在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸優秀的名言吧，名言蘊含着深邃的哲理，閃耀着理性的光輝，在議論文中既可作爲論點，又可作爲論據。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？以下是小編整理的尊師的名言，希望對大家有所幫助。
尊師的名言1
1、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
2、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀着他。——馮學峯
3、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
4、充滿着歡樂與鬥爭精神的人們，永遠帶着歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
5、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
6、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
7、片言之賜，皆事師也。——梁啓超
8、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
9、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身，這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
10、生當作人傑，死亦爲鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——佚名
11、希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
12、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
13、片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法·自序》
14、人不可以不就師矣。——（漢）王符《潛夫論·贊學》
15、人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應。——丁玲
16、人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
17、疾學在於尊師。——《呂氏春秋·勸學》
18、愛親者不敢惡於人，敬親者不敢慢於人。——《孝經·天子章》
19、師者，人之模範也。——楊雄
20、爲別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
21、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。——愛因斯坦
22、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，爲政之先務。——《朱舜水集·勸興》
23、人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。——《荀子·性惡》
24、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
25、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
27、師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集·在浙之演說》
28、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
29、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
30、故立志者，爲學之心也；爲學者，立志之事也。——佚名
31、共同的事業，共同的鬥爭，可以使人們產生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
32、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
33、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
34、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯
35、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈
36、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
37、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
38、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生
39、一日之師，終身爲父。——關漢卿
40、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
41、爲學莫重於尊師。——譚嗣同
42、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——葛洪《勤求》
尊師的名言2
1. 沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。(柏楊)
2. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。(胡瑗)
3. 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其爲惑也，終不解也。(唐代：韓愈)
4. 我們對於國家的貢獻，哪裏還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢?(捷克：誇美紐斯)
5. 成人的個性在童年成長。(英國：華茲華斯)
6. 只有受過一種合適的教育之後，人才能成爲一個人。(捷克：誇美紐斯)
7. 夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近於禽獸。(宋朝：朱熹)
8. 每教育好一個孩子，就減少一個敗類。(法國：雨果)
9. 善者一日不教，則失而入於惡;惡者勤而教之，則可至於善。(宋朝：歐陽修)
10. 教育是偉大的事業，人類的命運決定於教育。(前蘇聯：別林斯基)
11、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜,皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法.自序》
13、師道既尊,學風自善。——康有爲《政論集.在浙之演說》
14、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
尊師的名言3
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
2、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
3、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國：司各特
4、師者，人之模範也。——楊雄
5、教育是廉價的國防。——古希臘：亞里士多德
6、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
7、師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集·在浙之演說》
8、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方讚揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能遊；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會遊的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。老子，其猶龍邪。——孔子
9、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
10、善莫大於大學教育，惡莫大於無教育之大學。——鮑克
11、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國：巴爾扎克
12、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國：貝多芬
13、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
14、教育是一種艱鉅的事業。優秀的教育家們認爲，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯：加裏寧
15、有的崇高地位，這是用不着證明的真理。——前：列寧
16、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
17、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
18、只有受過一種合適的教育之後，人才能成爲一個人。——捷克：誇美紐斯
19、能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國：貝多芬
20、善者一日不教，則失而入於惡；惡者勤而教之，則可至於善。——宋朝：歐陽修
21、成人的個性在童年成長。——英國：華茲華斯
22、片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法·自序》
23、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
24、爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
25、師者，所以傳道、授業、解惑也。——唐朝：韓愈
26、教化之本，出於學校。——宋朝：蘇洵
27、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
28、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
29、數量增加的唯一手段。——法國：巴爾扎克
30、教育對於人的靈魂，如同雕刻之於大理石。哲學家、聖人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒着，經過適宜的教育而被捕發掘出來。——美國：愛迪生
31、教育是偉大的事業，人類的命運決定於教育。——前蘇聯：別林斯基
32、我們對於國家的貢獻，哪裏還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢？——捷克：誇美紐斯
33、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
34、一日之師，終身爲父。——元·關漢卿
35、師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集.在浙之演說》
36、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
37、經師易求，人師難得。——《北周書》
38、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近於禽獸。——宋朝：朱熹
39、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
40、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子.勸學》
41、學校是造就人才的工廠。——捷克：誇美紐斯
42、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
43、將日益提高和增加。——前蘇聯：克魯普斯卡婭
44、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國：羅素
45、一日之師，終身爲父。——元.關漢卿
46、疾學在於尊師。——《呂氏春秋》
47、教育的目的在於品德的形成。——英國：斯賓塞
48、學校，王政之本也。——宋朝：歐陽修
49、學校之設，固治國化民之本也。——田況
50、君子隆師而親友。——《荀子修身》
51、而且是藝術事業。——前蘇聯：加裏寧
52、我不知道有什麼比教育一個孩子成人更神聖的職責了。——德國：貝多芬
53、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
54、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
55、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯
56、傳播知識就是播種幸福。——瑞典：諾貝爾
57、教育之最終目的是培養人格。——伯克
58、國家的命運有賴於對青年的教育。——古希臘：亞里士多德
59、教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度：泰戈爾
60、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國：雨果
61、爲學莫重於尊師。——譚嗣同
62、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
63、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
64、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國：康德
65、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不着證明的真理。——前：列寧
66、明、更加寬容仁慈。——印度：泰戈爾
67、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解也。——唐代：韓愈
68、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯：克魯普斯卡婭
69、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
尊師的名言4
學無先後，達者爲師。
無貴之賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
青，取之於藍，而勝於藍。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。
跛足而不迷路，能趕上健步如飛但誤入歧途的人。
靈感，這是一個不喜歡拜訪懶漢的客人。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催產婆。
莫問收穫，但問耕耘。
知識就是力量！
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
智慧是倒不了的山，知識是採不盡的礦。
心靈中的黑暗必須用知識來驅除。
在知識的山峯上登得越高，眼前展現的景色就越壯闊。
師以質疑，友以析疑，師友者，學問之資也。
石頭雖然自己不能夠割什麼東西，它卻能把寶劍的鋒刃磨得飛快。
國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。國將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快；人有快則法度壞。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。
明年更有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，有待於老師去點燃。
三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
尊師的名言5
1、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
2、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
3、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
4、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
5、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
6、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
7、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
9、師者，人之模範也。——楊雄
10、師道既，學風自善。——康有爲
11、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
12、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
13、爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
14、聖人無常師。——韓愈
15、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其爲惑也，終不解也。——韓愈
16、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——誇美紐斯
17、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
18、舉世不師，故道益離。——柳宗元
19、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉。葛洪
20、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——(清)王卓《今世說》
21、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
22、一日之師，終身爲父。——元。關漢卿
23、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
24、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
25、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈
26、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
27、務學不如務求師。——楊雄
28、經師易遇，人師難遇。——司馬光
尊師的名言6
01、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
02、一日之師,終身爲父。——元.關漢卿
03、爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
04、君子隆師而親友。——《荀子修身》
05、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
06、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
07、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
08、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:敬愛教授自身的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
09、明師之恩,誠爲過於天地,重於家長多矣。——晉.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜,皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法.自序》
13、師道既尊,學風自善。——康有爲《政論集.在浙之演說》
14、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
15務學不如務求師。 -----楊雄
16聖人無常師。 -----韓愈
17經師易遇，人師難遇。 -----司馬光
18古之聖王，未有不尊師者也。 -----呂不韋
19教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
20舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
21學者必求師，從師不可不謹也。 -----程頤
22一日爲師，終身爲父。 ----關漢卿
23學貴得師，亦貴得友。 -----唐甄
24爲學莫重於尊師。 -----譚嗣同
25古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。 -----歐陽修
26無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 -----韓愈
27三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
28人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終疑惑矣。 -----韓愈
29教師的春風,日日沐我心.
30一位好老師,勝過萬卷書.
31三人行,必有我師焉.
32一日爲師,終生爲父.
33片言之賜,皆我師也.
34經師易遇，人師難遇。 -----司馬光
35教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
36舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
37一日爲師，終身爲父。 ----關漢卿
38學貴得師，亦貴得友。 -----唐甄
39爲學莫重於尊師。 -----譚嗣同
尊師的名言7
1) 老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
2) 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
3) “教師是太陽底下最光輝的職業,教師是靈魂的工程師”。
4) 新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
5) 不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
6) 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納...
7) 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
8) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福!
9) 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，願春天永遠與您同在!
10) 園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
11) 陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
12) 您是園丁，爲祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
13) 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
14) 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
15) 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟
尊師的名言8
【1】 聖人無常師。 -----韓愈
【2】 務學不如務求師。 -----楊雄
【3】 爲學莫重於尊師。 -----譚嗣同
【4】 學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
【5】 舉世不師，故道益離。 -----柳宗元
【6】 一日爲師，終身爲父。----關漢卿
【7】 經師易遇，人師難遇。 -----司馬光
【8】 學而不厭，誨人不倦。
【9】 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
【10】 採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜 。
【11】 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【12】 隨風潛入夜，潤物細無聲。
【13】 教師是人類的靈魂工程師。 -----斯大林
【14】 學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
【15】 古之聖王，未有不尊師者也。-----呂不韋
【16】 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修
【17】 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》
【18】 師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集、在浙之演說》
【19】 疾學在於尊師。——《呂氏春秋》
【20】 片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》
【21】 明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
【22】 君子隆師而親友。——《荀子修身》
【23】 三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
【24】 國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
【25】 你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
【26】 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
【27】 疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
【28】 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
【29】 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
【30】 疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
【31】 經師易求，人師難得。——《北周書》
【32】 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
【33】 爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
【34】 古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
【35】 片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》
【36】 教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
【37】 一日之師，終身爲父。——元。關漢卿
【38】 君子隆師而親友。——《荀子修身》
【39】 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
【40】 人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其爲惑也，終不解也。——韓愈
【41】 師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集冰言補》
【42】 學貴得師，亦貴得友。——唐甄
【43】 國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
【44】 尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
【45】 舉世不師，故道益離。——柳宗元
【46】 吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
【47】 爲學莫重於尊師。——譚嗣同
【48】 師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集在浙之演說》
【49】 一日之師，終身爲父。——元關漢卿
尊師的名言9
1.國將興，心貴師而重傅。——荀子
2.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
3.冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因爲它只有八分之一露出水面。——海明威
4.爲別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
5.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
6.明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——葛洪
7.學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
8.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
9.善之本在教，教之本在師。——李覯
10.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
11.片言之賜，皆事師也。——梁啓超
12.師道既尊，學風自善。——康有爲
13.古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
14.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
15.一日之師，終身爲父。——關漢卿
16.師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
17.沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
18.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
19.國將興，心貴師而重傅。——荀子
20.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
尊師的名言10
1、名副其實的教育，本質上就是品格教育。布貝爾
2、教化之本，出於學校。宋朝蘇洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。德國康德
4、教育的目的在於品德的形成。英國斯賓塞
5、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。誇美紐斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。胡瑗
7、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。前蘇聯克魯普斯卡婭
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果
9、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其爲惑也，終不解也。唐代韓愈
10、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。巴爾扎克
11、爲別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。捷爾任斯基
12、爲學莫重於尊師。譚嗣同
13、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。克魯普斯卡婭
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。布魯納
15、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解也。韓愈
16、師者，所以傳道，授業，解惑也。韓愈
17、教育是偉大的事業，人類的命運決定於教育。前蘇聯別林斯基
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。英國司各特
19、善莫大於大學教育，惡莫大於無教育之大學。鮑克
20、師道既尊，學風自善。康有爲
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。康德
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。黑格爾
23、古之聖王，未有不尊師者也。呂不韋
24、學校是造就人才的工廠。捷克誇美紐斯
25、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。歐陽修
26、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
27、成人的個性在童年成長。英國華茲華斯
28、師者，所以傳道、授業、解惑也。唐朝韓愈
29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。英國羅素
30、師者，所以傳道、授業、解惑也。韓愈
31、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。柏楊
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。王夫之
33、只有受過一種合適的教育之後，人才能成爲一個人。捷克誇美紐斯
34、一日之師，終身爲父。關漢卿
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。清王卓《今世說》
36、學校之設，固治國化民之本也。田況
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。法國巴爾扎克
38、師者，人之模範也。揚雄
39、國家的命運有賴於對青年的教育。古希臘亞里士多德
40、學校，王政之本也。宋朝歐陽修
41、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
42、教育，是廉價的國防。亞里士多德
43、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。葛洪
44、教育是一種艱鉅的事業。優秀的教育家們認爲，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。前蘇聯加裏寧
45、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。加裏寧
46、尊師是一個民族文明的標誌。曲嘯
47、教育是一種最艱鉅的事業，優秀的教育家們認爲，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。加裏寧
48、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。德國貝多芬
49、國將興，心貴師而重傅。荀子
50、教育是廉價的國防。古希臘亞里士多德
51、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。蘇霍姆林斯基
52、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。羅素
53、教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。印度泰戈爾
54、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近於禽獸。宋朝朱熹
56、片言之賜，皆事師也。梁啓超
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的`事情。羅斯金
58、善者一日不教，則失而入於惡;惡者勤而教之，則可至於善。宋朝歐陽修
59、教育不應當是從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈爾
60、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因爲它只有八分之一露出水面。海明威
61、教育對於人的靈魂，如同雕刻之於大理石。哲學家、聖人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒着，經過適宜的教育而被捕發掘出來。美國愛迪生
62、教育之最終目的是培養人格。伯克
63、我不知道有什麼比教育一個孩子成人更神聖的職責了。德國貝多芬
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
尊師的名言11
1、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
2、教育是廉價的國防。——古希臘·亞里士多德
3、經師易求，人師難得。——《北周書》
4、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
5、舉世不師，故道益離。——柳宗元
6、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
7、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——羅素
8、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國：司各特
9、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
10、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。——韓愈
11、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國·羅素
12、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
13、善者一日不教，則失而入於惡；惡者勤而教之，則可至於善。——宋朝：歐陽修
14、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
15、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不着證明的真理。——前：列寧
16、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
17、學校，王政之本也。——宋朝：歐陽修
18、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
19、尊師是一個民族文明的標誌。——曲嘯
20、疾學在於尊師。——《呂氏春秋》
21、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
22、國家的命運有賴於對青年的教育。——古希臘·亞里士多德
23、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
24、師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集》
25、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
26、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
27、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——葛洪《勤求》
28、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
29、教育是一種艱鉅的事業。優秀的教育家們認爲，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯：加裏寧
30、明、更加寬容仁慈。——印度：泰戈爾
31、教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈爾
32、教育，是廉價的國防。——亞里士多德
33、片言之賜，皆事師也。——梁啓超
34、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》
35、善之本在教，教之本在師。——李覯
36、師者，所以傳道、授業、解惑也。——唐朝·韓愈
37、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解也。——唐代：韓愈
38、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因爲它只有八分之一露出水面。——海明威
39、善莫大於大學教育，惡莫大於無教育之大學。——鮑克
40、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國·康德。
41、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭
42、一日之師，終身爲父。——關漢卿
43、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
44、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
45、一日爲師，終身爲父。——關漢卿
46、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。——加裏寧
47、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
48、學校之設，固治國化民之本也。——田況
49、而且是藝術事業。——前蘇聯：加裏寧
50、務學不如務求師。——楊雄
51、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
52、爲別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
53、片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法。自序》
54、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
55、我不知道有什麼比教育一個孩子成人更神聖的職責了。——德國·貝多芬
56、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
57、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
58、能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國：貝多芬
59、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
60、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
61、教育不應當只從智力上着眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度：泰戈爾
尊師的名言12
愛親者不敢惡於人,敬親者不敢慢於人.
意思是：愛自己的老人,就不敢對別人的老人不好;敬愛自己的老人,就不敢怠慢別人的老人.出自《孝經.天子章》
不師者,廢學之漸也.
意思是：不向老師學習,這等於開始漸漸地放棄對學問的追求.出自《呂衡州文集與族兄皋請學春秋書》.
國將興,必貴師而重傅.
意思是：國家想要振興,必須尊敬教師,重視傳授專長技術的師傅.出自《苟子》.
古之學者必有師.
意思是：古來學習的人必須有老師教導.出自韓愈《韓昌黎集師說》.
疾學在於尊師.
意思是：要很快學得知識才幹,首先在於尊敬老師.出自《各氏春秋勸學》.
君子隆師而親友.
意思是：品德高尚的人尊敬老師並和善地對待朋友.出自“《荀子修身篇》.
君子之學也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明.
意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的,並努力發揚光大.出自《呂氏春秋》卷四《尊師》.
敬教勸學,建國之大本;興賢育才,爲政之先務.
意思是：重視教育是建國的根本,培養人才是治理國家的首要任務.出自《朱舜水集勸興》.
人不可以不就師矣.
意思是：人不能沒有老師指導學習.出自(漢)王符《潛夫論贊學》.就：靠近.
人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其爲惑也,終不解矣.
意思是：人不是生下來就有知識的,怎能沒有疑難問題呢?有了疑問不向老師請教,最後還是不明白到底是怎麼回事.出自〔唐〕韓愈《師說》.
尊師的名言13
1、教師的職業就是一種責任，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭
2、一日之師，終身爲父。——關漢卿
3、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
4、我以爲好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶
5、一日爲師，終身爲父。——關漢卿
6、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。——加裏寧
7、教師就是人類靈魂的工程師。——斯大林
8、學校之設，固治國化民之本也。——田況
9、而且就是藝術事業。——前蘇聯：加裏寧
10、務學不如務求師。——楊雄
尊師的名言14
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
2、一日之師，終身爲父。——元.關漢卿
3、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
4、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
5、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
6、務學不如務求師。——楊雄
7、吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
8、爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
9、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
10、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈
11、師者，人之模範也。——楊雄
12、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集冰言補》
13、師道既，學風自善。——康有爲
14、聖人無常師。——韓愈
15、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
21.明師之恩,誠爲過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
22.國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
23.三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
24.片言之賜,皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法.自序》
25.師道既尊,學風自善。——康有爲《政論集.在浙之演說》
26.善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
27.務學不如務求師。-----楊雄
28.聖人無常師。-----韓愈
29.經師易遇，人師難遇。-----司馬光
30.古之聖王，未有不尊師者也。-----呂不韋
31.教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林
32.舉世不師，故道益離。-----柳宗元
33.學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤
34.一日爲師，終身爲父。----關漢卿
35.學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
36.爲學莫重於尊師。-----譚嗣同
37.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。-----歐陽修
38.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈
39.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。-----孔子
40.人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。-----韓愈
41.我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因爲我從他們身上學到了東西。-----愛默生
42.與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。-----魯迅
43.一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因爲正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。-----屠格涅夫
尊師的名言15
一、經師易求，人師難得。——《北周書》
二、疾學在於尊師。——《呂氏春秋》
三、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
四、爲學莫重於尊師。——譚嗣同
五、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
六、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
七、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
八、師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集·在浙之演說》
九、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
十、爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
十一、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
十二、一日之師，終身爲父。——元·關漢卿
十三、君子隆師而親友。——《荀子修身》
十四、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
十五、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
十六、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
十七、師者，人之模範也。——楊雄
十八、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
十九、片言之賜，皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法·自序》
二十、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
二十一、師道既尊，學風自善。——康有爲《政論集。在浙之演說》
二十二、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
二十三、師者，所以傳道授業解惑也。——唐。韓愈《師說》
二十四、一日之師，終身爲父。——元。關漢卿
二十五、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
二十六、疾學在於尊師。——《呂氏春秋·勸學》
二十七、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學》
二十八、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。(經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義)——《荀子·勸學》
二十九、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
三十、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
三十一、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
三十二、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
三十三、善之本在教，教之本在師。——李覯
三十四、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
三十五、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
三十六、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
三十七、片言之賜，皆事師也。——梁啓超
三十八、與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。——魯迅
三十九、沒有比人生更難的藝術，因爲其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
四十、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
四十一、一日爲師，終身爲父。——關漢卿
四十二、對於一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
四十三、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因爲我從他們身上學到了東西。——愛默生
四十四、不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子。——居里夫人
四十五、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
四十六、疾學在於尊師。——《勸學》
四十七、明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——葛洪
四十八、經師易遇，人師難遇。——司馬光
四十九、身教重於言傳。——王夫之
五十、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。——布魯納
