一、閱讀課文，回答下列問題。
1．作者介紹了關於“屏”的哪些知識？
2．作者對“屏”的感情是怎樣的？
設題意圖是讓學生熟悉課文，獲得一些傳統文化知識，受到感情上的薰染。
答案：
1．作者介紹了屏風的這些知識：在室外和室內安置屏風的作用，其中有實用性的`，也有藝術性的；從建築材料和裝飾的華麗程度角度劃分出的屏風種類；屏風在設置上應該注意的問題。
2．由於古詩詞及古畫的感染和影響，作者從小時候起就對屏風產生了喜愛和嚮往之情；後來在實際接觸和研究工作中，對屏風認識更深，也就“更覺得它實在微妙”，作者對屏風的感情加深了。全文不少地方都流露出作者對屏風的讚賞之情。
二、課文裏多處引用古詩詞，你覺得這樣有什麼好處？查找資料，大致瞭解這些詩句的意思。
設題意圖是讓學生注意本文在行文上的特點，並喚起他們對古詩詞的興趣。
課文裏多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，而這和本文的介紹對象──屏風──這種中國傳統器具是相稱的。
