在我們平凡的日常裏，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，這時就可以寫一篇感言。一起來學習感言是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的幼兒園家長會家長的感言，歡迎大家分享。
幼兒園家長會家長的感言1
各位家長：
今天是我們第一次開家長會，首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!
今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛纔提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，爲了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級的基本情況：
我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王老師每天打掃衛生，保持室內外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗乾淨.每週一次的室內消毒.通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
我和劉老師負責班級的日常教育教學工作.我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每週都張貼在家園聯繫，這個家長已經有所瞭解。
這學期我們班總共有幼兒45名，男生 名，女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更爲活躍。這學期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經過幾個星期的集體生活，現在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是非常可喜的!
當然了，話說回來，家庭教育儘管重要，但他是零碎的，不繫統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常瞭解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，並請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對於幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利於我們及時地改進工作。
幼兒園家長會家長的感言2
轉眼女兒在西幼已經上大班，此刻孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子裏，我深深的感到了女兒自身上的變化，自我會穿衣服了，明白自我的事情自我做了，每一天她都在提高着，很多時候，女兒會把在幼兒園學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自我的節拍搖晃着小腦袋，看到認識的字，還會大聲說出來，小手也靈巧起來，會自制玩具，構思積木，自立本事在不斷增強，會說一些我意想不到的話，會做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
作爲家長，我很期望瞭解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，而西幼又恰恰經過家園聯繫冊和校訊通給我們家長供給了這樣的平臺，加上平時的電話溝通拉近了教師與家長的距離，讓我不必爲孩子擔心，能安心的工作。
教師經常給我打電話對孩子的表現進行溝通，找出點滴的提高肯定孩子，並且教我們回家多鼓勵孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起牀時，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉刷牙，從來不費勁。看到女兒天天自我穿戴整齊高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費心換來我們的省心啊，所以我們一向堅持按照教師的要求對孩子進行鼓勵教育。
我覺得西幼給孩子開設的課程已經很合理了，所以，我沒讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學什麼都是學得快忘得也快，這兩年沒有學習壓力，應當讓孩子利用學前的時間多玩玩。讓孩子學會在自由自在地玩中展開想象，學會做事，學會做人，培養本事。所以我平時對她的培養重點是做人做事的思維方式和態度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習慣，對她的一生會有很大的幫忙。
我期望女兒是一個愛笑人，我期望她一生都能有一顆感恩的心，而她首先應當感激的，就是幼兒園的教師們，因爲是她們最先給了女兒啓蒙教育，交給了孩子最初接觸社會的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關心、幫忙過女兒的教師們。
祝福教師們工作順利、身體健康、萬事如意！
幼兒園家長會家長的感言3
每次開完家長會後，我都會感觸很深，也受益頗多。這一天我被感動了，流淚了，更多的是反思。感動教師對每個孩子的博愛，這種愛是無私的，不計回報的，是任何一種愛都無法比擬的。
在教育孩子、陪伴孩子方面，作爲媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，經常感到焦慮，所以時常會忽略他們的感受。今日家長會回來他還給我寫了一段小文字：我愛媽媽，媽媽母親節歡樂！多謝媽媽把我養大，期望媽媽不要打我了。看完我就淚崩了，心裏好難過，因爲我的脾氣比較急，所以對他也十分嚴格。在他心裏估計我是一個“母老虎媽媽”吧！家長會回來後我一向在反思，陪伴固然很重要，可是高效的陪伴才最有愛。有愛的孩子纔不會變壞，有愛的孩子纔會懂得去愛家人。我愛我的孩子，所以我很願意爲了他們去成長，去學習怎樣真正成爲一個好媽媽。
感激我的孩子遇見這樣有愛、負責、才貌雙全的兩位教師。經後也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學習的道路上不斷前進，攀上人生的高峯！
幼兒園家長會家長的感言4
十分幸運我的孩子能成爲您的學生!教師對於孩子來說，是聖神的，啓蒙教師更是孩子一輩子的領路人!
很遺憾錯過了本次家長會，因爲安安說爸爸參加能夠得5個大拇指，他把爸爸帶去他班級了，本次是全校性的家長會，然後我去了安安姐姐的班級。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長會的資料，說了他對教師們的敬佩之情，說了他對孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長會他都學會反思，我最終明白爲什麼爸爸參加能夠5個大拇指了，都是劉教師的良苦用心!
不光是爸爸要反思，作爲媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自我的工作也會遇到問題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業時，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會，兩個孩子就竊竊私語，一會玩遊戲，一會看電視，把這個叫過來，那個又跑了，把那個追回來，這個又跑了，反反覆覆的如此，真的很難控制不對他們發脾氣。
安安這個學期比上學期提高不少，上個學期完全是幼兒園的狀態，懵懵懂懂，這個學期，他每一天都自我抄作業，從來沒問過我作業是什麼，閱讀時會問我，今日該讀哪篇?讀後的作業是什麼?昨晚我異常感動，聽見他的讀書聲，卻找不人到在哪裏，找了一圈才發現他在衛生間讀書，他說劉教師讓他預習課文，他不想浪費時間，所以在衛生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時間了。
他目前不是優秀學生，可是經過一個學期後，確實改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導!也感激孩子們，讓我多了一次童年。
家長會是教師與家長溝通的橋樑，十分感激此次家長會!
幼兒園家長會家長的感言5
尊敬的各位家長!
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會, 在此表示衷心感謝!開學已近一個月，藉此次家長會的機會向一直以來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來，把我們積累的工作經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!，所以在接下來的日子裏我們希望各位家長朋友能繼續支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。
今天我們會議有以下幾個議程：
一、介紹幼兒發展情況。
二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。
三、各領域教育目標及學習內容。
一、幼兒發展情況：
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：
1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，並逐步適應幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯慢)、獨立睡覺，獨立入廁，學着自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和牀鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後自己整理桌面並放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的'方面：
(1)家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，由於家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。
(2)由於現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我爲中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。
(3)部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。
(4)還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善於與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則，爭搶東西現象有時發生。
(5)個別幼兒動作不協調，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。
(6)個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據我們的教學內容及時給予輔導。
(7)最近我們發現班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行爲舉動存在一定的危險性，後果不堪設想。此外，個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面乾淨。
以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據孩子的表現有則改之，無則加勉。
二、本學期的班級工作重點：
1、繼續加強常規及安全教育。
2、培養幼兒良好的生活衛生習慣，培養幼兒的生活自理能力
3、培養幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。 本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學工作。
(一)教育教學方面：由於中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：
(1)部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關的事情。
(2)一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發言而忘了舉手，想說什麼就隨意的說，(這些都是孩子發展必經階段，爲了讓孩子改變這種狀態我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出發，來源於幼兒生活的遊戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的幼兒，我們會下課後個別談心，積極鼓勵他們下節課有更好的表現，教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這也是對人的禮貌。)
(二)生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得髒，還餵飯，這些都不利於幼兒良好的進餐習慣的養成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。
另外在成長記錄冊製作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出遊玩、春遊踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作佈置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。
三、各領域目標及學習內容：
本學期爲中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行爲能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：
1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
幼兒園家長會家長的感言6
今日開完家長會後，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會是家校溝通的渠道，同時，也是對家長教育理念的培訓。家長會怎樣才能開到家長的心坎裏，讓家長有感觸、有收穫，進而讓學生有觸動、有收益。學校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發，綜合本事的培養。
教師是家長不可替代的教育專家，學校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎樣也行不通的。成功的教育，往往是學生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學生構成了很大的負面影響。教師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學生一時間被教師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又佔了上風，於是江山易改，本性難移。所以，教師不但要教學生，還要教家長。當然，對象不一樣，方式也就不一樣。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學會跟孩子溝通，讓家長髮現孩子思想轉變的徵兆，都要教師耐心說服和解釋。教師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學校密切聯繫。這樣做的結果，一般不會導致家長打罵孩子。不要讓學生覺得，教師找家長就是告他狀，讓他又怕又恨，再也不想理你。要做到跟家長溝通了之後，家長跟你更親近，更支持你的工作，學生也跟你更親近，更喜歡聽你的話，這很難做到，但這纔是我們應當追求的目標!
