人教版語文二年級《充氣雨衣》教學設計

《充氣雨衣》是人教版二年級下冊第四單元的一篇閱讀課文，因此，本課應該大膽放手，以學生自學爲主完成學習任務。下面是小編整理的人教版語文二年級《充氣雨衣》教學設計，歡迎大家參考。

　　【教學目標】

1、學習課文，知道充氣雨衣是怎麼發明的。

2、想一想日常生活用品還有哪些需要改進的地方，提出來和大家共同討論。

　　【教學重難點】

1、通過朗讀了解充氣雨衣是怎樣發明的。

2、聯繫日常生活，討論日常生活用品需要改進的地方。

　　【教學準備】

製作簡單的課件。

　　【教學過程】

　　一、課前診測

1、檢查生字的認讀，聽寫生字。

2、說說課文講了一個什麼故事?

　　二、質疑解難 探究學習

1、默讀課文，劃出不明白的地方。

2、開火車接讀課文。

(讀課文後知道什麼，想說什麼?)

3、讀課文說說小林爲什麼要做充氣雨衣?受到什麼啓示?

學習的'過程中演示課件：普通雨衣──旋轉起來的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣

4、指名讀課文，邊讀邊想：你喜歡這件充氣雨衣嗎?爲什麼?你怎麼稱讚小林?

5、小結：

小林遇到難題肯動腦筋，善於思考，善於觀察，想辦法解決問題，真了不起。

6、思考討論：

⑴你還有比小林更好的辦法嗎?

⑵怎麼使想發變成現實?

　　三、朗讀品味，表達情感

1、畫出文中自己喜歡的句子，反覆練讀。

2、組內賽讀。

3、出示課件(小孩子穿着充氣雨衣)，指導朗讀

漂亮，實用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣!讓我們一起來誇誇小林吧!

　　四、想象創新，激勵延伸

1、你們一定想成爲小小的發明家，想一想：日常生活用品中有哪些要改進的地方?

2、同學們，只要你們善於觀察，勤于思考，親自動手實踐，一定回成爲了不起的發明家。老師等着使用你們的發明新產品，相信這一天一定會到來。

　　【板書設計】

充氣雨衣

小林旋轉起來的裙子──塑料救生圈──充氣雨衣