

小的心裏不再想着什麼，只想快快到達學校，結束今天的勞煩。

清晨的陽光照射在小的臉龐。開學的一個月內都要軍訓，那真是一個難熬的日子。每天出操，站軍姿，長跑。讓本身白皙的皮膚練就成古銅色。軍訓的日子終於熬過頭了，差點沒把小練趴下。在家從來就是一個衣來伸手飯來張口的人，怎經得住這般的折騰。

小報的是導遊，除了要有一副好嗓子，還要有高挑的身材。小算是據有吧，只是不太善於說話，父親的離去在她的心裏永遠佔據着一道無法撫平的傷疤。

“嘟”電話終於接通了，已經一個月沒給媽打電話了，小終於臉上有了一絲興奮。

“媽！”

“是小嗎？怎麼一個月都不給媽 打個電話啊？”電話裏母親的嗓音有些沙啞，好像是感冒了。

“媽，你是不是生病了，我不在家的日子，怎麼不好好照顧自己呢？”

“媽沒事兒，只是最近醫院的病人多了，熬了幾天夜，感冒了，小事罷了。最近怎麼樣？學習吃力嗎？”

“嚴小同學，請不要在下課期間打電話，要打等到週末去！”主任

“媽，我掛電話了，再見！”

“嘟”

四

日子一天天過着，小也日漸成熟，懂事兒了，也長大了。

畢業的日子終於來了。

“歡迎各位同學來到畢業晚會，20xx級畢業班成功從我校畢業，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！”

小不再屬於學校了，不再受到學校的庇護了，現在的她也將步入社會，去創造屬於她自己的未來。

要深信當初的決定，不要讓青春留下後悔。