教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。下面是小編整理的幼兒園區域活動農藝園、福娃超市，歡迎大家參考。
一、區域名稱：農藝園
設計意圖：
《幼兒園指導綱要》中指出：“要讓孩子感受祖國文化的豐富性，瞭解一些接觸到的多元文化”。因此，圍繞我園重點課程《利用農村自然資源開展幼兒園科學探索活動》，在農村家庭與幼兒中進行初步的調查與摸底，發現孩子對農作物製作有着濃厚的興趣，同時許多家長在秸杆插接方面有着獨特的見解和精堪的技藝(因爲家長小時侯玩過)。於是我們充分利用地方資源並結合孩子的興趣點，把民間農作物製作藝術運用到幼兒園區域遊戲活動中，進行初步的探索和嘗試。
1、農作物秸杆製作
目標：民間農作物製作與農村兒童在藝術活動中所表現出來的傾向有相通之處，可以說民間農作物製作藝術和藝術活動有內在的'共同特徵。活動的開展可以鍛鍊孩子們手的協調能力及智力的開發，是一項促進孩子們全面發展的活動。
材料準備：玉米棒絲瓜囊麥草稻草等農作物秸杆以及各色彩紙綵帶繪畫材料剪刀膠棒等裝飾材料和輔助工具等。
指導要點：
教師遵循以下幾個步驟進行指導：
(1)充分培養孩子們的初步動手操作能力，學會簡單的製作。
(2)讓幼兒根據自己的想象創造出新的製作物。
(3)幼兒在原有的操作基礎上根據自己的想象進行創編制作。
2、種子粘貼畫
目標：
(1)能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。
(2)發現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。
材料準備：
(1)不同種類的種子(如瓜子芝麻花生等)。
(2)繪畫材料(記號筆油畫棒紙等)
指導要點：
(1)利用種子的外形特徵組合不同的圖案。
(2)能細緻地製作種子粘貼畫。
二、區域名稱：福娃超市
目標：
1、瞭解超市的擺佈和物品的擺放。
2、掌握簡單的購物規則與要求。
材料準備：
活動前將超市的物品擺放有序。
指導要點：
1、帶領幼兒參觀超市。
2、交流超市購物的簡單規則。
購物規則：先選擇物品，再到收銀臺付錢。(不付錢不可以將物品帶回家)
3、幼兒活動。
選一名幼兒做經理，選一名幼兒收銀員，選四名孩子做營業員，其他孩子做顧客買東西。
4、交換角色進行遊戲。
5、指導幼兒收拾整理物品。(分類擺放)
另外我班還根據主題活動的實施，開展了小小服裝設計師百變小偶人等區域供幼兒自由選擇遊戲。
1、小小服裝設計師
目標：運用各種廢舊材料製作成服裝並運用多種方式對其進行裝飾。
材料準備：塑料袋報紙掛曆紙彩色卡紙剪刀膠棒等。
指導要點：
(1)幼兒自由選擇材料，嘗試各種方式製作服裝。
(2)鼓勵幼兒大膽對所製作的服裝進行裝飾。
2、百變小偶人
目標：用多種材料和方法制作小偶人。
材料準備：木製飯勺木製刷柄棍子各式卡紙剪刀記號筆等。
指導要點：
(1)指導幼兒根據自己的意願，選擇木偶類型來製作。
(2)邊玩木偶邊講故事。
