在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸並使用名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。你知道什麼樣的名言才能算得上是優秀的名言嗎？以下是小編爲大家收集的有關家教的名言句子，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啓蒙老師。
2、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
3、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
4、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。——藍天
5、好成就都是化出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等”顯教育“就能產生效果的，而是通過父母的行爲即“潛教育”化進孩子的血肉裏。讓孩子養成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從國小會用偉人的眼光來看待社會和自己。
6、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。
7、我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。——《陶行知全集》
8、有些家長爲讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異於賄賂，是極其錯誤的。——東方
9、培養孩子堅強樂觀的心理品格，能爲他們未來生活提供有力的支點。——李浩
10、運動貴有恆，飲食貴有節。
11、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
12、豐富的想象力比書本知識更重要。
13、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
14、漫長的封建社會就是培養只會”聽話“的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創新精神。——苗體君
15、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
16、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不捨之，必成棟樑材。
17、簡單、凝練的童話往往蘊涵着豐富的知識和深刻的道理。
18、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。——張石平
19、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
20、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
21、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
22、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嚐一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方
23、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
24、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
25、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
26、好父母都是學出來的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關於怎樣做父母的意
27、好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，並且聽懂孩子話裏的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，即使有道理，孩子並不一定就能採取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。
28、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
29、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
30、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。
31、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！
32、我們的教育是要把學生從聽話的規範教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。——苗體君
33、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。——東方
34、對於稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。——呂斌
35、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
36、好孩子都是教出來的。優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
37、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
38、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。
39、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
40、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。——陶行知 《陶行知全集》
41、好成績都是幫出來的。幫助孩子適應應試教育成了我們父母應盡的一份義務，而幫助孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成爲孩子學習上的導師。
42、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。——苗體君
43、在孩子的世界裏，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
44、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！
45、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
46、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
47、一束讚許的目光，一個會心的微笑，一次讚許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的誇獎。——張石平
48、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
49、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
50、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。()
51、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
52、母愛是人世間最神聖的感情，應爲這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
53、識和知識準備得越早越好，越充分越好。
54、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。
55、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
56、家教名人名言種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇
57、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的薰陶，也容易受假醜惡的污染。——張於義
58、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利於身心健康成長和自我發展之路！
59、性格塑造始於嬰兒時期。
60、要使孩子登上才智的高峯，爭論是一條極爲重要的途徑。——水仙
61、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
62、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
63、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力、喚醒和鼓舞。
64、天賦如同自然花木，要用來修剪。
65、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
66、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
67、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
68、如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利於他美好品德的培養。——趙秀朵
69、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。——呂斌
70、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
71、孩子在幼兒其間，蘊藏着無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
72、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
73、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
74、我們在誇獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出誇獎的真正魅力。——張石平、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
75、無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。——趙秀玲
76、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
77、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
78、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
79、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
80、對於稍年長的孩子，父母可以通過”悄悄話“的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂於接受這種“溫和式”的教育方法。——呂斌
81、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉遊，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。”
82、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。——薛燦芝
83、良好的個性勝於卓越的才智。
84、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。——張石平
85、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅
86、幼兒的學習是全方位，並不侷限於讀寫算和各種技藝。
”磨難“好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。——李浩
88、好習慣都是養出來的。孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無意培養出來的。
89、淺水留不住大魚，籠裏養不出雄鷹，把屬於孩子的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
90、基礎課程要堅實，全面發展要紮實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
91、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
92、對於孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成爲研究、探索的對象。
93、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
94、做事爲之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人爲樂小事情。
95、對症下藥方可治癒疾病。
96、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
97、播種賞識收穫自信，播種信任收穫自立，播種尊重收穫自愛，播種激勵收穫自強。
98、家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進步的教育。
99、父母應當成爲孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的夥伴。
100、養成教育與終身學習是家教工作永恆的主題。
101、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。
102、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
103、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行，表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
104、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
105、沒有辛勤地付出，怎會有豐收的喜悅，不強求第一、第二隻要盡力。
106、爸爸是樹幹，媽媽一是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹幹和綠葉開出燦爛的花朵。
107、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。
108、路是走出來的，書是讀出來的，良好的行爲習慣是在生活中培養出來的。
109、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。
110、即時賞識孩子的愛家行爲，父母可根據孩子的特點設計一些力所能及的家務勞動，促進孩子身心更加健康地成長。
111、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
112、過高的期望帶來孩子的無望;過度的保護帶來孩子的無能。
113、隨着孩子年齡的增長，父母應該逐漸淡化對孩子的愛，減少對孩子的照料和保護，以培養孩子的獨立性和解決問題的能力。
114、優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
115、路是走出來的，書是讀出來的，良好行爲習慣是在生活中培養出來的。
116、淺水留不住大魚，籠裏養不出雄鷹，把屬於孩子的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
117、關心而不干涉，協助而不代替。
118、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！
119、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫牀，家庭的和諧是孩子成長的動力。
120、家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應該扮演的是拋磚者、引玉者的角色。
121、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
122、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
123、孩子的心靈是否舒展、是教育成敗的關鍵，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛，心靈壓抑則只能痛苦而艱難地爬！
124、尊重孩子的興趣，應當根據孩子自己的興趣特點，爲他們提一供有關書籍，創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。小時候培養興趣、往往是一生事業基礎。
125、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
126、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不捨之，必成棟樑材。
127、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利於身心健康成長和自我發展之路!
128、人生最重要的是找到屬於自己的世界，活在自己的世界，爲自己的理想奮鬥，爲自己的生活奮鬥，相信自己。
129、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
130、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！
131、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的讚美。
132、淺水留不住大魚，籠裏養不住雄鷹。把屬於孩子的都給他吧，別總在後面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
133、爸爸是樹幹，媽媽是綠葉，孩子是花朵。而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹幹和綠葉開出燦爛的花朵。
134、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
135、將自己變小，才能使孩子不斷長大與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長。
136、對於孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成爲研究、探索的對象。
137、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
138、用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。
139、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
140、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。你給孩子留下什麼樣的色彩呢？
141、溝通，是父母與子女心靈交流的橋樑；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。
142、做事爲之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人爲樂小事情。
143、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬於自己生命的軌跡。
144、一個好家長應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。
145、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗一暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。
146、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發展有希望。
147、立言，表裏如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，廕庇後人；立人，堂堂正正。
148、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在後，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經營，溫馨幸福到永遠！
149、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳。
150、心繫孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書）香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調。
151、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。
152、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕鬆地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!
153、播種賞識收穫自信；播種自信收穫自立；播種自重收穫自愛；播種激勵收穫自強。
154、以家庭教育爲圓心，以學校教育爲半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓，我的下一代。
155、發掘孩子的潛能要用愛的眼睛發現孩子;用愛的鼓勵調動孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報孩子。
156、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
157、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。
158、基礎課程要堅實，全面發展要紮實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
159、靜坐無所爲，春來草自青。
160、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
161、只要思想未遭錮蔽的人，誰也喜歡子女比自己更強，更健康，更聰明高尚。——魯迅
162、父之愛子，教以義方。——宋·司馬光《論公主宅內臣狀》
163、家庭不是別的，正是人類自己。——[俄]葉甫圖申科《家庭》
164、長者須是指導者協商者，卻不該是命令者。——魯迅《我們現在怎樣做父親》
165、士有悍婦則良友不至，國有妒臣則賢士不留。——明·劉基
166、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的。——魯迅《安貧樂道法》
167、要得健全幸福的人類，須得有健全幸福的母親。——郭沫若《題蘇聯婦女生活展》
168、勤儉治家之本，和順齊家之本，謹慎保家之本，詩書起家之本，忠孝傳家之本。——清·金纓《格言聯璧》
169、若一家自相紛爭，那家就站立不住。——《新約·馬可福音》
170、不愛自己妻子和孩子的人，就是在家裏養了一頭母獅、孵了一窩不幸。——[英]泰勒《佈道書》
171、君子居家，須是能容。——《古今圖書集成·家範範》
172、以德遺後者昌，以財遺後者亡。——宋·林逋《省心錄》
173、東好，西好，不如家裏最好。——[英]斯珀吉翁《農夫約翰》
174、給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅持下去。——陶行知
175、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅
176、有些你以爲壞的東西或許會引發你孩子的才能，有些你認爲好的東西或許會使這些才能窒息。——夏多布里昂
177、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
178、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成爲不平凡的人——愛爾維修
179、真正的教育不在口訓而在與實行家教名言家教名言。——盧梭
180、用鼓勵和說服的言語來造就一個人的道德，顯然比用法律和批評更能成功。——德謨克利特
181、唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學校更能提供這種教材。——羅曼羅蘭
182、教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自信心。——韓鳳珍
183、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。——東方
184、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。——苗體君
185、勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。
186、勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。
187、見不義之財勿取，遇合理之事則從。
188、一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
189、居身務期質樸，教子要有義方。莫貪意外之財，莫飲過量之酒。
190、施惠無念，受恩莫忘。凡事當留餘地，得意不宜再往。
191、親賢者、遠小人；重禮儀、講誠信。
192、重道德修養，嚴情操品性；扶正義，斥邪惡。
193、貧賤不移心智，富貴不忘濟貧。
194、孝敬老人，嚴教子孫；尊老愛幼，親穆存心。
195、忠孝仁愛顯人品，勤儉耕讀展家風。
196、治家者最忌者奢。
197、治家以和平兩字爲主。
198、治家嚴，家乃和；居鄉恕，鄉乃睦。
199、只要思想未遭錮蔽的人，誰也喜歡子女比自己更強，更健康，更聰明高尚。
200、有意義的生活必有計劃。
201、有財無義，惟家之殃。
202、以德遺後者昌，以財遺後者亡。
203、要得健全幸福的人類，須得有健全幸福的母親。
204、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
205、修身而家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。
206、休存猜忌之心，休聽離間之語，休作生分之事，休專公共之利。
207、兄須愛其弟，弟必恭其兄。勿以纖毫利，傷此骨肉情。
208、起跑贏不必須全程贏，開頭輸不必須最終輸。
209、父母是孩子的大顧問，孩子是父母的小教師。
210、人之初，本無性，如何變，靠環境。
211、有興趣，學習是享受，沒興趣，學習似受刑。
212、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
213、有興趣，不讓學偷着學，無興趣，逼他學則厭學。
214、不求贏在起跑，力求跑贏全程。
215、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。
216、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
217、狼窩裏生長是狼孩，豬圈裏長大成豬娃。
218、天賦如同自然花木，要用來修剪。
219、不存在光有缺點沒有優點的孩子，只存在只找缺點不找優點的父母。
220、扶着走，永遠不會走，靠輔導，不輔立即倒。
221、豐富的想象力比書本知識更重要。
222、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。
223、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都能夠成爲研究探索的對象。
224、不要讓孩子做物質生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
225、要讓孩子玩樂，更要孩子歡樂，教會孩子刻苦，不讓孩子痛苦。
226、沒有教不好的孩子，僅有不會教的父母。
227、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
228、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
229、只要教師和家長協調一致，才能構成教育的合力。
230、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
231、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
232、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
233、小樹修剪好自然長，小孩調教好自成才。
234、良好的個性勝於卓越的才智。
235、成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。
236、要關愛不要溺愛，要放手不要放任。
237、人之初，似白紙，遭污染，無法洗。
238、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
239、母愛是人世間最神聖的感情，應爲這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
240、一個人的成功=90%IQ(智商)＋10%EQ(情商)。
241、想象與現實不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。
242、莫怨孩子學不好，只怪自己不會教。
243、在孩子的世界裏，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
244、只要家長善於利用，生活中的每個細節都能夠用來教育孩子。
245、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
246、迴歸自然，不當家長做父母，更新觀念，發揚民主做朋友。
247、先天遺傳影響智商，後天教育決定成敗。
248、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
249、教育的前提理解，理解的前提是瞭解，瞭解的前提是溝通，溝通的前提是尊重。
250、家是第一所學校也是永遠的學校，父母是第一任教師也是終生的教師。
251、產品質量差問題在工廠，孩子不成功根子在父母。
252、孩子在幼兒其間，蘊藏着無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
253、不給孩子做主，他會膽小如鼠，敢讓孩子決定，他就大膽前進。
254、好習慣如墊腳石，助你登高；壞習慣似絆腳石，讓你摔跤。
255、嬌慣的孩子不成功，溺愛的子女不孝順。
256、激發幼兒的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。
257、追求平時考分高，最終反而考不高，僅有平時學得好，最終才能考得好。
258、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
259、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啓蒙教師。
260、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
