在學習、工作、生活中，說到評語，大家肯定都不陌生吧，評語是指作說明或講解用的話。那麼你所知道的評語都是什麼樣子的？下面是小編爲大家整理的關於讀後感作文的評語，希望能夠幫助到大家。
1、這篇文章寫了自己讀書的心得體會，觀點明確，運用了很多名人名言，使文章更具說服力，文中把讀書的好處寫得十分具體，讀後使讀者與你產生共鳴，很認可你的觀點。
2、這是一篇關於讀書心得的記敘文，文章脈絡清晰可見，書是人類進步的階梯，對作者愛讀書的描寫生動具體，語言活潑明快，富有情趣，大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切，結尾處的抒情是本文的一大亮點。
3、這篇文章如果歸類的話，屬於“讀（觀）後感”範疇，讀後感寫作是國小的一個難點，很多孩子容易犯一個錯，把文章寫成“故事簡介”。
4、好的讀後感，首先要用簡略的文字，把“讀（觀）”的內容概括出來，找出“感點”，然後圍繞生活實際展開，發表自己的看法。重心應該圍繞“感”，而不是“讀（觀）”，這篇文章感點和素材有點錯位，作者看到的是藏族老爺爺的精神，感慨的卻是讀書的不易。
5、此外，讀後感的“感”，要聯繫生活實際，但一定不是空喊口號，除了舉例子外，我們還可以引用名人名言，列數據等方式加以拓展，總之，好的讀後感除了是作者平常的積累，視野等的較量外，更重要的還要有“廣度、深度、高度”，需要精心準備、查閱大量資料。
6、本文的作者很會“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恆心的重要，聯繫自己自己的生活學習實際，進一步闡述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恆，堅持不懈，才能到達盡頭，才能成功”的道理。體會深刻，不失爲一篇較好的讀後感。
7、從你的這篇作文中可以看出你已經把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住並深深地體會了，寫作手法十分細膩。你把桑桑那種勇敢頑強的精神完全凸顯出來了，而且還與自己做了對比，使我看了一目瞭然。
8、你在作文中多次使用排比，使語氣增強，感情加深。你把自己的事例與桑桑進行對比，突出了了桑桑的勇敢。同時恰當地引用了名人名言和歌詞，使作文更加生動。段與段之間的過渡也很自然。
9、細緻的內心活動描寫，巧妙的前後照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我彷彿看到了21世紀的巴金！”
10、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因爲你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我爲有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
11、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來的紅外線，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動。你還運用剛剛學過的借代手法，用“白大褂”來稱呼醫生，很有趣。
12、這篇作文主要從杜小康的角度來進行寫作，運用了許多修辭手法，比如借代、比喻、排比，還引用了名言。不過我覺得寫事例時應該寫你與紅眼病頑強抗爭的情景，這樣才能和主題“它給了我前進的動力”更加吻合。
13、這篇作文寫得很好，表達清楚，語句生動，尤其是寫自己的事例時十分幽默搞笑，還運用了我們剛學過的“借代”這個修辭手法。
14、你是我見到的第一個說自己不上學會“哭個半死”的人，我爲你這種執着學習的精神所感動。我相信你憑着自己的努力，學習一定能更加優秀！
15、那天當吳老師拿着幾本作文本來到教室裏時，我知道，那是即將要刊登在班級小報上的作文。我心中無比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點下，我努力修改着作文，就像孫唯說的，有一股神祕的力量在牽引着我。
16、你是一個愛讀書的孩子，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實驗失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0.5毫米”，並緊緊圍繞這一細節，將其與貝爾進行比較，由此生髮自己的感觸：“失之毫釐，差之千里。成功與失敗只差0.5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀後感。
17、文中你向我們講述了“黑色風暴”的故事，但這不是你的目的。你是藉助這樣一個故事，引發一個話題——大家都很關心的環境保護問題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最後“但願黑色的風暴，永遠不會颳起”，發自內心地呼籲，真實感人。
18、你的作文用詞恰當，條理清楚，先簡潔地梳理了書中的內容，再巧妙地通過主人公桑桑來寫自己的親身經歷，與桑桑進行對比。可以說，這是一篇十分優秀的讀後感。
19、你善於運用新穎的詞句來寫每一篇作文，已經寫出許多精彩作文的你卻從沒有驕傲過，因爲你知道“虛心使人進步，驕傲使人落後”。你是我學習的榜樣！
20、花宇航，你能結合自己的真實事例來反映“給予是快樂的”這個主題，從文中可以看出你已經深刻地體會到了快樂的真正含義。我一定會向你學習！
21、你是一個愛讀書的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結合書中所講內容，抓住那三個乘客議論的細節，詳細描述了文中那個男孩的表現，生髮自己的感想，最後有感而發，“讓我們從小就樹立一種堅定的愛國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀後感。
22、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
23、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對……的情感，令人感動。
24、你這篇作文從一句名言引出自己想表達的內容，很巧妙。你還將書中的內容和電影中的場景進行對比，看出桑桑與杜小康之間有着深厚的友誼。不足的地方是內容顯得不夠生動，可以適當加入一些修辭手法。
25、是啊，朋友之間有時會產生一些誤會，只要一句“對不起”或“沒關係”，也許就不會讓事情變大，所謂“退一步海闊天空”嘛！
26、你這篇作文很不錯嘛！你把電影和書聯繫了起來，也寫了自己的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會更加出色的。
27、你這篇作文確實讓人感動，我也曾體會過由於生病呆在家裏的那種孤單，內心充滿着上學的渴望——因爲對我來說，上學是一種快樂。
28、文章能過清新有趣的語言，描寫了_____的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。
29、你能圍繞着一個有關童年的主題來寫，看到你和朋友一起開心地在油菜花地裏無憂無慮地玩，真令人羨慕！
30、雖然篇幅不長，但是語言簡潔明快，而且能緊緊圍繞主題，由書中的內容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景，寫得不錯。
31、看來平時有點小幽默的你，在作文方面也毫不遜色。你的題目寫得很好，是的，我們怎能忘記最美好的童年時光呢？希望你再接再厲，更上一層樓！
32、你平時的作文並不算出色，但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情，並體會到了給予的快樂。謝謝你讓我們明白了這個道理。
33、你讓座的事蹟深深影響了我，你爲全班樹立了一個好榜樣。“給予是快樂的”——你說得真好！願你用你的行動去影響身邊的每一個人，讓大家都知道給予的快樂。加油！
34、雖然給老人讓座的事例很平常，但通過你的筆，這件事就躍然紙上，生動地呈現在我們面前。希望你繼續努力！
35、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
36、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚
37、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
38、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
39、虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。
40、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動彷彿就在那激烈的賽場上你愛國心強，要不小小年紀的你，怎麼能從甜睡的夢中準時在凌晨點起來觀看這實況轉播暱你觀察仔細，你把那扣人心絃的場面清楚地躍然文中
41、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來老師爲有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓
42、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好，棋風更好什麼時間也跟你學一招再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
43、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
44、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
45、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應
46、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
47、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
48、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快
49、你是一個想象力多麼豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞彙，觀察了許多景物願你做個有心人，寫出更多更美的文章。
50、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善於觀察努力吧！爭取寫出更好的作文
51、範原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成爲一名作家
52、你的文章來自於生活，高於生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點描述種瓜的經過，並提煉出精彩的細節，曲折有致文章最成功的祕密在於你寫了自己親身的體會
53、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息
54、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不苟，極端負責，這種精神是多麼值得我們學習啊！我也爲你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
55、看了你的遊覽作文，彷彿身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐狸躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續努力，你的文章是我們的最愛
56、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
57、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
58、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
60、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
61、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。文章前後連貫，形成完整的形象。
62、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
63、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
64、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作。
65、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。
66、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富更生動。
67、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
68、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
69、全文通俗易懂，趣味性強。
70、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
71、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
72、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
73、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
74、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
75、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
76、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。
77、樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息。
78、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷讚歎。
79、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
80、文中描繪的清新活潑歡快明朗。字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力。
81、文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將呈現讀者面前。
82、文章簡潔明瞭語言平淡樸實。
83、觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
84、借景抒情託物詠志很有特色。
85、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
86、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
87、詳略安排不當，主次不夠分明。
88、內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。
89、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
90、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
91、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
92、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
93、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
94、中心不夠明確，立意不夠清晰。
95、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
96、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
97、表達不清晰，說服力不強。
98、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
99、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
100、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
101、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
102、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
103、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
104、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
105、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
106、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
107、你閱讀廣泛，積累了很多的詞句因而在描述人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來教師爲有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓。
108、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
109、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
110、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
111、作爲隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今後的寫作中構成一道屬於自己的風景線！
112、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
113、環境描述客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
114、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
115、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。
116、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
117、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
118、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
119、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
120、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
121、感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
122、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
123、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反覆從不一樣角度，不一樣方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
124、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
125、心裏過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
126、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
127、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
128、學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，纔有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一隻辛勤的小蜜蜂，在花園中採拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
129、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀着我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤着我們的心田，你即將成爲一名中學生，希望你能以更認真執着的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
130、願我們班孩子們學習進步天天開心快樂，希望孩子們虎年大吉學習成績名列前茅，孩子們學習進步努力奮鬥，爭取明年考上心儀的高中，願你們每天充滿陽光充滿活力願你們學習上永遠開心快樂祝福你們學習進步
131、經過老師和父母的幫助教育，你的學習態度有了明顯的轉變，目標明確了纔會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作爲，有所成就，相信你也不會僅滿足於現狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。
132、主題即中心或論點：主題深刻、有深度、中心突出、論點明確、論點鮮明等。
133、你有理想，有上進心，你一定是一個有前途的孩子。一分辛勞，一分收穫。你的勞動，一定會換來豐碩的成果。
134、“我，我想和你共用一把傘，行嗎？”我有些不好意思，自己堂堂男子漢，還合傘。
135、知識是財富，它使人明智。
136、不在雲端起舞，緊貼地面行走。
137、國中時光裏，你有汗水，有淚水，有奮鬥，有努力，有拼搏，也有不安，無論如何，我們每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望攜着你們的手，繼續人生的航程。
138、開頭：愴然的災難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結？《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興？
139、“沒關係的。”他咧開了嘴，綻放出陽光般的笑容，把傘緩緩移向我，語氣是那麼隨和與坦然。
140、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋裏暢遊的學習勁頭，更願意看到你在課餘時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
141、最後看文章段落呼應首尾呼應或者其他方法。
142、在生活之中，五味雜陳，充斥着數不清的滋味，而溫暖的滋味，卻佔據在我的心頭，久久不散。
143、世上無難事，只要肯攀登。
144、隨手助人的舉動，雖然只是舉手之勞，但影響深遠、作用巨大。也不需要豪言壯語、慷慨激昂，但它遍佈社會的每一個角落，充滿着正能量，如一股股暖流，感動着人們。
145、段與段落銜接緊密、過渡自然、條理清晰。
146、你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂於助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續努力，爭取成爲品學兼優的好學生。
147、文章語言簡練、規範，開篇吸引人。
148、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
149、開頭點題，用詞很吸引人。
150、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
151、文段承上啓下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
152、過渡自然，每一段交待得很清楚。
153、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
154、文章以輕鬆愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
155、結尾簡煉，感人。
156、結尾呼應開頭，結構完整。
157、結尾呼應文題，點明中心。
158、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
159、以感受開頭，以感受結尾，文章前後照應，首尾連貫，感染力極強。
160、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
161、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人讚歎。
162、文章切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
163、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
164、事例敘述生動、具體，趣味性強。
165、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
166、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
167、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
168、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
169、善於觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
170、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體。
171、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
172、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
173、文章生動，具體，詳略得當。
174、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑑。
175、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
176、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
177、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
178、文章語言生動豐富，可讀性強。
179、開頭打動人心，具有真情實感。
180、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
