國小班主任的專業素養影響着一個班級學生的健康成長。你知道哪些教育格言能夠作爲國小班主任的教育座右銘呢?下面是小編爲大家精心推薦的國小班主任教育格言，希望能夠對您有所幫助。
1. 教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。
2. 善於轉化後進生的教師，纔是真正意義上的優秀教師。
3. 曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
4. 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。
5. 知識越學越感到貧乏，不學總認爲不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
6. 在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
7. 爲了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
8. 一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
9. 學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
10. 教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恆的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
11. 一個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
12. 培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
13. 做事不能只做想做的，而應該做該做的。
14. 在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
15. 如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生纔會真正融爲一體。
16. 生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
17. 人之性，教也;人之情，育也。
18. 教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
19. 課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
20. 表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
國小班主任課堂教學名言1. 信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
2. 評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
3. 懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的.生命。
4. 只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
5. 學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
6. 知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
7. 對教育赤膽忠誠，爲學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
8. 一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
9. 用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。
10. 孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求!
11. 言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12. 愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
13. 太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
14. 學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
15. 用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
16. 凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
17. 不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
18. 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
19. 給學生一個世界，給老師一片天空。
20. 納百川，容學問，立德行，善人品。
國小優秀班主任教育名言1. 時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
2. 以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。
3. 用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。
4. 對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
5. 普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
6. 我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
7. 每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
8. 待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
9. 培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
10. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
11. 先學會做人，再學會知識。
12. 教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
13. 關注每一個細節，欣賞每一個學生。
14. 發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
15. 想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
16. 注意每一個人，關懷每個學生，並以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點這是教育過程的根本之根本。
17. 非學無以立身，非教無以立國。
18. 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
19. 敬業，像老年人般慈祥關愛，是爲人師者最大的魅力。
20. 意欲的培養是教育的關鍵。
