在日常生活或是工作學習中，我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法，這時就可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那麼到底應該如何寫感言呢？下面是小編爲大家整理的家長會感言，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會感言 1
20xx年8月27日，夏末的一個晴朗的日子，明亮的陽光照耀着城市的每一個角落。一大早起來我非常的激動，並不是因爲這天正好是我的生日，而是因爲我要去泡桐樹國小參加女兒的第一次家長會啦！
來到校園，一片藍色的海洋在亮麗的陽光下顯得格外美麗，充滿了活力。來到一年級四班的教室，幾位和藹可親的老師熱情的迎接着。很順利的找到了座位，坐着雖然很緊促的課桌椅，心裏卻是美滋滋的。
泡小是我們全家一直夢寐以求的地方，是孩子夢想的起點。能夠如願以償的來到這裏，我們格外珍惜這來之不易的機會。沒錯！我所看到的，所聽到的，所感受到的，正是我們所期盼的，甚至還有很多是意外的驚喜：
驚喜之一：小小紅領巾
紅領巾是班主任周彬老師帶給我們的第一個驚喜。當週老師告訴我們按時到的“同學們”有一份小小的禮物就藏在課桌裏頭的時候，我們低頭一看，一條鮮紅的領巾差點讓我們呆住了。那都是許多年以前的夢了吧……差不多三十年以前了，當初的我也是懷揣着對紅領巾的無限嚮往慢慢成長起來的……當我戴上這條鮮紅領巾的時候，我熱切的盼望着，這條引領着無數代人積極進取的光榮的紅旗一角也依然會引領着女兒走向進步，走向成熟……
驚喜之二：開學典禮
伴隨着《運動員進行曲》的節奏，踏着整齊的步伐，家長們在班主任和下班老師的組織下安靜、有序的來到操場列隊，參加新生家長學校的開學典禮。莊嚴的升旗儀式、神聖嚴肅的《泡小教師宣言》、細緻溫馨的《家長宣言》，無一不讓家長們興奮、激動、感動、震撼。陳杰校長的講話令泡爸泡媽們深切感受到泡小人對教育的投入和專注，感受到濃濃的泡小文化。
驚喜之三：泡爸泡媽的介紹
這是整個上午最讓人感到溫馨和趣味的'環節。五十多位泡爸泡媽們一個個登臺介紹自己的家庭、孩子，暢談自己的親身感受。或幽默、或深情，都表達了對泡小老師和學校的無比信任以及家校共育孩子的決心。來自不同職業、不同地方的泡爸泡媽們因爲泡小相聚到了一起，因爲愛走到了一起，因爲緣分又同成組爲了一年級四班，我相信，所有的泡泡娃們也會因爲共同的理想和追求成爲相親相愛的一家人！
驚喜之四：一起做運動
在充滿激情與活力的音樂聲中，在體育老師的組織帶領下，全體泡爸泡媽們與老師們一起做起了健美操運動。儘管很多人動作都跟不上，但都認真的跳着，全情的投入着。夏末的天氣還是炎熱的，但從每個人的額頭滲出的汗水不再帶着鹹味，而是充滿着快樂。想象着自己的孩子將要在這樣愉快、和諧、充滿活力的氛圍着度過最寶貴的童年時光，我們的心中就盪漾着無比的幸福和驕傲……
不知不覺中，活動已經結束了。今天的“重返校園”活動，不僅勾起了家長們兒時的美好回憶，調動了家長參與教育的熱情和積極性，而且也在學校與家長之間架起了一座溝通的橋樑，爲學生的健康成長創造和諧的教育環境。正如陳杰校長所說——相識是緣分，相處是藝術，相聚是開始，愛使我們相聚在一起。從今天開始，我們相約泡桐樹下，有了共同的目標，促進每個孩子最大可能發展與進步，有了共同的追求，給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步！
家長會感言 2
作爲一名三年級學生的家長我參加了春江中心國小20xx下半學年召開的家長會，感受很多，通過此次家長會，對老師們的工作有了進一步的瞭解，也認識到了家庭教育對孩子的重要性。只有家長和老師共同努力，才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學習成績。
作爲家長，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什麼，怎樣引導孩子儘快適應國小生活，培養良好的學習習慣，特別是班主任老師從各個側面耐心細緻的講解，溝通和回答了家長最關心的問題。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是"播種習慣，收穫成長"，成就着家長們期盼已久的願望，即把自己的孩子培養成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啓了家庭與學校聯繫的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長髮展的堅實後盾，社會是孩子成長的'大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啓蒙者和引導者，都對於孩子的成長起着至關重要的作用，只有將家庭、學校、社會三者溶爲一體，才能更好的培養孩子，促其全面發展，成爲有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收穫一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收穫的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。爲了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。
最後祝春江國小全體同學天天快樂、健康成長！
家長會感言 3
時間過的真快，兒子新的一學期又開始了，踏進了二年級的教室，今天全校家長參加了學校每學期舉辦的家長會，這次家長會的主題是<<乘着夢想的翅膀，共園教育夢》。這次的家長會與往日的稍有區別，之前都是所有家長先到會議廳聽徐校長講如何教育孩子，然後到教室聽班級老師講孩子最近的表現和孩子學習上要注意的問題。而這次剛好相反，我個人覺得這次的安排相對要好一點，先是老師把問題指出來了，然後班級老師和徐校長講述瞭如何更好的解決問題，這樣安排，家長能更好的選擇適合教育自己孩子的方法。
這次的家長會，班主任老師和徐校長都用舉例講故事的形式傳達了她們的教育方法，真的很容易接受，也講的很好，特別是徐校長，講了很多她的教育理念，我印象特別深的，就是要養成良好的'學習習慣和生活習慣，因爲我兒子就是明顯的例子。他剛上國小的時候放學回來不會主動寫作業，或者邊做作業邊吃東西，後來我們就規定，放學回來第一件事就是做作業，做的時候不可以吃東西，要麼做好了吃，經過一段時間的督促，他也不用我們提醒了，回來了就知道到家了該怎麼做，雖然一開始叫他這麼做有點困難，但看到現在的成果，心裏還是覺得很值。所以說家庭式培養孩子能力的重要條件，很多好的習慣還是在家裏培養出來的，不能完全依賴學校。
每次的家長會都能讓我懂到很多，看到很多。所以作爲家長，我感謝學校，感謝老師，是你們的付出，讓我們的孩子在陽光，快樂，充滿愛的環境下學習成長。
家長會感言 4
11月3日下午2:00來到會議室給兒子開家長會，在來的時候對家長會的內容也略聽了一些，知道是關於新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽米老師介紹完此次會議的內容後，我平靜的心很難再平靜下來。下面就米老師的會議內容簡談一下自己的感受。
一、讓有限的資源體現無限的價值
我的孩子是一個活潑、好動，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發祥置辦下週的生活用品時，他都很高興的陪我去，到那他不進去裏面，只站在書攤跟前，翻來翻去的找，等我從裏面出來，他也挑好了，好說歹說讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪裏。有的時候家裏沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認爲讀過了，沒意思。在很早的時候我就在想，去胖發祥辦借書證該多好呀！今天米老師給我們創造了這個好機會，讓我們的'孩子都有好書讀。
二、孤芳自賞對孩子的成長不利
平時沒有機會見識其他同學的繪本，只看見自己孩子的，心想沒有給他指導過，能畫成這樣，很不錯，有時在心裏還有些沾沾自喜。今天有幸見到了其他小同學的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那麼有模有樣，乾淨漂亮。看來在這方面我們又落後了，平時只顧自己的忙碌，根本沒在意過孩子的情況，這是我們家長的失職。以後在孩子的綜合素質方面要多加關注。
三、農民工兒子的年閱讀量
在孩子上幼兒園的時候，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點？”說句實話，每天晚上給孩子講故事就像完任務一樣，根本不會動腦筋去思考，去提問，去給孩子機會說聽後感受，而聽了這個農民工兒子的故事後，我覺得作爲一名教師我是合格的，但作爲一名家長我是非常失敗的。人家的年閱讀量近10萬字，而我的孩子估計1萬字也沒有。
今天的家長會結束了，在我的心裏引起的一連串的思考也開始了，感謝米老師給家長這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會在幸福中度過自己的童年。
家長會感言 5
首先感謝老師細心策劃、精心打造了一場家校交流會，讓爸爸媽媽們再一次聚在一起，給大家提供了一個相互學習與交流的機會。會上，我們不僅重溫了久違的英語日常用語，而且回味了有趣的國小乘除法運算，還認真聆聽並瞭解到了班主任老師所作的孩子們在學校的各方面情況介紹……
老師們的言語，無不隱含着對孩子們的濃濃愛意和殷切企盼……從讀、寫、練、說到日常行爲習慣的養成，處處凝聚了老師們辛勤的汗水；父母，是孩子的第一老師，以身作則、言傳身教，是爲人父母引導孩子、教育孩子的首要職責；陪伴是教育孩子最有效的方式，而高質量的`陪伴更能爲孩子們的成長帶來意想不到的驚喜！
這次交流，我們既是家長，因爲我們要以身作則，率先垂範；但我們也是學生，因爲在以後的生活中，我們更要擺正位置，調整心態，與孩子們交朋友，做知己，用心陪伴……
感謝老師們的辛勤付出，讓我們攜起手來，伴孩子們共同進步，共同成長！
家長會感言 6
我是學前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作爲家長代表在此發言，我此刻的心情和所有家長朋友一樣，心中感到無比激動。也很高興有這樣的機會，代表我們學前一班的家長表達對幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
時間過得真快，轉眼兒子在幼兒園已度過了精彩的三年時間。三年前，他還是一個什麼也不懂，什麼也不會的小孩子，經過老師的培養和教育，關心和鼓勵，讓孩子在興趣中學習，在學習中掌握知識。現如今，他已成爲一個具有多方面本領的小大人了!這三年，也是孩子在幼兒園裏接受新知識、接觸新事物的啓蒙階段。學拼音、識字，節目表演、繪畫比賽、角色故事表演等等，豐富的活動令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養了孩子的技能和適應能力，還完成了幼兒階段的學習。
每一個孩子都是老師和家長的共同作品。他對老師是那麼的依賴、那麼的信任、那麼的敬佩、那麼的服從，如果不是老師們父母般的愛心、關心、操心，甚至許多父母都做不到的細心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了，他們和我們一樣感到擔憂;孩子表現不佳，他們和我們一樣着急;孩子習慣不好，他們總能主動和我們探討改正方法等等，這樣的細節有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師!
在三年的學習生活中，孩子能系統地完成了各門課程的學習，更讓他學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看着孩子在幼兒園裏快樂、健康的成長，養成了很好的生活學習習慣，得到了最好的啓蒙教育，作爲家長，我感到很慶幸，慶幸的'是爲孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創新精神的園長，遇到了非常敬業、充滿愛心的兩位老師(在這裏特別感謝吳園長、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長，但我卻做出了一個最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂寶島幼兒園這樣一個愉快、充滿愛心的環境裏，享受了他最寶貴的童年時光。我想，如果再次給我機會選擇的話，我依然會選擇快樂寶島幼兒園。
尊敬的老師們，孩子的每一個進步，都浸透着你們的汗水;每一點成長，都飽含着你們的心血!在這裏，我代表所有幼兒的家長再次向園長和老師們致敬!向各位老師說一聲“你們辛苦了!感謝你們!”
當然，我最要祝福即將畢業的可愛的孩子們，現在你們已經開始了人生新的旅程，祝福你們都會有更加幸福美好的未來!祝願快樂寶島幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
家長會感言 7
十分幸運我的孩子能成爲您的學生!教師對於孩子來說，是聖神的，啓蒙教師更是孩子一輩子的領路人!
很遺憾錯過了本次家長會，因爲安安說爸爸參加能夠得5個大拇指，他把爸爸帶去他班級了，本次是全校性的家長會，然後我去了安安姐姐的班級。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長會的`資料，說了他對教師們的敬佩之情，說了他對孩子教育的反思不足之處。我非常欣慰，一次家長會他都學會反思，我最終明白爲什麼爸爸參加能夠5個大拇指了，都是劉教師的良苦用心!
不光是爸爸要反思，作爲媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自己的工作也會遇到問題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業時，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會，兩個孩子就竊竊私語，一會玩遊戲，一會看電視，把這個叫過來，那個又跑了，把那個追回來，這個又跑了，反反覆覆的如此，真的很難控制不對他們發脾氣。
安安這個學期比上學期提高不少，上個學期完全是幼兒園的狀態，懵懵懂懂，這個學期，他每一天都自己抄作業，從來沒問過我作業是什麼，閱讀時會問我，今日該讀哪篇?讀後的作業是什麼?昨晚我非常感動，聽見他的讀書聲，卻找不人到在哪裏，找了一圈才發現他在衛生間讀書，他說劉教師讓他預習課文，他不想浪費時間，所以在衛生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時間了。
他目前不是優秀學生，可是經過一個學期後，確實改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導!也感激孩子們，讓我多了一次童年。
家長會是教師與家長溝通的橋樑，十分感激此次家長會!
家長會感言 8
這次家長開放日，對我來說，最想說的就是感謝，幼兒園3年每學期都有家長開放日，跟這次的一樣，看小朋友在學校的生活，但只有這次，我感覺到了陶思辰很大的改變。我沒想到她會這麼主動積極的舉手回答，主動和小朋友分享，跟以前完全不一樣，感覺現在的她很大度，會享受別人的快樂，所以我很欣慰，我知道這一切都離不開老師們的真心付出，回來後她爸問我，我覺得我的表達他也體會不到，下次一定要帶上他一起。
語文課上的非常生動有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了，而且照顧了所有小朋友的舉手回答；英語課也不錯，可能是因爲活動比較多，現場氣氛熱烈，陳老師沒能提問到每個積極發言的孩子。但我最感動的是，雖然陶思辰沒有被提問到，很失望，但她還是很快樂的分享別人的快樂！說實話，這點超越了我。還有吃飯，我不是親眼看到，我真的不相信她能吃完那麼多飯。我很感動的還有小朋友吃飯結束後毛老師都要檢查一下，儘量讓他們多吃一些，這點其他學校是做不到的。
雖然我不善表達，但是心裏真的是充滿了感激，相信小朋友在分校老師的帶領下一定能快樂健康的長大，會帶給家長更大的驚喜！再次真心的感謝！
今天懷着忐忑興奮的心情牽着兒子的小手走進了校園，跟兒子一起重溫一下上國小的感覺。路上碰到三三倆倆的同班同學，兒子都會介紹給我。阮格孚——老師經常表揚的學生、杜奕喬——懂的好多知識。
進入教室時，正是早讀時間。老師燦爛的笑容迎接每位學生到校，圖文並茂的唐詩朗讀、兒歌背誦，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書聲讓安靜的校園分外熱鬧、生機勃勃。
第一節課開始啦。印象裏從沒想過枯燥的語文拼音也能如此精彩，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語言讓孩子的目光始終無法離開。每個音節每個小朋友都有機會讀給老師聽。老師還不失時機的引導孩子展開他們的想象力去組詞造句。孩子的答案各種各樣很是精彩。看看兒子造的句子“小狗買骨頭”、“氣球飛往外太空”。雖不合邏輯，但很有想象力不是嗎？早前很擔心兒子好動走神的習慣很影響他上課。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發揮想象力，圖文並茂、有聲有色的課堂講解真的是寓教於樂。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦。對坐姿不對的小朋友，毛老師會走過去摸下小朋友的頭，這樣的愛撫、這樣的提醒很溫馨呢。記得我小時候，坐姿不對或走神時，會有一支粉筆頭朝我飛來的。
第二節是英語課，課文內容跟水果有關，老師用有趣的遊戲不斷加深小朋友對那些晦澀的英文單詞的記憶。用聞味識水果和魔盒競猜來鼓勵小朋友學習。小朋友在有趣的遊戲中不自覺的去一遍遍熟悉這些單詞。兒子的小手一直高高舉着，每次老師錯過他時，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過值得表揚的是，一直耐心等着老師的提問。要知道，他們自昨天就開始惦記英語老師的小獎品——水果橡皮呢。眼巴巴等着老師趕快叫到自己，好在爸爸媽媽面前好好表現一把。
看完兒子課間操後就去聽講座啦。很遺憾沒有聽到數學課。不過回來時看到兒子滿臉的驕傲。就知道數學課同樣很精彩。
午間看着孩子自己端菜端飯，大口大口的吃着。真是很激動。最近兒子在家會偶爾把自己飯碗收到廚房呢。
從幼兒園到國小，比較晚熟的兒子真沒讓我少操心。每天的神經都繃的緊緊的。擔心上課不在狀態，擔心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾，現在可以放心啦。因爲有你們這些尊重、體諒、鼓勵孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表揚、體諒、寬容中找到屬於自己的自信。今天陪兒子上課，自己也受益匪淺。不斷提醒自己善待兒子的'缺點，孩子你慢慢來。因爲你們老師的教導可以說是“隨風潛入夜、潤物細無聲”。感謝這堂別開生面的公開課。回家路上，一同學家長的話讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”！
今天參加了學校的家長開放日活動，這次的活動讓我走進了孩子的國小課堂，看到了語文老師還有英語老師的公開課，體會到老師們講課非常盡責，細心，語文老師上課的方式還是很好的，孩子們也非常的積極。英語老師教學中提問的方式非常好，用實物上課既生動也能活躍課堂的氣氛。我認爲這次的開放日活動辦得非常好，這樣的生動的教學課，有利於孩子的啓發和進步，也有利於家長對學校的教育有了進一步的瞭解。同時也看到了孩子們的課間操，真心的不錯，提高了孩子的體質也鍛鍊了身體。通過這次的活動，學校讓我們家長更深一層地瞭解孩子在學校的情況，也讓我知道老師們的辛苦，在這裏我說一聲：謝謝老師，你們辛苦了！
家長會感言 9
今天下午，參加了兒子學校的家長會。這不是第一次，也不會是最後一次，但是，頗多感慨。
家長會安排成兩個階段，第一階段是全體大會，學校領導介紹總體情況。印象深刻的是一個常務副校長有關高中課程改革問題的一番話。他的中心意思是：新課改的主旨是提高學生的動手能力，全面提升學生的素質，避免高分低能的問題。不過這個命題儘管是老早就提出來了，而要真正實施起來，難度相當大。新課改要將學籍制改成學分制，高中階段要修完144個學分。到了高中二年級不再分文理科，而改成必修課和選修課。
其實，這些改革也不是今天剛剛提出的，問題是什麼時候實行和怎麼實行。實行這一切的前提是大學聯考要改革，如果大學聯考還是像現在這樣的分文理科，那麼高中的課改就不可能實行。只有像江蘇那樣大學聯考只考語數外，高中階段纔有可能實行真正的課程改革。而據說，浙江省的大學聯考明年起嗎不可能這樣改，主管部門的主管領導一句“還是積極穩妥不宜大動”爲明年浙江省的大學聯考定了基調。而且，這樣的基調可能要管好幾年。這樣看來，新課改也不可能在近期大張旗鼓地展開。用這位校領導的話說就是“態度積極、步驟穩妥”。
有一點很吸引人，這位校領導說，有關新課改新的課本教材已經開始使用，但是教師、各種作業習題以及輔導材料還沒有及時跟進，也就是說現在的教師在教學方面面臨兩難境地：要是拿老教材的習題讓學生做的話，等於讓學生在學習老教材，而新教材的練習題等還沒有出來，不用老教材還不行。這也難爲了那些教師。不過校領導說，我們的老師都是經過新課改的輔導培訓的，我們的老師算是對新教材掌握最好的，要是我們的老師還不能完全掌握或者理解不了的話，其他學校的老師就更談不上使用和輔導了，這是我們學校的優勢。這位年輕的校領導今年剛剛被評爲特級教師，思路很敏捷，說話口氣也很大，不知道他的話是不是切中要害、實事求是。
家長會的第二階段是小會，在每個班級舉行。兒子所在的17班是個文科實驗班，只有38個學生，比其他班要少十幾個人。班裏佈置得不錯，每個家長拿到一個信封，裏面裝有一張各位任課老師的聯繫電話，還有一張兒子兩次考試的成績表，包括各門分數，班級排名，年級排名。兒子第二次考試進步很大，第一次在班內名次是22名，全年級是200多名，第二次班內名次上升到第九位，年級竄升到52位。而且班主任在講話中幾次表揚。難怪這次週末回家兒子心情很不錯，自我感覺很好。
班主任是個年輕的女教師，很輕柔，很耐心的那種，模樣也很周正，特別是一口帶着杭嘉湖地區方言口音的普通話，顯得溫文爾雅。她通過投影電視，介紹了班集體幾個月的工作。看來不錯，軍訓拿到幾個好名次，運動會也很不錯。老師特別指出，這個班情況特殊，38個學生只有6個男同學，嚴重的比例失調，這對搞運動很不利，即便這樣，他們仍然取得了年級第五名的好成績。另外，兩次考試也很有收穫。和理科實驗班比，雖然進入前一百名和前二百名的絕對數有所落後，但是進步明顯，而且這次考試，因爲數學物理都是100分的，而文科的地理歷史則是50分制的，明顯文科要吃點虧。老師輕言細語，讓家長們感到鼓舞。
家長會還邀請了一位家長代表一位學生代表發言。家長代表是電大的老師，他的兒子這兩次考試都不錯，分別是第一名和第二名。他說到，兒子在國小三年級時曾經到北京學過一段的圍棋，只有一年，考慮到成才的機率太低，最後還是決定放棄，讓他回來走普通的成才之路。會後我問這位家長，這是家長的意見還是兒子自己的意見，他回答，還是我們的意見，他也表示同意的。這很有借鑑意義，走自己的路，走適合自己的.路那是關鍵。學生代表據說是一個地區的會考狀元，的確比較優秀，很老練。
家長會的高潮來自班主任玩的一個噱頭。班主任老師告訴家長，你們的子女寫了一封信，夾在課本里，是他們的心聲，你們要看看，然後寫一點你們的感想給他們。
我拿到了兒子的信。兒子的信很平實。就是說這次考試有了較大的進步，不過還不夠，沒有什麼炫耀的資本，要繼續努力。兒子在信的後半部分用了一段英文，看來他小子想耍我們一下，欺負我們不懂外語啊。這也是兒子這次考試成績好感覺不錯的表現。
我順手寫了幾句話。大意是說，愛出難題的兒子：你給我們出了難題，你知道我們看不懂英文，也許這就是我們的差距。不過不要緊，那段英文中有一個詞我還是懂得的，那就是“LOVE”，有了愛，就有了一切，有了愛能跨越一切障礙，愛能夠拉近遙遠的距離。最後我提醒兒子，注意，好的成績不是用來炫耀的，好的成績是今後發展成長的基礎和臺階。要努力。
班主任老師是個細心的人，很小資，希望營造一個溫馨浪漫的家長會氛圍。就在我們看信和寫信的時候，她特地播放了一段“感恩的心”的音樂，很有些煽情，我環顧了一下，有幾個母親眼圈紅紅的。的確，子女們的成長需要情感的交流，平常在家不一定能夠這樣這麼想，即使這麼想也未必會寫出來。
我把這個事情說給兒子聽時，兒子說，我本來就沒有想煽情。也是，都是大老爺們，還是踏踏實實地好，一砸一個坑。
家長會的小會也結束了，我和班主任聊了兒子打籃球的事情。兒子從小喜歡籃球，喜歡到了癡迷的地步。總是幻想着有朝一日當上NBA的球員，幻想着和艾弗森一樣飛翔在球場上。國中時，我們禁止他參加校隊，爲此他老大不高興，心裏很彆扭。上了高中後，他偷偷瞞着我到校籃球隊報了名，而且被錄取了。我很惱火，當時班主任老師來了電話，我們交談過。老師也認爲他的自控能力不夠，怕他耽誤學習。兒子回家後，我們長談了一次。我們約定，就打一年籃球，前提是在年級能夠進入前一百名，要是進不了前一百名，自動退出校籃球隊。高二不能再進校隊，可在平時打球，到了高三，基本要全力以赴投入備戰大學聯考，不能再惦記籃球。
這次考試能夠有一個好成績，大約和爲了能夠打上籃球有關係，籃球成了刺激他出好成績的手段了。儘管這不是個好的方法，但是也是沒有辦法的辦法。就像是他母親說的，要是他心裏老是惦記着籃球，人在課堂，心在球場，也不能專心致志上課。你可以管他不參加籃球隊，但是你阻止不了他喜愛籃球，想籃球。所以，讓他打適當球，紓解他對籃球的渴望，讓他的籃球能量有個釋放的窗口。關鍵是怎麼引導他拿捏好尺度，適可而止。
我和老師說，這事還得您辛苦，兒子聽您的。
老師說我們共同來完成吧。
家長會開得不錯。
家長會感言 10
9月13日，再一次走進了崇文街國小，參加了兒子升入二年級以來的第一次家長會。會上，孫老師和張老師細緻入微地從各個方面對孩子所學內容以及孩子們的現狀進行了分析。通過這次家長會，讓我更深地認識到了對於孩子細節培養的重要性。
首先說說語文方面：孫老師的確是一個非常關注細節的老師，比如對於這個學期新加的寫日記，強調孩子注意格式，如標點單獨佔一格，但是不打頭，冒號、引號共佔一格等，這些都是我不曾注意的，指導家長如何輔導孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時感覺孩子的腹稿很空洞時卻不知道怎麼指導，老師指出讓孩子打完腹稿再看範文，長此下去，孩子就在對比中學會了寫。再比如指導孩子將每天的家庭作業紙撕整齊，如何撕都進行了細緻的講解，這樣對於培養孩子的學習生活習慣，有非常好的示範作用。家長們普遍關注自己孩子的學習成績，但是對於生活方面獨立解決問題的能力卻重視不夠，通過孫老師這些細節方面的指導，讓我認識到培養孩子獨立自主能力的重要性，一年級時，孩子也曾提出要每天帶一個小袋，晚上只把作業帶回家，可我一直不放手，這次家長會後，我同意了孩子的再一次請求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯，每天都會對比記下的作業，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業不是太多的情況下，自覺地帶回了老師並沒有佈置的作業。看來，不是孩子能力不夠，而是家長要學會放手，相信孩子，孩子有了自主權利後，會真正地把學習當作自己的事情，表現會讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長的談話中我學到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時，告誡家長不要太過計較，因爲“畢竟都只是孩子”，能從這樣的角度認識，說明孫老師真的能夠“愛生如子”。
再說說數學方面：數學老師從整體上分析這本新教材的情況，強調了孩子們計算能力的培養，很多家長會認爲孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標籤，孩子就會認爲“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，映東也存在這樣的問題，30道口算題有時會錯上七、八道，在數學老師分析後，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發育不成熟的表現，當然還和性格有關，但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任，於是我製作了二十以內加減法的卡片，每天和孩子進行“拉卡”訓練，讓孩子看着“說”幾分鐘，“說”是一個動用孩子的看、腦、說、聽的全過程，每天幾分鐘集中精力反覆刺激大腦，對於孩子左腦記憶的發育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學習數學的興趣。
除了老師提到的，我還想針對孩子自己的情況在以下幾個細節方面引領孩子：
1.規範孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運筆要求等，對平常的作業，字跡不工整堅決不收貨來要求孩子；
2.老師強調本冊書重點還是字詞，所以強調孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對於字的筆順，我抱的態度就是常和孩子強調我的書寫很多是錯誤的'，所以我是輔導不了你的筆順，甚至需要他來糾正媽媽，這樣，他會在老師講解時很認真地去聽，同時也讓孩子更加認識到學習是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對着生字寫在作業紙上，然後合上課本自己寫生字，自己組詞，做完之後再查缺補漏，這樣會學得更紮實，功夫下在平時；
3.另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅持半個小時到一個小時的課外閱讀，但孩子寫日記時還是有些困難，我認識到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會纔會有言可發，比如這個星期帶孩子去秋遊，在遊玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿着鎧甲的鼠怕、麪條似的嫩玉米穗、老爺爺鬍鬚似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實寫日記也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。
4.數學方面除了每天幾分鐘的口算練習，還要在平時的學習中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門課的態度和興趣，比如這個星期的一份數學試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，說是不會，我採取的辦法是讓孩子挨個講解給我聽，我來當學生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅持下去，孩子會更有成就感，不再畏難。
二年級是一個非常關鍵的學習階段，習慣的養成，能力的培養等等，作爲家長，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節上關注孩子、引領孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發展。
家長會感言 11
前幾天學校開了家長會，是晚上開的，在稍顯涼意的秋夜，我心依然炙熱，因爲老師在會議廳宣佈了一年級優秀學生的名單，毋庸置疑，這裏面有兒子的名字，突如其來的喜悅撞擊着我的眉稍，我雙手來回的摩撮着，併發出嘿嘿的笑聲，在旁人眼裏，此時的我實屬怪異。
會議廳事宜結束後，再來到班裏，也就是兒子就讀的203班，懷着無比激動的心情坐到兒子的座位上，坐得特別端正，雙手放得好好的，腰挺得異常的直，脖子也不甘示弱的往上拉扯着，生怕老師再次誇獎兒子時，別人找不到誰是智僑媽，這可是露臉的事兒啊，任誰也不會放過，老師面帶微笑緩緩的走進教室，我雙眼直勾勾的向老師行着注目禮，也彷彿在向老師說：“吳老師我在這兒，我在這兒呢”！老師把會議資料放在講臺上，用她那暴發力特強又不失柔美的聲音說着，至於說的什麼呢？此時的我被喜悅衝暈了頭腦，哪裏還聽得進去，我只等着老師再次提到兒子的名字，再次大肆的褒獎一番，終於！老師說到我期盼的.點上了，可老師敘述的，並不是我預料之中的聽話呀，認真呀，愛學習之類的話語，不知道是因爲累了，還是因爲老師說兒子愛打架，上課還搞小動作，不舉手就發言等等惡習，讓我拉長的脖子和直直的腰漸而繼而的往下縮。
不過老師最後那幾句，讓我感到很是欣慰，老師說兒子的成績很好，反應快，作文也寫得好，以後只要家長學校連同孩子一起努力，他的道路會一片光明……是啊！我很贊同老師的說法，也就發言表示盡我所能去協助學校，讓我的兒子向真正意義上的“好好學習，天天向上”發展！
在這次會議上，老師還提到現在的孩子學習負擔過重，特別是家長自己安排的作業，比如放學後立馬送到加強班，興趣班做，晚上纔回家，然後這些孩子們，還得做家長自己購買的同步練習或其它試卷，這樣到很晚才能休息，周而復始的成績非但不好，反而越補越差，老師讓我們全體家長髮表看法，想想此類作法有什麼可取與不可取之處，就此我發表了怎樣對待兒子學習的看法。
首先向大家介紹了我是智僑的媽媽，給大家說從沒給智僑做，也沒有讓他做其它練習題，相對來說我的家庭教育是比較放鬆的，我認爲要想讓孩子好好學習，並且有一個快樂的童年，就不能給孩子壓力，當然有壓力才能動力，但這種動力對於孩子來說，有些操之過急！於是，我做了個總結，人生有“四大要點”，那就是“學習，愛情，家庭，孩子”，這四點缺一不可，但偏向任何一點，都會嚴重影響你的人生，注重學習，關愛孩子當然沒錯，但太過了，把所有精力都放在了裏面，這樣也就迷失了自我。關愛，其本事源自於心，而不是動不動則大呼我愛孩子，孩子我愛你！這樣的愛即厚重，又淺薄！對孩子本身更是一種負擔，試問這份讓孩子感受到累的愛，還能叫愛嗎？世人都知道，孩子最好的老師是父母，父母應給孩子塑造一個正確的人生理念，做個不迷失本身，不偏激，不固執且健康快樂的人，做父母的在教育孩子方面，如果把人生的這四點給偏了，試問孩子還會有健康的人生理念嗎？還會取得好成績嗎？家長寄語
在一片掌聲中我款款落坐，我知道有的家長並不認同我的想法，也許他們認爲讓孩子全身心的學習，不停的學習，纔是愛的表現。實則不然！我認爲過多的學習，非但不能讓孩子學到更多知識，還使其產生膩學心理，從而讓孩子原本要學的東西都學不好，還何來好成績之說？
家長們啊！包括我在內，還孩子們一個無憂無慮，輕輕鬆鬆的童年吧！學習固然重要，但孩子的身心健康更重要，讓學習“好與不好”在孩子的人生中自然演繹，讓“失之東隅，收之桑榆”來見證孩子奇蹟般的人生吧！
家長會感言 12
時間過得好快，孩子從蹣跚學步，到幼兒園畢業，再到如今正式成爲一名愉快的國小生。七年當中，孩子經歷了許多的第一次，第一次喊出爸爸媽媽，第一次學着走路，第一次搶別人的玩具，第一次與同齡孩子打鬧，第一次學會與他人分享，第一次學會公交車讓座，第一次學會過馬路看紅綠燈，第一次學會照顧小弟弟小妹妹，這樣的第一次，讓你有過驚喜愉快，也有過苦惱生氣。伴隨着孩子許許多多的第一次，作爲父母的我們，同樣經歷着許多的第一次，第一次一個新生命出現在你的面前，由你全全負責，第一次全神貫注地觀察孩子的一言一行，第一次因爲孩子犯錯而大發雷霆，第一次爲做表率戒掉自己的壞習慣，第一次學着做合格的父母。
爸爸媽媽能陪伴自己的孩子經歷過人生中許多第一次，我們的孩子是幸福的，而作爲一名全職媽媽，能和孩子一起成長，進步，伴着他長大，更是幸運的。
如今，孩子有幸成爲大禹路國小的一名國小生，作爲父母，和孩子一樣，心裏充滿期待。當然，也有過些許的緊張和擔憂，會擔心孩子會不會適應新環境，會不會適應新老師，會不會學到新本領，會不會輸在“起跑線”等等。
我們有幸於8月30號上午陪孩子參觀了新校園，面對和藹可親的老師，寬敞的操場，明亮的教室，溫馨的圖書館，嶄新的計算機教室，配套齊全的硬件設施，孩子開心，家長們更是放心。
8月30號晚上家長會上，認真聆聽了各位老師的教育方法和理念，受益匪淺，結合自己的心得體會，跟大家分享以下幾點：
一、注重培養孩子養成良好的習慣。
一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終生，一個壞的習慣，會徒增許多彎路。只有養成良好的習慣，孩子纔不會產生依賴。作爲我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、給孩子營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
爲孩子安排一個獨立的學習空間，營造一個良好的學習環境。孩子學習的時候儘量不要去打擾他，平時多陪孩子看書，多給孩子講故事，多和孩子做一些有意義的事情。
三、關愛孩子，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。
每個孩子都是獨有無二的，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決於家長怎麼看待孩子，每個孩子的潛能發揮和對他們的賞識是分不開的.。多給他們鼓勵，他們會做得更好。只有孩子努力了，哪怕一點點進步，我們都要給予肯定。
每個孩子長短處不同，家長應該儘量幫助改善他的短板，培養鼓勵發揮他的長處，適當包容理解孩子的缺點，更不能心中設定那個“別人家的完美孩子”，處處對比，給孩子壓力。
四、培養孩子獨立性。
在生活中力所能及的事情讓他自己做。當孩子遇到困難時，爸爸媽媽應該啓發孩子自己動腦筋想辦法去解決。正所謂的“授人以魚，不如授人以漁”。教孩子權衡利弊，自己做決定，不管這個決定結果如何，讓孩子正確的對待。就算失敗也是幫助他們自立的重要環節。
五、學會與孩子做朋友。
受傳統文化影響，我們家長習慣了一向以長輩自居，遇到意見不一致，家長都是對的，孩子都是錯的。同時，在教育孩子的過程中，我們也爲孩子拿了不少特立獨行的主意，美術班有用，讓他們去上，英語都在學，給他們報一個興趣班，鋼琴家很帥氣，讓孩子替我們去圓夢等等，遇到類似情況，我們應該花點時間，聽聽孩子的想法，在作爲孩子父母身份的同時，可以換一種角色，作爲彼此成長過程中的一個朋友，更輕鬆的和他們相處。
在這個快速進步的時代，如何科學的教育孩子，培養好我們的下一代，是我們每個家長和老師共同關心的問題，正如老師所說“家庭教育和學校教育同樣重要”，我們家長和老師應該多多配合，相互理解，我們的目標都是爲了孩子們更好的成長。希望在以後的時間能與老師一起陪伴孩子們順利走過難忘的國小生活。
家長會感言 13
20xx年9月27日一早，我懷着興奮的心情和女兒一起去學校，今天除了送她上學，還要參加他們一年級學習準備期成果展示活動，爲此，我還特地請了半天假呢。說心裏話，女兒上學已經近一個月了，我對她的國小生活充滿了好奇和疑問、期待和幻想。
在迫不及待的期待中，活動開始了，當我和家長們圍在操場周圍看着孩子們聽着進行曲進入操場的時候，我的心情是激動的，沒想到，短短的二十幾天，一羣調皮搗蛋的孩子已經能整齊、有序地排着隊進入操場，儼然像受過訓練的小儀仗隊。
接下來的內容非常的豐富。在老師的帶領下，小朋友自己做主持人，像模像樣；小朋友表演上學操，生動活潑；臺上臺下互動的數字兒歌，此起彼伏；老師帶領一起唱的英文兒歌，聲形並茂；還有全體同學一起做的體育遊戲，輕鬆有趣……整個過程井然有序，師生配合默契。在這裏，我看到了老師們在背後辛苦的教導。
在意猶未盡之時，早鍛鍊結束了，開始了我們班的第一節英語課，這節課讓我收穫了很多的驚喜和感動。黑板上可愛的PPT畫面，老師生動的肢體語言和朗朗上口的英語一下子將整個學習氛圍推到了最高點，小朋友們在不知不覺中進入到了一個奇妙的英語世界，“五官”的英語通過小火車型、小蛇型、小組等形式，讓每個小朋友都有機會參與並朗讀，在小朋友成功朗讀後帶動全班同學給予鼓勵，大大的調動了孩子們的積極性。在這樣一個氣氛圍中，讓我也不禁想要參與其中一起學習。這樣的情景讓我想到，女兒在上學前從沒學習過英語，而在這短短的二十幾天裏，從一開始的看不懂，聽不懂，不會說到現在的喜歡英語，敢說英語。在這裏，我看到了老師創新的教學理念和生動的教學方法。
接下來的語文課也非常的生動，老師善於讓學生開動腦經，發揮想象力，用一個字，讓學生拓展出無數的詞組，有同學用錯詞組，老師也會引導同學挖掘新的.字教授給孩子們；在教拼音時，啓發同學們自己找出讀音的注意點；另外通過循序漸進的方法，讓小朋友們最終都能帶着感情地朗讀課文。在這裏，我看到了老師的認真努力，孜孜不倦。
在活動即將結束之時，班主任老師爲了讓同學們和家長們能更快的適應學習生活，通過許多的事例給家長們進行了深刻的言傳身教，針對實際的指引和開導讓我非常的感動。讓我真切地感覺到老師是真心愛孩子們，真切地想讓孩子們快樂學習，茁壯成長的。
短短的兩個多小時活動，帶給我太多太多的震撼，我不想用太多的讚美之詞來形容，因爲這次帶給我更多的感受是真實、驚喜和感動。我必須承認，我已經沒有任何的顧慮和疑惑，在這樣的環境中，我的孩子一定能好好學習，快樂成長！
家長會感言 14
今天召開家長會，我很激動，回家後一直在想着家長會上的情景，頗有感觸。爲了開好家長會，我準備了發言稿，把學生的近況逐一回憶了一遍，對近期的班級工作做了總結。
到會的家長很多，教室裏黑壓壓的坐滿了人。由於事先我把學生的作業本放在了相應的位置，家長到來之後就可以看到孩子的作業。
個別家長迫不及待地找到我，談學生的近況，我都儘可能地說了一些很中肯的話，使得家長保持足夠的耐心進教室開會。
首先，先聽了一堂我的課，和往常一樣，我認真的備課，心裏想着：千萬別出什麼亂子，要讓家長知道，學生放到我手裏很安心。
家長座談會開始了，先是請了學生代表及學生家長代表發言，從中我聽到了學生和家長們的心聲。接着，我從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡單介紹，提出了我對學生的期望以及對家長的要求。家長似乎對這一類的學生的轉變很感興趣，聽得很認真。接下來，我對於家長通常教育孩子的誤區做了指導，看的出來，我說的那幾種誤區在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑着點着頭。
我儘可能的不談學生的缺點，而是從家長的思想、做法上進行分析，談家長的語言行爲對孩子的影響，談家庭環境對孩子的影響，談社會大環境對學生的'影響……從而讓家長把對孩子過高的期望，對孩子行爲的疑惑轉移到對自己語言行爲以及心態的剖析上。很多家長回顧自己的做法之後有了新的看法。
提起對學生的期望，我講述了一些專家的做法和建議，家長們聽得津津有味。教室裏靜極了。比如，我舉了一個例子：加入今天孩子的作業有5道題，他只做對了2道題。作爲家長的你會怎麼辦呢?很多就會衝着孩子大聲罵——笨死了!這麼簡單的題都不會，別吃飯了!……這些都是不妥當的做法。那麼正確的做法是什麼呢?你應該這樣說——好好想想，既然你已經做對了2道，只要你好好想想，一定會做對其他的。對此，家長都點頭認可。我認爲，孩子不是罵出來的，而是誇出來的。雖然僅僅是二年級，但是孩子有自尊心，儘管這次只對了兩道，但和以前一道沒做對比，是有很大進步的，這個時候，我們就應該誇誇孩子，這樣他有了自信，逐漸的成績就會提上來。
家長會結束了，很多家長都說了反饋意見，表示要多關心孩子的心理。我於是很開心，家長會成功了!
今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛舉手發言的學生也舉手了，我很高興，知道是家長鼓勵孩子的結果。這使我感覺上課真的很開心!
這樣的家長會我真的希望多開幾次，或許，我的學生會因此擁有一個更好的家庭環境!
家長會感言 15
家長會是幼兒園常見的家園溝通形式，也是幼兒園教師直接面向家長的一大形象工程。這次家長會，從策劃到完善，到最終的實踐，讓我們教師成長了很多，也學到了很多。從家長們臉上的笑容和結束時不捨的腳步，都讓我們對召開下一次家長會信心百倍。得到引領很重要，當然，實踐、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家長會的成功不得不考慮以下幾點：
一、成功離不開園領導的重視和年級組長給我們的幫助。
園領導非常重視本學期的開學家長會，提早爲我們梳理了內容提綱，大會小會上一致強調什麼是重點要講的，什麼是必須要講的，還鼓勵我們運用多媒體，採用豐富的形式。年級組長也非常用心，爲我們準備了上學期期末測查分析報告和有關幼小銜接方面的資料，還經常詢問我們準備得怎麼樣了，需不需要幫助。園領導的重視和組長的關心給了我們莫大的動力。
二、成功離不開充分的`準備。
爲了確保家長會的質量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長會的時間改在了週末星期六上午。爲了不讓早到的家長無所事事，我們準備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長們傳閱。本次家長會重點要向家長介紹早餐改革的目的和意義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛鍊，於是我們就思考從晨間鍛鍊下手，讓家長生動地瞭解我們的晨間鍛鍊。在孩子們和老師一起認真鍛鍊做遊戲時，我們拍下了他們的精彩瞬間；還找來鄧超老師爲我們錄製了早操活動的視頻；在家長會的時候讓家長們觀看。家長們滿意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺到這樣的準備是必須的。
三、成功離不開班級教師間的相互協助。
本次家長會我們既有分工又有協助。在制定本次家長會提綱時，我與班長黃老師就商量：她作爲班長重點講班級幼兒的發展情況和一些事務性的工作；我執教的是早期閱讀課程，結合4月的讀書節活動，我重點在親子自制圖書方面爲家長做引領。爲了我們的這個自制圖書的活動能順利開展，也爲了家長們能從我的引領中有所獲，我上網查閱了很多資料，並將我以前的經驗進行了梳理。向家長介紹了自制圖書的價值和意義，重點在自制圖書主題的來源和製作要求兩方面給家長做了引領。在開家長會時，她講，我負責記錄和家長的簽到；我講，她負責記錄和簽到；保育教師負責爲家長們準備開水和幾個來園孩子的照顧。
此次家長會，雖然比較成功，但是在後來年級組交流中我們也感到，在家長資源利用，家園互動這一塊上我們是比較缺失的一個環節。其實，我班幼兒家長中有許多高學歷家長，也有教育界的同行，還有很多關心和願意幫助班級教師促進班級工作的家長，但是在本次家長會上，我們沒有考慮到這樣一個環節，沒能請一些較爲優秀的家長站出來做一些引領和推動。在以後的家長會上我們會做這方面的嘗試。
家長會感言 16
今日開完家長會後，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎裏，讓家長有感觸、有收穫，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合能力的培養。
教師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生構成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被教師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又佔了上風，於是江山易改，本性難移。所以，教師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長髮現孩子思想轉變的徵兆，都要教師耐心說服和解釋。教師要理解有些家長的.難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯繫。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得，教師找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長溝通了之後，家長跟你更親近，更支持你的工作，學生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很難做到，但這纔是我們應當追求的目標!
家長會感言 17
時間過得真快，今天二年級組家長參加了學校每學期舉辦的家長會，這次家長會的主題是“家校合力，攜手共育”。參加了這次學校組織的家長會，讓我受益匪淺，對老師和學校的工作又有了進一步的瞭解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學到了如何教育孩子獨立自覺的學習方法及良好的學習習慣，而且也讓我認真反思過去教育孩子的方法。
通過美術老師和音樂老師的講述，讓我明白了特長對今後孩子發展的重要性。還有我們大家敬佩。能幹的鄭老師，給我們講了關於男孩和女孩的區別教育。像鄭老師所說的，要讓孩子知道遇到生命中能改變你的人很重要，朋友非常重要，每個人都有自己的原則和立場。作爲女孩的家長，我要告訴我的孩子，每個女孩都要愛自己，把幸福抓在自己手裏。
從教育孩子抓珍惜時間計劃學習，發現欣賞寬容理解、擅於使用表揚和批評的方法。引導孩子，配合老師，和老師多多溝通，是我們家長要努力做到的`。
在這裏感謝各位帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了面對面溝通的機會。非常慶幸有王老師。鄭老老師和各任課老師這麼智深又
有教育經驗的好老師，讓我有了這次學習和反思自己的機會，今後我們一定認真配合老師們的工作，加強和老師們聯繫。謝謝老師們的辛勤付出。爲了花朵的綻放，爲了童心的飛揚，讓我們家校合力，共同努力吧！
家長會感言 18
每次開完家長會後，我都會感觸很深，也受益頗多。這一天我被感動了，流淚了，更多的是反思。感動教師對每個孩子的博愛，這種愛是無私的，不計回報的，是任何一種愛都無法比擬的。
在教育孩子、陪伴孩子方面，作爲媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的能力給他們最好的呵護和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，經常感到焦慮，所以時常會忽略他們的'感受。今日家長會回來他還給我寫了一段小文字：我愛媽媽，媽媽母親節歡樂!多謝媽媽把我養大，期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了，心裏好難過，因爲我的脾氣比較急，所以對他也十分嚴格。在他心裏估計我是一個“母老虎媽媽”吧!家長會回來後我一向在反思，陪伴固然很重要，可是高效的陪伴才最有愛。有愛的孩子纔不會變壞，有愛的孩子纔會懂得去愛家人。我愛我的孩子，所以我很願意爲了他們去成長，去學習怎樣真正成爲一個好媽媽。
感激我的孩子遇見這樣有愛、負責、才貌雙全的兩位教師。經後也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學習的道路上不斷前進，攀上人生的高峯!
家長會感言 19
蘇霍姆林斯基曾說過，最完美的教育是學校與家庭的結合。教師在學校做再多的努力，如果得不到家長的配合和支持就會事倍功半，和家長聯繫、溝通，取得家長的支持和理解，在教育孩子的理念、方法、實際操作上達成共識，形成教育的合力。
星期五晚上，xxxx路國小就迎來了一場家長會，所有的'家長都來到了孩子們平日裏學習生活的地方，一起看看孩子們平日裏的表現。家長會的目的在於“溝通”這二個字。要看到孩子身上的所有閃光點，看到孩子們的努力這些都是孩子的作品，他們有他們自己的想法和創意 。孩子們在秋遊活動中學會分享。參觀了杭州動物園、虎跑公園和李叔同紀念館。孩子們學到了很多關於動物的知識，看到了書本以外的知識學習到了更多！從九月到現在看到了孩子們參加各種活動：環保DIY創意手工作品大賽，車輪轉轉、文化傳傳——導遊卡的製作，教師節——我爲班級送一份綠色，9月26日學校舉行了廣播操比賽等等。我看到了孩子一次次的進步，其中語文競賽中老師耐心地爲家長提建議，寫出學習語文的方法，我們作爲家長不是去一味的指責孩子一次考試的失利而是要學會與孩子一起學習分析錯的題目，學會查漏補缺。這次的家長會讓我們再一次看到老師的教導，一個孩子的成功來自於家校兩方面的溝通，光光學校一方面是不可能教育出優秀的學生！
讓我們共祝願所有的孩子能夠共同成長，在學習中共同進步！
家長會感言 20
時間過的真快，兒子新的一學期又開始了，踏進了五年級的教室，今天全校家長參加了學校每學期舉辦的家長會，這次家長會的主題是《乘着夢想的翅膀，共園教育夢》。這次的家長會與往日的稍有區別，之前都是所有家長先到會議廳聽x校長講如何教育孩子，然後到教室聽班級老師講孩子最近的表現和孩子學習上要注意的問題。而這次剛好相反，我個人覺得這次的安排相對要好一點，先是老師把問題指出來了，然後班級老師和x校長講述瞭如何更好的解決問題，這樣安排，家長能更好的選擇適合教育自己孩子的方法。
這次的家長會，班主任老師和x校長都用舉例講故事的形式傳達了她們的'教育方法，真的很容易接受，也講的很好，特別是x校長，講了很多她的教育理念，我印象特別深的，就是要養成良好的學習習慣和生活習慣，因爲我兒子就是明顯的例子。他剛上國小的時候放學回來不會主動寫作業，或者邊做作業邊吃東西，後來我們就規定，放學回來第一件事就是做作業，做的時候不可以吃東西，要麼做好了吃，經過一段時間的督促，他也不用我們提醒了，回來了就知道到家了該怎麼做，雖然一開始叫他這麼做有點困難，但看到現在的成果，心裏還是覺得很值。所以說家庭式培養孩子能力的重要條件，很多好的習慣還是在家裏培養出來的，不能完全依賴學校。
每次的家長會都能讓我懂到很多，看到很多。所以作爲家長，我感謝學校，感謝老師，是你們的付出，讓我們的孩子在陽光，快樂，充滿愛的環境下學習成長。
家長會感言 21
這次家長會，以“用心呵護，靜待花開”爲主題，激發了家長的關注、喚醒了家長的意識、引起了家長的共鳴。讓家長明白：一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾；在孩子人生觀、價值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長引導和關愛的重要性；比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質。引導家長真切地感受教育的力量，反思自己。讓家長不僅僅是走進校園、教室，更要走進學生的思想教育中來。
在本次家長會上，我首先向家長們宣傳了我校的`育人理念:知榮辱、明禮儀、會感恩、成大器；介紹我校“文明禮儀”教育活動以及所取得的良好效果；預報了我校“文明禮儀”教育接下來將開展的一系列活動，受到了家長的熱烈歡迎。在本次家長會上，還與家長們共同研討了針對本年齡段的孩子，如何關心、如何呵護、如何教育的問題。讓家長明白了，教育是心與心的漫步，並非簡單的制止與綁架。會上還列舉了很多經典案例及其處理方法，同時家長們也提出了一些自己的處理方法。會場有序而熱烈，並不時爆發出陣陣掌聲。會後家長均表示收穫頗多、受益匪淺。我還利用會前與會後時間，將部分學生的近期表現向家長作了彙報，並提出具體的要求。很多家長表示今後要將加強與老師的聯繫，密切配合，雙方齊抓共管，抓好孩子的教育。
通過本次家長會，也使我更進一步明白了自己承擔的責任、承載的希望；讓我更明確了努力的方向、堅定了勝利的信念。我將與本班科任教師一起，用愛教育、用心呵護，讓不同花期的孩子都能絢麗綻放。
家長會感言 22
今天開完家長會後，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎裏，讓家長有感觸、有收穫，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合能力的培養。
老師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎麼也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功. 我接觸過各種類型的'家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被老師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又佔了上風，於是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長髮現孩子思想轉變的徵兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯繫。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得,教師找家長就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長溝通了之後,家長跟你更親近,更支持你的工作,學生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這纔是我們應該追求的目標!
家長會感言 23
今天看到滿座的家長們，我們可以感覺到家長們對孩子教育的重視。可有如此重視的家長，孩子們的許多行爲還是讓人頭痛，也許的確是有心無力，沒有很好的`教育手段和方法吧。
一擡眼，發現臺下坐的家長們要不是有一定的年紀，現在在讀的是家裏的老幺，寵愛非常導致家長說話沒威信。要不是年輕面孔，似乎家長還沒長大，也就沒有教育的意識，工作之餘有點兒時間自己也要放鬆。再者父母雙方都在外地打工，交由爺爺奶奶照顧，在家也就得不到很好的教育。
說到底也是要轉變家長們的觀念，只有觀念變了纔有行動，付出行動並堅持的過程是困難的。現在的家庭教育也是讓家長重溫一遍學生時光，和自己的孩子一起再讀一遍，這個再讀一遍並非單純指知識上的過一遍，更多的是瞭解教材對學生的要求，和學校一起做好學生的目標制定工作，以及日常行爲習慣的監督指導。
和家長聊時也發現，部分家長很喜歡推卸責任，把孩子沒教育好歸綹到其他人身上，或是找很多理由，不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒有形成統一的教育目標，在教育孩子的問題上目標不明確，讓孩子有空可鑽。
當然有經驗的家長也有很多，他們在孩子啓蒙階段就開了一個好頭，一旦孩子養成了好的習慣，成績等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長平日裏與教師的交流也較多，便於家長和老師及時調整教育教學方法。
歸根結底，學校和家庭教育相結合纔有利於學生的全面、健康的發展。也期望家長會後，家長們有所收益，學生們有所進步。
家長會感言 24
真的非常感謝校領導組織的這次家長會，我們這個班是從大禹路校區轉回大禹路國小甲來路分校的。從一年級到現在都是班主任宋老師帶的，每一個孩子一點一滴的進步，主要歸功於老師們的悉心教導和辛勤付出，在此我想對所有的老師說，“老師們辛苦了！”
昨天的家長會，聽了老師們分析了本學期的期中學習總結，讓我感受到了自己做爲的父母對孩子學習真心關心太少，特別是宋老師給我們看關於2015年11月的教育講座，雖然短短30分鐘，但是，這個“爲自己買單”的主題相當精闢，也看出了老師的良苦用心。短片中“于丹”教授談了關於當代孩子教育方式以及國外孩子的教育，其中對於她闡述的“孩子是一個國家希望”這個觀點，覺得太對了，我們的教育讓孩子有時候不能正確地去認識，不能獨立思考，沒有爲自己行爲買單的意識，這樣輕則害了孩子，重則害了這個社會，這個國家。所以我覺得家長們也要從小培養孩子懂得“爲自己買單”的觀念。在當今社會有許多事錯了一輩子都不可能重來的！
家長會壓軸的`是孩子們感恩視頻一個個純真的語言，讓家長們感受到了每個孩子都長大了，懂事了，大家都有一顆感恩的心！再次感謝我們的班主任宋老師的精心安排，您一定也花了不少精力，又要操心孩子學習，又要抽時間安排家長會內容。孩子們一定會用實際行動來報答您的無私付出！
每個孩子都是祖國的未來，每個家長都渴望孩子成龍成鳳，孩子能健康快樂成長是我們共同的心願。所以大家一起努力讓孩子有個快樂充實的童年中從小培養爲自己買單的好習慣。最後感謝學校和老師們的辛勤付出。
家長會感言 25
開會前還是有很多困惑的，與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方，也不是很理解這些不順暢的原因在哪裏？帶着這些疑問來聽的這次家長會。
聽過老師的講課後，才知道，青春期的孩子是渴望獨立與自身自立能力又不足而產生了一些矛盾，比如鎖住房間的門，不願意與家長一起外出等等，我家的孩子也同樣有這樣的行爲。之前我很不理解，覺得是不是孩子自己有什麼小心思怕家長知道，顧意躲着家長，我總是想看看倒底她在做什麼，因爲這樣的心裏，常常引起孩子的煩感，通過這次會議，我才意識到，她只是想尋求一個自己的獨立空間，想自由的支配自己的事情。而做爲家長還一再的打擾和誤解孩子，也讓我爲自己的行爲而感到慚愧。
這次會議還讓我意識到，要站在孩子成長的視角與她一起看事物，看世界，孩子是那麼渴望成長，獨立，被認可被尊重，她們在這個時期對很多社會的規劃與倫理不理解，也有很多的困惑，做爲家長要與孩子共同成長，多理解孩子在成長過程中的煩惱。那我問了自己一個問題，我瞭解孩子有多少呢？知道他們平時的喜怒哀樂嗎？知道他喜歡哪類節目嗎？知道她的好朋友是誰嗎？這都是需要我們耐心瞭解的同時也得讓孩子願意與我們交流，所以平時的時候要與孩子建立起良好的關係，正如老師所講，良好的關係比良好的教育更爲重要，首先打開了溝通的大門，纔是良好交流的'開始。在今後的生活中，我也要多關注孩子們關注的事情，與她一起經歷，有問題一起討論，不做結論，只做建議。讓孩子更有自主權，讓她真正的做主，爲自己的決定負責，提高其責任感。
這次家長會讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變，從視角上更多的與關注孩子成長中遇到的困難，而不是以一個成人的標準來要求她。從方式上更多的是幫助她解決問題，提供更具體的方法建議，更多的鼓勵她自己做決定，讓她成爲更爲獨立自主的孩子。
家長會感言 26
時間過得真快，一個學期已經過了將近一半，孩子們的期會考試已經結束，作爲家長的我們迫不及待的想了解孩子在校的學習情況。x月8日，我們二（10）班的家長們早早地來到了學校，參加這個學期的第一次家長會。
走進教室，課桌上整齊地擺放着孩子們給爸爸媽媽的信和他們的考試試卷。只見家長們有的歡喜，有的愁，各自都在仔細地查看孩子們試卷和心裏話。我也不例外，拿起茜茜的語文試卷，首先給我的.感覺就是：這次考試試卷比之前的試卷要乾淨、工整很多，字跡也很優美，讓我很欣慰，但錯題都是粗心所致，又讓我有點失落。
接下來，歐陽老師圍繞着“高質量的陪伴”與我們進行了深入探討。從老師爲孩子們量身定製的調查問卷統計來看，孩子們寫作業時，家長們陪伴在旁邊的少之又少，都是在幹其它事情，值得高興的是，有幾個孩子的爸爸會在旁邊看書。週末陪伴孩子的爸爸很少很少，都是爸爸在工作、在休息等。週末陪孩子走親戚、遊樂場遊玩的很多，去圖書館、科技館的僅僅才幾人。
在這裏我不由得反思，週末我們從來沒進過圖書館、科技館，這樣怎能讓孩子愛上閱讀，語文水平怎能提高？歐陽老師說得好：“好習慣需要身教，而不是純粹言傳”。怎樣帶着孩子走向閱讀習慣，這應該是我回家後需努力做到的。說到在家爲孩子檢察作業情況，每次我都會守在茜茜旁邊，看着她寫完，就迫不及待地找來紅筆給她檢查，但通過與老師交流，這種習慣有點不妥，應該提醒她自己先檢察，讓她養成自我檢查的她習慣。還有她錯誤的題目，我都會跟她講解，歐陽老師說：“如果先讓她自己講一講錯在哪裏，應該怎樣做，這樣她會更容易掌握。”
最後我想說，我們的孩子很幸運，也很幸福，她們有這麼多負責任、有愛心的老師教導她們、關愛她們。而我們做家長的應該更好地協助老師，讓孩子養成更多的好習慣，努力成爲一名品德兼優的好學生。
家長會感言 27
對自己的教育方式進行反覆反省使我深刻地認識到；教導一個孩子除了經常督囑他學習，在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他爲人處事，使自己的孩子學會怎樣爲人，待人，爲人處事有一個正確的態度，在這樣的情況下再明確學習目的，這樣學習的積極性自然會明顯地提高。
通過這次家長會我體會到：
1、要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。
2、多給予孩子以鼓勵和表揚，孩子做錯什麼事情不要一味的去批評和指責。
3、要培養孩子自信心。父母要給孩子做一個好的榜樣，因爲父母是孩子第一任老師。父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。
4、培養孩子在學習中需要有一個積極心態。
回想自己的教育方式，確實需要許和改進。首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時間去與孩子交流，瞭解孩子的心理變化。對於孩子的優點和成績，覺得理所當然，應該是這樣的，而對於他的缺點和失誤，只是一味的訓斥他，沒有正確加以引導和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養他的自信心，重新去主動進取。
我覺得今後是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習，共同進步，共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去交流。做好孩子的.第一位老師，給他足夠的自主權，不能加給自己的觀念。同時給孩子經歷失敗的機會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，儘可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態是最重要的，失敗，不過是重頭再來。
還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書，和孩子共同學習，對於困難，共同面對。健康、向上，樂觀、進取，培養良好的學習興趣和習慣，成爲一個對社會有用的人。
