心靈雞湯的優秀讀後感

當品讀完一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編收集整理的心靈雞湯的優秀讀後感，歡迎閱讀與收藏。

“也許一個人付出的關懷在大環境之下顯得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用。”這是《心靈雞湯》封面上的一段話，到至今使我難以忘懷。

記得在《心靈雞湯》裏有這樣一個故事：作者的一個朋友在墨西哥海灘欣賞日落時，望見遠遠的海岸邊有一個人。在把海水沖刷上岸的海星，一次一個地逐一丟回水中。但是海灘上有成千上萬的海星，根本不可能把他們全丟回海里，他們猶如天上繁星，難道他看不出來，他這樣做並不能改便什麼。那人彎下腰再次拾起另一隻海星。當他把海星丟進海中的時候，喃喃地說：“又改變一隻海星的命運了”。

誰說不是呢?一個人的力量很微小，但如果能推己及人，大家所發揮的愛將是無法衡量的，所以千萬別小看自己的貢獻。每個人都有付出關懷的權利和能力，只要肯付出真愛，即使是一個關懷的眼神、一個燦爛的微笑、一個溫暖的擁抱，都會讓接近你的人有如沐春風的感覺，身旁的世界也會因此更明亮，所以不要忽視愛的力量，因爲它有時候可以改變一個人的未來。

《送給老師的心靈雞湯》是一本獻給老師的心靈之書，他用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮讚教師工作的神聖，用一個個平凡而真切的故事撫慰教師的心靈，《送給老師的心靈雞湯》讀後感(二)。這些故事帶領我們從打開心窗開始，擺脫心理頑疾，學會、調節情緒，躲過人生暗渠，感悟愛與善良，懂得感恩寬容，理解選擇與放棄，直到尋覓到快樂和幸福。用心讀，你會發現每天升起的太陽都有新的意義，平凡的生活中充滿新奇和感動。這本書給了我深深的震撼，也引發了我深深的思考，到底我們做教師的應該怎樣愛學生呢?《心靈雞湯》告訴我：花的事業是珍貴的，應該用關愛去點亮每一盞生命的小橘燈，冰心老人堅信"有了愛就有了一切"

一是要用欣賞的目光去看待學生，讀後感《《送給老師的心靈雞湯》讀後感(二)》。蘇霍姆林斯基說過："讚揚差生極其微小的進步，比嘲笑其顯著的劣跡更文明"。要用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看他們的缺點。任何學生都是蘊藏量豐富的礦藏，存在無窮的開發潛力，如果教師用發展的眼光去審視學生，你會發現他們身上閃爍着很多優點，多一點的鼓勵，多一點的賞識，多一點的機會，使他們的潛能得到開發，你會發現這股潛力迸發出來的力量，是巨大無比的，是超乎想象的。要在欣賞的目光中，讓學生添加自信。一個人只有得到信任，才能充分發揮潛在能量。《花兒與少年》，讓我明白了"每一朵花骨朵都是想要綻放的，每一個國小生都是有自尊心和榮譽感的。如果一個學生像不太完美的花骨朵，那麼，給他一點兒表揚吧，對於他，那等於水分和陽光呀！

二是要用寬容的態度去對待學生。作爲一名人民教師，應當懂得寬容，以寬廣的眼界對事，以寬闊的胸懷對人，每個學生都難免會犯一些錯誤，但必然後悔不迭，想得到別人的諒解和寬容。輕輕一拉，就能痛改前非，一味苛責，只會適得其反。在這方面，王雅媛的《我相信你第101次保證》給了我很深的感動。文中的陳剛，正是享受了這份寬容賜予的溫情，纔會改變自己，尋找到自己的人生座標。面對陳剛的第三次保證，老師是這樣回答的：別說你保證三次，就是你保證100次後有100次反覆，老師都會相信你的第101次保證，只要你是發自內心的。我缺少的就是像王老師這樣的耐心。優秀的教師都能以自己的方式走進學生，走進學生的內心，使自己成爲學生心中可用心來交流的朋友，從而達到教育的目的。

三是要用教育的細節去體現大愛。在細節中體現對學生的應有尊重，根據他們的不同心理特徵，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發學生學習的自主性，實現教與學過程中的互動。一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都會是一種教育方式.每個學生都有他們的特點，要通過每一個教育的細節，關注每一個學生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，傾聽他們的聲音，掌握他們的情緒發展，開展人性化的教育，日積月累，潛移默化，必然能收到"潤物細無聲"的良好效果。

列夫·托爾斯泰說："如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師"。愛的力量是無窮的，學生因爲你的愛而進步，會因爲你的愛而成才。

每一個人都有一片屬於自己的心靈世界，讀了這本書的人才會擁有心靈世界的鑰匙才能真正進入這屬於自己天地，潛入人心底最微妙的變化，讓我們知道世界的本質與真理，探索生命真正的意義與道德標準，體味人世間的真、善、美。

整本書分成了21塊內容，每一個部分都有一句醒目的標題簡短而又富有哲理。自信是成功的基礎，（當然不能太過頭）書上就寫：自信——自己就是一座寶藏。在這個部分中令我映像最深的是《最好的主持人》因爲我的夢想是成爲一名世界知名的主持人。這篇文章給我了非常大的影響。

莎莉。拉斐爾是美國一位家喻戶曉的主持人，曾獲得兩次全美主持大獎，可是在成功的背後有着許多心酸的經歷，她在自己的職業生涯中遭遇了18次的辭退。而且她的主持風格還被人貶得一文不值，最後她開始主持政治節目，因爲自己對政治一竅不通所以開始惡補，憑着他嫺熟的主持技巧和獨特的風格，一炮而紅。當然在這個成功的過程中不僅僅只有自信的元素，但是我堅信自信是她成功不變的動力，文章告訴我們生活是會給我們製造這樣那樣的困難。我們不能逃避，要微笑的面對。還告訴我了成功只有信心是不夠，還要努力和堅持，那麼成功就是早晚的事了。

我喜歡這本書，它真的教會了我太多太多。它就像一位老師，讓我更堅強，讓我更努力，讓我更自信。讓我離夢想更進一步，讓我離成功更進一步。

昨天，我讀了一本書，名字叫《心靈雞湯》。這本書是由許許多多的小故事組成的，每個故事的末尾都有總結故事寓意的心靈小語。

許許多多的故事中，給我留下的印象最深的是《人生與信念》，這個故事的大意是這樣的：“在美國紐約，有一位年輕的警察亞瑟爾，有一次追捕行動中，被歹徒用衝鋒槍射中了左眼和右腿膝蓋，從此他便成爲了一個又跛又瞎的人。政府和其他授予了他很多勳章和錦旗。他不顧別人的勸阻，多次參加抓捕那歹徒的行動。爲了抓到歹徒，他幾乎跑遍了整個美國，有一次甚至爲了一個微不足道的線索去了歐洲。九年後，那個歹徒終於在亞洲某個小國被抓獲了，在慶功會上，他又成爲了英雄。然而，半年後，他在臥室裏自殺了。在他遺書中，人們讀到了自殺的原因：‘這些年來，讓我活下去的信念就是抓住兇手……現在，傷害我的兇手已經判刑了，我的恨也消了，生存的信念也隨之消失了。面對自己的傷殘，我來沒有這樣絕望過……’”全文最後的心靈小語是這樣寫的：

“信念是生命的燈塔。信念要是破滅了，人便會迷失前進方向，生命就變得沒有意義。”

我覺得也是，因爲在以前的運動會時，我參加了長跑，開始跑，還可以，可是跑到一半，我已經氣喘吁吁，同學們和老師的加油聲不絕於耳，慢慢地凝聚成了一個信念：“我要超過所有人，奪得第一。”這個信念陪我跑完了餘程並讓我奪得了冠軍。

這本書對我們很有幫助建議大家去讀讀。

最近在讀《成長心靈雞湯》這套書，書中用一個個真實的事例告訴我們如何面對生活中遇到的困難，如何改變自己使自己更加優秀，如何走向成功等等。《開拓進取的100個成功故事》共分爲六部分：從邁出第一步開始、跌倒了再站起來、多思維能事半功倍、努力經營自己的夢想、轉換思維改變人生和經得起磨練的人生才精彩，其中“轉換思維改變人生”這一部分對我的啓發很大。

很多時候，我們會遇到解決不了的難題，即便百思千慮，似乎仍然看不到希望和光明，這時我們不妨跳出現在的思維，從其他角度思考，可能會有更好的解決辦法，思維轉換能夠讓你化難爲易。

書中講了這樣一個故事：法國著名科學家法伯發現一種很有趣的蟲子，這種蟲子都有一種“跟隨者”的習性，它們外出覓食或者玩耍，都會跟隨在另一隻同類的後面，從來不敢換一種思維方式，另尋出路。法伯做了一個實驗，讓這些蟲子排成對，圍繞花池爬行，一星期下來，這些蟲子仍然一個緊接一個，全部累死了。法伯說：“如果有一隻蟲子改變路徑，它們的命運可能就會改變”。

作爲一名數學教師，我覺得思維轉換在數學中也是非常重要的。在數學教學中，我們經常講了一種類型的題以後，爲了鞏固和加深記憶，就大量做該類型題，結果效果並不是太好。現在細想一下，這種練習用的是同一種思路，同一種方法，解決的是同一類問題，從而使學生形成一種固定的思維模式，沒有很好的培養學生的思維創新力。所以，看着一部分學生非常勤奮，成績並不突出。因此，培養學生的思維轉換和思維創新能力是很重要的，讓學生學會同一道題會用不同的方法解決，學會舉一反三。

讓我們都學會轉換思維，不要總踩着別人的腳印走。

前幾天，我讀了韋秀英編著的《心靈雞湯》，讀完後感受頗深。

這本書中的許多個故事，每一個都蘊涵了深刻的道理，它讓我學會去疼愛他人，充滿信心地去迎接生活的挑戰。在我面臨挫折和失意時，它會使我得到鼓勵和慰藉；在我面臨成功時，它又會讓我對未來充滿希望。它將成爲我一生中永遠的良師益友。

如果所有人都毫無緣由地指責你，你仍能保持清醒的頭腦；如果所有人都質疑你，你仍能相信自己。甚至對於他們的質疑寬容以待；如果你有夢想，卻不讓夢想左右你的思想；如果你有思想，卻不讓思想取代你的行動；如果你能同等地對待勝利與困苦；如果敵人和摯友都不能傷害你；如果你能用60秒的跑步時間來彌補不可原諒的一分鐘，你就擁有了整個世界和世間的一切。

看了這本書，我明白了現代人需要精神食糧。這本書就是一道精美的精神食糧，它凝結着歷史的經驗、現代的智慧和思考，用一些小故事，告訴了我們這些。美國露西？斯特得說過：“故事是通過靈魂拯救的'鋪路石。”這本書就是爲我們發現並得到愛、信心的鋪路石使我們對生活改變產生深遠的影響。

當然，《心靈雞湯》給我的幫助遠不止這些。它還教我應該去愛護他人，去學習，如何實現夢想，怎樣去克服障礙，面對死亡的態度等等。感謝《心靈雞湯》對我的幫助，我將永遠記得《心靈雞湯》教給我的一切。

還沒讀完《教室裏的心靈雞湯》這本書，我就被滿眼都是愛、寬容和耐心的小故事深深感動了。我不禁感嘆，一度被我們神話的西方教育，原來也和我們一樣需要傾注教師更多的心血和寬容。這些感人的故事，其實每天都發生在我們身邊，只是我們沒有收集整理，彙集成冊而已。可見，全世界的教師是一家！

埃斯特萊特的觀點是：必須用心和智慧，才能成爲一名傑出的教師。的確作爲教師這種職業不走心是幹不出成績的。比如我們的課堂，如果沒有精心準備，就不能順利完成任務，當然就達不到預期的效果。本週我就深有感觸，在講液體壓強時，忙着準備演示實驗和整理課件，憑着多年經驗，對本節的內容沒有深入思考，結果課上起來自己就覺得非常不舒服，可想學生聽起來也會是一頭霧水。而對於教育智慧我感覺它在關鍵時候能逢凶化吉，轉危爲安，還能借機增強師生間的感情。比如書中《學習機制》一篇中“問題學生”山尼除了酷愛挖土機，對學業毫無興趣，而富有智慧的教師抓住這個特點，專門爲他設計了一套挖土機課程，讓他體驗到學習的樂趣，愛上學習。雖然他的課業任然不理想，但還是順利的完成了國中學業，並參加了職業訓練學習汽車機械方面的技術……這些做法對於我們學校的學生真的非常值得借鑑！

暑假我讀了兩本書《三國演義》、《成長心靈雞湯》。《成長心靈雞湯》一書講了一百個完美品質的美德故事。

我從中學會了感恩——保持熱愛生活的祕方，注入挑戰困難的勇氣；進取——實現自我價值的橋樑，獲得精彩人生的翅膀；樂觀——相信潮落總會有潮起積極的心態；愛心——生命延續的動力，人間溫暖的源泉。美德，堅韌……

這六個板塊中我最欣賞的故事便是第三個板塊裏的“人活着要有尊嚴”，主要講了：

小維尼11歲的時候偷摘了別人家的葡萄，被水果的主人發現了，主人讓他跪下，只到他父母來領人。小維尼非常害怕，便戰戰兢兢地跪下了，可這恰巧被他繼母看見了。回家後他的繼母訓斥他：你不覺得跪喪失了你的尊嚴嗎？小孩淘氣偷摘葡萄，知錯就改也是好孩子。可別人叫你跪下，關乎到自己的人格和尊嚴啊！

故事結束後還有兩個小板塊：心靈感悟，心靈格言。

這個故事讓我懂得了一個人可以犯錯誤，但不能喪失尊嚴。看了這本書之後，相信你也一定能領略其中的許多道理。

心靈雞湯這本書是由傑克·坎菲爾、馬克·漢森寫的，他是全美著名的激勵演講者。他除了這本書外還推出了：心靈雞湯I和心靈雞湯II等系列作品，這幾本書感動了世界上近6600萬名讀者。本書收錄了本書收錄了近百篇的故事，每位作者都提供了他們的生活體驗和處世哲學，而編者再依主題分類編成，七大主題包括∶愛的力量、學習愛你自己、教養之道、論學習、讓夢想成真、克服障礙、處世智慧等不同的單元。內容是日常生活中的點點滴滴，雖然簡樸，但也發人深省。

因爲有愛，所以人與人之間得以互動，維持人際關係的和諧。在這隻求功名利祿的社會中也有着只求付出不求回報的義工，爲"希望工程"默默奉獻的無名人士，這些人犧牲他們的休息時間爲社會付出，真值得我們爲他們拍手鼓勵。"施比受更有福"，許多人不瞭解這句話的真正含義而起了疑問，覺得應該是"受比施更有福"纔對，其實不然，在你學會付出的那一刻起你也學會了收穫。"授人玫瑰手留餘香"纔是人與人之間相處的真諦。在"解救海星"這篇文章中有人感到疑問∶海灘上有成千上萬的海星，猶如天上繁星，這樣做並不能改變什麼。他微笑，仍是彎下腰再度拾起另一隻海星，當他把海星丟進海中的時候，喃喃的說∶"又改變了一隻海星的命運了。"也許一個人付出的關懷在大環境之下顯得非常地渺小，但仍然有它的力量和作用，如同"又改變了一隻海星的命運了。"與這句話的意義一樣，一個人的力量很渺小，但是如果能推己及人，那大家發揮的力量將會是無窮的。

在這個世界上，每個人都是獨一無二的，各自有着不同的特徵，不同的內涵和不同的家庭環境等。即使是雙胞胎，也有着不同的興趣和愛好。所以，我們不要一味地模仿別人，特別現在科技發達了，只要別人流行什麼，我們就跟着流行什麼，這是不必要的，我們應該有自己的主張，不要隨波逐流。