副校長《國旗下的講話》：教師節感言
“學爲人師,行爲世範”是我國著名教育家、古典文獻專家、書法家啓功教授的深思和對師範教育的感悟。
啓功先生闡釋它最基本的含義就是 “所學要爲世人之師,所行應爲世人之範。”“學”是指每位師生應具有的學問、知識和技能,“學爲人師”就是要使“學”能成爲後學的師表。“行”是指每位師生應具有的品行,“行爲世範”就是要方方面面,時時刻刻,都光明正大,能夠成爲社會中的模範。
教師節感言
老師們、同學們早上好！
即將迎來第26個教師節，有幾句心裏話想跟大家聊聊。
一、沒有教師，就沒有教育。感謝國家給我一個當老師的機會，而且培育了我成爲一位優秀的人民教師。
二、感謝我的學生，因爲教師和學生是一個教育過程中的合作羣體，沒有師生之間的互動，沒有相互合作和相互的.努力，就沒有我的教育價值的體現，就沒有我做人意義的存在。
三、感謝我的家人（主要是丈夫和兒子），因爲有他們的理解、支持和鼓舞，才能堅持走好了當教師的人生路程。
１．七、八十年代，那時教師的地位較低，很多人轉行跳槽，我家人堅定地支持我，不能因利忘義，中途毀了世界上最陽光的事業。在教師的生涯中，有兩件刻骨銘深的教育故事。
⑴．八五屆是我當教師以來的第一次任教的高三，那時我的小孩才三歲。暑假時，幼兒園放假了，小孩沒人帶，爲了不影響正常的高三教學，也爲了使孩子有基本的正常管理，把孩子帶回校，晚上拉學生擡凳鋪成牀，小孩睡的很難受，晚上哇哇大哭，我心裏也在流淚，我爲什麼把三歲的孩子和高三學生等同起來備受煎熬。沒辦法，把孩子放回家請別人白天看管，晚自修結束十點之後，騎四、五十分鐘的單車回到家，照顧小孩晚上的睡覺。那時的日子真像是在地獄裏礪練。就是這樣，從小到大，很少發高燒的我，大學聯考完，我就發高燒病倒了。
⑵．爲學校的事常與先生的吵架。每天的下午六點半左右，等我的學生基本離校了，我再履行家庭主婦的責任，去市場買菜回家做飯，幾乎每天到家是七點半之後，孩子用一雙飢餓的眼神看着我，好像說，“媽媽我餓了，你爲什麼現在纔回來”，我丈夫看我天天那麼晚纔回家，生氣了，說：“我要打電話給你的校長，問問你是不是天天那麼忙”，我搶過電話說，“別打了，省實老師個個都是那麼忙”。
2．任教高三是我當教師精神財富積累最多，專業成長最快的時期，也是教師生涯中最困難的時期，當我感覺最困難時候，只要能夠挺過去，就是迎接光明的到來，就是成功向我招手的時候。我教的高三學生參加大學聯考，我教的歷史，分別獲得過廣州市的第一、第二、第三的優秀成績。好人有好報，我的省實同事，一羣共同奮鬥的老師，他們也關注我孩子的健康成長，最終我孩子考上了公費留學生，成長的很好。我知足矣，因爲我得到了沒想過的回報。當我想辦法爲我的學生創造幸福的時候，我也得到了幸福。
四．感謝我自己。因爲我有責任心、我努力，我拼搏，學生喜歡聽我的課，喜歡我的人格，但也敬畏我的管理。當我回到省實本部，同事們親切地喊我“鳳姐”，甚至學生也喊我“鳳姐”，畢業的學生，走上工作崗位的學生回來看我，擁抱我的時候，我心裏熱乎乎的，我感覺當老師真好，如果有來世，我還會選擇當老師。
好人有好報，我的事蹟被廣東z中學推薦載入紀實文獻《中國勞模風采》雜誌。我先後獲得三個省級榮譽稱號，“南粵優秀歷史教師”，南粵“優秀班主任”，南粵“先進教育工作者”。多次獲得學校的“十佳教師”“優秀共產黨員”等稱號。
謝謝臺下的老師、同學認真聽我的表白，與我分享當教師的快樂！
