1) 只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學習,這是教育過程的邏輯。
2) 古往今來,凡成就事業,對人類有所作爲的,無不是腳踏實地,艱苦登攀的結果。
3) 讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
4) 我們愈是學習,愈覺得自己的貧乏。
5) 時間像奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連。
6) 教育的目的,在於讓每一個人具備做自己應該做的事的意願。
7) 學習中經常取得成功可能會導致更大的'學習興趣,並改善學生作爲學習的自我概念。
8) 將失去生活成一種獲得。
9) 在世界的進步中,起作用的不是我們的才能,而是我們如何運用才能。
10) 人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。
11) 不要爲這個世界而驚歎,要讓這個世界爲你而驚歎!
12) 忙於採集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。
13) 讀一書,增一智。
14) 忘記今天的人將被明天忘記。
15) 鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
16) 學習是勞動,是充滿思想的勞動。
17) 讀書志在聖賢,爲官心存君國。
18) 讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。
19) 辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀!
20) 沒有激流就稱不上勇進,沒有山峯則談不上攀登。
21) 當許多人在一條路上徘徊不前時,他們不得不讓開一條大路,讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
22) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
23) 如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗,他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。
24) 無論多麼不重要的一件事,只要樂在其中,都會獲益無窮。
25) 讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。
26) 井淘三遍吃好水,人從三師武藝高。
27) 只有從小刻苦勤奮,長大才能接受種種挑戰。
28) 地球上充滿奇妙而誘人的事物,都是大地予給我們的承諾。
29) 打盹會做夢,學習會圓夢。
30) 欲窮千里目,更上一層樓。
31) 得到時間,就是得到一切。
32) 不吃飯則飢,不讀書則愚。
33) 能把在面前行走的機會抓住的人,十有八九都會成功。
34) 縱使黑暗吞噬了一切,希望還可以重新點燃。
35) 要在座的人都停止了說話的時候,有了機會,方纔可以謙遜地把問題提出,向人學習。
36) 勤奮是無價之寶。
37) 天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲,所以動心忍性,增益其所不能。
38) 人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。
39) 沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰勝的。
40) 三日不讀書,便覺得面目可憎,言語乏味。