作爲一名人民教師，必須要有強烈的責任心和無私的奉獻精神。那麼，師範生在實習之後，教育單位會怎麼寫鑑定評語呢?以下是小編爲大家提供的aaa,供大家參考借鑑!
1. 在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考覈均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認爲是一位非常優秀的實習幼兒教師。
2. 在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作.
3. 該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考覈均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認爲是一位非常優秀的實習班主任。
4. xxx同學任務積極自覺仔細，好學肯動腦，尊敬師長，一年來實際水平操作技術都有很大提高，盼望今後連續努力爭取更大提高。
5. **同學在實習時期，十分出色的完成了教誨實習方面的任務。詳細展現有以下幾點：首先，思想上對教學實習任務十分重視，認識到位。從末尾實習第一天起就全身心參與到任務當中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉換。其次，謙虛好學，肯於探討，關於指導教師的意見謙虛吸收，聽課積極仔細。愈加難得的是**同學樂於深化到先生當中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學習經歷，資助先生處理學習當中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學仔細學習教材、教法，備課當中不故步自封，勇於創新，英勇嘗試探求實驗的教學形式，並在授課當中展示了較強的操縱課堂的才能和優秀的教員根底功素養。總而言之，經歷這次教學實習任務，信任**同學已然具有了做爲一名教員的根底素質，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來，他肯定會成爲一名優秀的教員。
6. xxx同學在聯想實習一年時期，不斷在倉儲處綜合效勞組任務，緊要從事物料吸收與發放任務。xx同學在任務時期一向積極自覺，仔細學習業務知識在很短的時刻裏就控制了任務的要點與技術，並把他們合理的運用在任務中，並能自覺向老員工學習補充本身的不夠，在其擔任的iqc物料交接業務任務中作到了嚴厲、仔細、高效失掉了部門的好評。吳海園同學圓滿完成了實習義務。
7. xxx同學在聯想團體北京廠實習時期，可以嚴厲恪守並實行公司的各項規章制度，可以積極自覺的配合其相關相鄰工位同仁調和完成各項消費義務。在所從事的包設備料崗位上，劉巍同學可以探索更優秀的任務辦法，以提升效率，在車間內的備料競賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也展現出積極的態度並經過學習成爲了一名合格的多能工，在團隊生活中失掉指導及同仁的相同好評。
8. **同學在本校實習班主任時期，能堅持每日全程跟班，自覺與班主任交流班級狀況，與同學談心，實行一般指導。仔細聽取教師的意見，並謙虛學習，積極自覺參與班級管理與運動，做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此時期，獨立掌管了一次班會，組織了一次課外運動，參與組織了校運會的準備、組織和管理。經過“家長接洽本”用筆談的辦法與每一位同學交流、指導，遭到先生的好評、歡送!該生有較高的素質、激烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深化的印象!
9. 該同志實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
10. 在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。
11. 貴校xxx同學於20xx年3月來我校高一數學組實習，實習時間四周. 該實習生在實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯幹. 一直幫助指導批改作業，能及時統計作業中反饋的學習問題，利用課餘時間耐心細緻地輔導學生;不僅聽指導老師的每節課，還積極主動地聽備課組其他老師的課，細心琢磨，很快就能掌握基本的教學技能. 在一週的上課中，比較熟練地掌握課堂的組織教學，教學效果較好. 該實習生還熱情主動地參與班級的管理，熱愛學生、關心學生，深受學生愛戴. 經過實習，該同學圓滿完成了各項任務，教學素質得到較大提高，達到了實習的目的.
12. 該生在我單位實習期間，工作積極主動，虛心好學，責任心強，能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，在時間緊迫的情況下，能做到加時加班、保質保量完成工作任務。待人誠懇，團結同事，注重團隊合作，望在今後的工作中繼續發揚成績，爭取更大進步。
13. XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，並能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
14. 該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今後的工作中，取的出色的成績。
15. 該同學性格文靜內向，實習期間擔任七年級年級的教學工作有積極的表現，責任心強，有較強的創新意識，《管理計算機文件》教案被指導老師作爲課題研究，但在在語言表達和與人相處溝通方面還有待提高。
16. 該同學性格爽朗大方，做事幹淨利落，在實習期間撐起八年級學年級的教學工作，因爲自身對教學工作的興趣所以在實習過程中時刻表現出高度的熱情。教學過程中的表現更是得到其指導老師的再三表揚。
17. 該同學實習期間表現良好，在一個半月的實習過程中有明顯的進步，經過一段時間的.歷練實習初期授課時的稚嫩慢慢褪去，勇於面對自己的不足並且積極改進，迎難而上。在實習隊的活動中做事懂得瞻前顧後，富有集體榮譽感。
18. 該同學在實習期間擔任副隊長職務，除了教學任務外還與隊長共同配合處理實習隊其他的相關事項，時刻關心實習隊的整體情況並且表現積極進取
19. 在教學任務方面從備課、講課、課後反思、說課等方面都有突出表現。
20. 該同學實習期間表現良好，嚴格遵守實習隊紀律，認真踏實，表現出高度的熱忱，遇上問題時能夠主動的向老師或同學需求幫忙，隨時調整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高自我鑑定。
21. 該同學實習期間能按時完成各項教學工作，積極進取參與跨年段的教學並且有較好的教學效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利用符合學生興趣的素材引導
22. 學生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強。
23. 該同學實習期間充分發揮自身的專業知識技能，對實習學校計算機硬件的維護和網絡的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領其他隊友一起學習，對於教學工作方面也毫不遜色也有良好的表現，實習過程中一直都在進步，但是時間觀念還要加強。
24. XXX同學近一年來，工作主動，踏實，肯幹，和老師同事關係處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高自身教學水平，受到大家好評，望今後發揚成績。
25. 該同學刻苦勤奮，基本功紮實，善於把握學生心理，實習成績優秀，受到領對老師的讚賞。
26. 該生在我單位實習期間，工作積極主動，虛心好學，責任心強，能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，在時間緊迫的情況下，能做到加時加班、保質保量完成工作任務。待人誠懇，團結同事，注重團隊合作，望在今後的工作中繼續發揚成績，爭取更大進步。
27. XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，並能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
28. 該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今後的工作中，取的出色的成績。
29. XXX同學近一年來，工作主動，踏實，肯幹，和老師同事關係處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今後發揚成績。
30. 該同學刻苦勤奮，基本功紮實，善於把握學生心理，實習成績優秀，受到領對老師的讚賞。
教育實習鑑定表自我鑑定我在某某一中進行了爲期一個多月的教育實習，在指導老師的幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作得到了較爲圓滿的成功，現將自己的實習工作做一個總結。
首先，在教學方面，讓我感受最爲深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生爲主體，充分調動他們在的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。在見習一週的聽課過程中，聽了許多語文老師的課，並做好聽課記錄，課後與老師們交流，虛心學習老師們的長處和豐富的教學經驗。
上課之前聽從任課老師和實習帶隊老師的指導，認真鑽研教材，緊緊結合教學目標，備好每一節課，編寫好教案，並交予指導老師審閱後不斷進行試講。
在課堂教學中，基本能做到巧妙提問，引導學生思考、歸納問題，實施各項教學環節，較好地完成了教學目標，產生一定的教學效果。
但由於初次上講臺比較緊張，有時對知識點的講授有遺漏之處，不過在任課老師的提醒下課後都進行了彌補。同學們也都非常認真、配合，給了我莫大的鼓勵，使我的教學水平在短時間內有了一定提升。
其次，在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作爲一名班主任的不易。我擔任的是八年級(5)班的實習班主任，每天早操、課間操、晚自習都去維持秩序，監督到位。
該階段的學生大都是13、14歲的孩子，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟，學生之間容易發生摩擦衝突，因此作爲他們的班主任，我都用心去關心他們每個人，儘量做到賞罰分明，還經常與學生進行溝通，對於特別頑皮的學生，更採取溫和友好的態度來教育他們，使他們認識到自己的錯誤並改正。
另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流、談心，讓學生信任老師，師生間才能敞開心扉，只有真正瞭解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
最後，在實習期間，我嚴格遵守實習所在學校和實習隊的各項規章制度，不遲到、早退、缺席，積極配合實習學校和指導老師的工作安排，不做違反紀律的事情。
以上就是我對自己實習內容的總結，通過實習，對教師的工作有了更爲真實的體驗，我不僅收穫了知識，收穫了經歷，收穫了指導老師的關愛和教誨，同時更收穫了學生間建立起來的深厚感情，它對我以後的人生必將產生影響。
專業幼師實習生自我鑑定我來自於廣西省xx幼師學院，面臨畢業到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個月裏，從老師們身上，我看到了爲人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啓發性的思維。在校時總會以爲當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看着帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以爲課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術節，我帶着班裏的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣纔可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裏，一個月也就這樣過去了。
這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下.而我們也隨着時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨着風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。
