校長在家長座談會上的講話稿

家長座談會是學校與家庭溝通的一個有效的途徑。它能夠起到老師與家長達到共識、形成合力共同教育學生的作用。下面是本站小編給大家整理的家長座談會校長髮言稿,僅供參考。

校長在家長座談會上的講話稿

  家長座談會校長髮言稿【篇一】

尊敬的各位家長,各位老師,親愛的同學們:

大家上午好!

爲了讓大家更好地瞭解學校,讓孩子在一中能夠更順利地成長成才,我們邀請各位家長來校舉行本次家長會。我代表學校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝,向努力學習的同學們致以親切的問候!

首先請允許我簡要的介紹一下學校的基本情況。

潢川一中現有四個校區,即一中本部,一中分校,紫竹苑綜合高中和振華學校。有近七百名在崗教師和萬餘名學生。

我們的辦學理念是:以育人爲核心,學生,教師,學校全面協調可持續發展。育人的目標就是德,智,體,美,勞全面發展。學校就是要圍繞“厚德,博學,強身,尚美,多能”這五個方面開展工作。 有位專家從德智體三個方面來形容一個學生,他說,一個品德好,學習好,身體好的學生,肯定是一個優秀的學生,那就是一等品;一個品德好,身體好,學習不太好的學生仍然是一個很好的學生,頂多說是二等品;而一個品德好,學習好,身體不好的學生,那就是一個不可用的學生,就是廢品;一個品德不好,學習再好,那也是一個危險的學生,是一個危險品。各位家長,作爲你們的孩子,我們的學生,我們雙方共同的願望就是能把他們培養成爲德智體全面發展的優秀學生,絕不能使他們成爲廢品和危險品,所以作爲學校,我們的工作原則是:

一. 堅持德育爲首

一是進行感恩教育。今天這個家長會就是學校感恩教育的一部分。同學們,百善孝爲先。父母生我們,養我們,他們就是我們應該第一要感恩和孝敬的人。我們應該怎樣孝敬父母呢,那就是要通過我們的成功,成人,成纔來完成他們的心願,那就是對他們最大的孝敬,最大的感恩。同學們,請大家站起來,舉起我們的右手,握緊拳頭,和我一起,向我們的父母表達:我一定要孝敬父母,尊敬師長;我一定要抵制誘惑,專注學習;我一定要誠實守信,踏實做人;我一定要奉獻社會,造福人類!請坐下。同學們,今天我們當作父母的面,立下了誓言,那麼三年後,我們畢業時,能理直氣壯的告訴他們:“一中的三年,我在追求成功的過程中沒有遺憾”,那就看你三年中,是不是讓自己更刻苦,更努力。

二是堅持“以人育人,師生共同發展”.即以教師的品德培養學生的品德,以教師的能力培養學生的能力,以教師的人格塑造學生的人格。爲落實這一思路,學校制定了一系列教師培養計劃,我們要把潢川一中的教師培養成品德高尚,爲人師表;學識淵博,敢於創新;身體強壯,充滿活力;內涵豐富,情趣高雅;技能豐富,遊刃有餘的優秀教師。我們還在積極探索新課標自主,合作,探究的教學和學習模式,把潢川一中的學生培養成會學習,會實踐,會創新的時代驕子。

三是開展校園文化建設,舉行非富多彩的課外活動,做到環境育人,活動育人。整個校園瀰漫着一種藝術的氛圍,花圃奼紫嫣紅,奇石點綴其間;題記精闢雋永,雕塑各具內涵。一步一美景,隨處飄馨香。學校充分利用法定節日、傳統節日、紀念日對學生進行愛國主義教育。我們根據不同節日開展各種專題教育活動,弘揚愛國主義精神,激發學生的愛國熱情。如三月份學雷鋒,樹新風;五月份進行熱愛勞動教育;五月飛歌文藝演出,九月份教師節慶典,十月份運動會等等。

二. 堅持智育爲主

在教學上,學校根據生源基礎薄弱的實際情況,經過長期探索,實踐,逐漸形成了自己的辦學特色—堅持“三管齊下”,實行個性化教育,即:

實行培優教育。通過小班教學,自主招生輔導,保證尖子生能考北大,清華,上名校。20**年以來,我校有何宇,黃海龍,李紅錦,王傑,黃怡然,熊詩語,黃士菡,陳柯夫,餘仕琦等同學被北京大學,清華大學錄取。同時有一大批學生考入985和211院校。

強化普通教育。通過分層教學,滾動練習,每週一新,改變教學模式,轉變學習方法,提高學習效率,使大批學生能考重點,考本科,近四年來,每年有2000多人跨過本科分數線,實現了自己的大學夢想。

發展特長教育。鼓勵體,音,美方面的特長,有潛質,有興趣的學生,選報特長班,使相當一部分文化課成績較差的學生經過努力,因特長突出也實現了上大學的夢想。有的學生考入了中國人民解放軍飛行學院,中國體育大學,上海音樂學院,廣州美術學院,四川美術學院等名校。近十年來每年特長生大學聯考過本科線人數一直位居全市第一。

三,堅持體育爲本

身體對一個人來說是第一位的,一個身體不好的人是不可能有大的成就的。因此,國家很重視學生的體育鍛煉。現在我們學校正在貫徹教育部每天鍛鍊一小時的決定,堅持每天上午第二節課後和下午二節課後集體跑步,就是讓同學們跑出精神,跑出氣質,跑出體魄,跑出智慧。

四.爲了培養學生的科學思想,審美情趣,鍛鍊能力,博覽羣書,學校建有實驗室,圖書室,微機室,音樂舞蹈室,運動場等設施,滿足了學生各個方面的需求。

五.全員參與,科學管理。課堂教學,自習紀律,午休要求,寢室檢查,聯合值班等等都在有條不紊的進行。目前,全校師生人人精神振奮,個個信心百倍。作爲校長,我可以負責任的對各位家長說,學校和老師都做好了各方面的準備,我們要和你們的孩子一道,度過他們人生關鍵的三年,讓他們能實現“厚德,博學,強身,尚美,多能”的目標。

各位家長,是孩子把我們緊緊地連在一起,對孩子無私的愛讓我們走在一起,責任更讓我們成爲了榮辱與共的共同體,爲了你們的孩子,也爲了我們的學生,我想對各位家長提出幾點希望:

1,重視家庭教育。教育包含着學校教育,家庭教育和社會教育。沒有家庭教育的教育是不完整的教育,是殘缺的教育。家庭教育的關鍵是:一是相互信任,二是充分的尊重孩子,三是和孩子交朋友,多抽時間陪孩子,傾聽孩子的心聲。四是再富也要窮孩子。

2, 學校要成立學生家長委員會,希望各位家長積極參加,爲學校的發展和孩子的教育建言獻策。

3, 鑑於女生管理的特點,學校要成立女生管理委員會,專門負責女生的思想,身體,學習,安全和寢室管理。學校建議凡是沒有家長和女生一起吃住的女生請選擇住校。女生在外租房子危害大,危險大,難控制,難管理,請家長們支持。

4, 我們在學校的網站上設立家長信箱,敬請各位監督學校的各項工作,多提寶貴意見。

各位家長,有你們的理解,關心和支持,我們的工作一定會做的更好。孩子優秀了,我們的家庭會更興旺;學生優秀了,我們的學校會更美好;下一代都優秀了,我們的國家會更強大!

最後,祝各位家長身體健康,萬事如意。

謝謝大家!

  家長座談會校長髮言稿【篇二】

尊敬的各位家長:

大家好!首先,我代表學校歡迎各位家長今天能準時來參加這次座談會。非常感謝家長們幾年來對我們學校工作的理解和支持。

長嶺四小在整個長嶺鎮內國小中是最年輕的學校,但也是發展勢頭最猛的學校,雖然建校只有不到30年歷史,卻擁有長嶺縣所有學校最年輕的領導班子,長嶺縣所有學校最努力務實的教師集體,現在又住進了長嶺縣最大的國小教學樓,擁有長嶺縣國小最好的辦學條件和最先進的教學設備。所有這些條件,讓我們學校的綜合競爭實力又提高了一個檔次。現在學校仍在建設中,校園文化建設等一些硬件設施將在明年陸續完成,讓我們共同期待。

長嶺四小的發展大家有目共睹,曾經最低谷的時候我們學校才300多名學生,到現在1200多名學生,這都是我們全校老師共同的努力成果。爲了學校的發展,我們的教師付出了比其他學校老師更多的心血,良好的師德,嚴謹的教風爲我們學校贏得了良好的社會口碑,有許多家長寧可繞遠也把孩子送到這裏。在老師們的辛勤努力下,學校收穫了許多的成績。而最令人矚目的就是教學成績,至今爲止,我校已經連續十年小六升初考試中鎮內第一名,今年全縣第一名。

可以說,家長選擇了四小,也就選擇了一個讓孩子成才的機會,感謝各位家長對我們的信任。當今社會,由於社會大氣候等方面的原因,孩子的教育如果僅靠學校單方面的努力,很難能如我們所願。爲了逐步構建起一個由學校、家庭、社會三位一體的教育網絡,爲我們孩子的身心健康發展創造更好的環境,今年我們學校在原先開展教學開放日的基礎上,又召開了家長座談會。我們希望通過座談會的形式能夠更好地促進交流,增進了解,進行家校合作。

各位家長,爲了使您的子女將來更有作爲,爲了使家庭學校更好地攜起手來,教育好我們的下一代,下面給各位家長提幾條建議:

一、 多陪陪孩子一起學習、一起閱讀、一起遊戲;

二、 多和孩子溝通,做孩子的朋友;

三、 以身作則,做好孩子的榜樣;

四、 適當的讓孩子做家務,讓孩子從小養成獨立自主的好習慣;

五、 請主動和班主任老師多聯繫,掌握孩子在學校的情況。

我相信各位家長有很多很好的教育和管理自己孩子的方法,一會在各班座談會上大家可以暢所欲言,我們共同學習共同將孩子教育成愛學習、會生活的好少年。

各位家長,雖然我們全校教師都在盡力做好本職工作,但可能還存在令您不滿意的地方,我們也正在努力改善各方面的不足,全校教師在以後一定不斷總結經驗,不斷完善自我,努力做到“讓每一位學生滿意,讓每一位家長放心”。

最後,再一次對大家一直以來對我們學校工作的支持和配合表示衷心感謝!我代表學校全體教師,衷心的祝各位家長:身體健康,闔家歡樂!

  家長座談會校長髮言稿【篇三】

尊敬的各位與會家長:

你們好!對於你們的到來我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因爲你們是明智的家長,分得清只有孩子的事纔是天大的事,再就是,你們的到來也是對你孩子的尊重,因爲現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長,除了對學校工作的不配合,也有對你自己孩子的不尊重,更是對我們七年級教師的`一片良苦用心的傷害,因爲不安排這個會,他們一分錢也不少掙,但是他們更懂得,孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起,安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。

我知道大家都忙,難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必,經濟社會,不幹事業不行,不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長,孩子沒人管學壞了,掙再多的錢,幹再大的事業又有什麼意義呢?,幹工作、做生意是爲國家作貢獻,把孩子培養成人同樣是爲黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢,把孩子培養好了,一樣是掙錢!所以說,今天到會的家長,至少是合格的家長,或者說是優秀家長。

古語說得好:子孫若如我,留錢做什麼,錢多易損其志。子孫不如我,留錢做什麼,錢多易增其過。

今天沒到會的家長,除了個別家長真的外出趕不回來,有的家長找藉口說忙之外,其中還有一部分家長,對家長會的不理解。在座的家長,可能從你孩子上學也沒參加過家長會,倒是可能因爲孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校,所以有的家長誤認爲家長會的召開,就意味着,自己的孩子在學校犯了錯了,我今天在這裏給家長會正名。家長會既不是告狀會,更不是批鬥會。而是加強學校與家庭聯繫的紐帶,或平臺。目的就是通過家長會,使家長們更好的瞭解學校的辦學方針,更好的瞭解教師的教學 情況,更好地瞭解孩子在學校的表現;同時也使老師們能進一步瞭解家長對孩子的關注態度,使老師們能更好的瞭解學生在家的表現,以便找到最好的教育方法,最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的,以後孩子在校三年的時間,我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。

開學二個多月了,教師們早想找機會與家長進行交流。因爲我校迎接了全市中國小120名校長、主任參加的的現場會,因爲我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因爲這些重大的工作,過來的這三個月當中,我每天目睹着老師忙碌的身影,目睹着她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容,目睹着他們親人有病,卻毅然的撇下親人,走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享,讓你們更多的瞭解我們的老師。讓你們也象我一樣爲我們的孩子跟着這樣的好老師而感到自豪。

當今社會,一提教師,立刻會引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網上流傳着一首順口溜:“教師奴隸化,學生祖宗化,加班日夜化,上班無償化,待遇民工化。當了教師吃苦受罪,教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時間不對,拋家舍業愧對長輩。”雖是戲談,卻也是我們老師工作的真實寫照。

當老師真苦。每天七點多就來到班級,一頭紮在班級,從早到晚,沒有一時歇息的時候。每天除了上課,還要批改作業。中午一邊吃飯一邊看着學生,有沒有吃不飽的,有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學後,班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看着寫作業的天天都有。當老師拖着疲憊的身體回家。稍作休息,又開始夜戰。準備第二天的課,寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師,上完課還要查宿舍,清點學生人數,看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映,怎麼比當年大學聯考還忙、還累。因爲我們這些教師深知:一個學生在班裏僅佔幾十分之一,但是對於每個家庭來講就是這個家的全部。

當老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受着其他行業不曾承受的壓力。據調查,壓力最大的有兩個職業:醫生和教師。醫生醫療事故導致一個人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。

正是我們的教師具備這種責任感,使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術後,第十二天,沒等身體完全康復,就回學校上課,誰能想象憔悴的面容,柔弱的身軀,卻堅持着每天要備好課、上好課,批閱作業。

老師擔心學生的安全。每天下課,教學 樓的走廊裏三步一崗,五步一哨。就怕學生追逐打鬧,現在的學生身體素質很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現點磕碰,往往孩子之間沒怎麼樣,家長之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長更操心。

老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法,承包學困生。老師上課講完就考,儘量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。

老師怕自己落後。工作之餘,努力提高自己的業務能力。不斷學習、培訓。學校經常考教師,教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優異的成績通過。

當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭,丈夫需要妻子多分擔家務,親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護。但有時對於老師來說卻很爲難。七年級的這幾位教師,都有孩子在不同的學校上學,但是從沒有用他們接送過。因爲他們要來得早,他們要走的晚。

儘管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但於村中學的老師依然快樂的工作、生活着。他們把課堂作爲享受幸福的重要舞臺,和學生一起痛苦、一起歡樂,一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大後的成功。