寒假已經開始，玩耍的同時不要忘記寒假作文。下面是小編整理的七年級上冊寒假作業參考答案，歡迎參考!
《掌心的娃娃》
1.A.衷 B.飾
2.“他”發呆，是因爲他做手術欠下一筆債;不想讓家人爲他操心;不願欠班上同學人情;怕耽誤學業。
3.寫小男孩“剃了個圓圓的光頭”，是爲下文寫小男孩得惡性腦瘤作鋪墊。
4.因爲小男孩自己在手術前都要讓爸爸給他在掌心畫個娃娃，手術結束後跟娃娃玩就忘了疼;“他”生病要開刀，小男孩就想讓爸爸給“他”也畫個娃娃，開刀後就可以忘了疼。
5.那位年輕父親流淚，是因爲他知道兒子的病是難以救治的，而孩子居然還在關心着陌生的“他”，這麼天真善良的孩子就要被病魔奪去生命了，讓人心痛。
6.此句既是表現“他”對父子倆美好的祝願，也表現出父子倆面對疾病時的樂觀精神。
7.孩子走了，年輕的父親孑然一身。給自己手心畫娃娃，既是對孩子的懷念，也是希望娃娃能幫自己擺脫失去孩子的痛苦，以後能好好生活。
《進城的蟈蟈》
1.中年男子賣的蟈蟈 那些進城謀生的農民
2.示例：“男人回答，左邊的是養殖的”與“他才又從鄰近的養殖場裏批發了點養殖的蟈蟈，一起拉到城裏來賣”前後照應。
3.(1)憨厚、純樸。(2)善良，富有同情心。
4.該句運用比喻的修辭手法，把蟈蟈的叫聲比作“沒有指揮的大合唱”，形象貼切地寫出了蟈蟈叫聲的急促響亮、嘈雜無序，也能表現蟈蟈的數量多。
5.不能刪去。兩個句子中的加點詞語“運氣好的話”和“生意好的話”強調“一天”捉蟈蟈和賣蟈蟈的數量只是“理想狀況”下的結果，可見平時捉蟈蟈和賣蟈蟈的艱辛與不易。
6.示例：農民進城，城市受益!作爲管理者和城市居民，應善待、關愛進城農民，與他們和諧共處，給他們第二個“家”。
《豆豆》
1.“我”教豆豆寫名字;“我”教豆豆認數字;生日那天，豆豆咬下一塊蘋果給我吃。
2.目的是拿豆豆取樂，以打發無聊時光。
3.不同，開頭寫口水，表明豆豆智商不高。結尾再寫口水，突出了有些弱智的豆豆純潔的心靈。文章多次寫豆豆的口水，首尾呼應，結構嚴謹，同時也突出了文章的主題。
4.這是感動的淚。遠離家鄉，孤身在外，無人關心“我”的生日，但是弱智的豆豆居然以最淳樸的方式給“我”過生日。這也是愧疚的淚。這樣一個心靈純潔的孩子，“我”卻一直拿他的缺點尋開心。
5.雖智商不高，但是天真可愛，心靈純潔。
6.想象要合理，內容上要與原文相契合。示例：豆豆再來辦公室的時候，我都會拿出東西給他吃，摸摸他的頭，握握他的手，在我眼裏，他不再是弱智的孩子。
《見過大世面的父親》
1.從未出過遠門的父親爲了贏得別人的尊敬，假稱自己到過許多地方，還合成了一張在東方明珠塔下和母親合影的照片
2.以“見過大世面的父親”爲題，既突出了文章的主要內容，又使結尾有出人意料之處，增添了文章的魅力，同時也突出地表現了人物的性格特點。
3.不能，這一段寫“我”因摔斷胳膊而沮喪受到哥哥的批評，突出了父親對兒女潛移默化的影響。
4.因爲“我”尊敬愛戴父親，相信父親看到的就是真正的東方明珠塔。 5.是一位有闖勁、有智慧、有愛心的父親。
知識操練營(一)
1.(1)pā(2)美玉無瑕(3)原本指靈活而不可捉摸的意境，後比喻虛幻的景象。(4)曹雪芹;賈寶玉;林黛玉;施耐庵《水滸傳》;羅貫中《三國演義》;吳承恩《西遊記》。
