同學踏實肯幹，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
同學待人誠懇,作風樸實。該生嚴格遵守單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與單位同事和睦相處，交流融洽，善於取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
3.該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今後的工作中取得出色的成績。希望xx同學繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，爲畢業後投身祖國建設打下紮實基礎。
4.該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
5 xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
頂崗實習老師評語 [篇2]
工作主動，踏實，肯幹，和老師同事關係處理的很好，耐心學習，不斷地努力工作，以提高自身的技術，受到大家好評，望今後發揚成績。
該生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的職業道德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。能較快地熟悉工作環境，全身心投入工作。
實習期間，遵規守紀，做事踏實認真，能按時保質保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善於思考，能夠充分發揮主觀能動性，完成大量實踐工作！
實習期間熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練技巧。
心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。善於發揚自己的長處和優勢，樂意協助企業指導老師工作導師，並吸收經驗。
在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的職業道德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。
在實習期間，能遵守本單位的各項規章制度，工作積極肯幹，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。
能遵守公司的規章制度，按時上下班。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業中練成好能手。刻苦耐勞、工作積極，表現優秀。
在實習期間，能自覺遵守各項規章制度。結合實際虛心學習。得到大家的好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業務水平爲今後走出社會打下良好的基礎
該生勤奮好學、工作認真、服從上級安排、工作認真負責，受到師傅的表揚。 基本能遵守國家法規和單位規章制度，按時上下班、待人有禮、業務成績還可以，有一定鑽研能力，服從主管工作安排，希望日後工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。
在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯幹，虛心好學，善於思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作，並能與公實習期間，表現良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對於工作上的不懂的地方就問，並能主動提出自己的見解。
實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，能創造性、建設性地並能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善於取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設想。 在實習期間，符合大學生實習的要求：工作主動，踏實，肯幹，和老師同事關係處理的很好，耐心學習不斷的奮力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今後發揚成績。
同學在我單位實習期間，遵守單位規章制度，學習認真，勤于思考，勤於實踐，能靈活運用專業知識解決實際問題，給單位留下良好的印象，在實習過程能夠積極主動探索未知，發現問題。
頂崗實習老師評語 [篇3]
該同學能嚴格按照《頂崗實習手冊》的規定開展實習，認真學習，虛心請教，受到實習單位的好評，能與指導老師經常保持聯繫，能及時彙報實習情況，按規定的要求認真撰寫實習週記和實習報告，達到頂崗實習效果。
該同學實習時認真負責，工作積極肯幹，善於向老師傅學習，能積極與實習老師聯繫，認真撰寫實習週記與實習報告，表現良好。
該同學實習時認真負責，工作積極肯幹，善於向老師傅學習，能積極與實習老師聯繫，認真撰寫實習週記與實習報告，達到頂崗實習規定的要求。
該同學能嚴格按照《頂崗實習手冊》的規定開展實習，學習認真，虛心好學，受到實習單位的肯定，能與指導老師保持較好的聯繫，能及時彙報實習情況，按規定的要求認真撰寫實習週記和實習報告。達到頂崗實習規定的要求。
該同學能嚴格按照《頂崗實習手冊》的規定開展實習，學習認真，虛心好學，受到實習單位的肯定，能與指導老師保持較好的聯繫，能及時彙報實習情況，按規定的要求認真撰寫實習週記和實習報告。達到頂崗實習規定的要求。
該同學實習時認真負責，工作積極肯幹，善於向老師傅學習，能積極與實習老師聯繫，認真撰寫實習週記與實習報告，達到頂崗實習規定的要求。
該同學能嚴格按照《頂崗實習手冊》的規定開展實習，學習認真，虛心好學，受到實習單位的肯定，能與指導老師保持較好的聯繫，能及時彙報實習情況，按規定的要求認真撰寫實習週記和實習報告，達到頂崗實習規定的要求。
該同學實習時認真負責，工作積極肯幹，善於向老師傅學習，能積極與實習老師聯繫，認真撰寫實習週記與實習報告。達到頂崗實習規定的要求。
該同學能嚴格按照《頂崗實習手冊》的規定開展實習，學習認真，虛心好學，受到實習單位的肯定，能與指導老師保持較好的聯繫，能及時彙報實習情況，按規定的要求認真撰寫實習週記和實習報告。達到頂崗實習規定的要求。
該同學實習時認真負責，工作積極肯幹，善於向老師傅學習，能積極與實習老師聯繫，認真撰寫實習週記與實習報告。達到頂崗實習規定的要求。
該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、條理清楚、結構完整，涵蓋實踐報告內容的主要要素。實習中工作任務內容、時間安排真實，具有可驗證性。資料基本翔實； 分析陳述能運用專業理論知識、言之有理，持之有據。在成果方面能按實習計劃與任務書的要求完成任務，堅持記錄實習日記；對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的總結；通過頂崗實習提升了專業能力、方法能力與社會能力等綜合職業素養；無違紀現象。
該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、條理清楚、邏輯性強、圖表規範。結構完整，涵蓋實踐報告內容的主要要素。實習中工作時間安排真實，具有可驗證性。有工作崗位、所承擔的工作任務、工作要求及完成情況的描述，資料基本翔實； 分析陳述能運用專業理論知識、言之有理，持之有據。在成果方面能對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的總結；通過頂崗實習提升綜合職業素養；無違紀現象。
該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、結構完整，。實習中工作任務內容、時間安排真實，具有可驗證性。有工作崗位、所承擔的工作任務、工作要求及完成情況的描述，資料基本翔實； 分析陳述能運用專業理論知識。在成果方面能按實習計劃與任務書的要求完成任務，堅持記錄實習日記；對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的總結；通過頂崗實習提升了專業能力、方法能力與社會能力等綜合職業素養；無違紀現象。
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該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、條理清楚、邏輯性強、圖表規範。結構完整，涵蓋實踐報告內容的主要要素。實習中工作任務內容、時間安排真實。有工作崗位、所承擔的工作任務、工作要求及完成情況的描述，資料基本翔實； 分析陳述能運用專業理論知識、言之有理，持之有據。在成果方面能按實習計劃與任務書的要求完成任務，堅持記錄實習日記；對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的總結；通過頂崗實習提升了專業能力、方法能力與社會能力等綜合職業素養；無違紀現象。
該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、條理清楚、結構完整，涵蓋實踐報告內容的主要要素。實習中工作任務內容、時間安排真實，具有可驗證性。資料基本翔實； 分析陳述能運用專業理論知識、言之有理，持之有據。在成果方面能按實習計劃與任務書的要求完成任務，堅持記錄實習日記；對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的總結；通過頂崗實習提升了專業能力、方法能力與社會能力等綜合職業素養；無違紀現象。
該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、條理清楚、邏輯性強、圖表規範。結構完整，涵蓋實踐報告內容的主要要素。實習中工作時間安排真實，具有可驗證性。有工作崗位、所承擔的工作任務、工作要求及完成情況的描述，資料基本翔實； 分析陳述能運用專業理論知識、言之有理，持之有據。在成果方面能對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的總結；通過頂崗實習提升綜合職業素養；無違紀現象。
該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、結構完整，。實習中工作任務內容、時間安排真實，具有可驗證性。有工作崗位、所承擔的工作任務、工作要求及完成情況的描述，資料基本翔實； 分析陳述能運用專業理論知識。在成果方面能按實習計劃與任務書的要求完成任務，堅持記錄實習日記；對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的總結；通過頂崗實習提升了專業能力、方法能力與社會能力等綜合職業素養；無違紀現象。
該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、條理清楚、邏輯性強、圖表規範。結構完整，涵蓋實踐報告內容的主要要素。實習中工作任務內容、時間安排真實，具有可驗證性。有工作崗位、所承擔的工作任務、工作要求及完成情況的描述，資料基本詳實； 分析陳述能運用專業理論知識、言之有理，持之有據。在成果方面能按實習計劃與任務書的要求完成任務，堅持記錄實習日記；對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的'總結；通過頂崗實習提升了專業能力、方法能力與社會能力等綜合職業素養；無違紀現象。
該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、條理清楚、邏輯性強。結構完整，涵蓋實踐報告內容的主要要素。實習中工作任務內容、時間安排真實，具有可驗證性。有工作崗位、所承擔的工作任務、工作要求及完成情況的描述，資料基本詳實。在成果方面能按實習計劃與任務書的要求完成任務，堅持記錄實習日記；對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的總結；通過頂崗實習提升了核心技能和關鍵能力等綜合職業素養，只是文章內容與專業相關性比較小，希望在本專業崗位就業。
該報告格式規範，符合報告的要求，語句通順、條理清楚、邏輯性強。結構完整，涵蓋實踐報告內容的主要要素。實習中工作任務內容、時間安排真實，具有可驗證性。有工作崗位、所承擔的工作任務、工作要求及完成情況的描述，資料基本詳實。在成果方面能按實習計劃與任務書的要求完成任務，堅持記錄實習日記；對實習過程的體會、收穫與問題進行了較全面的總結；通過頂崗實習提升了核心技能和關鍵能力等綜合職業素養，只是文章內容與專業相關性比較小，希望在本專業崗位就業。
頂崗實習老師評語 [篇4]
在實習期間工作認真，勤奮好學。態度端正，學習踏實，虛心好學，善於思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作，並能與學校師生和睦相處，與其一同工作的同事都對該生的表現給與肯定。
實習期間，工作認真，態度端正，謙虛謹慎，勤奮好學，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，工作主動，踏實，肯幹，和老師同事關係處理的很好，耐心學習不斷的奮力工作，以提高教學的自身，受到大家好評，望今後發揚成績。
該生綜合素質較好，教學能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處， 短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，踏實肯幹，認真負責，相信會在今後的工作中取得出色的成績。
XXX同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，並能夠靈活運用自己的專業知識解決教學中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
XXX同學近一年來，工作主動，踏實，肯幹，和老師同事關係處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今後發揚成績。
該生實習期間，工作主動，遵規守紀，做事踏實認真，肯幹，和老師同事關係處理的很好，耐心學習，不斷地努力工作，以提高自身的技術，受到大家好評，望今後發揚成績。
該生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的職業道德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。能較快地熟悉工作環境，全身心投入工作。
該生實習期間熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練技巧。
該生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的職業道德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導。
