創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。下面是小編整理的幼兒園大班綜合活動酸甜苦辣，歡迎大家參考。
活動目標
1.運用多種感官感受味道並進行通感聯想，發展感知能力。
2.練習用先然後接着最後句式進行連貫講述。
3.能自己製作統計表，將酸甜苦辣標識、對應的食物及數量較清楚地表現在圖表中。
活動準備
1.酸、甜、苦、辣的食物，如山楂、軟糖、炒苦瓜、辣椒醬、醋、糖水、咖啡、辣椒水。
2.表現酸甜苦辣的表情照片。
3.統計表、水彩筆等。
4.活動前請幼兒將手洗乾淨。
活動過程
1.引導幼兒品嚐食物，感受不同的味道。
(1)說出盤中食物的.名稱。
(2)提出品嚐要求：記住所品嚐食物的順序及味道。
(3)幼兒邊自由品嚐，邊與同伴交流自己的感受。
2.練習用先然後接着最後句式連貫講述品嚐食物的感受。
引導幼兒講述品嚐過程：先嚐什麼，味道怎麼樣;然後嘗什麼，味道怎麼樣;接着嘗什麼，味道怎麼樣;最後嘗什麼，味道又怎麼樣。
3.遊戲：看錶情猜味道。
(1)請個別幼兒喝杯中的水，喝完後不要直接告訴大家自己喝的水是什麼味道的，而是通過表情，讓大夥兒猜猜是什麼味道。
(2)揭曉答案，各自表現出酸甜苦辣的表情。
(3)看看照片中老師的表情表現的是哪種味道。(依次將圖片貼在黑板上)
4.拓展思路，啓發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。
對每一種味道的聯想分別採用小組競賽、男女對抗、擊鼓傳話等形式進行，鼓勵幼兒說出與別人不一樣的答案。
5.進行通感聯想。
(1)請幼兒根據自己的生活經驗，選擇適合的水彩筆顏色與酸甜苦辣的味道相匹配。比如酸，有的孩子選用紫色、橙色;苦，孩子們選用黑色、咖啡色。
(2)教師對味道、表情、色彩的互通性進行簡單小結，激發幼兒再次探究的願望。
6.繪製統計表。
(1)教師講解要求：統計表的第一排：酸甜苦辣味道標識(表情或顏色)，第二排：相對應的食物，第三排：統計數量，比比誰統計的數量多。
(2)幼兒繪製統計表，教師巡迴指導。
(3)相互介紹自己的統計。
(4)評選出各項統計冠軍。
