越來越多的家長迫不及待在孩子兩三歲開始就送到少兒英語培訓班，但最後真正能堅持學下來的卻少得可憐，而一個調查發現，在造成中國小生苦惱的六大因素中，學習英語就佔了72%。
而另一個心理測試也顯示，50%的國中生但是不少孩子原本很聰明，對英語也是有興趣的，但由於家長、老師或學校、少兒英語培訓機構教育孩子時自身存在誤區，卻讓孩子提起英語就煩。今天應屆畢業生網爲大家帶來一些很實用的小提示來幫助大家，希望對您有幫助！
誤區1：記單詞死記硬背
“每天都要死盯着學單詞，陪着學，記住個單詞就那麼難嗎……”很多家長都這樣抱怨。“家長總強迫孩子一遍又一遍抄寫單詞，以爲多練就能記住，其實這是個誤區。
”學英語背單詞是必須的，但小孩子尤其是3歲左右的，應以灌耳音、培養興趣爲主，同時還有堅持到底的決心。
另外，按照“多元智能”的理論，有的`孩子對聲音敏感，有的對畫面敏感，因此每個孩子有他最擅長記憶的途徑。家長需要了解自己的孩子，而一味埋怨，就會逼迫孩子厭惡英語。
誤區2：熱衷參加各種考級
現在國內的很多國小要求學生在課外學習劍橋少兒英語，不管喜歡不喜歡，孩子必須學。因此爲考級而學英語的孩子也是越來越多。
6-9歲的孩子，如果以前已經有過3-5歲階段的啓蒙學習教育，適當通過考級覈查學習成果也是可以的，但若只是爲了考試而學習英語的做法非常不可取。目前市場上可供家長選擇的兒童學科英語教材很多，家長也不要見什麼就買什麼。
一般正規的、有口碑的出版社出的任何一套教材都是有益有弊的，關鍵在於老師和家長如何使用。
