《答司馬諫議書》課後習題答案
答司馬諫議書節選自《臨川先生文集》。作者王安石,北宋文學家,唐宋八大家之一。下面是小編整理的關於《答司馬諫議書》課後習題答案,歡迎參考!
【1】《答司馬諫議書》課後習題答案一、基礎題(16分)
1.給下列字注音。(4分)
胥( ) 滷( ) 謗( ) 晤( )
2.解釋加粗詞義。(4分)
①所操之術多異故也
②重念蒙君實視遇厚
③而天下之理得矣
④辟邪說
3.辨識一詞多義。(8分)
二、整體感悟(7分)
1.作者在文中提到“盤庚之遷”這一歷史事件有什麼作用?(3分)
2.從文中哪個句子可看出王安石對變法招來的怨誹早有預料?(4分)
三、課文閱讀題(27分)
閱讀課文第3段,回答問題。
1.解釋加粗詞。(8分)
特: 悔:
膏澤: 事事:
2.翻譯句子。(6分)
①人習於苟且非一日。
②則衆何爲而不洶洶然?
3.文中提到的盤庚,是 朝的君主,他當年遷都是爲了 。(3分)
4.文段最後一句“則非某之所敢知”表現了王安石變法的 態度。(2分)
5.王安石不僅是一位政治家,也是一位文學家。根據你的積累,試寫出他的一篇詩作。(8分)
四、會考題(10分)
閱讀下面文言文,完成問題。
馬 說
世有伯樂,然後有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱於奴隸人之手,駢死於槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食①或盡粟一石。食②馬者不知其能千里而食③也。是馬也,雖有千里之能,食④不飲,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪!其真不知馬也。
1.下面句中加粗詞意思相同的一組是( )(2分)
2.爲文中標序號的“食”的讀音和意義歸類,把序號填寫在下面的橫線上。(4分)
3.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
4.根據文意,簡要說說應該怎樣正確對待千里馬。(2分)
一、1.xū lǔ bàng wù 點撥:對字音要準確掌握,第一個字不讀“xù”。
2.①持 ②優厚 ③明白 ④排除,駁斥
3.點撥:文言文中一詞多義的現象很多,要善於積累。
二、1.爲了藉此來說明自己實施新法的堅定性和正確性。點撥:文章中所舉事例通常是爲了論證自己闡述的內容。
2.則固前知其如此也。
三、1.只是 後悔 給以好處 做事情 點撥:第一個“事”爲動詞,第二個“事”爲名詞。
2.①人們習慣於得過且過,不是一天兩天了。 ②那麼他們怎麼會不聲勢洶洶呢?
3.商 擺脫自然災害 點撥:對書下有關內容要加強記憶。
4.堅決
5.如:京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還。——《泊船瓜洲》
四、1.A 2.①④/②③ 或:②③/①④
3.想要它跟普通的馬等同尚且做不到,又怎麼能要求它日行千里呢?
4.策之能以其道,食之能盡其材,鳴之能通其意。
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