高三勵志故事集合15篇

大家都知道王國維有個“人生三境界說”，是借用三句古詞來說的。，於是這些人即使進入高四，習題多做了幾本，書多學了幾冊，再和大學聯考狹路相遇，依然要走“麥城”，依然鎩羽而歸。

良好的個性習慣是成才的決定性因素，這句老話是我再次送給大家的最重要真理。看名人傳記，讀成功學著作，閱勵志故事，聽成才報告，你可以什麼都不記住，但這一句話，一定要刻入你的思想，輸入你的血液，成爲你一切行爲的金科玉律。

許多同學倒下，不是倒在試卷上，而是倒在各種不同的習慣上，倒在那些習慣的不以爲然、積重難返上。

我給大家演講，很少講如何取得好分數，因爲我認爲，第一，沒有絕對訣竅，雖然，也有一些技術上的原則。第二，就成績說成績，無異是拔着自己的頭髮使自己離開地面一樣荒誕。

拒絕個性習慣的磨鍊，等於是拒絕了成功與成才。

拒絕了個性習慣的矯正和培植，等於拒絕了大學聯考伸向你的橄欖枝。

一個人是否成長爲有用之才，不取決於其他的，完全取決於擁有什麼樣個性習慣的他自己。

起步：懷疑與迷茫

20xx年大學聯考結束的時候，我對自己說：“從現在開始，你就進入高三了。”然而這句自白分外無力，因爲當時的我甚至不敢確定，自己是否真的能將全部精力投入到大學聯考複習中。想象中的高三，應該是聞雞起舞又挑燈夜戰的苦讀，是要拋除一切雜念只爲學習的禪修，只有擁有鐵人一般的意志才能度過這孤獨又漫長的黑夜。雖說平時的成績還不錯，我卻是個隨遇而安得有些貪圖安逸的人，只要過得舒服什麼都好，家人對我的要求也不高，能自食其力足矣。如此一想便沒有了拼搏的動力，口頭上說着“高三了，該用功纔是”，卻依然每週跑出校外去買雜誌和漫畫，花掉大把的自習時間來做手工，隨身帶着相機四處亂拍，晚上熬夜看電影導致早上總是最後一個出宿舍……面對大學聯考，我不僅沒有捨棄其他，反而更加迷戀那些可以“喪志”的玩物。我甚至想，考不考得上名牌大學，和一個人的未來能有多大聯繫？我爸媽都沒有上過大學，還不是一樣把我健康養大，一樣把自己的生活經營得很好麼？

高三就這麼來了，我一點也不緊張，只是有些迷茫。看着天沒亮就已經在路燈下集結的讀書人羣，聽着校領導在動員會上慷慨激昂的演講，我感覺自己身在高三卻置之度外。我不止一次問自己：你想做什麼？不止一次羨慕別人可以毫不猶豫地說“我的一生是讀書的一生”，羨慕別人可以爲了自己的實驗室不惜放棄去北京讀高中的機會。那麼自己呢？我不清楚自己究竟喜歡什麼、又願意爲了什麼去努力一回。自己真的有拼盡全力做過什麼嗎？雖然也有認真地寫習題，也和大家一樣寫下了大學聯考的目標，但仍然抱着一種試試看的心態。我沒有非要如何不可的激情。

高三第一個學期，就這麼在努力或不努力的矛盾中過去了。儘管我的成績起伏越來越大，儘管我的歷史沒有及格，我還是一邊自責一邊跑去觀看文學社招募高一新生的面試，一邊整理數學筆記一邊揹着林肯公園的歌詞。

轉折：激勵與打擊

市一模的成績出來，我是全班第七名，不算特別好但也不錯的名次，按學校往年的成績已經可以夠得上好學校的分數線了。我以爲我可以考得更好，也許是因爲內心的傲氣，又也許是因爲剛和考上廈門大學的學長聊了天，我第一次覺得這樣的成績還不夠。

過了一段時間，聽說學長在雜誌上發表了一篇文章，我便去借來雜誌，這一看，成了我高三的一個轉折。

文章講述學長在高三的拼搏史。那是一節晚自習，我坐在座位上，把那篇文章反覆看了三四遍。學長曾是學校文學社的社長，我崇拜他可以把名作家的年表如數家珍地列出，以爲他是熱愛文學到有些叛逆的少年，卻沒想到他也曾爲大學聯考一心一意才終於如願。“成功，不在於你獲得了什麼，而在於你放棄了什麼。”我盯着文中的這句話激動許久，突然覺得自己也該拼盡全力一次。

不知從什麼時候起，我也開始在乎考試在乎成績，它們前所未有地影響着我的心情。我開始把課桌裏的課外書全部拿回宿舍，將課本從頭讀起，建立起各科的錯題本，開始隨身帶上小本子邊走邊背……付出越多，就越渴望回報，我滿心希望這樣的努力可以換來成績的進步，然而，市二模是我考得最差的一次。爲什麼我努力了，卻考得更差？我鬱悶得去操場狂跑，花了整整三個晚上寫日記，才終於安定心思制訂出最後幾個月的學習計劃。

現在想來當初未免過於焦急，和許多同學交流後我發現，在大學聯考複習階段每個人或多或少都會出現成績停滯不前甚至退步的情況，但只要繼續努力，就能進入知識更加紮實、進步更加穩健的階段。

衝刺：堅持與平和

我想我是幸運的，能夠遇上這樣一羣好老師：語文課上總要猛烈抨擊現實黑暗的班主任；爲了及時講評經常熬夜加班的數學老師；自己出錢給我們訂雜誌的英語老師；在緊張的課程安排中仍願讓我們就一個與課本無關的問題討論一節課的歷史老師；帶病堅持上課的地理老師；還有積極爲我們籌劃各種活動的政治老師……是他們讓我們在大學聯考複習時也不忘關心社會，讓我們在學習知識時也不忘學習做人。

我想我是幸運的，能夠身處這樣一個班集體：關心社會；努力踐行民主；敢於向一切錯誤質疑；團結互助、重視集體榮譽；努力拼搏的同時還能保持良好的心態。雖然生活中難免有小摩擦，但每個人心中都留有這樣一句話：聚是一團火，散作滿天星。是聚是散，我們都是照亮世界的光。

最後兩個月，仰望夜空就會不自覺地觀察月相，看到政治試卷上的圖表也會下意識地列出變量轉化成數學問題，哈哈，簡直“走火入魔”了。其實當你將知識和生活結合起來的時候，你會發現學習是一件非常有趣的事情，並樂此不疲。從迷茫到奮起到堅持到平和，我享受着這個過程，並感覺到自己正在不斷地成長。

大學聯考前一個月，我突然食慾不振。大學聯考期間學校特地爲考生改良飯菜，我仍幾乎什麼也吃不下，就這麼進了考場。

離校的前一晚，整個年級都在通宵狂歡，大家臉上都是釋然的笑容。大學聯考，遠看是一堵牆，近看是一道坎，你可能輕鬆跨過，也可能會絆倒，但無論怎樣，人生的路還很漫長，不畏縮逃避，前進就有希望。

高分小訣竅

首先，高三要保持有規律的作息和飲食習慣，堅持鍛鍊以保證身體健康，這樣纔能有充足的精力去複習。還要注意調整好自己的心態，不良的情緒要及時宣泄，聽音樂、運動、找老師同學談心都是不錯的方法。不要輕易改變自己的生活節奏（除非真的是非常錯亂），對每天每週每月的學習最好都能有個計劃，明確自己的學習任務。

文科的學習是不能只靠練習考題的，最根本的還是閱讀的積累和應用。從高一開始，我一直堅持每天抄寫至少三百字的讀書筆記，每週至少一本課外書的閱讀量，直到大學聯考都沒有間斷。一方面是爲了練字，另一方面還可以擴寬自己的視野。看書多了，不僅自然而然地提高語文成績，提升了閱讀速度，而且增強了對歷史和政治的理解力。文綜的解答題越來越貼近現實，足夠的課外積累可以讓你很自然地從多角度考慮一個問題，而大學聯考題得分的關鍵就在於能夠從多角度答題。當然，要想取得好成績，就要先下背誦的功夫，將課本上的基礎知識掌握好，這需要在一輪複習中聽取老師的指導，將基礎打牢。

數學是讓很多文科生頭疼的科目，我的方法就是選取典型題和自己做錯的題目，反覆練習。複習時常常一節課也寫不了幾題，我就索性一節自習只研究一道大題，回憶考查到的知識點，歸納總結解題思路，還可以嘗試用不同的方法解題，這樣練一道題就勝過盲目地寫十道題。平時考試我總會犯許多低級錯誤，而我的應對方法就是總結出常犯的錯誤，反覆練習類似的錯題，最終培養出題感。

英語一方面要多讀多聽培養語感，另一方面還要每天保持一定的練習量。完形填空和閱讀題只需每天一到兩篇的練習，而單選和改錯則可以採用看語法書講解加題海戰術。記憶單詞我喜歡串成句子背，背單詞的同時也能瞭解詞彙的用法，另外學英文歌，記電影臺詞也是不錯的方法。

大學聯考成功，是不是就可以盡情大笑了呢？

如果你僅僅把“考上大學”作爲你的終極目標的話，那自然可以，但事實顯然不是這樣。“考上大學”與成功之間還有着長長的距離，這一距離有時甚至就是一輩子。我們已經見慣了大學生找不到工作的現象，也看多了大學生給僅有國小或中學文憑的老闆打工的現象。我們提這個問題不帶一點偏見，只是爲了說明一但是多少人對此視而不見，他們仍對文憑抱着狂熱的執着，這一點中外皆然。

美國曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂症》的書。因爲美國的大學畢業證書是用羊皮紙做的。書中批判了那種拘泥於一張“羊皮紙”的“病態的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當中找出不拘泥於學歷的人是極其困難的。人們爲什麼要追求學歷———而且又要追求畢業於“一流大學”的標籤呢？“學歷病患者”相信，畢業於“一流大學”纔是實現“功成名就”可靠的通行證。看來在對文憑的看法上，各國倒有着驚人的相似。

其實所有對文憑狂熱執着的人，並不是相信文憑就等於成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現實都證明了這不過是一廂情願罷了。

英國利物浦市一個叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學。常和他坐在一起聽課的，是一個18歲的美國小夥子。大學二年級那年，這個小夥子和科萊特商議：一起退學，去開發32Bit財務軟件。因爲新編教科書中，已解決了進位制路徑轉換問題。但科萊特委婉地拒絕了。

10年後，科萊特成爲哈佛大學計算機系Bit方面的博士研究生，那個退學的小夥子也是在這一年，進入美國《福布斯》雜誌億萬富翁排行榜。1992年，科萊特繼續攻讀，拿到博士後學位；那個美國小夥子的個人資產，在這一年則僅次於華爾街大亨巴菲特，達到65億美元。1995年科萊特認爲自己已具備了足夠的學識，可以研究和開發32Bit財務軟件了；而那個小夥子則已繞過Bit系統，開發出Eip財務軟件，它比Bit快1500倍，並且在兩週內佔領了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表着成功和財富的名字--比爾?蓋茨。

就學歷來說，比爾?蓋茨與科萊特是無法相比的——前者是大學僅讀一年而後者是博士後；但就成功來說，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無法相比的--當然這種成功絕不僅僅是就財富而言。

因此，看淡大學聯考，視金榜題名爲“外加的一條藕”，這樣我們纔會擁有成功的良好心態。一旦大學聯考這個目標被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發現(至少暫時不能)；如果我們的理想超越了“大學聯考”，我們就會自然地認爲“考上大學”以及“上大學”無非就是實現理想過程中的一步而已，要實現自己的理想，首先就要通過“大學聯考”這一關，從而以一種非常積極主動的姿態去學習迎考。

高三是人生履歷中最爲亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發現，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時的解脫，大學校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說是高三生活使你真正體味了奮鬥拚搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的爲這段高效充實、奮鬥拚搏的人生而驕傲，而引以爲豪。當你感到生活的無聊時，感到人生的乏味時，感到心靈的空虛時，你想重新體味高三生活學習狀態的心願是何等強烈，而那樣的狀態不再，面對現實的低效只能做一些無能爲力的想象，發一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮鬥的極致，在這裏開出鮮豔無比的花，它奼紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。

經過了高中兩年的厲煉，我們成功的走進高三，走進這人生奮鬥最輝煌燦爛的時段。有人說高三是煉獄，請不要說得這麼讓人可怕吧，高三是我們功成名就的時節，我們要在這時積蓄力量，乘長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海。教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受拚搏、奮鬥人生的時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

高三是幸福的一年。走出童年以後，我們便從來沒有像這一年一樣清純、專注，一切紛繁蕪雜從日益複雜的大腦中消逝得無影無蹤，在我們的意識中只有一個越來越大、越來越明晰的目標，心靈在春風化雨中得到了灌溉、淨化。大腦思路貫通，運轉速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們曾一度“霧失樓臺，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識世界日益清晰，無序的認知結構走向有序，漸漸的，我們的眼前展開了一個開闊的天地。我們思維着，探索着，撥開了迷霧，一覽無餘，洞悉了世界，瞭然於胸。世界從來沒有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛。還有什麼比這更令人激動、快樂、幸福?

高三是享受的一年。人活着就是享受生的快樂，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅韌，無憂無慮是生命一種形式，拚搏奮鬥是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進、愈挫愈勇是生命的堅韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時常品味奮鬥的樂趣，拚搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且爲我們的進取積澱經驗，指點迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細品味吧，時光不再;好好享受吧，其樂無窮。

高三是拚搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拚搏要抓住時機。回首高三惟有拚搏。幸福在於拚搏，享受在於拚搏。拚什麼?拚效率，有了效率纔會有成功;拚什麼?拚勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素;拚什麼?拚心態，愉悅的心態激活大腦的思維;拚什麼?拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;拚什麼?拚潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時間是重要的，可以說有了時間就會有一切，拚搏者的時間單位是分和秒，不會浪費點滴的時間;環境是重要的，環境塑造人，這裏的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營造心靈的靜地更是讀書所需要的，拚搏者說，讀書隨處是淨土;體力是重要的，革命導師說，身體是革命的本錢，拚搏者厲煉智慧的同時，從來不放鬆體力的積澱，因爲白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。

高三是充實的一年。各科知識源源不斷的流向你的腦海，在這裏梳理、分類、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這裏進一步的厲煉、成熟、完善、定型。你會時時感到應接不暇，感到大腦充溢，不要緊，需要你做的只是儘可能的及時整理、消化、吸收，不要求全責備，學習不是一蹴而就的事情，不要妄圖一時就全部掌握。生活的充實是一種美好的感受，是生命的意義所在。多少人尋求充實而不得，因爲再也沒有高三那樣的氛圍和環境。

高三是寂寞的一年。寂寞是相對而言的，在旁觀者眼裏也許是寂寞的，因爲沒有歌聲笑語，沒有浪花起伏，但那絕對只是表面現象。身處其中，自有別人看不到的景緻，知識的海洋波瀾起伏、洶涌澎湃;知識樹茁壯成長，綠廕庇日;胸中自有丘壑縱橫，胸中自有成竹成林。無限景緻繪胸中，歡聲笑語掛心頭。我們擁有的是深層次的快樂，那是條理認知結構的興奮，攻克一道難題的狂喜，戰勝自己弱點的愉悅，完成學習任務的輕鬆。說寂寞，不寂寞，在知識的海洋遨遊，自有其無窮的樂趣。

高三有許多不如意，但你千萬不要生氣、退縮，那豈不是厲煉生命的機會，讓我們勇敢的迎上去。革命黨人面對死亡放聲大小，誓把牢底坐穿;高爾基筆下的海燕高喊：讓暴風雨來的更猛烈些吧;陳毅曾讚美青松：大雪壓青松，青松挺且直;毛澤東曾盛讚梅花：已是懸崖百丈冰，猶有化枝俏。這是何等的氣魄，何等的勇武!

不少同學還沒進入高三，便有了所謂的“高三情結”：焦慮、不安、患得患失，經常無端的認爲自己不行，自責，消沉，失意，甚至發展成爲自暴自棄，一蹶不振。我說，這是一個十足的懦夫。自卑的後面常常躲着一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點，有很多的知識過去沒有學好;覺得自己不健全，不中用，無價值;覺得自己一無是處，腦子裏盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大爲巨大的人格失敗的象徵，使人陷於自卑而不能自拔。

要戰勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利，的差別在於意志力的大小。在高中，最重要的不是學會某一種“妙方”，而是養成自己對勝利，對成功的旺盛的追求慾望，對自己的信心，對困難誓不低頭的頑強的意志，用自己的腦力、汗水加意志，每一個人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的學生。在一個無法壟斷知識的今天，只要一個人有毅力，就沒有任何困難不可以戰勝，包括大學聯考。真正的自信並非處於順境時那種戰無不勝的心態，而是遇到困難時乃至失敗時的一種勇者的氣魄。“失敗是長根的時候，成功是長葉的時候。”成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮鬥的汗水中的。在失敗面前保持飽滿的自信和戰鬥的勇氣，纔可以享受到真正的奮鬥的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰作鬥爭，“與天鬥，其樂無窮;與地鬥，其樂無窮;與人鬥，其樂無窮。”與己鬥，其樂更無窮!

自信是一種發自內心的對自己的認同感與肯定，它與人的實際能力有時並沒有太大的關係。有的人實際能力很強，但它可能意識不到，因此覺得自卑;而有的人實際能力一般，但卻很有自信。而是否具有自信心，對一個人的成敗卻至關重要，它會通過自我暗示決定你的行爲表現。心理學的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我們成爲的是我們想成爲的人。你認爲自己能，你就會變得真的能;認爲自己很糟糕，你就可能變得真的很糟糕，你對自己的預言會自動實現。通過自我暗示，可以啓動控制潛意識的的能量，從而對行爲發生作用。

心理學家班杜拉有一個重要的發現：與實際的能力相比，每個人對自己的能力的知覺對活動的成敗影響更大。決定你自信的不是你的實際能力，而是你對這種能力的認識。如果一個人的實際能力很強，但他並沒有意識到，自我評價極低，那他在生活中成功的必定有限;相反，一個人不僅實際能力很強，而且他非常清楚的認識到這一點，堅信這一點，那失敗肯定大大減少。每個人都會有缺點，當別人指出你的缺點時，你的表現如何，這可以用來檢驗你的自信程度。若你大發雷霆，暴跳如雷，極力狡辯與否認，那麼，你肯定很自卑。因爲自卑的人被缺點壓得喘不過氣來，他們一心想的只是掩蓋缺點，忘記缺點，他們根本沒有勇氣面對自己的缺點。所以，當別人將他的缺點拋在他的面前時，他感到面臨難以忍受的壓力與威脅，所以他會情不自禁地以極其激烈的態度進行自我保護。

如果別人指出你的缺點，你能夠心平氣和地對待，謙虛地接受並冷靜地反省，有則改之，無則加勉，說明你很自信。甚至，面對自己的缺點，你還能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常了不起的人了。敢於拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”後，幽默地說“我早知道打雷之後必定要下雨”。

你敢拿自己的缺點開玩笑嗎?如果不敢，那就從現在開始吧。坦然地問問自己：“面對缺點，我怎麼會像小偷一樣害怕?”

大學聯考的目的便是上大學，我們每個人在最終也必定要選取一所大學爲自己的主要目標，既然這樣，爲什麼不從現在就把我們的目標記在心頭，並且時時刻刻的爲了自己的追求而奮鬥呢?尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。”目標明確，才讓我們擁有希望和執著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。明確的目標，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高，更重要的是要真正去爲了嚮往而追求。任何時候都要看準這個目標，用它來激勵自己，讓它作爲一種不變的動力。高一高二時，我曾經爲大家確定了三級目標：考大學、考重點大學、考重點大學。現在大家可以把這一目標具體化，根據自己的能力具體爲某一所大學。

高三學生的壓力是巨大的，有來自自身的壓力，又有老師、父母施加的壓力，平常的模考又太多，每次還要排名次。適度的壓力是可行的而且是必要的，這正如水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。緊急的情況或巨大的壓力會喚起有機體產生巨大的能量，這種能量能夠幫助你應付外來的壓力，時間越緊迫，壓力越大，能量也越驚人。壓力的同時是動力。事情往往是這樣，精神壓力過大，會影響健康，但如果沒有任何壓力，生活也會疲疲塌塌，無所作爲。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前纔會認真去做，而且這時做事的效率往往會數倍的增長。一位大學生深有感觸地說：“我完全是憑藉最後一年的時間考上北大的，在最後的一年裏我弄懂得問題，似乎比我中學六年裏弄懂得問題還要多。”可見，一旦一個人真正的發憤起來，其力量何其驚人!當然，整天處在壓抑之中，也是不利的。這就需要我們學會緩解壓力，甩下包袱，輕裝前進。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。要想成功，單靠自己的努力是遠遠不夠的。同學之間要建立互幫互助的良好的人際關係。由於大學聯考是競爭性的，因而同學之間的關係往往是單純的競爭性的，從而在一定程度上造成了人際關係的緊張。一個關係緊張的人際環境，對每個人的發展都是不利的。其實大可不必這樣，同學之間還應有合作關係，大家應在學習上互相幫助，互通有無;在生活上相互理解，相互關心，共同進步。在競爭的範圍上，要開闊自己的眼界，不要囿於一個班級，一個學校。要通過同學之間真誠的互助而構建一個強大的學習場，這個學習場是幫助你參與更大競爭的強有力的後盾。當然這個學習場的運行有賴於每一個人參與，積極主動學習他人智慧的同時，熱情的釋放自己的智慧，與他人共享。我們班上有的是“高手”，學習起來比自己輕鬆的多，要主動的尋求別人的幫助。與同學討論也是學習方法之一。有時，一個問題的不同見解會使好幾個同學互不相讓，引出一大堆證據來證明自己的觀點，真是公說公有理，婆說婆有理，經過討論建立起來的知識，更加晰明瞭，印象更深刻。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。曾聽人講過一個來自大海的故事：在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存於此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，並快速地生長繁殖。巨浪的衝擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要衝擊、磨擦、鍛鍊，大學聯考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。

各位同學、老師,大家上午好：

很榮幸今天能站在六月的豔陽下對20xx屆高三的同學們致以祝福。謝謝！

親愛的高三同學們：你們看了三年的故事，這次終於要成爲寫故事的人了，真心希望你們能夠相信過程，兌現努力！

大學聯考這個故事的主旨意圖，大概是讓我們通過考試不斷地鍛鍊上進心、爭勝心和意志力，在於教會我們面對競爭應該持什麼樣的態度，更通過與同學在同一個戰壕奮鬥過程中的分享與交流，教會我們學會感恩，學會選擇……

當然，別忘了在這個故事裏的永恆配角——老師們。無論是275天前的相遇，還是640天前的結緣，原來我們已經共沐風雨奮鬥過了那麼多的日日夜夜。

也許你會永遠記得，那個在冬天還時刻提醒大家要開窗通風的無微不至的鄭老師；

或許你記得，那個永遠紮起馬尾作女生表率的、時而柔弱時而強悍的石老師；

你應該記得，那個常常摩挲着手指徘徊於教室門口的陳老師；

你當然記得，那個時常與你談心又最走心的知心大姐姐陸老師；

你是否記得，那個課堂上講起題目眉飛色舞卻刀子嘴豆腐心的王老師；

你可能一直記得，那個永遠在講臺前陪伴大家、愛花草就像愛你們一樣的顧老師；

你興許記得，那個廣泛熱愛花草蟲魚希望能給你們帶來激情與運氣的郭老師；

你定然記得，那個時常嘆氣卻一天比一天更愛你們的馬老師；

你必定記得，那個每天帶着小小“副班主任”上崗的、此刻在此嘮嘮叨叨的張老師；

沒錯，你記得，那個深思洞見深謀遠慮、在班會課上給人無限思考啓發的簡老師；

你永遠記得，那個舉重若輕始終在沉思的楊老師；

還有，每天早晨穿梭於走廊中的那些熟悉的臉龐……

當然，我們更要致敬所有的高三任課老師，是他們撐起了高三的故事，而所有的老師們其實都是爲了扮演好一個角色——請允許我把他們都比作《權力的遊戲》中的守夜人，因爲他們願意啞着嗓子再講一遍，再重複一遍，恨不得向天再借五百年來叮囑五百遍，只爲和你並肩作戰，爲你迎來破曉時分的光明。

高三的故事有波瀾起伏，但高三必定是人生幸福的一種選擇，縱有千絲辛苦，萬分無奈，在歲月的磨礪下，經過的都是風景，留下的全是美麗。所以在這即將大結局的緊要關頭，老師也要提醒你們，真正堅持到最後的人靠的不是激情，而是恰到好處的踏實和投入。忍耐一分焦躁，就可能握住十分的收穫。就像《追夢赤子心》中唱到的，繼續跑，生命的閃耀不堅持到底怎能看到！期待未來的你們用滾燙的青春，拼得精彩！

同學們，經歷這一戰，你起身時已不再是孩童，你也將迎來高三這一集故事的結局，但它不會是終章，無論如何，你要記得，你永遠都是家庭的驕傲，學校的驕傲！你的前方，乾坤未定，未來可期！

最後送上一聯真切的祝願：披星戴月，只爲決勝考場不負勇往；成竹在胸，定能信手拈來馬到成功！祝福所有的考生們：志在必得，金榜題名！

末名湖邊的桃花兒開了，就在前幾天。

我曾經無數次夢想過，陌生花開的時候湖邊折枝的人羣裏回有自己的身影。那個時候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。那年高三。

十年磨一劍，我得到的卻幾乎只是一塊廢鐵。

高一那年，我真的差點就把自己廢成了一塊鏽鐵。上課的時候睡覺`聊天`看漫畫`吃零食，跟着後面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然後自鳴得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺中一點點把你拉向無底的深淵。於是下滑，於是墮落，而更加難過的是明明知道自己在下滑`在墮落卻無能力去改變。習慣的力量的確大到了讓我無可奈何，於是放棄了最後的掙扎與努力。現在想想，那只是懦弱，那只是懶惰，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。

可是當時沒有任何人來指着我的鼻尖罵我，說你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。也許他們已經放棄了我，有時候我想。然後是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以爲是是灑脫--誰稀罕誰。其實，那個時候真的是應該有一個人。就像很多人曾經經歷過的那樣，指着我的鼻尖，戳着我的脊樑說，你知不知道自己在做什麼，不清楚自己想要什麼，不清楚自己的明天會是什麼。

可是，再無所謂的人也會有自己的底線的，正如再深的澗谷也會有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚地笑了下來，最後終於重重地摔在了下面，頭破血流。

也許，人只有在痛的時候，纔會認認真真反省自己走錯了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學會繞着道走。而這條再簡單不過的道理，我卻付出了整整一年的青春時光才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發現鐳，一年可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始有終了。可是這一年，我只得到了那一句話。所幸，並不虧，也並不晚。

高二分科，我選了文。你無法想象我所在的中學有着怎樣爛的文科班--本科上線是三人是。本科上線三人是個什麼感念?當我現在大學同學頗爲自得地告訴我他們中學的班級北大清化一走幾十個的時候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個人全部是復讀生。我就是在大家或無奈或諷刺或無謂的目光裏，毅然決然地在文科報名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中寫得看的一次。

我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過。事後很多人問我怎麼回事也許他們是想在我這裏聽到一個傳奇般的浪子回頭的故事，而我當時所能想到的解釋只有這一句，我只是覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當地過去。

可是我還是低估了過去的那一年給我帶來的影響。第一次月考，我考了年級第12名。也許這是一個聽上去差強人意的成績，可是，僅有良知和理智還是足以提醒我，那是一個本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠遠甩在後邊，12名和120名有什麼區別?至今我還記得那次考了第一的那個女生。是一個不見經傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。而這個印象的得來，是因爲所有的人永遠只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班裏第一個來最後一個走的人。我一直對那種學生持有一種莫名的排斥與牴觸情緒，總想你們有什麼了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學習早是市裏第一了。事實上直到那次考試成績出來的時候我仍然對她不屑一顧。然後，我迎來了一生中最重要的一次班會。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個班主任，因爲如果不是她的那席話，現如今的我在哪裏都不一定。班會上，她說："這次成績非常能說明問題。應該考好的人都考好了。"然後她掃了我一眼，我明白她的潛臺詞也就是說在她看來我屬於是沒有理由考好的那一堆人裏的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經在不知不覺中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識裏仍然對她的話不置可否，我當時面無表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過我那裏，然後繼續："我知道有些人自以爲很聰很有才氣，看不起那些認真學習刻苦努力的同學，總覺得人家是笨鳥先飛是先天不足。可是我想說，你只是懦弱!你是不幹嘗試，你只是不幹像她們一樣地去努力去刻苦，因爲你怕自己刻苦了也比不上他們，刻苦了也考不了第一，結果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因爲有失敗的風險，而你甚至連這一點風險都承擔不起，因爲，在你心底，你對知道根本就沒有把握````````````"後面她又說了什麼我已經想不起來了，我承認當時我是完完全全地蒙在哪兒了，因爲她說的那幾句話。"你只是懦弱`````````"。當時的感覺是雷轟一樣把整個人震住了，反反覆覆迴盪在腦子裏就只有那麼一句話："你只是懦弱。"她是正確的。

那種突然覺醒的震撼是語言無法描述的，也是我不想用文字去表達的。你只能通過結果來想象，也只需要通過結果來想象。那晚我在日記裏寫，試試吧。我不去強求什麼，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學上一個月會不會見效。當時我根本不敢對自己承諾什麼結果，也的確承諾不起。我只是抱着一個念頭，試一試。然後迎來了一生中最戲劇性的一個月。之所以說它戲劇性，是因爲就像難以想象唐僧不再羅嗦孫悟空不再好鬥八戒也不再貪吃一樣，我簡直不敢相信那個從早晨六點早自學上課到晚上十點晚自習下課一動也不動坐在位置上安安穩穩踏踏實實的人可以是我自己。其實並沒有那麼簡單的，真的沒有說起來那麼簡單的。我去一點一點地做的時候就已經發現了：要想在幾天裏改變365天來形成的習慣，太難;而要想在一個月裏創造出令人膛目結舌的奇蹟來，也太難。習慣成自然啊，就像那句話說的，"心似平原放馬，易放難收"，野慣了的心，要想一下子收回來，談何容易?常常坐着坐着就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點就要放棄。只是，在那個最危險的邊緣晃盪的時候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時候，再忍一下。其實說白了也就那麼一句話：忍不住的時候，再忍一下。我承認自己是一個骨子裏相當傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來會不如哪個人，我就是不信我真的去做一件事情的時候會做不到，我就是不信這世上真的有什麼不可能的事情。

然後，我迎來了那次期待以久的期會考試。至今我仍記得考完之後的感覺。抱着書走在回家的路上，茫然地看着車水馬龍人來人往，恍惚想真的考完了嗎?爲什麼心裏空空的沒有着落?那的確是我一生中最特殊的一次考試，因爲它關係着我此後的方向和道路選擇，風險太大，我怎麼安得下心?其實，考試結果想必大家已經猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結舌了一次。是的，我考了第一，全校第一。

你永遠也無法想象那個結果於我而言多麼重要。知道成績的時候我出乎尋常地平靜。那個時候我才明白原來激揚和吶喊的衝動到了頂點只會是平靜。當那個久違了的名字出現在了成績單的第一行時，我默默地對自己說：記住了，這世上沒有什麼事情是不可能的。我再也沒有改變過那種態度和方法。其實所有的方法說白了都是沒有方法的。只有一個詞：刻苦。征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

1、天下沒有白吃的午餐

許多年前，一位聰明的國王召集了一羣聰明的臣子，交給他們一個任務：我要你們編一本各時代的智慧書，好流傳給子孫。這些聰明人離開國王后，工作了一段很長的時間，最後完成了一本十二卷的鉅作。

國王看了以後說：各位先生，我確信這是各時代的智慧結晶，然而，他太厚了，我怕人們不會讀，把它濃縮一下吧。這些聰明人又長期努力地工作，幾經刪減之後，完成了一卷書。然而，國王還是認爲太長了，又命令他們在濃縮，這些聰明人把一卷書濃縮爲一章，又濃縮爲一頁，然後減爲一段，最後變爲一句話。聰明的老國王看到這句話，顯得很得意。各位先生，他說，這真是各時代智慧的結晶，並且各地的人一旦知道這個真理，我們大部分的問題就可能解決了。

這句話就是：天下沒有白吃的午餐。

溫馨提示：天下沒有白吃的午餐。

2、爲生命畫一片樹葉

只要心存相信，總有奇蹟發生，希望雖然渺茫，但它永存人世

美國作家歐亨利在他的小說《最後一片葉子》裏講了個故事：病房裏，一個生命垂危的病人從房間裏看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望着眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：當樹葉全部掉光時，我也就要死了。一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒掉下來。只因爲生命中的這片綠，病人竟奇蹟般地活了下來。

溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息!

3、比目標遠一點點

掌風所至，半寸厚的木板應聲而斷。

這是跆拳道功夫中的劈技，連工人可以用肉掌砍斷木板。高手講，其實，多者幾天，少者幾分鐘，大多數普通人都可以練成這樣的絕技。

道理何在?

當你準備劈木板時，你的眼睛肯定是盯着木板的上面，對麼?那麼你的手掌與木板接觸時，掌力已經是強弩之末。而加入你的眼睛盯的是木板後面半尺的地方，你的手掌劈到木板時正好力量的峯點，因爲你的目標還在半尺之外，所以，手掌會越穿木板的阻礙!

溫馨提示：把目標定的稍微遠一點點，你可能做出讓其他人驚訝的結果。

4、懂得什麼叫信念

幾年前，上海一所中學裏有一個胖胖的女孩，她的學習成績很差——全年級有1100人，她大概是一千零幾名。

這個女孩的志向是進入全國的名校之一上海復旦大學，而且她經常這樣對別人說。於是，幾乎所有的人都知道有這樣的一個女孩想上覆旦，她自然就成了別人嘲笑的對象。然而，女孩並沒有因此而放棄自己的目標。

她每天晚上睡覺前，對着臥室的牆大喊：“我要上覆旦！我要上覆旦！！我要上覆旦！！！”第二天剛起牀又喊：“我要上覆旦！我要上覆旦！！我要上覆旦！！！”

日復一日，不管別人如何看她，也不曾動搖“異想”。

後來，她進了復旦的大門——在別人的驚異和羨慕中。

不是讓你學人家喊，是讓你懂得什麼叫信念，也許有一天你不小心擁有了它，成功就隨之而來。

5、自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下衆生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨裏，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因爲有傘；你被雨淋，因爲無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟裏求觀音。走進廟裏，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你爲何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”

溫馨提示：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。

6、掃陽光

有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由於臥室的窗戶整天都是密閉着，他們認爲屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。”於是，兄弟兩人拿着掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間裏的時候，裏面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什麼？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？”

溫馨提示：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅散失敗的陰暗。

說個發生在我身上的事給今天大學聯考的學弟們吧，高一我開始在一個全封閉的美術學校學美術，從來沒有好好學過，文化就更不要說了;上課靠講話玩XBOX混日子。高三的9月跑到南昌“進修”從9月玩到美術聯考，藝術院校的專業分考了15個一個都沒上線，在外面學畫畫的時候又談戀愛又同居……去年4.2號談了5年的女朋友把我甩拉， 4月5號的時候學校組織的模考成績也出來了---文綜97分(300分制) 語文70多分 英語30多分數學12分總分217分，意料之中;

我制定了一個計劃，僅僅靠20天，每天各科一個單元這樣學習。英語靠每天背200~300個單詞，早上8點鐘睡覺，10點鐘左右就起來了。20天下來(我是在家複習的)，勉強把文綜的基礎知識學了個半桶水，英語數學弄了個一知半解吧。5月初參加了模擬考，文綜合提高到了185分，語文也上了107分，英語和數學提高最快，分別是60多分和50多分。考了410分，把班裏的同學着實嚇了一大跳。

這樣的分數當然不是我的最終目標，因爲我知道--起點越高，夢想才能越遠，凡事都不能給自己設限。於是我着重要求自己掌握正確的學習方法，在網上收集了很多的學習經驗，包括名師指點，各省大學聯考狀元經驗談，去其裨，制定出了真正適合我這個情況的學習計劃和創新出了自己的一套生活模式。在接下來的日子裏我根據自己的情況採用了題海戰術進行復習。取得了在別人看來相當大的成功。

經過了30天的地獄般的生活，這在別人看來的確是地獄般。六月初我再次參加了模考，我的成績居然創造了整個城市能在三個月內分數提高的紀錄。文綜我考了236分語文卻差強人意，由107分下降到了105分，但這掩飾不了我所付出努力，英語和數學我分別考了118分和104分總分是563，回到了家，我沒有像同學一樣在大學聯考的前幾天瘋狂的玩，我所思考的是如何在最後幾天內做高中時期，或者說是少年時期做最後的努力。

我把重點放在了語文基礎整理上和作文上。最終大學聯考成績出來了--文綜252語文126 英語109 數學115 總分602 我在短短的兩個月裏創造出了整個城市的神話，一個學了三年美術的人以文化成績考取了南開大學經濟系，獲得了政府和父母單位資助的共25萬獎勵金.雖然我離我最初的夢想--北大的確還有很大的差距，但是我以自己的信念創造出了屬於我自己--在別人看來是神話的夢想。

從200多分到641分

我高中是在市重點中學。當時以爲進了重點中學就有了保障。於是我開始上網,看小說。基本上每節課都拿着個電子詞典躲在後面看小說。放學了,先去網吧玩一個小時再回家。高二分班了。我是學理科的。當時學校一共16個理科班。還有8個文科班。頭兩個班是科技班。號稱清華班。雖然是這麼說。每年考起清華的也就那麼3~5個人。畢竟我這裏不是什麼大城市。

當初我被分進了最後5個班中。也就是全年級最差的幾個班。但我並沒有意識到什麼。繼續看小說,上網。一直持續到了高三。我那時的成績是200多分。從來沒超過300。一直到了離大學聯考還有260多天時。那時老師也不對我們抱任何希望。只是每天跟我們說,你們加油吧,考個三本就行了。你們不要把目標定的太高,要實事求是。

那時我也不知道爲什麼,我特別喜歡香港。於是我就跟我的同學說我想去香港上大學。當時什麼情況你們應該想得到。一個200多分的人想去香港。所有人都笑我,說你這個樣子,能進大學就不錯了,還香港。

我也在網上查了一下香港。的確很難。而且學費要40萬左右。我就跟我父母說我想去香港,香港的學費好象要40萬。我家也不是很有錢。當時我媽媽聽了我說想去香港,非常高興,她認爲我終於想學習了。於是對我說,只要你考起香港,我就算把房子賣了也要讓你去讀。當時我聽了十分感動,想起以前那麼不愛學習,實在太對不起父母了。

我把自己關在房裏痛哭了一場。下定決心一定要好好學習。要創造一個奇蹟。我找了一個星期天,去書店買了大量的資料。開始認真學習了。那時離大學聯考還有230天。我開始每天只睡7個小時。晚上12點到6點。中午在睡一小時。我在手機上設了鬧鐘,每天不停的提示自己要考香港。我把手機的背景也換成了香港。我就這樣不停的學習,同時也忍受同學們的嘲笑。他們笑我裝正經,天天拿本書不知再看什麼。他們的話我選擇一概不理。

一個月後,考了一次月考。我依然200多分,沒有任何起色。同學們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個月後,有一次月考,我考了280多。同學們繼續嘲笑我,但我知道我已經有了進步,因爲我以前一直是240左右。由於我落後的太多,所以開始進步實在慢了點。直到第三個月。我終於突破了300分。同學們繼續嘲笑我,說,不錯啊,從哪抄來的啊。考了300分啊。我繼續不理。那時真的非常苦。幾乎除了吃飯睡覺,我都呆呆在教室裏。(我是住宿的)

第四個月,離大學聯考還有100天左右。這次月考我考了400多,由於我這個班是最差的,所以400分排在了前5名。這時,同學們不再嘲笑我了,都驚訝我的進步。差班就是差班,全班似乎除了我沒一個人進步了。200多天前第一是400多分,現在,第一名還是400多。

老師找到我說,你進步很快,加點油,爭取考個二本。這話我聽都懶得聽,在老師看來,差班的人似乎只配上二本。雖然我進了班上前5,但我知道我不能驕傲,這是差班,在這個班上即使第一也絲毫不能證明什麼。離大學聯考還有100多天,我開始減少自己的睡眠時間,由以前的7小時變成6小時。我是十分不贊同熬夜的。每天必須保證最少6小時的睡眠時間。

最後30天。學校組織最後一次模擬考試。我考了590分。全班都驚呆了。老師也大爲吃驚。也許她從沒見過差班的學生能上500的吧。但我知道我不能放鬆,我的目標是香港。590什麼都不能證明。最後一個月,我選擇了在家自習。這樣可以省下去食堂走路用的時間,還可以省下洗衣服的時間,我有了更多學習的時間。大學聯考結束了。我最後成績641。當我知道成績時,我在笑,我在狂笑。我就這麼躺在地上笑了一整天……我證明了我自己。我讓所有人都看到了,差班一樣可以出好成績。

朋友說，小時候，他夢想成爲一個畫家，一有空閒就開始畫畫。父親見他如此癡迷畫畫，便領他去拜訪一位老畫家。老畫家看了他的畫後，問：“孩子，你爲什麼要學畫畫呢？”

“我想成爲一個畫家。”他說。

“但不是每一個學畫畫的人最後都能成爲畫家。”老畫家提醒他說：“孩子，你在畫畫時覺得快樂嗎？”

“快樂。”他回答說。

“有快樂就夠了！”老畫家說，“因爲快樂就是人生的花朵，快樂就是人生最美的圖畫。”

老畫家還告訴他，世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，而不能結果的花卻更加美麗，比如玫瑰，又比如鬱金香，它們從不因爲不能結果，而放棄綻放自身的快樂和美麗。人也像花一樣，有一種人能結果，成就一番事業，而有一種人不能結果，一生沒有什麼建樹，只是一個普通人而已。但普通人只要心中有快樂，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和鬱金香那樣，得到人們的欣賞和讚美。臨走時，老畫家拍拍他的肩膀，鼓勵他說：“孩子，去做一個快樂的人吧！”

現在，朋友仍然保持畫畫的習慣，但目的再也不是爲了成爲一個畫家，而是在畫畫的過程中去領略和享受人生的快樂。就像老畫家所說的那樣，有快樂就夠了，因爲快樂就是人生的花朵，快樂就是人生最美的圖畫。

“你們不要擔心，生活的擔子我來挑”

姓名：許海濤

大學聯考分數：621分 （理科）

錄取院校：華中科技大學

許海濤的家人身體都不好，小夥子是幹家務的一把好手。

在17歲的許海濤眼中，沒有媽媽的家庭是不太完整的，幸好還有爺爺奶奶的寵護，讓他從來不覺得親情有所欠缺。

從腎病到胃病，再到骨質增生，父親許兵的身體一直被疾病困擾，缺少勞動能力導致家庭貧困。許海濤從不怨天尤人，決心儘早替父親扛起家庭的重擔。

從小幫着家人幹農活

記者趕到許海濤家時是陽光熾烈的正午，曬得黝黑的他挑着兩個水桶，去一里路外的水井挑水。爺爺奶奶已70多歲了，父親腰椎盤突出不能幹重活，許海濤成爲家裏最好的“勞動力”。

在許海濤剛出生時，許兵被診斷爲雙腎結石，需要立即手術。這病花光了家裏所有的積蓄，還欠下不少外債；但更讓人難過的是，病情的不斷復發，讓許兵沒有勞動能力。 生活似乎看不到希望，加上夫妻倆性格的摩擦，許海濤2歲的時候，母親提出離婚，隨後改嫁。

離婚對於貧困的家庭來說是雪上加霜，善良的許兵卻選擇理解妻子，他不斷告訴兒子，每個人都有追求幸福生活的權利。“不怪她，現在她也生病了，我和爸爸時不時還會去探望。”這樣充滿善意與愛的家庭，讓許海濤“傳承”到善良與堅毅,他從小便幫着爺爺和父親幹農活，聽從他們的教誨努力學習，並決心通過知識來改變家庭的困境。

儘早挑起生活的重擔

從國小起，許海濤的學習成績就十分優異，一直是班上的第一名。高中時進入漣源一中讀書，學校得知他的家庭情況後，將不能幹重活的父親安排到學校當保安，並免費提供居住的地方，供這對父子生活居住。

“別的學生有家長照顧，他經常需要自己做飯，還要照顧我。”現在家裏還欠着12萬的債務，一家人靠着低保生活，許兵表示，沒能給兒子更好的學習條件，他經常愧疚，幸虧孩子懂事，沒有耽誤學業。

“我應該做得更好的，替爸爸挑起生活的擔子。”許海濤坦言，讀書是他唯一改變命運的機會，一定要牢牢抓住它。在未來的學習生涯中，他會盡快養活自己，然後替父親挑起生活的重擔，照顧好家人。

“貧窮是種磨礪，生活一定會好起來”

姓名：肖威

大學聯考分數：

630分（理科）

錄取院校：

南開大學

簡陋的家中，肖威正在學習。

“現在是家裏最困難的階段，希望能有好心人伸出援手，幫我們渡過難關。”得知本報有“利羣陽光”助學項目後，肖威就像抓住了希望的稻草，因爲他雖已被南開大學錄取，但學費卻沒着落。

父親5節腰椎盤突出，每天只能佝僂着身子走路；母親患肝病、類風溼、心臟病等多種疾病，一到下雨天就起不來牀。肖威告訴記者，他需要做更自立自強的自己，因爲貧窮困苦是種磨礪，一定要讓全家人的生活好起來。

把貧窮困苦當做磨礪

在一堆小洋樓中間，肖威家的房子特別顯眼，因爲這是一棟外部沒有裝修的紅磚房，看起來很陳舊。

走進屋內，一樓簡單地刷了白牆，樓梯間和二樓還是毛坯,到處散落着築牆的泥沙。

“現在算好了的，我們家以前是在山頂上，回家要爬很久的山，20xx年才搬下來。”得知記者要來，媽媽袁炳紅特意從幹活的工地騎摩托車趕回來，早早地在路口等着，生怕錯過這次的助學。她坦言，丈夫只能做點零工，自己身體好的時候也會出去做零工，兩人一年的收入才10000多元，5000元的利羣陽光助學金對家裏來說是筆“鉅款”。

“幸好有你們助學，不然我們家難過這個學費的關。”肖威說，姐姐正在湖南商學院上學，自己高中時有助學金，但現在開始要上大學了，9月份開學的費用就要10000多元，家裏根本拿不出來。

“貧窮是種磨礪，讓我和姐姐有了更多奮進的力量。”肖威說，他和姐姐都立志要完成學業，不辜負父母的期望，也不辜負從小因貧困帶來的“磨礪”。

想成爲寒門中的“貴子”

肖威的學習成績一直很好，他參加過各種競賽，取得了不錯的成績。“清華大學一直是他的夢想，老師也以爲是能考上的，可惜大學聯考中發揮得不好。”袁炳紅小聲地告訴記者，大學聯考成績出來後，得知自己與清華失之交臂，肖威難過了好幾天。

輕易放棄可不是肖威的性格，梳理好情緒之後，他又開始學習了。清華大學依舊是他的嚮往，他決定更加努力，考取這個我國最高等學府之一的研究生。他甚至已經計劃好，自己會在大學裏申請助學金，再做一些兼職，不給家裏增加經濟負擔。

以前都說寒門出貴子，肖威一直要求自己珍惜學習機會，成爲一個努力上進的“貴子”。“困難是暫時的，生活總會好起來。”他也不斷安慰父母，現在的辛苦付出，將來會收穫應有的回報。

“貧窮如果是成才‘攔路虎’，我要去攻克它”

姓名 ：肖麗梅

大學聯考分數：508分（文科）

錄取院校：宜春學院

目前，肖麗梅在長沙一家公司打工，感覺非常好。

大學聯考結束後，肖麗梅就開始找暑假兼職，在和發小肖麗娟的合作下，兩人在網上找到一份職業學院招生諮詢的工作，並於7月8日來到長沙上班。

“很充實，感覺離自己的夢想又近了一步。”工作10天之後，這個看似柔弱的女孩，不但適應了需要語言溝通方式的諮詢工作，還和好幾個一起兼職的女同學成爲朋友。肖麗梅表示，如果貧困是求學成才的“攔路虎”，她決心自己去“攻克”它。

幸福家庭陷入困境

“你好，我是……”在韶山南路一座商住樓裏，肖麗梅和其他幾個女孩子住在一間單身公寓裏，每天工作便是聯繫需要上職業學院的大學聯考生，進行招生。記者看到，幾個女孩都是兼職的學生，吃住都在這間房子裏，有的睡上下鋪的鐵牀，有的睡地鋪。

“這樣的條件，比我想象的好點。”肖麗梅笑着說，記憶中的小時候，雖然爺爺中風了，但爸爸和媽媽辛勤地勞作，大自己10多歲的哥哥乖巧懂事，家庭非常幸福。

但這種幸福在她上國小的一天戛然而止。爸爸在建築工地摔傷，背部骨折並落下後遺症，從此只能做一些零活。之後媽媽也患病，沒能及時治療惡化成癌症，手術後也失去了勞動能力。當時還年幼的哥哥，只能早早踏入社會，靠打工賺錢來維持家庭的開支。

“老師”是她的理想職業

“家人都希望我可以上大學，有更好的未來。”肖麗梅說，她也深知家人的想法，她努力學習，不辜負家人的殷殷期盼。

不過，得知肖麗梅考上大學，家人也有擔憂，因爲她的學費還沒有着落。“現在打工有20xx多元，哥哥也在努力賺錢，我會繼續加油。”她表示。

“當老師一直是我的理想職業，宜春學院雖然不是師範類，但教師資格證還是可以考。”在填報大學聯考志願的時候，肖麗梅選擇了自己擅長的英語以及法語，“如果沒能成爲老師，那我就去當一名翻譯。”

時光飛逝，一年時光就這樣悄悄從指尖溜走，或許除了自己沒人能知道這一年我是怎麼過來的，但現在的我所向披靡，戰無不勝。因爲我有勇氣和信念。高二時是班裏的末等生，高三畢業時在班中名列前茅，不是天才，沒有過人天賦，就是努力和堅持，還有那星星點點微光，那個叫做信念的東西支撐着，一直向前，度過最難過的時段，走過最泥濘的路。

誰都有過不堪，都有過過去。同樣，也曾抽菸打架逃課，可是最終大學聯考給了自己的結果。大學聯考以過了一本線四十多分的成績，在班中成功逆襲，讓老師同學刮目相看。沒有因爲有過糟糕的曾經，就會想一輩子糟糕下去，沒有選擇在成功逆襲時想要抹掉過去的不堪。還是那句話，因爲那個叫做信念的東西，而給我信念的，是我親愛的老貓。毛毛，現在你可好，在那裏有沒有被欺負。想你了，你聽得到麼。

你來到家裏八年時光，可我陪你的日子卻不足五年。是我的失職，也是我的遺憾。是對你，的虧欠。你離開後，常常想起你，常常是滿滿的愧疚感。沒有人知道我莫名的看着天空發呆爲了什麼，因爲在想你。想你帶給我的歡笑。想着你剛剛來家，不熟悉環境，東躲西逃，到後來你心安理得的去和我枕着一個枕頭安然入睡。我曾經高傲的認爲自己是天下的主人，直到去了城市上學，留你一個人在老家孤獨的流浪。你那麼餓，去山裏找不到能吃的東西，只好去偷人家養的雞，再後來，你被人下耗子夾，夾壞了腿，再去偷東西吃……最後你離開了那個地方，去了深山老林，去了結自己的一生，我不知道你最後去了哪裏，只是你再也沒回來過。高二那年，知道了你的離開，哭着回到老家，卻只看到了你流的血，都已經被風吹的凝幹。

我那天呆呆地坐在一旁，好久好久，再後來，想哭都哭不出來了。從那個時候起，才思考起自己活到現在所做一切的意義，被父母帶到城市，去了那個陌生的地方，只爲了接受良好的教育。可我卻因此失去了你，如果再沒有一點點成績，我怕自己會無言面對自己，面對你。我一點都不是一個好主人，你最需要我的時候，我卻不在你身邊。那時候，手上都是自己咬的傷痕，因不能原諒自己，花這麼大代價，卻總是一事無成，更不能原諒自己，無法保護自己想保護的它。不知道自己從上高三開始努力是否還有意義，只是那個時候唯有努力才能讓自己好過一點，因爲於我而言，毛毛根本不只是一隻寵物，更是多年的夥伴，摯愛的親人。我得讓代價略微得到一點補償，即使不能挽回所有，改變過去。

瘋了一樣地做題、背書，把黃髮染成黑髮，不再和男生一起逃課打遊戲，不再混日子，不再課上一睡睡一天。用力去讓自己變好一點，就是用力去讓自己好過一些。我想讓毛毛看看，我不是孬種，他曾是貓王，我也不再會是平凡世界中的平庸之輩。即使現在做不到，但，我不會再停止努力。

那個時候倒計時的數字板就剩下三百多頁，沒有時間再去全面學習，分析考試大綱，專項做題，落的東西太多，不會的太多，計劃做了幾天，分條列項，一定要有強大的執行力。

語文:做題順序是選擇、仿寫或填寫、圖文題、古詩文填寫、小閱讀、古文、詩歌鑑賞、大閱讀，最後是作文。循序漸進，由簡到難。先說選擇，這並不像詩歌鑑賞需要天賦，而是簡單的多做習題就可以提高準確率，成語需要多背多積累，改錯需要多記錯誤點，至於排序，需要一定語言天賦，但是很多都是有技巧的，像看關聯詞搭配，因果順序，都會有突破點。選擇題做多了你會發現並不太難，而且可以平復心態，這樣會給你很好的心理暗示，讓你接下來會有好的狀態。仿寫出的機率感覺不會太高，你可以記住幾個常用例子，別浪費太多時間在這上面就好了。填寫聯繫上下文，語感重要，抓住中心點也很重要。

圖文題全看個人理解力，如果理解正確，加上分點，條理清楚，有鮮明個人觀點就會得高分了。小閱讀要想做好就兩個字，狀態。讀進去，有了狀態，多做標註，錯誤率一定不會很高。古文真的要多積累實詞和虛詞的用法，把必備古詩文全部背下來，多翻譯幾遍。詩歌鑑賞真的需要天賦，如果你沒有，那就把格式和基礎的那點知識記住，然後看考試時你是不是可以把會的發揮到極致。大閱讀每個老師都會講解方法，課堂效率一定要高，爭取在課上學會答題思路，回到家再用大量習題加以鞏固。至於作文，別指着高三你能成爲一個作家，還是把開頭結尾多背一點吧。每一次平時的作文練習都當做大學聯考，你一定會有收穫。

英語:以前很討厭英語，因爲覺得背完一會就忘光了。但後期自己學習時，因爲把自己逼到絕境，不再想其他事情，精神專注，反倒效果不錯，一點點的收穫會給自己很大鼓勵，逐漸就不那麼憎惡了，又一點點到喜歡這些神奇的語言，所以效果就好很多。因此，如果你不能逃避，不如就果斷面對，說不定，沒你想的糟糕。

多背多記多練習，這句話在哪裏都是王道。英語上同樣會有健忘現象，那麼就努力的讓自己根據健忘曲線，反覆記憶，這樣記住後就很難忘記了。語法也很重要的，如果你原來沒好好學習，那花適當的時間根據自身情況適度補習，同樣會提高作文質量。每天都做適當習題，增強語感。效果會很好。

物理:物理其實並不是單單考你的勤奮程度，更需要你多理解，即使到了高三，我依然建議大家多跟着老師的思路，儘量多的記住知識點，遇到不能理解的就不要怕浪費時間去思考。兩種題型需要練習，一點也不會的和很熟練的。一點也不會的你要看你是不是選擇把這類題完全放棄，如果不是，那就多做一些讓它熟練，一段時間後，沒有成效直接果斷放棄。特別熟練的題，一定要保證準確率，別讓自己在會的題上摔跟頭。

物理大題有一點讓人討厭的地方，就是題幹很多，容易讓人分心，變得焦慮，從而失去狀態，但並不是沒辦法解決，讀題時在重要點劃標記，做標註。如果你題做對了，一定要答題步驟規範，避免不必要的扣分。同樣，迴歸教材很重要，有的同學直接把筆記記在教材上，我覺得效果很好，值得借鑑，在看筆記的同時，也瀏覽了教材，就不至於本末倒置。

化學:化學既需要動腦筋，還需要記憶背誦，有機推斷題曾經讓我爲難了好一陣，不過後來就好了，在我背了大量方程式，死記硬背題型，多次題海戰術，終於把它拿下了。而且後期我會定期複習難點易錯點，定期複習方程式。雖然很耗費時間，但效果真的好。

生物：似乎是理科中的文科了，需要記憶的東西不亞於英語，我們可以找到一些規律，像有絲分裂和無絲分裂可以對比記憶。上課好的狀態，即使是複習，收穫也是非常大的。下課加上覆習，記住基礎，不間斷複習筆記，記住知識點後分數自然不會低。

沒有任何一個人，可以憑藉一時的努力就踏上成功的巔峯，那是無數的汗水和付出鑄造而成。一年時光，我沒有祈求上天給我多大回報。但求無愧於心。能讓自己好過一點。踏入考場那一刻，內心無比平靜，沒有任何激動或緊張，只是在心裏默默的對自己說，這只是檢驗你是否在這一年中沒有浪費青春，浪費人生。我不知道自己以後的路是怎樣，只是心裏那份微小但永不熄滅的光，會一直亮下去，照亮前進的路。別讓自己花費了時間浪費了人生，換來的只是遺憾，你不得不做的，那就盡力讓它完整。每個人都有夢想，都有自己的追求，眼前你所做的一切，或許離你想要的還很遙遠，但是一步一步走，總會到達。只有你做好了你該做的，你纔有資格去做你想做的事。

這一年，我彷彿突然長大，知道了自己應該好好把握自己的人生，或許那代價好大好大，但時光不可逆流，我們無法改變過去，但求過好當下，活好未來的每一天。它曾是黑夜中的一束光，將會繼續照亮我的前方。我會帶着無窮盡的力量，一路披荊斬棘，直達能夠觸碰陽光的地方。

朋友，努力吧，別讓未來的自己看不起過去的自己，別讓未來的自己悔恨曾經與過去。

　　人物簡介

陳超，男，生於1995年，四川省廣元市人。陳超在襁褓中就被確診爲腦癱[span]，但身殘志堅、自強不息，20xx年大學聯考取得612分優異成績。其中：[span]語文101分、數學138分、英語124分、理綜249分，總分612分，高出四川省重點線50分。

　　記者採訪

　　現狀

見到陳超時，他正在家裏看書，不時在本子上做着筆記。這名18歲的少年，全身最有力的部位是右手，負責吃飯、寫字、上網……左手基本喪失活動功能，走路時左腳會顛簸，說話有些口吃。

“612分比預計差了10分，主要是輸在書寫能力上，我寫字比同學慢一點，字也難看。”陳超告訴記者。

　　往事

18年前，陳超的母親難產，導致胎兒大腦缺氧。陳超出生後經過一個多小時的緊急搶救才保住性命。

“當時我們都認爲沒有問題，但10個月大的'時候，我們發現他的左手始終握着拳頭，不像其他嬰兒一樣會在牀上爬。”陳超的父親陳玉軍說，“醫院確診孩子是腦癱。”

爲了給陳超看病，陳玉軍夫婦跑遍了大半個中國，花光所有積蓄，期間陳超的母親爲此下崗。

讓陳玉軍夫婦感到欣慰的是，腦癱雖然讓陳超行動不便，但智力並沒有受到影響。進入國小後，陳超開始學習握筆，先努力讓筆尖不晃動，再慢慢練習寫字速度。國中時，老師曾提議放寬考試時間，但被陳超謝絕，通過不懈地練習，陳超的書寫速度大大提高，從未遲交試卷。

“手腳不方便，讀書時更多的時候只有動腦。”陳超說，天生的疾病沒有把他摧毀，雖然行動不便，但也因此讓他在做任何事時，都喜歡動腦思考、推理，這也造就出色的記憶力。會考時，陳超以優異的成績考入廣元中學，之後的3年，陳超的成績一直優秀。

　　擔憂

腦癱以及引發的多種病症，下崗家庭的困窘，沒有讓求學路上的陳超比普通孩子慢上一拍。20xx年大學聯考，應屆畢業的他考出612分的好成績，整整高出重點分數線50分。

對於即將填報大學志願，陳超說，小時候他曾夢想過要到北京、上海上名校，但現在想法漸漸改變了。“父母家人爲我付出的已經很多很多了，所以想報考四川大學數學系，離家近一點，方便家人的照顧，減輕父母的負擔。”

陳超怕因爲自己的身體條件，被學校放棄。“他生活自理還比較困難，沒法拴鞋帶，甚至洗澡。這樣的身體狀況，不知學校能否錄取。”父親陳玉軍也有些擔憂。

一個會考兩門課不及格，英語、物理和地理高一四五十分的差生，成爲省大學聯考狀元，這可能嗎？其實，任何一個普通的學生，都有“變身天才”的內在潛力，都有成爲大學聯考天才的渴望。能不能鳳凰涅槃，關鍵在於學會學習。他的經歷不是每一個人都適合，但是每一個人都可以借鑑。

“笨蛋日記”之“再回首”

前些日子，正在準備大學聯考的弟弟給我打電話，讓我說些“金科玉律”，來解決他那慘不忍睹的英語成績（平均40分），我不得不“臭罵”他一頓。因此，請大家原諒我的老生常談。

一、除了青春時代奮鬥的激情和飽滿的充實感，我沒有更好的禮物贈給我親愛的師弟師妹們，大學聯考是你們人生中面對的第一場考驗，不可缺少青春燃燒的奮鬥激情。

二、至於大家關注的學習方法，請容我“大放厥詞”。我所有的學習方法以及竅門，都是在無法解決問題時，蹲在廁所裏猶如“便祕”一般艱難想出來的。請相信：知道怎麼學習遠遠比學習本身更重要。丟掉手中已經磨禿的鋼筆，好好想一想該做什麼，該怎麼做，你的收穫一定非同一般。

三、如果有什麼好的方法和策略，請大家堅定並堅持你的決心和毅力。

四、牢記以上三點並執行。

如果你現在對我有些興趣，請跟隨我的腳步，來解答一個“大學聯考天才是怎樣煉成的”命題。首先，請大家跟隨我的腳步，一起來看看一個“笨蛋”曾經的日記：

世間本沒有天才，相信的人多了，也就有了天才。

慶幸我小時候看起來一副傻樣，正因爲如此，自己纔不至於被一點點自以爲是的小聰明毀掉人生。

20xx年6月，鄙人蔘加市會考，語文和英語均未及格。

20xx年11月，市重點中學高一年級的期會考試中，我考出了慘不忍睹的成績：英語31分，地理41分，物理54分。

20xx年1月的高二年級期末考試，鄙人英語才首次及格。

20xx年6月大學聯考之前，所有的月考中，我的總分都未超過540分。

……

如今，關於大學聯考技巧的演講臺上侃侃而談的卻是我。但8年前，幾乎比所有讀者都要糟糕和失敗的人，同樣是我。沒有人相信我會是“天才”，沒有任何人。

重要的是，我相信。

請允許我再強調一些讓自己黯然神傷而又沾沾自喜的事實：

鄙人曾參加了20xx年、20xx年以及20xx年三年大學聯考。

20xx年的大學聯考中，英語136分，文科綜合273分，總分是655分。那年，我成爲省文科狀元，進入自己夢寐以求的北京大學經濟學院。

彼時，所有人才齊聲驚歎我是一個天才，一個奇蹟！

重要的是，我一直不認爲自己是天生的天才，而是堅信：自己不會比任何所謂的天才遜色。

我一直都如此堅信。

第一招——自信

在湖北做大學聯考演講時，一個同學曾經問我：距離大學聯考只剩下200多天，我還能考到600分嗎？

但是現在沒有人會問這個問題：火箭與馬刺的比賽35秒後即結束，火箭隊還落後6分，請問火箭隊還能獲勝嗎？事實上，在那場籃球比賽中，麥蒂在這35秒內強勢砍下13分，幫助火箭獲得一場奇蹟般的勝利。

如果我們不相信奇蹟，奇蹟永遠不會發生。如果連自己都不相信自己，又如何能夠得到別人的信任呢？

一個學音樂的朋友和我談論“快男”，自認爲自己的音樂水平並不比陳楚生差，儘管他長得沒有陳楚生那麼“妖嬈”。其實我承認，作爲中央音樂學院的研究生，他在音樂方面的藝術造詣確實令我佩服。

確實，全中國又有多少音樂水平超越了“超女”“快男”冠軍的人呢？但是其中卻沒有一個人自信地走出來站在“快男”的舞臺上。陳楚生不是最牛的，但他是最自信的。

如果我對自己的“公鴨嗓”同樣自信無疑，企圖去挑戰“快男”舞臺，請你們盡情嘲笑我的幽默和不自量力。但是，如果我從現在開始發奮學習音樂，並希望有朝一日，站在那個舞臺上，請大家用真誠的微笑和熱烈的掌聲爲我鼓氣。

當夢想照進現實，現實都是殘酷的。

因此，31分的英語絕對不能走進北大，但是從今日開始，發奮學好英語，並付之於實踐，這我可以做到。

語法不懂，上課聽不懂，做題不會，看書看不懂。試問蒼天：是誰發明了英語？這世上還有我能弄懂的英語麼？

如果我說自己在高一時開始學的是八年級的英語，請不要嘲笑我。因爲在我看來，八年級英語技術含量確實低，但是如果我連簡單的都不會，難的問題又如何解決？

每天堅持3000詞左右的英語閱讀量；背誦20個新單詞，並且複習先前一週的140個單詞；每天聽半小時英語（不管聽得懂聽不懂，Just listen it！）；每週寫兩篇英語作文……

高中五年，我自認從未有一天放棄這個計劃。

如果你們替我加油，那麼我有好消息告訴大家。高二下學期，我已經能夠比較順利地閱讀高一的英語材料，基本的語法知識弄明白了，詞彙也有一定的積累了，英語終於及格。

20xx年，我開始背大學四級的詞彙，開始閱讀大學四級的閱讀材料……

是的，我學的知識都基礎而簡單，但是我學得懂，因此學習有效果，於是有興趣，於是我有自信。

是的，我學得慢，但是我每天都能堅持，因此學習感覺很充實——今天我又學了這麼多。

是的，我曾經很差，但是我相信自己能做好，並且最後結果證明，我確實做得很好。

是的，學英語我沒有天賦，但我踏實，一步一步走來，倍感滿足。

我從未認爲時間已經來不及了，在你認爲來不及的時候，就正是最來得及的時候。

第二招——行動

要從一個平凡普通的學生鍛造成非凡天才，光有自信是不夠的，因爲很可能就會成爲語言的巨人，行動的矮子。所以，要真真正正步入“天才陣營”，必須還要有行動支撐，從細微之處做起，才能將“天才修煉計劃”進行到底！

行動的首要保證，是自制力的培養。既然你已經雄心勃勃了，也發誓絕對不再去網吧打“魔獸”了，那麼就不要在下次跑進網吧的時候原諒自己。

凡事預則立，不預則廢。

打個比方，旅行之前，即將獵奇的竊喜心理是必要的，但是總得先看看腰包裏有沒有足夠的錢吧？那麼，該花多少錢？什麼地方花多少錢？怎麼預算？這都是首先要考慮的問題。

“想學習”不是一個動詞，而是一個“虛詞”，真正行動起來做一個計劃是最最必要的一步。每一個人都對“學得充實，玩得開心”很感興趣，那麼，一個合理而實際計劃的制訂就可以達到這樣的目標。

在四年前的此時，我已經做了幾萬道題目，看了N次書，連上廁所時都孜孜不倦，但是從未有這麼一天停下來想一想：我做這些東西都是有用的嗎？

猛然有一天發現，擺在我面前的是一張國小四年級的試卷，我竟然還做得津津有味！

此時，時間已經不多了，“有所爲而有所不爲”纔是重要的。首先，對於大學聯考，我們得有一個“得分”目標。其次，確定每一科目的重點解決對象。下面我就分別以語文和數學爲例，來講講自己的“天才大行動”吧！

先說說我的語文。

語文的問題主要在於大閱讀，長期的艱苦奮鬥歷史告訴我，我的腦殼是不具備文學素養的，數十張試卷得出的統計結果顯示:閱讀平均得分低於總得分的50%，無一次考試超過總分的60%，大閱讀丟分多是不可逆轉的了，因此，鞏固現有的基礎就行了，我也不再枉費心機了。

但是，從科技文閱讀的現狀來看，得分忽高忽低，加把勁是必要的；文言文是我強項，因此不用再花時間特意去“光顧”它的生意了，平時就讀點文章，做點題鞏固一下就行了。

最終，總結得出，在接下來的6個月裏，語文學習重點在於：（1）科技文閱讀；（2）語言應用題；（3）古詩文默寫；（4）錯別字辨析。找到自己的重點在哪，就能輕鬆制訂出語文 複習周計劃：

每週5篇科技文閱讀，堅持4個月；

每天背誦十句古詩詞，堅持6個月；

每天記憶20個錯別字，並複習前面一星期內已經背誦的120個錯別字，堅持5個月；

每週做100道語言應用類的題目並總結，堅持4個月。

這是一個沒有任何技術含量的重複勞動，要做的就是堅持而已，而“笨小孩”最大的優點正是在於能堅持。最終，當年大學聯考鄙人在2個半小時內斬獲121分，尚屬滿意成績。

再看看我的數學。

鄙人尤其熱愛數學這一偉大的自然科學，長期以來，此科目成績也一直雄踞班裏的霸主地位，讓我沾沾自喜、目中無人且不可一世。

分析20套試卷看出，縱觀數學學科的各個知識點，從函數到圓錐曲線，大部分都能夠搞定，僅僅有小部分“不小心”做錯了。於是我擅自認爲，數學中沒有我的弱項與強項之分，則只需要加強練習，提高準確率。基於此分析，數學周計劃出爐。

每週課下8套數學試卷，堅持6個月；

每天50道數學題，堅持6個月。

笨小孩的可悲在於毫無理由，也毫不理性地堅持。題海戰術讓我體會了什麼叫“悲歡離合”。彼一套試卷做得酣暢淋漓、興致大增、興致勃勃；此一套試卷做得大汗淋漓、垂頭喪氣、悲痛欲絕。因此，縱觀各次模擬考試數學成績，如果一次題目正是我擅長的項目，又是我所喜歡的類型，成績自然是笑傲羣雄。一旦老師“存心與我作對”，題目完全不符合我的胃口，題型新穎一些，成績便一落千丈，不及格也是可能的。

這個計劃的直接後果，造成了20xx年大學聯考我只得到104分的悲慘成績！讓我在此年大學聯考中一敗塗地。

仔細想來，當連sina60°=1/2的錯誤都要屢次犯之時，我卻把大量時間用在超難的大學微積分上。連最最簡單的東西都未曾學會，難的東西又如何融會貫通呢？

20xx年1月，仔細分析模擬考試卷之後，對數學每一種題目都進行對比分析後得出以下結論：基礎知識不牢固，如三角函數公式之間的轉換、函數的一些基本性質、圖像特徵等等；強勢攻擊難題是吃力不討好的事情，大學聯考題目的難度並不高，但是容易在題型上“出新”；立體幾何、概率及微積分等幾個方面是我的強項，基本可以拿下，但還是基礎上出現問題，以至於成績不穩定，時高時低；而三角函數、數列及函數等內容是弱項；運算能力較弱。

據以上分析，改寫數學周計劃：

在一個月之內，將數學課本上所有的內容融會貫通，將課本上所有的題目都做一遍，打牢基礎，堅持1個月；

每日10道解方程題，提高運算能力，堅持6個月；

針對三角函數、概率等弱項，每週100道基礎題、150道中等題、10道難題,堅持4個月；

每週3套數學試卷，力求訓練自己嚴謹的態度，克服粗心大意的毛病，加快做題速度，堅持6個月。

再聰明的小孩也得堅持，不同的是理性堅持才能帶來事半功倍的效果。在20xx年大學聯考中，在兩小時內，我斬獲141分。但我並不是班上數學最成功的人，同桌在1月的月考中僅僅爲43分，而大學聯考斬獲94分。她的學習計劃是我見過“最傻最天真”，但又是最有效的數學計劃，在此我也偷偷將她的複習計劃列在下面：

將高中數學課本上所有的題目全部做會；

三角函數、立體幾何、概率及導數、數列5項，每週做每項基礎題目20道；

每週練習1卷；

圓錐曲線、二項式等難題，全部放棄。

目標爲50分的人與目標爲100分的人，學習的重點，學習的方法，需要捨棄的內容都是不一樣的。忙碌了兩年半，也該停下來規劃一下最後能有多少收穫吧？如果這畝地預計收穫頗豐，那麼，精耕細作，除草殺蟲，多花功夫是值得的。但如果是一畝薄地，即使再多加勤勞，此地還是無能爲力了。撒點種子，施放些肥料，就罷了，收成如何，就看它的造化了。

一切在於能否做一個聰明的笨小孩，能夠理性，也能夠堅持。

第三招——方法

之所以在文章開頭時，我勇猛無敵地先自曝“笨蛋日記”，是因爲當年很長一段時間內我都是一個笨蛋，總是一廂情願地認爲：如果“大學聯考小姐”是我的夢中情人，那麼只要我奮勇拼搏，百折不撓，一定會感動她的。殊不知，她喜歡的是romantic的玫瑰，而不是我辛辛苦苦種植出來的土豆。到現在，現代人已經不可能像我那麼幼稚了，也沒有人會相信沒有策略的奮鬥是有意義的。

“做”是一個沒有絲毫技術含量的動作，最低等的動物也能執行這個基本動作。但是“思考着做”就是一門高深的學問了，惟有人類纔可以做到。學習哪一個科目，就是學着如何更好去滿足這個科目的學習及考試要求。

我接觸到的每個被英語折磨得不成樣子的同學都問過我同樣一個問題：“英語單詞怎麼這麼噁心？早上背，下午就忘掉。這可如何是好啊？”恭喜，他們深刻領會到了英語單詞的規律和特徵！你一天見一萬個人，你當然記不起來誰是誰，就需要你不斷重複地去見這些人。背單詞也是如此。

背單詞靠的是不斷重複的記憶，這就是單詞記憶的特徵。但是如何去重複的效率是最高的呢？鄙人的策略是“不擇手段”。

機械重複是必要的：每天背記４０個新單詞，並在當天複習前一週內已經背記的280個單詞。如此，每個單詞將被重複７遍，基本可以將一個新單詞記住了。

聯想記憶是重要的：

work與word，worm一起記，記一個等於三個；

brain：你大腦（brain）進水啦？下雨（rain）都不躲；若你不喜歡rain這個人，你可以說，rain這個人沒大腦（brain）；

shark：這隻鯊魚（shark）的牙齒很鋒利（sharp）

scream與stream不是很有同感嗎？

purify與pure有什麼相干呢？而purity呢？它們都是從pure這個推出來的，僅僅是後綴不一樣而已；那麼impure又是什麼意思呢？

……

“不擇手段”地重複是必要的，在我每日的英語學習計劃中，有一項是每日閱讀3000~5000詞量的英語材料，往往在這些材料中，會出現我近一個月內背誦的新單詞多次，每看見一次，我就又重複記憶了一次這個單詞。這樣就閱讀、背單詞兩不誤！

看美國好萊塢電影時，或許會看到似曾相識的單詞，一秒鐘的停留也可以將這個單詞在大腦裏重複一次。

絕大多數同學一開始就將英語單詞當作可以一次性記憶的內容，那麼結果卻令我們失望，這也是爲什麼背單詞令人如此困惑的原因吧？從此想盡一切方法，無所不用其極，去重複這些該死的英語單詞吧！

如果你還不清楚自己夢中情人的好惡，就別傻乎乎地認爲她和你一樣喜歡吃土豆。研究並且知曉了她的喜好，才能投其所好，最後才能夢想成真。

再說說大家都很關心的“大分戶”——作文的“天才提升計劃”吧。這麼多年來，仍然記得一個老師對大學聯考作文做的最精闢的總結：“散文，實際上是一點也不能散的。首先，要條理清楚，第一部分寫什麼，第二部分寫什麼，都寫清楚了，老師可是沒有工夫去揣摩你文章裏含蓄的深意的；其次，有些文言文似的排比句，或者是古詩文中的詩詞句來點綴一下文章，李白、蘇軾、柳宗元隨便用；第三，要有現代詩韻的美感，需要借一些景物來抒情，渲染文章，朱自清先生的《荷塘月色》就是標範。”

我有一個同學很喜歡郭敬明，寫作文的風格無形中就傾向於郭敬明的風格。更爲“髮指”的是他每次的作文都會說到“郭敬明說……”，而不是“子曰……”。但是，每次作文一旦出現“郭敬明”三個字，每字扣掉10分。他忘了，大學聯考是不喜歡郭敬明的。

如果“子曰”更能得分，但願各位的文章裏全部都是“子曰”。所謂“識時務者爲俊傑”。

我也會寫“三段式”的條理清楚的文章，第一部分情色渲染加抒情；第二部分旁徵博引，從司馬遷遭宮刑到譚嗣同視死如歸；第三部分“濃墨重彩”的總結，總結段均是以“瞰顧千年滄桑，多少英雄”開頭，如此如此。每次均爲高分。

進入高三以來，我的作文的模式基本一致，沒有太大的改觀。鄙人根據大學聯考標準範文來構造自己的作文模板，而這個模式是符合大學聯考要求的，得到老師屢次承認。每次模擬考試時，我所做的就是把句子傾倒在已經設置好的文章模板裏，方便快捷！

從我的“偷奸耍滑”，你也可以聯想到：爲什麼超級女聲的冠軍是李宇春而不是韓紅呢？因爲李宇春更符合“超級女聲”觀衆們的欣賞角度。而她之所以成爲冠軍，誠然，不是她唱得最好，而是她唱得更符合評委和觀衆的欣賞標準，這也是爲什麼通俗歌手比專業歌手有更多fans的原因。大學聯考中的勝出者可能並不是學得最好的人，但他的學習一定是最滿足大學聯考所要求的，這也是爲什麼我們要花大量時間來研究。

怎麼去解決一個問題呢？要看這個問題希望我們怎麼去解決它。隨之改變自己那些“任意妄爲”的、不符合“大學聯考小姐”的徵婚標準的習慣，那麼，你就擁有了所謂的“天才修煉方法”。

第四招——生活

西方一些宗教認爲，人們只有受苦才能使自己與上帝的距離更近，提倡教徒修道的方式是“苦修”，即承受各種各樣的痛苦。如此說來，大多數高三同學可以認同自己是這類最虔誠的教徒了。

高三，雞叫就起牀苦讀，每天卻要用功到三更半夜方纔入睡，這不是苦修是什麼？大家衆口議論：苦苦修煉啊，累啊，高三。

但鄙人卻認爲大學聯考不是提倡自虐苦修的，好比“大名鼎鼎”的濟公和尚，就是一酒肉和尚，最終卻修煉得道，修得真身，又在修道之時，樂趣不斷。修煉在心，而不在其外。因此我想，學習必定也是如此，可以“學得踏實充實，且玩得開心痛快”。

昔日裏，感覺到學習之痛之累，並非因爲辛苦學習感覺很累的“肉痛”，而是奮勇拼殺、最終的考試分數卻慘不忍睹的心痛心累。好比花費半年時間省吃儉用，買了一臺walkman，買來才發現居然是假貨，運行一週不到就“歇菜”了。投訴無門，喊冤無狀，正同此心啊！如果真的是天道酬勤，今日的努力，他日能換來紅燦燦的分數，好比“付出就有回報”，有了明亮光鮮的盼頭，又何來累，何來痛？

可能很多高三的朋友都動過這種念頭：換個活法吧，打一天籃球，在網吧泡上一天，和朋友開party，上山郊遊……每一種玩法都會讓人擁有忘乎所以的爽！誰不想如此呢？

問題是：大學聯考怎麼辦呢？

某天晚上，正和朋友在生日party上玩得興起，老爸一個電話，說你看看人家某某某考上大學了，你呢？頓時一盆冷水澆透心底。又某夜，伏案苦讀，做題，不會；看書，不懂；背單詞，記不住……朋友一個電話，說我們正在一起party呢，看看你，幹嘛呢？此時，誰又還有心情學習？玩，玩不爽；學，學不好；豈有不苦不累之理？

面對這種“苦累交加”的生活，吾自有妙計解套，君不信？且細看。

朋友生日，好啊，去；郊遊,正合吾意，去；打球，吾之最愛，去；聚會，也去；那啥時候學呢？

鄙人每週均有學習計劃，假如計劃本週內每天完成2篇科技文閱讀，但週一晚上，一個十分要好的朋友突然生日，去否？當然去。如此，則週一晚上的2篇科技文閱讀、10道解方程題、3000詞的英語閱讀計劃不都齊齊泡湯了嗎？非也非也，週日無課，本來預計和朋友打一下午球，那麼，就打2.5小時就罷了；週末的懶覺縮減30分鐘。總之，無論如何，我會將時間節省出來補齊週一所欠的學習計劃。

於是，玩的時候，毫無顧慮，因爲我堅信，此周的學習計劃不會有絲毫耽擱；學習的時候，我練就的“鐵屁股功”，可以粘在板凳上長達6小時之久而紋絲不動，想想昨天“逸”得非常高興，今日正是“勞”得很充實，正所謂“勞逸結合”兩不誤。

剛開始採用這樣的方式容易慣壞自己，爲了避免縱容自己，鄙人規定，如果此周計劃因爲娛樂而泡湯，那麼下週所有的娛樂計劃全部取消，任何娛樂活動均不參加，全心全意學習；如果連續兩週計劃因爲娛樂泡湯，下個月的所有娛樂活動一概拒絕。藉此，以懲罰自己無節制的“墮落”。

在高三的學習生活中，我們的確應該培養自己更強的自制力。玩得不開心，學習是不痛快的。但更重要的是，學習得不痛快了，生活中其他事情都會失去趣味。

想睡會，老師又刺激我，說我生命的最大意義就是睡覺，害得我沒心情。更嚴重的是，朋友們一會叫我去打CS，一會叫我去開生日party，逗得我心花怒放，禁不住誘惑。還有，我爸媽天天吵架，週末回家一次，就會影響我一週的心情，什麼事情都做不好，更別提學習了”。（摘自湖北宜昌地區一名師弟誠摯之言）

《論語》中有一段孔子對顏回的讚賞：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”我一直很喜歡，這些話讓我認識到了，一個人真正的樂在於心中之樂，而不是琉璃瓦的高樓，或是山珍海味的外在之樂。

由此可見，真正的靜在心而不在外，重要的是，我們自己的心不夠安靜，在學習時雜念太多，換言之，在學習上灌注的精力不夠深、不夠多。更進一步講，學習在我們心中的地位沒有想象中那麼重要。一個決心足夠堅定的人，沒有任何事情可以阻止他前進的步伐。

鄙人是鄙人，不是聖人。偶爾因爲青少年時期的荷爾蒙分泌過多，也會整日裏神情恍惚，對於任何事情都沒有心情。父母的不理解，朋友之間的誤會，老師的不信任和厭惡，類似的“不痛快”沒人可以倖免的。

但是，即使如此，我已經堅持了多年的學習計劃也沒有一天因爲心情不好而耽誤，每日完成學習計劃就像每到12點下課就要快樂地奔向食堂搶飯吃一樣簡單。

其實，我更在乎的是那些我關心的人和關心我的人對我心靈的衝擊，如何讓一個對感情異常執著的人迅速地從失戀的沉淪中走出來，至今沒有絕佳藥方。但是需要謹記：你生命的這幾年，最重要的是要爲自己的未來而奮鬥的，而不是戀愛。

但是如果是外面太吵，我會跑到山上去看書；如果是朋友老是干擾我的學習，我會關掉電話，閉門修煉；如果是周圍的學習氛圍不好，那麼我會自己躲在宿舍完成自己的學習計劃……

“你有張良計，我有過牆梯。”任何外界的干擾都有解決的辦法，關鍵在於你解決問題的決心夠不夠堅定！而且，解決一個問題永遠都是沒有完美的方法，重要的是，學習永遠是第一位的。

第五招——考試

不管是臨陣磨槍還是“早有預謀”，我們在20xx年6月總是要翻身躍馬、揚刀立馬，準備大戰了。不過此時我們大多數都是馬前卒，並不是因爲我們武功不好，將軍也往往不是武功最好的人，但一定是身經百戰，在山雨欲來風滿樓之時最冷靜、最沉着、最理智的人，方能指揮千軍萬馬，在百萬軍中縱橫捭闔。

再回首，20xx年那個風雨如晦的6月7日下午，其實不堪回首。昔日月考中每次數學均未跌下140分的關口，但是，5點的鐘聲敲響，我暗歎一聲，三度“科舉”，此次似乎又要功敗垂成。最強勢的數學考成最差的科目，有何面目再見江東父老啊？

翌日，清晨起牀，朋友在隔壁用那臺殘破的復讀機傾情“演奏”起我們最喜愛的班得瑞輕音樂，頓感神清氣爽，煩惱盡消。晨光裏，與朋友在音樂中聊聊天，喝喝茶，感覺頗爽。

早上9點，走入文科綜合的考場，依然心如止水，頓悟“無慾無求”的境界即是如此。兩個半小時內斬獲273分，較好發揮了平時模擬考試中265分的水平。下午，踏進英語考場，我沒有一絲絲頹廢感，也無一絲絲惋惜感。兩小時內，強勢拿下136分，而平時月考，我英語成績從未超過125分。

其實誰又能真正說不在乎，或是放得下這種失敗呢？只不過我已經經歷過前兩次的失敗，對成敗得失，已經“心如止水，收放自如”了。

6月7號數學考試結束之後，我暗自估摸，此次數學成績不會超過125分，總成績無形中比預計要減少20分，這是何等重大的打擊呢？而英語是我的弱項，我又如何能東山再起？

是夜，輾轉反側難以入眠，今年，三年的北大夢想又隨之破碎了，爲何我的命運如此悲慘？但是，爲什麼我一定要對北大如此執著呢？既然如今已經預計自己難以實現這個夢想，那麼爲何還戀戀不捨？

“北大既休，復旦亦可？人大又有何不可？甚者，武漢大學亦無所憾也。”

寬慰自己的話，終讓我醍醐灌頂，神清氣朗，至此，修道成仙。

多月後憶起數學考試時的境況，也僅能嘆息自己“不識時務”。多年來，每一次數學考試，拿到試卷的第一步就是立即下手，心中已存有150分的目標，不敢耽誤一點時間。但是那年數學試卷確實非同一般，思維角度大大出乎鄙人意料。上手屢屢不順，於是心浮氣躁，顧此失彼，最終一敗塗地。

再想，若當初先瀏覽一通試卷，心中有底，給自己定一個135分的目標，又有何難呢？也不至於昔日的慘敗了。方味到“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大”的精義，頓感餘味無窮，“功力倍增”。

失敗之所以令人萬念俱灰，只因欲求過大，若能看破“盡予之，不求之”的道義，哪裏還有什麼壓力？學習就是學習，心存慾望去學習本身即是佛家所說的“妄”。學就是學，付出的程度是由自己來決定的，但是最終往往“成事在天”。學習但求無心無愧罷了，至於最終結果如何，隨它去吧！

再論“壓力”，壓，上面有物方能壓；上面之物與下面之物相距越近，壓力越大。如上無物，則壓無從而來。上面之物，具體而言，就是我們目標中的大學；下面之物，就是我們學習本身。

如果日日時時念叨“北大，北大”，但是一看模擬考試慘不忍睹的成績，在宏遠而美好的理想與殘酷現實之間的差距面前，又有誰會能倖免於壓力呢？或許暫時放開心中的大學，踏踏實實背幾個單詞，從易到難，一步一個腳印堅持，或許到了成功之日，會猛然發現自己的成績已然超越了原有的目標。

一兩次模擬考試考砸了，就吵鬧着要上吊，這好比一頓飯菜，剛上來的小菜不合口味，你就覺得吃不下去了，但是最重要的是後面即將到來的主菜。吃小菜只是開胃，如果吃小菜你就吃飽了，恐怕大魚大肉的主菜上桌時，你已經無能消化了。

第六招——未來

每天打開網頁，網頁上都會以大號標題顯示“驚天內幕，陳冠希……”“駭人聽聞，劉某某曾經偷稅漏稅……”等新聞來吸引我們眼球。暫且不論事實如何，如果當事人看到這樣的新聞，再度回首，也一定會感到羞愧萬分。曾經怎麼樣已經不重要了，重要的是現在怎麼樣，將來怎麼樣。

一個評論家在談“豔照門”事件時說：“給別人一個機會，也給自己一個機會。”

不管老師怎麼瞧不起你，不管別人有多麼不看好你，我們不在乎你曾經有多麼糟糕，我們在乎的是將來的大學聯考中你有多強！

每一個決心“洗心革面”的同學，如果希望改變以往“很傻很天真”的狀態，一些必要原則是需要長期堅持的。

比如，有一個適合的目標，這個目標不是“好男兒”或者是“超女”，而是一個符合實際的大學。

接下來要根據自己的基礎做盡量簡單的學習任務，這樣纔會有自信心。一個剛學唱歌的人就想馬上參加中央電視臺的“星光大道”的話，恐怕以後他再也沒有唱歌的自信心了。譬如我。所以需要回答第一個問題：究竟要學什麼？於是得出一份學習計劃；回答第二個問題：究竟要怎麼學？得出一套學習方法。

當然，我們需要合理安排自己的生活，最好是學得很開心的同時，及時從朋友那裏得到快樂。如果你問比爾·蓋茨爲什麼不開心的話，他會回答說，他的生命都在賺錢，沒有時間去生活。

最後，堅持這種品質是無可替代的。堅持一週很難，一個月極難，但堅持兩個月後，一切都是電腦程序般簡單。堅持確實挺難，但是大學聯考後看見朋友高中，而自己落寞地名落孫山的滋味比那難過十倍。如果小龍女和楊過中的一人不能堅持16年的寂寞，那麼金庸筆下就少了一段“神鵰俠侶”忠貞不渝的愛情神話。

從現在開始，請相信自己，一定可以創造自己的傳奇，一定可以修煉成讓自己滿意的“天才”，而不是庸庸碌碌地度過高中三年。我們往往覺得成功很遠，但是轉過身來，它就在我們的身後，缺乏的只是轉身的勇氣而已。

微信上來了個消息，一看是高中同學所發。

“最近幹嘛呢？忙呀？一點消息沒有呢。”

我回:“最近社團事情有點多，有空還去練車要考科三了，還有要準備四級考試，閒着的時候再看看閒書，還有約稿沒寫。”

“噢，那你還挺好，我們一週就只有八節課，過得醉生夢死的。宿舍人都天天看電視劇逛淘寶。迷茫啊。”

說到這，我想到的畫面是高中課桌前認真思考的她，晚自習之後在宿舍自習室學到凌晨之後的她，曾經那麼認真的她不知去了哪裏，那個高談自己理想的人去了哪裏，如今正在迷茫的過着每一天。

其實我們的交集並不多，我只知道她高中時考試每次都是班級前十名，那個優秀的她，進了所比我好的大學，可似乎在已經過去了的兩年生活的不怎麼好。

我又說:“我上段時間看過一本書《穆斯林的葬禮》，很好看，雖然是很著名的書，但是讀起來一點也不枯燥。”

好友說:“好吧，有機會去圖書館藉藉”

又閒聊好一會，才知道大學她是在“混”着過。最後的結果我想她也不會去圖書館借那本書吧。也並不是說讀書就是多麼高大上的事情，只是能夠自由看書，不爲考試而讀書真是一件很愜意的的事情，讀書也是真的能改變自己的思想。

我不禁想，曾經那個雄心壯志的你去了哪裏？

你曾想，大學我要鍛鍊自己與人的交往能力，可現在宿舍是你每天常在的地方。

你曾想，大學我要考四級、六級，可現在你連單詞都堅持着背不了。

你曾想，大學我要學吉他，可是吉他買了，不知道已經在宿舍那個角落裏落了幾層的灰。

你曾想，大學我要讀百本書，可你從未行動，圖書館你只去過用手指能數過來的次數。

你曾想……

你曾經想的太多了，可爲什麼過去的日子你就是沒有行動呢？你曾經的雄心壯志哪裏去了呢？是不是一種理想的生活你得不到，其餘也都是一片散沙了呢？

你得不到的生活，一種是你不夠努力，另一種大概就是那不適合你。如果你沉默寡言，你非要鍛鍊自己的能力，一個跨越想當個班長，那也是不可能的，世間千萬種生活方式，你要尋到那適合你的，你的優點你的長處，你找尋你喜歡的，熱愛才會使你走的很遠。你不擅長的地方，一點一點鍛鍊，不要急於吃個胖子嘛。

高中時還認識一個姑娘，原本本科無望考上的她，出奇了一個三本，於是自己很是開心，決定改掉高中的逃課等一系列的壞習慣。去到三本學校後，當別人都在抱怨學校多麼不好，自己成績多麼好，只是大學聯考失誤時，她卻踏踏實實做事。性格開朗的她，當選了班長，雖然成績剛過線進的學校，馬上成爲了老師眼前的紅人，學生眼前的能人，於是各種榮譽，獎學金，大二時她都有。她不強勢，還笑談她原來總被學生欺負，可現在的她，就是自己女王。

我希望你找回曾經的你，什麼只要開始就都不晚；我希望你找到生活的方向，可自在隨心；我希望你找回自己所熱愛的東西，我最希望的是你可以找回那個雄心壯志的自己啊！

陶淵明一聽這話便皺了眉頭，他想責備少年幼稚可笑，在做學問時竟想找捷徑。轉念一想：少年是虛心討教的，對晚輩應當循循善誘嘛！於是他嚴肅地說：年輕人，常言說書山有路勤爲徑，你可理解其中含義？

少年聽了似懂非懂，不很明白。陶淵明拉着他走到一塊稻田邊，指着一棵尺把高的禾苗說：你聚精會神地瞧一瞧勵志口號，看禾苗是不是在長高？少年目不轉睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗卻仍然和原來一樣不見長高。他失望地對陶淵明說：沒見長呀！

陶淵明又把少年帶到溪邊的大磨石前問：你看看那塊石頭，那磨損的馬鞍一樣的凹面，它是在哪一天被磨成這樣的呢？少年想一想，說：不曾見過。

陶淵明耐心地啓發誘導說：要你看禾苗，是想讓你知道，雖然眼睛觀察不到，但禾苗的確是每時每刻都在生長的。如同我們做學問，知識的增長也來自平時一點一滴的積累，我們自己也沒有覺察到。但是隻要持之以恆，就可以見成效。所以人們說勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。

少年點點頭，說：我明白了，這磨損的刀石是年復一年地磨損才成馬鞍形的，不是一天之功。先生，我說的是不是？

陶淵明讚許地點點頭，接着說：從這磨石，我們可以悟出另一個道理，輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。學習一旦中斷，所學的知識會不知不覺中忘悼。

少年一下子豁然開朗，叩首拜謝道：多謝先生，小輩明白了勤學則進，輟學則退的道理，從此再不妄想學習妙法了。

陶淵明高興地對少年說：我給你題個字吧。揮起大筆寫道：

勤學如春起之苗，

不見其增，日有所長。

輟學如磨刀之石，

不見其損，日有所虧。

少年恭恭敬敬地接過字幅，一直把它當作對自己勤學苦練的座右銘。

蓋烈夫體會：

1、這個故事不僅講述了勤學與輟學的深刻道理，同時也體現了師與徒之間高超的溝通藝術。試問：如果陶淵明一本正經地坐而論道、莊嚴訓示，那個少年會心悅誠服嗎？

2、誨人、教人、傳人不僅需要知識，而且需要恰當的方式和方法。試想：如果陶淵明硬把那首詩塞給少年，其效果又會怎樣？換一種方式、換一種思維就會別開生面、另有洞天。

3、鵝卵石是不會出孵出小鵝的。培訓的方式再好、再巧妙，如果對方沒有虛心請教、真誠求學的願望和激情，陶淵明就會變成討冤名。因此，外因是變化的條件、內因是變化的根據，內因通過外因起變化，外因通過內因起作用。