在平日的學習、工作、生活中，我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法，這時應該馬上記錄下來，寫一篇感言。那麼到底應該如何寫感言呢？以下是小編爲大家整理的給母校寫一篇感言（通用12篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
給母校寫感言1
光陰似箭，人們總是在感嘆時間流逝得飛快。而此時的我回想起高宗生活確實也有這樣的體會。過往的一幕幕又如幻燈片在腦海中閃現，即使沒有相機將畫面留下，一切的一切都已經深深烙印在腦海。
回想起三年前進入四中的場景，不由得想笑。想想選擇四中的理由，校園漂亮離家又進，心中甚至因爲進了四中而竊喜。這都僅僅看的是外在的，然而在四中待過了一年又一年，內心的想法也在悄悄改變。在很多人眼中四中在波寧市不過爾爾，然而三年中我的的確確認識到了四中的與衆不同。我無法用很華美的語言去描述四中的一草一木，有的時候簡簡單單也是一種美，四中在我的印象中便是如此，乾淨，整潔，四中的每一份子都爲她的美麗而盡心竭力。
會想起四中，不得不提到四中的人。三年時間換了三個班，周圍的同學和老師都在變化，然而不變的是在每個班級都能感覺到很快樂。在學習中競爭，在學習中享受生活。很榮幸能夠在最後一年進入高三（8）班，讓小時候因爲《十八歲的天空》所產生的想法成爲現實，雖然此八班非比八班，但是像電視劇中的一樣，我們的班級也是活力四射的，班級裏每天都歡聲笑語，讓壓在肩頭的繁重課業所帶來的緊繃的神經得到了舒緩。各個代課老師因爲怕給我們太多壓力而變着法兒得給我們減壓，然而他們一個個確是比我們還要緊張，更讓我體會到了呆在一個大集體中的幸福。
高一因爲充滿新鮮感而不知疲倦得學習，高二因爲即將進入高三而緊張得學習，高三爲即將到來的挑戰而衝刺。然而高中的生活不能僅僅只有學習，四中的課餘生活真正讓我懂得了這纔是真正的高中生活。愛心義賣，盤山活動，藝術節……讓我們把誠樸愛的校訓牢牢記於心中。
百年的歷程見證了四中的滄桑，也不斷爲其注入蓬勃的朝氣，作爲一名四中學子，我感到自豪。同時感謝母校讓我的花季擁有了一段美好的回憶。
給母校寫感言2
三年的時間轉眼已逝，回憶過去的三年，充滿着歡笑，也充滿着淚水與汗水。還記得剛收到四中的錄取通知書的時候的那份喜悅的心情，時隔三年仍然記憶猶新。一切彷彿都發生在昨天，如此深刻，如此令人難以忘懷。我清楚的記得自己是如何通過不斷的努力，如何在經受一次次打擊以後一步步達到自己夢想的，這三年的學習讓我明白，只要有決心，有信心，有恆心，沒有什麼是做不到的，也沒有什麼困難是無法克服的。所以我想告訴學弟學妹們，不要讓眼前的一點困難阻礙了我們前進的腳步，因爲“艱難困苦，玉汝於成”。
四中，以前我對它的印象並不是很好。會考前，我有保送四中的資格，但我放棄了。那時的四中剛剛和聯豐合併，所以外界一直說四中的校風不好，學習氛圍不好等等。因而我受這些流言蜚語的影響，對四中保持着偏見。但我與四中似乎有着某種緣分，就算我放棄了保送的機會，就算我的分數本可以進三中，由於自身的種種原因，我還是踏進了四中的校門。來報到的那天，我就不再後悔進四中學習了。四中親切的老師，四中整潔的校園，四中可愛的同學，這些都讓我一瞬間愛上了這個學校。
在四中學習，快樂又充實。高一由於自己的學習方法不是很恰當，所以成績的波動很大，常在年紀50名左右徘徊，進步很小。在高一第二學期期末分班的時候，就連班主任都很擔心我是不是進得了快班。後來跌跌撞撞的進了快班，運氣也有一定的關係。高二的第一學期我仍在摸索學習的方法，漸漸地，在一次次失敗以後，我琢磨出了一些門路，這也爲我高三的複習提供了好處，讓我不會被高三無窮無盡的試題壓的太累。現在，畢業了，回想起當初的摸索，我真的深切的感受到自己探索適合自己的學校道路和方法是多麼重要！老師提供的方法不一定適用於每個人，畢竟矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析嘛。哈哈。
讓我覺得四中溫暖的就是四中的老師們。我要感謝那些從高一到高三教過我們的老師，是他們的重視和教導，纔有了現在的我。
高一，令我印象最深刻的就是我們的數學老師，鄭建成老師。不瞭解她的人，常常會被她的無表情嚇到，覺得她是一個很嚴厲而且不苟言笑的老師。可是，相處的久後發現，其實她是一位親切，認真，有很高教學水平的老師。雖然她的作業很多，平均每天都有3，4張試卷，雖然她的要求很嚴，上課前一定要拉上黑板左側的窗簾，上課時不能發出按圓珠筆的聲音，不能大聲的討論，但是她還是深受我們的敬愛。不僅僅是因爲她提高了我們的數學成績，讓我們班的成績一直在年級前列，也讓數學成爲我們炫耀成績的驕傲，還以爲她教會我們做人的許多道理。她常說，做人要靠自己，只有自己纔是自己永遠的靠山。她還說，試過可能會失敗，但不試一定會失敗。這些都是我們人生寶貴的財富，是鄭老師給予我們的。鄭老師，謝謝您。
蔡慧琳老師是我們的班主任，也是我高一和高二的班主任。在我眼裏，我覺得她一直都不怎麼管女生，所以我們女生一度以爲她重男輕女。但是，當我們考的不好時，她還是會提醒我們。或許，不太管女生是相信女生，是爲了留給我們總夠的空間自由的學習吧。
呂劍青老師，我們的大俠。他的幽默常常活躍課堂氣氛，上他的課永遠也不會覺得疲憊；但認真起來的他還是讓人有點害怕的，要是考試考砸了，那可有我們受的了。
小馬，應該是最受我們女生歡迎的老師了吧。他的幽默，還有他笑起來咧到耳根的大嘴巴，最重要的還是他的馬氏教學法，讓我們的政治成績一直都很好。雖然我的大學聯考文綜不怎麼樣，但我還是很感激馬老師，謝謝他讓我們享受學習政治的過程。
還有我們高三的班主任，汪老師。他讓我們整個班的語文水平大大提高了，而且他還讓我們認識到這個真實的社會，讓我們有了判別是非的能力，也讓我們有了很大的社會責任感。不過有時還是會被他冷冷的表情嚇到，其實人還是蠻親切的。謝謝您。
要感謝的老師太多了。年輕態的鄭豔老師，溫和的溫豔芳老師，隨和的潘敏芳老師，永遠都是笑着的魏定波老師（我們的波哥），如果不是你們的細心栽培，絕不會有我們班的好成績，謝謝你們。我爲身爲你們的學生而驕傲！
三年也讓我交了許多好朋友，其中也有三年感情都很好的摯友。友情滋潤着我的學習生活。
三年讓我收穫了太多，深深的感謝四中，感謝曾經教導我們的老師，感謝一起奮鬥的同學們，是你們在我的生命中留下了最寶貴的財富。
四中，你永遠在我心中。
給母校寫感言3
仍記得操場上的銀鈴般笑聲，仍記得教室裏的朗朗讀書聲，仍記得自學課的嗖嗖寫字聲……回一回首，三年的高中生活仍在眼前重現，如此美好快樂；揮一揮手，我們將離開母校的懷抱奔向遠方，如此不捨傷感。
四中給我的第一印象是它很美麗，角角落落都乾淨整潔，且充滿了書卷氣。在這樣的環境裏學習，讓我變得踏實、認真、純樸，更加投入於學習。
一走進校門，便會看見花團錦簇的花壇，中間簇擁着一塊龐大的傲然挺立的校訓石，上面刻有“誠、樸、愛”三個紅色大字，宣揚着波寧四中永恆不變的校訓。
花壇的左邊是實驗樓，右邊便是教學樓了。
教學樓是我們最熟悉的地方，三年來我們在這裏學習、進步、互幫互助，遨遊在知識的海洋，不斷提升自我。語文課上，我們一起品味詩賦，欣賞文章；數學課上，我們一起攻克難題，交流方法；英語課上，我們一起朗讀單詞，學習語法；政治課上，我們暢談哲學，分析時政；歷史課上，我們追溯過去，遙望未來；地理課上，我們瞭望星球，縱觀經緯。課餘時間，我們與老師們在這裏探討問題，幫助我們更好地理解知識，糾正錯誤。這裏不僅是我們靜心學習的地方，同時也有我們的歡聲笑語。校慶時，我們在這兒排練節目，笑料百出；跨年時，我們在這兒點亮蠟燭，許下心願；班隊課，我們在這兒遊戲、談天，笑聲不斷；放學後，我們在這兒細心地做值日，打掃教室裏的每一角一落。
再往後走，就是鍾秀池了。鍾秀池也是我們的樂園，池中間有連綿的假山，池周圍被花草環繞，常散發出清新的香氣。夏天的鐘秀池特別美，池裏的荷花綻開，千姿百態，顯得好迷人。池裏的魚色彩斑斕，大小不一，在課餘時我們樂於在這裏餵魚、觀魚，來放鬆心情，放飛心中的煩惱。
過了鍾秀池，便會看到籃球場、圖書館、操場、食堂等。
籃球場經常人很多，男孩子們分成兩隊打比賽，都打得大汗淋漓，展現着他們的球技，樂於其中。圖書館也是我們常去的地方，裏面的書很多，館裏很安靜，同學們都沉醉於書中。操場上，我們曾經揮灑汗水，展現颯爽英姿，曾咬緊牙關，戰勝自我，曾緊握拳頭，竭力爲同學吶喊加油。在嚴寒的冬天早晨，我們在這裏晨跑，鍛鍊身體，強健體格。在這裏，我們也曾舉辦盛大精彩的165週年校慶，我們爲母校的綿長曆史而激動地鼓掌。中午同學們都在食堂就餐，同學們大都自覺排隊，秩序井然。
三年美好的高中時光啊，眨眼間就過去了，如今，我們要離開母校各自奔天涯，但是，我不會忘懷母校給我的良好學習環境，老師們對我的諄諄教誨，對我的無微不至的關愛，永遠忘不了我的母校。
給母校寫感言4
3個365天的日子過去了，我終於以優異的成績畢業了。
回首三年在四中的學習生活，我感慨頗多。在這三年中，我經歷了學習中的高峯和低谷。我相信我的學習經歷可以給四中未來的學子以啓示和借鑑。
先來說說高一吧。記得高一剛進四中的時候，我充滿了感激和熱情。感激是因爲我曾經誤以爲我只能淪落到職高；熱情是對未來學習的期待和衝動。滿懷鬥志的我踏進四中，投入到高一的學習中。並不理想的期始考——100多名的成績並沒有打擊到我，反而我覺得從100多衝刺到前幾名是一件很令人興奮和充滿拼勁的事。
高一的學習負擔很重，因爲我們並沒有分文理班。每天，我都必須兼顧到9門課程，晚上做作業做到十一二點更是家常便飯。許多同學很早就睡覺了，但是我沒有因爲我一定要把作業全部完成，即使是很困難的數學、物理題。久而久之，我漸漸不害怕困難的題目了。我喜歡獨立完成作業，因爲只有這樣，我才能真正理解我所學到的。我並不是一個十分聰明的女孩，但是我擁有比別人更加長久的恆心，因爲我肯堅持。“滿滿的課程，堆積的作業，全新的知識，快節奏”這是我對高一學習的印象。針對高一，我建議：熱真，打好基礎。要知道根基沒有打牢，怎麼造出好房子呢？
高二的學習在我的學習過程中是最輕鬆的，其實不然。高一注重的是基礎，而高二學習難度明顯有所提升，所以，大家都不應該放鬆，而是要更加努力地學。像我，由於高一基礎和興趣都沒有很好地打牢和培養，我的地理在高二更加雲裏霧裏了，漸漸地，我的地理成績越來越差。請大家以此爲鑑，不要犯了和我一樣的錯誤。不要讓自己的神經放鬆下來，否則等待你的將是更加痛苦的學習。
最後說到高三，“高三”是一個對未進入高三的學生來說充滿神祕和沉重的詞。剛進入高三，我和大家一樣有着莫名的緊張和恐懼，但是在一段時間的學習和適應下來後，我發覺高三並沒有想象中的那麼恐怖，其實就是比平時更加緊張一些，畢竟大學聯考是很重要的。
確實，高三的學習是很緊張的。我們有做不完的作業，常常做到凌晨還做不完。我是文科生，所以對於黑夜更是熟悉，因爲我們有背不完的東西，但是文科沒那麼簡單，不僅要記牢，還要理解，更加需要懂得運用。所以對於背書，大多數的文科生應該是深惡痛絕的，比如我。
在高三有一些同學會遭遇“瓶頸期”，像我就是其中一個。所謂“瓶頸期”就是你到達一定高度後會有下降。對於這種情況，我覺得不應該慌張，因爲你知識已經掌握，實力是有的，但是心態不對。在我看來，“瓶頸期”是一個調整心態的過程，正是因爲擔心自己的學習所以纔會讓自己的心態不穩，有時候想太多並不好，不要給自己過多的壓力，適當的壓力可以促使人進步，但是太多了反而適得其反。只要過了這個“瓶頸期”，你就應該沒有問題了。
高三是痛苦的，但是我們要學會苦中作樂，痛並快樂着，快樂是自己創造的。
親愛的四中學子，好好把握高中三年的生活吧，因爲它們會是你最珍貴的回憶。若干年後，當你回首往事，你會欣慰地道：我不虛此行了。
給母校寫感言5
記得當年會考失利，估分失誤，不得不以三限生的身份進入四中，一度抑鬱、失落、不甘，因此對四中的一切都感到不怎麼喜歡。然而幸運的是，我碰到了陽光、開朗、熱心的馬軍超老師。馬老師用他親身經歷開導我，啓發我。同樣的遭遇，馬老師最後通過自己的努力從一個極其平凡的高中，考上了重點大學。馬老師的課永遠都是那麼風趣幽默，也許正因爲這個，我最後也走上了文科生的道路。
高二的班主任蔡老師。是嚴謹，嚴厲，嚴格的代名詞，記得每天早上總會訓我們幾句，或許正是因爲期望高吧，不允許我們犯錯。蔡老師雖然很嚴厲但卻很負責，猶記得當時剛開學數學很差，連續幾次不及格，蔡老師比我還着急，第一時間通知家長並且幫忙聯繫家教。正是這種認真，這種負責，讓我每次看到蔡老師那胖胖的身影都會發自內心的產生敬意。
高三班主任駱老師，雖然身材矮小，但濃縮的都是精華，小小的身軀蘊藏着淵博的知識，在綠茵場上更是激情四射，靈活的步伐，轉身，帶球突破，四中罕有其對手。然有消息稱其要退役，實爲可惜。駱老師是一個認真負責的老師更是一個能創造奇蹟的老師，本不被外界看好的我們班，在大學聯考時實現突破，給質疑我們實力的人，一個有力的回擊。
高中三年匆匆而過，但在這匆匆的三年中，我在四中學到了很多，成長了 很多，成熟了很多。高三這一年更是教會了我如何把握關鍵時刻，沒有再次讓會考的悲劇在大學聯考中上演，感謝老師，感謝四中。
給母校寫感言6
從凰鳳畢業已好幾個春秋，數年的功夫，彈指一揮間便過去了。今日再回望母校，母校已愈辦愈好，而從前我們那段讀書的青蔥歲月，卻只能聊以懷念了。
忘不了大冬天的我們伴着早起的鈴聲一骨碌爬起牀來圍着塑膠跑道晨跑；忘不了大家中午下課後一路小跑去食堂打飯，然後集體一起啃飯的情景；忘不了睡覺的鈴聲響過後，宿管員阿姨催促我們的親切關懷……
太多的忘不了，如今卻只能在記憶的明信片中回首。畢業幾年，卻恍如隔世，通過母校，我們已經順利在成長的跑道上起跑，卻距起點越來越遠。再回校探望，母校已增添了更多的年輕面孔，這又是富有朝氣的新一代；而教過我們的老師，卻在自己的崗位上年復一年的教導着學生而兩鬢更見斑白。
回首當初，如果沒有當年學校緊張的學習氛圍，如果沒有任課老師的諄諄教誨，如果沒有班主任耳提面命的教導，如果沒有高五十九班全體同學的戰鬥友誼，那我們的前程也許就不是今天這樣了。凰鳳是一個承載學子夢想和成長的地方，在這裏，有嚴謹的學習環境，有穩定的師資力量，有優越的食宿生活，在凰鳳這幾年的求學生活是我人生中一個最閃耀的亮點，我將永遠銘記於心，感念母校。
給母校寫感言7
時光逝去如飛，四年的時光就這樣轉眼間過去了。彷彿昨天，我還是一個剛入學的新生，但當這個夏天匆匆跑來時，我的大學生活就這樣結束了。回憶這四年，往事浩若煙塵，記憶中留下了無數的淚水與歡笑。忘不了大一剛來時的軍訓，多少激情揮灑在校園的操場上、多少嘹亮的軍歌盪漾在校園裏。一個個口號喊得響亮，臉上洋溢着激動的光芒。在那短短的兩週裏，到處都是此起彼伏的加油聲。
走進淮師，一切都是新的，新的環境，新的老師同學。剛進這裏我們雖然還不清楚將會怎樣，也許只是一個配角，也許會成爲一個主角。可我們都明白，過去無法挽回，未來無法預知，唯一可以掌握的是現在。我們滿懷信心，帶着無限的期待與嚮往，懷着滿心的理想與抱負，揚起生命的風帆，在淮師這片浩大的海洋裏自由勇敢的前進，這個神祕的舞臺上演繹出自己的人生，活出精彩。淮師是一所培養未來“人類靈魂建築師”學府，她有着悠久的歷史，擁有強大的力量，在這裏我們不斷充實自己，在知識的海洋裏自由徜徉。
如今我們站在畢業的門檻，看着走過的路，一切都是那麼的親切。即將畢業了，我的心中有無限的感慨，美好的夢想，師長的督促，朋友的關心，讓我更加的眷戀。20xx年我帶着笑容來到淮師，開始了四年的大學生活，這四年的學習生涯中，既快樂又疲憊，既有喜悅又有焦慮。在這裏我太多的回憶，承載着我們的青春，辛勞與期盼。共同的選擇讓年輕的彼此相識，相知；共同的成長經歷讓昔日幼稚的彼此長大成熟；共同的時光讓朝夕相處的彼此揮手道別。現在我們已經記不清初來時是怎樣開始交流，已記不清多少回熄燈後依然討論得熱火朝天，已忘記了生活中爲何事而爭執，已記不清多少次相伴在校園的小路上，互相鼓勵，互相感動。“走吧，走吧，人總要學着長大；人生難免經歷苦痛掙扎……”熟悉的歌聲，別樣的情懷，讓光陰的故事隨風流傳，讓青春的腳步不斷延伸。
別了，我熟悉的大學校園，別了，我熟悉的大學時光。大學如歌如畫，如一杯五味的酒，在這裏刻下了最清純最燦爛的一頁，有的是深深眷戀，有的是宏偉的計劃。
大學的生活與以往不同。在平時上課時，大家只需上課認真聽講，下課看看。經過了大學聯考的壓力，度過了漫長的等候，終於迎來了大學的美好。在大學裏空閒的時間很充裕，大家都會以各種各樣的方式度過這些閒暇的時光。校園裏經常爲了使我們的大學生活更加豐富多彩，會經常舉行各式活動讓大家從中得到鍛鍊，提升自己的能力也增長的閱歷。我真誠地感謝母校爲我創造了優越的學習與生活環境，感謝師長對我無微不至的關懷，同時我也覺得相當榮幸，能夠在離校前將我對學校、老師、同學的感激之情表達於紙上。我的心情很激動，也有太多的話想說，在此我再向我的學弟學妹們傳授些小經驗，希望能對你們有幫助。
我覺得作爲一名跨世紀的大學生，既要有憂患意識更要有一個良好的心態。不能有患得患失的心理。要想成功，首先我們瞭解自己的心理定位，清楚自己的人生規劃，制定合理、周密的奮鬥計劃。同樣大學四年生活能否真正有所獲很大程度上取決於你的覺醒程度，最可怕的是渾渾噩噩、隨波逐流、盲目、茫然。在我即將畢業之際，我將我這些經驗告訴大家，希望學弟學妹們能吸取經驗，獲得力量，從而能有一片更加光明的前途。
母校啊！你的好說不完，道不盡，它可以是路旁的'一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮鬥的汗水與幸福的淚水、更是那份心靈的歸屬感。母校有我拼搏的足跡，有我奮鬥灑下的汗水，有我愉快時的歡笑，也有我難過時的眼淚。母校，給你的信是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首；給你的信是一棵繁茂的大樹，結滿了夜夜努力的碩果；給你的信是一張一塵不染的白紙，願後來者繪出更瑰麗的藍圖。
給母校寫感言8
我在華光中學學習了1年，時間並不長，但如吳江學子範小青所說，“一個人對母校的感情是不能用時間的長短來計算的，同樣，母校對於她的每一個學子的培育之恩，也不好用時間的多少來衡量。”正是這種對母校的厚厚的記憶，讓我時時爲母校祝福。但是，最要緊說的是，從心底感謝母校。
感謝母校！從您這裏我學到了許多，也是從您這裏，我走進了高校。
華光中學嚴格的管理、淵博的學識、慈祥的愛護、創新的精神、團結的集體使我受益匪淺，以至於在現在教書育人過程中不時留下母校的痕跡。常常感悟的是，愛心使老師變得可愛，尤其是母校的老師，那種永恆的老師。
感謝母校！年輕時，母校的名字促我奮發、促我進取。母校育人，何止在校園，何止“在校生”！正是這種動力，促使人進一步奮進。我能成爲博士、博導，豈能忘懷母校的關懷！作爲華光人，我堅信，學子們在努力，準備用最好的成果回報母校！
感謝母校！華光中學的名字最能體現作爲學子的心願。經歷了二十幾個春秋，求學和施教於五校六地，穿梭於大江南北，探油於戈壁沙漠，尋氣於天山腹地，是我離開母校後的軌跡。來到上海，漫步於黃浦江邊，仰望陳毅元帥氣宇軒昂的雕塑前，總抑不住內心的激動和驕傲。正是陳毅元帥爲之題名的母校，造就了我們這一批批華光人，這怎能讓人不自豪！如何不感謝！只是這種自豪和感謝，難以從我這個擅長模型、符號的“工匠”筆中流出！
今天，祖國強盛，教育興旺，離校學子在努力，在校學子應拼搏。“華光”是責任，“華光”是動力，“華光”更是我們的驕傲！
感謝母校！
給母校寫感言9
不知不覺間，我已讀八年級了，在國中的這段時間裏，我收穫了知識和快樂。但我還是想念我的母校，一直想找機會去趟母校。因爲會考，全校師生在星期五下午放假。於是，我和幾個同學約好一起去母校了。
一路上，天氣晴朗，路旁的花朵彷彿在對我們微笑，帶着激動的心情，我們終於來到了母校！校門口敞開，門旁的葛雲飛雕像微笑着，好像在歡迎我們的到來。哇！整個學校真是煥然一新，以前空空如也的操場，現在已經做好了跑道，而且還擺上了幾張排球網，教學樓也刷上了新油漆。走進樓梯，旁邊的牆壁上掛滿了學生參加比賽時的照片，讓人充滿回憶，樓梯的臺階上也寫了一些鼓勵學生學習的標語。
一步一步地走上去，每一步都是興奮和期待。我們來到了辦公室門口，激動的心情好像水壺裏沸騰的水，快要噴涌出來了。我們齊聲喊道：“老師，我們回來了！”辦公室的老師大吃一驚，連忙站起身，拉着我們坐下。我以前的班主任老師驚奇地說：“你們怎麼回來了，最近學習怎麼樣？學習壓力大嗎？要學會勞逸結合，千萬不要把身體累垮了。”我笑着說：“老師，我們好想你們，學校的變化真是太大了。我們的學習成績還可以，請您不必擔心。老師，您也要注意身體啊。”老師欣慰地看着我們，說：“老師不累，謝謝你們的關心。的確，學校的變化很大，你們看，門外的土地很快就要建造新學校了。”我們走出辦公室，看到校園外曾經的幾畝田地，如今已經變成平坦的泥土了，能看到校園慢慢建造起來了，我們感到很高興。
和老師們聊完後，我們決定去打籃球。當我們正打籃球時，只見一羣國小生從教學樓裏跑出來，活蹦亂跳的，原來他們是要上體育課。我站在一邊，看着他們上課，每個學生的臉上都洋溢着快樂和喜悅，我也不知不覺跟着笑了起來。他們的笑聲使我想起來了我以前的國小生活，沒有束縛，充滿自由、快樂和美好。打完籃球，我們想再次感受一下當年上課的感覺，老師同意我們坐在班級後面聽課。我們認真地聽着老師的講解。雖然課的內容我們早已上過了，但上課的氛圍卻是我們在國中課堂上沒有體驗過的。相比國中課堂的安靜，國小課堂上，每個同學都積極發言，教室一下子像個菜市場一樣熱鬧，但令我佩服的是，老師居然還可以讓課堂井然有序地進行下去。這節課，我上得津津有味。待了一下午，終於要說再見了，我望着背後的學校，心裏想着：如果還有機會，我一定還會回來看你的——我的母校。
國小六年的美好時光，給我們留下許多美好的回憶，與其慢慢回味，還不如重返母校，重新體驗一下當年的學習生活，還能與老師再度相遇，何樂而不爲呢？
給母校寫感言10
在學校的幾年裏，有太多的人，太多的事，時常浮現在眼前，揮之不去，忘不了軍訓時的情景；忘不了琴房裏熟悉的聲音，更加忘不了那一份份真摯的友誼與祝福。
在這幾年裏，我有過成功，更加有過挫折，有過失敗，有過遺憾，也正是這些不順利，使我成熟，讓我變得勇敢，歲月匆匆，轉瞬三年，留下無數美好的回憶，從陌生到熟悉，收穫了珍貴的友誼，從青澀到成熟，收穫了難忘的經歷，這三年將成爲我一生中最寶貴的財富，即將畢業，心中不免有一些難捨，但更希望的是，在大家走出校園之後一切都好！
人生就像110米欄，跨完大學這個欄之後，還有更精彩的下一個等着我們。昨日在校園的事仿若夢裏煙塵，恰似流年難再。那隻受傷的白鳥亦像我們無法割捨的年輕，卻在找不到它停留過的痕跡，終究會走遠，終究會離分，但留下了驚豔的風景，和我們溫熱的淚。踏出學院，邁向社會，演繹新的舞曲，把幾年兒的點點滴滴珍藏心中，帶着它們開始我們新的旅程，這幾年來感謝學校的老師對我的培養與照顧！畢業後我一定學以致用，腳踏實地，走還好人生的每一步！鼓足勇氣，挽起手，出發！
中專的三年時光即將結束，我們在此期間學到了很多。四年讓我們知道什麼事痛苦並着快了，我們帶着這樣的美好的回憶踏入社會，開始另一段得奮鬥，我們朝夕相處，情同手足，這三年的盛宴讓我們更加懂得了珍惜，時光飛逝，轉眼間三年的生涯即將結束！在即將畢業離校之際，我心中充滿了對母校的不捨以及對學校領導和老師們的感激之情。在這四年經歷了許多喜怒哀樂的事！我也交了很多朋友！這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我安慰我！，也有許多老師教導我做人做事的道理！讓我在這四年裏成長了許多！我要感謝老師的教導！雖然大學生涯結束了！但不代表我學習結束！現在要離開還真捨不得！這些美好回憶將永遠留在我心裏！成爲我一生最難忘的事！
給母校寫感言11
時光如梭，歲月如流，高中的學習生活眨眼就過去了。在離開母校的那一刻，我心中充滿了留戀之情。回首過去，不禁感慨萬千。
波寧四中是一所具有165年的波寧老校。學校歷史悠久，源遠流長，深受我的喜愛。我也在“誠、樸、愛”的校訓下度過了高中三年。
在校三年，我深切的感受到四中整體佈局科學，結構合理，基礎設施配套。校園佔地60188.7平方米，校舍建築面積32730平方米，有1697.4平方米的體育館，有3846平方米的圖書館、能容納1500人就餐的食堂，還配有400米的田徑場，有籃球場10個、排球場1個足球場1個。學校設施齊全，擁有校園音響系統、閉路電視系統、通訊系統、計算機網絡系統，以逐步形成數字化校園，地理地貌園、天文氣象園和生態園爲波寧四中獨有。學校有完善的生活設施，具有良好的寄宿條件。校園樹木參天，綠草如茵。
在校三年，我深切的感受到四中的老師兢兢業業。他們從不會放棄任何一個應能力不夠而成績差的同學。他們也都能將自己最好的一面呈現給學生，給人一種或是和藹可親，或是溫柔善良，或是英俊瀟灑的感覺，但最終他們都是兢兢業業的。
在校三年，我深切的感受到四中的學生充滿活力。波寧四中有許多特色課程，組建了校園電視臺、動漫社、書畫社、戲劇社等11個學生社團。學校開展豐富多樣的體藝活動，每年舉辦的爲期一個月的青春杯藝術節，我校還有戰績名列浙江省前三甲的四中學生籃球隊、足球隊，雖然這裏面都沒有我，但是裏面的廣大成員的激情帶給我很多學習上的激情。
四中這三年，我在老師的關心和教育下、父母的同學的幫助下和自己的努力下，受到了品德和學習上良好的教育。與三年前的我相比，我的素質有了明顯的提高，成績有了明顯的進步。
所以，最後我要感謝曾今幫助過我的父母、各位老師和同學。我將永遠把他們銘記在心頭。
最後我要祝我的母校創造更多的奇蹟，我也相信以後的波寧四中學子們將再創輝煌。
給母校寫感言12
來到京北國小六年了 ， 在這六年的時光裏我們有過成長中的煩惱，但更多的是收穫的喜悅和歡樂。二千多個日子從我們拉着的手中過去，我們已從呀呀學語的孩童成長爲出口成章的少年。我們即將離開母校，但心中卻充滿了無限的留戀
是美麗的校園陪伴了我們六年，我們的母校是每一個北小人的驕傲。走進校門是莊嚴的國旗廣場，廣場的兩側七彩泉和滴水亭遙相呼應它們的寓意永遠銘記在每一個北小人的心中。這兩年學校的後操場一直在施工，最近纔剛剛修好 ， 我們在嶄新的塑膠場地上奔跑、打籃球、踢足球，真是太高興了，可我們偏偏在這時候面臨離開。
是同學們陪伴了我們六年，六年裏我們互相幫助，彼此之間建立了深厚的友誼。記得上個學期，楊新雨同學腳骨折了，我們班馬上成立了新雨天使團，我們輪流去給他打飯，攙扶他去上科學課在我們的幫助下 ， 他的腳也很快恢復了健康。六年來，同學們之間已建立不可磨滅的友誼，可我們偏偏要在這時候分開。
是老師們陪伴了我們六年，他們像路燈一樣，在我們迷茫時指引我們前進，邁上一個又一個臺階。一年級班主任姜老師是我的啓蒙 老師，她和藹可親，對我們耐心引導，培養了我對學習的興趣。四年級班主任李老師挖掘了我的潛力，她經常和我一起討論問題，給我展露才華的機會，使我的思維能力得到了昇華。 於老師是我們的數學老師，她對我們非常嚴格。是她使我對認真的含義有了更深刻的認識。六年級班主任劉老師是一個非常善解人意、對我們關心入微的老師，在同學們中有很高的威望。
今年冬天，雪下得晚，春節後我們終於迎來了期盼已久的大雪。 劉老師知道我們愛雪，所以一大早就安排我們出去打雪仗，讓我們玩兒得相當開心痛快。 劉 老師不但讓我們玩兒，她還特別瞭解我們、關心我們，如果哪一個同學的狀態或學習成績不好時，她一定馬上和家長溝通情況，幫助我們調整、改進、提高當我們剛剛知道國小老師是最好的老師時，我們卻要在這時候離開老師的懷抱。
每當想起我們就要離開像家一樣溫暖、詩情畫意的校園，要離開同窗六載、情同手足的同學們，要離開精心呵護、諄諄教導我們的老師們，我不禁心潮起伏、眼涔涔而淚潸潸了。在北小的點點滴滴伴隨着我渡過了六年的國小生活，這一切都深深印在我的腦海裏，就像一艘小船，永遠盪漾在我的心中。
