朋友曾經有過這樣的經歷： 他的吉普車停在小區的院中，每次去開車，都發現不知哪個孩子在車前身的“2×4”的字樣後面用粉筆寫上“=8”。頭一天將它擦去，第二天還會寫上。 後來，朋友乾脆自己在“2×4”的後面用漆噴上了“=8”的字樣。 可是第二天再去開車時，發現在“2×4=8”的後面竟然用粉筆打了個“√”。 朋友說，這孩子，還真夠執著。 我卻被這孩子的執著感動着，也許，在孩子的眼裏，生活原本就該是一道完整的算式：有兩個因數，有連接兩個因數的符號。就應該有直觀而又明確的結果，而所有的結果，也都可以用對與錯作出毫不含糊的評判。 這讓我想起一位網友用數字寫的一段話，他說，“1+1=3是文學，1+1=2是數學，1+1=0是哲學”——純粹的成人思維。難以理解的三大學問竟然用如此簡單的算式表現出來，渾然天成，蘊涵深刻，餘味無窮，真是精闢呀。 但仔細想來，“1+1”等於“3”也好，等於“0”也好，這終究是一種錯誤啊！我猜想，如果把這三個算式寫在小孩子們面前，他們一定會以爲這是大人們出的一道最簡單的判斷題，他們一定會爭先恐後地舉起小手，踊躍向前，去寫出正確的答案。因爲，在他們的世界裏，每一個算式都只有唯一的答案，他們恪守自己簡單的原則，決不容許在對某種現象的評價上有不明確和含混的地方。 然而，孩子們眼中的錯誤到了成年人的世界裏卻往往會成爲至尊寶典。只有成年人，纔會搞出“1+1=3”或者“1+1=0”這種名堂，在成年人的世界裏，那些最簡單最實用的原則，那些最初的定義和公理總是被顛覆，人們先把正確引向錯誤，然後便深入挖掘、證明……長大的過程，好像就是把簡單變成複雜的過程，爲了從正確的點踏着錯誤繞到另一處而疲於奔命，生活變得枝枝蔓蔓，牽扯糾纏，讓我們越陷越深。
我們的'日子，模棱兩可和不確定性越來越多了，致使我們的腳步總在徘徊，我們的內心總在掙扎，遊移不定，迷失在滾滾紅塵縱橫交錯的網裏，以至於失去了人之初正確判斷事物的純真本性。 住在河邊的時候，我常常憑窗而立，看着河岸邊那羣玩泥沙的孩子，他們常常花費半天的時間在河灘上堆築他們想象中的城堡，有時還會建築一道水渠，再到河裏捉了小魚來，忙得不亦樂乎。而一夜過後，河水卻總能摧毀城堡，消蝕了那些煞費苦心的建築，讓孩子們前一天的工作變得殘缺不全，或者了無痕跡。 但我從沒有看見孩子們因此而沮喪，或者一蹶不振。第二天，第三天……他們仍然信心百倍，快樂無比地去創造心中的奇蹟。創造即是快樂。不論根基，也不計結果，只是全身心地投入到過程之中，享受生命帶來的最原始的喜悅。 大人們能不能像孩子那樣單純地生活，在築就自己的城堡把“2×4=8”、“1+1=2”當做人生和社會最本質也最正確的答案，讓生命變得簡單、明確？
