我是板芙鎮深灣國小的一名教師，大專畢業，共青團員，2003年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作，擔任過三年的班主任工作，2006學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。2005年3月至2007年7月,參加北京師範大學網絡教育學院教育管理的本科進修。本人工作勤懇，盡職盡責。回顧過去四年的學習、工作與生活，主要情況如下：
一、思想覺悟高，教師形象好
身爲教師，我深刻地認識到“教書育人”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有崇高的品德修養，高度的責任心，嚴謹的工作作風，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。
二、 以特色促教學
教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鑽研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。在教學內容和目標的.實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。
三、 以愛促教育，以情促工作
帶着愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離;帶着情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，並誠意地加以改進。
四、 勤奮工作，成績喜人
1、 2003學年在鎮語文評優課中獲二等獎;
2、 2003學年在鎮第三屆國小數學說課中獲三等獎;
3、 2004學年在廣東拾育苗杯”數學競賽中爲榮獲二、三等獎的張傑清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師;
4、 2004學年在年度考覈中被評爲優秀;
5、 2005學年在鎮第五屆國小數學說課中獲三等獎;
6、 2005學年在鎮國小信息技術課堂教學中獲三等獎;
7、 2005學年被評爲鎮優秀班主任稱號;
8、 2005學年在“2006年中山市第三屆機器人大賽競技賽(機器人軌跡D)”中爲榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師;
9、 2006年度被評爲中山市優秀班主任;
10、2006學年被評爲深灣國小“十佳教師”;
11、2006學年在學校“紅棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎;
12、2006學年被評爲中山市優秀中隊輔導員。
【擴展閱讀篇】
1. [comment]∶評論的話 2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 3 對某人的看法與對這人的感覺 詳細解釋 評論的話。 清 唐鑑 《廩貢生王府君墓誌銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三裏灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺着你各方面都很好!’” 編輯本段評語範文 X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起着模範帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業乾淨整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班裏是一個的好女生。願你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋裏遨遊，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。
