童年的遊戲不管過了多久，都是我快樂的源泉，快樂的回憶。下面是小編整理的關於遊戲點亮快樂童年徵文，希望大家認真閱讀!
不知不覺，已經上八年級了。隨着功課的增多，壓力也越來越大，笑容在我臉上出現的頻率一次比一次少了。空閒時，我靜靜地坐在椅子上，回憶童年時那伴隨着單純的笑聲的遊戲，嘴角微微揚起。
“哈哈，倩倩動了，換她抓!”馬路邊，一羣小孩子又鬧又叫地圍着一個梳羊角辮的女孩，就是我。大家正在玩“紅燈綠燈”的遊戲。規則規定：只有當抓的人喊“紅燈綠燈”的時候你在能動，一喊“定”或“紅燈籠”就必須停，如果還在動，就換你抓。“什麼嘛，我哪有動啊?”我還在爭辯。可是大家都在起鬨，沒有人聽。“好，抓就抓嘛，有什麼了不起的?”我把手一甩，走了出去。哼!這可是你們讓我抓的，既然這樣，就不要怪我整你們!
遊戲開始了!“紅燈綠燈定!”定字剛落音，我就立馬回頭，可是沒有一個人動。我失望地轉過身，怎麼辦呢?我低頭冥思苦想了一會，眼珠骨碌一轉，頓時計上心來。“紅燈綠燈定!”我一連把這個口號喊了5遍，就在大家以爲我還會繼續喊的時候，我卻出人意料地說了一句“紅燈籠”。果然許多人都沒有想到，全部上當了。哈哈，看着大家垂頭喪氣的樣子，作爲策劃者的我，偷偷地在一旁笑了。
“那時候我們好單純好可愛啊、 、”我感嘆道。原來，童年的遊戲雖然很幼稚，但是卻承載着我無限的歡樂。
也許把夥伴們叫出來一起重溫一下兒時的遊戲也不錯啊。於是，我把朋友都拉了出來，玩了一整天，夕陽照在我們臉上，映出了充斥在臉上的笑容，那麼單純美好，那麼溫暖…… 爽朗的笑聲一直迴盪在天邊，很久，很久……
遊戲點亮快樂童年文章從吃的東西要求完美、完整，到sticker的擺放要求完美，完整,再到自我的形象要求完美、完整，一步步的上升對環境、對內在、對外在......作爲媽媽第一次感受到了孩子凡事都在追求完美的敏感期。
寶寶有一次告訴我說：“媽媽我漂亮不，因爲我是獨一無二的。”我很驚訝孩子說出這樣的話語。沒錯就像馬拉古奇所說的孩子是由一百組成的，一百種語言，一百隻手，一百個念頭，一百種思考的方式，因爲你就是那個【唯一】，每一個父母都是在爲人父母之後，纔開始學習如何當父母的，正是經歷了這樣的敏感期我才如何學習做父母。通過寶寶的話語中我才發現，原來我們每一個人都是最美麗的，因爲我們都是獨一無二的。
在追求完美的敏感期的時候，寶寶對他周圍的環境表現得非常敏感。如果他們吃的水果帶有一點疤痕，就往往會拒絕吃;如果坐的小凳子上有一滴水。她堅決不會坐下去……很多家長包括我常常把孩子的這種行爲歸結爲“事多”或者說“強迫症”。其實慢慢的發現這並不是孩子“事多”。追求完美是孩子的天性我們要保護孩子這顆“追求完美”的.心。孩子進入審美和追求完美的敏感期，對於食物或者周圍的食物有一種特殊的要求，那就是要求他們完美。這個時候，你如果和孩子分吃一個蘋果，孩子常常會哭鬧不止，直到你給他完整的一個才肯罷休。這不是自私，不懂得與人分享，而是他們進入了追求完美的敏感期。也許就是我們的不理解。 這個時候讓孩子盡情去追求他們心中的完美，以保證孩子在敏感期順利發展。
隨着孩子審美敏感期的發展，孩子對於完美的要求會越來越嚴厲。在這一時期，孩子不僅在自己外在形象方面追求完美，在與自己有關的事物上，他們都極力要求完美。也許一個小小的失誤在平時對孩子沒有什麼的痛苦。所以，在這種情況下，父母要給孩子足夠的安慰。
童年只有一次，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質，體驗那個【正在思維的我】，而非被牽着鼻子走的牛。
作文遊戲點亮快樂童年花開一季，花落一輪。轉眼已到晚春時節。 在萊蕪市第二實驗國小幼兒園裏則處處洋溢着孩子們歡樂的笑聲。那是因爲玩具家族裏又增添了幾個新成員，它們或三五成羣，或兩個連接，還有單個的超大傢伙也加入了行列。這便是老師們集思廣益，用廢舊輪胎，油桶爲原材料給孩子們組合創造的新玩具。可不要小看了這些玩具，它們雖沒有昂貴的價格，也沒有華麗的外表，卻實實在在的讓孩子們體驗到了快樂，並從中學到了自我保護、平衡、協調等能力的發展。
《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，“要珍視遊戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度的滿足幼兒通過直接感知實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”本着這樣的教育觀，更爲了落實今年的學前教育宣傳月的主題(遊戲—點亮孩子的童年)。我園組織開展了豐富多彩的體育遊戲活動，老師們在傳統遊戲中加上新想法，不僅提高了孩子的自我保護意識，增強了自信心，還培養了孩子們不怕困難，勇敢，堅強的意志，以及團結合作的精神，促進了孩子的身心健康發展。真正做到了在玩中學，學中玩。爲幼兒終身學習與發展奠定良好的素質基礎。
