一歌課題結題的鑑定意見我們需要如何寫，不如來看看範文吧。以下是本站小編給大家帶來課題結題鑑定意見，以供參閱。
一、課題研究工作完成後，課題負責人須填寫《楚雄州教育科學規劃課題結題鑑定申請評審書》，經所在單位簽署意見後，報州教育科學規劃辦。
二、凡是楚雄州教育科學規劃領導小組辦公室批准公佈的州級課題都必須結題鑑定，由州規劃辦組織專家根據課題負責人在申報課題時提出的研究目標、研究內容、研究方法、研究成果等方面完成情況及社會反響，客觀簽署意見;同時還要對課題研究成果的質量、水平做出客觀的鑑定。
三、申請結題鑑定時，課題負責人須提供以下資料：
1.《楚雄州教育科學研究課題結題鑑定申請評審書》一式5份;
2.課題研究成果主件(含課題研究報告、公開發表的論文、專著、軟件、其他等)一式5份;
3.必要的附件(驗證課題成果和成果推廣效果、效益的資料)1份;
4.開題報告和實施方案複印件各1份;
5.6000字以內的成果公報和1000字以內的內容要點各一份;
6.結題鑑定工作結束後，課題負責人應將經過修改後的完整成果主件和成果公報各兩套(其中一套爲文字資料;一套爲3.5英寸的軟盤)送交規劃辦存檔。
四、課題結題鑑定採用會議或通訊鑑定兩種形式，無論採取那種形式，課題負責人提供的資料須提前一個月交州規劃辦。採用通訊形式時，所有參加的專家必須填寫書面鑑定意見。再由專家組長簽署綜合意見並簽名，方能有效。
五、無論採取那種形式進行課題結題鑑定，所需費用均從課題研究經費中開支或由課題負責人所在單位負責解決。州規劃辦不收取結題鑑定費。
六、封面內容填寫要求：課題級別爲重點課題、規劃課題，學科分類爲綜合理論、高等教育、職成教育、基礎教育;申請結題鑑定形式爲會議結題鑑定、通訊結題鑑定。
七、課題結題鑑定完成後，由州規劃辦向課題組給出課題結題鑑定意見，同時下發課題結題證書
課題結題鑑定意見專家鑑定意見樣稿
受****教育科學規劃領導小組辦公室委託，專家組於2012年*月*日，對******(學校)***同志承擔的****(省市區)教育科學“xxx”規劃課題“*****的研究”(編號：********)成果進行了鑑定驗收。專家組通過認真審閱課題研究報告，查看課題研究相關資料，經討論，形成如下鑑定意見：注：所有課題均按此方式敘述。
一、課題選題具有較強的實踐價值。該課題以阻礙學生自主管理能力發展的現實問題的解決爲目標，緊緊抓住班集體建設這一途徑進行學生自主能力培養的研究，對教育改革背景下創建提高學生自主能力的德育新模式具有重要的.現實意義。
二、課題研究的組織管理工作紮實有效。課題組組織結構合理，能認真組織開展各項培訓活動，結合本校實際進行統籌規劃，協調指導，從課題的提出、研究方案的制定、課題研究的組織實施，到研究成果的總結提升，都儘可能做到了規範、科學。
三、課題研究方法選用恰當，科學性、操作性較強。該課題主要採用教育行動研究的方法，遵循引導教師邊研究邊實踐、着力於解決教育實踐中的具體問題、改善教育者的教育行爲、提高教育智慧的思路進行研究。課題研究具有較強的實效性和一定的創新性。
四、課題資料全面、詳實、豐富。課題研究過程中注意蒐集、整理各種資料，並用文字、照片、錄像等多樣化的形式進行了記錄，真實反映了課題研究的過程和軌跡，有利於研究者進行進一步的反思和提升，併爲同類研究提供了操作性較強的做法和經驗。
五、該課題研究構建sop學生養成目標體系、形成了“成長三部曲”德育課程、建立了班級自主管理的德育機制、開發了“我與**共成長”月主題教育活動、構建了相對完善的“**之星”多元評價機制。
課題結題鑑定工作準備及意見一、課題研究價值較高。體現了現代教學理念，從心理學視角構建一種以學生“自問自探”過程爲主的教學模式，形成了一些教學原則，促進了學生學習方式的轉變，由過去的被動接受轉變爲“主動建構”，同時強調教師的引導作用。
二、課題研究過程清晰。課題組能按照自己預設的框架，進行實踐，收集了大量教學資料，篩選了許多寶貴的實踐經驗，不斷修正、完善、豐富、發展，體現了研究的全過程性與動態性。
三、課題研究方法科學。在課題研究過程，課題組根據實際需要恰當地將質性與量化研究方法有機地整合起來，取得了較好的效果，爲課題研究提供了有效支撐。
四、課題研究成果豐碩。作爲青年專題課題，年輕的主持人在研究過程中得到了發展，並且通過研究帶動了一批教師的專業成長，也提升了學生的“問題”能力、解題能力、學習動力、閱讀能力。 專家們一致認爲該課題基本達到了預期目標，同意其結題。同時，建議課題要進一步圍繞一些重點問題進行研究，增強課題的操作性，並在某種程度上形成適合學校的紮根性理論。
二、填寫《課題結題鑑定表》
先自撰寫“評委意見”初稿，如表格，打印2份，以便修改;如果不修改的話，可以直接簽名用
評委信息我會提前1天發給你
三、課題結題材料目錄：1份
課題立項審批書或文件
過程材料：調查材料、文獻學習材料、《行事曆》等
課題前期研究取得的成果(主要是發表或獲獎的論文的複印件，課題研究課獲獎材料等)
四、建議：課題研究報告文本格式：
