就大學生職業生涯規劃而言，首要考慮的問題就是確定職業目標。那麼大學生職業生涯規劃的方法有哪些?大學生職業生涯規劃怎麼做?下面大家一起來看看吧。
一、大學生確定職業目標的方法 ― 先定向再定位
就大學生職業生涯規劃而言，首要考慮的問題就是確定職業目標，但對於沒有工作實踐經驗的在校大學生，就確定一個非常明確的目標職業，顯然不現實，那麼我們怎麼來確定自己的職業目標呢，先定向再定位的職業目標確定方法。
先定向，就是根據現在所學的專業，來確定自己未來的職業方向，你需要回答一個簡單的問題，你對自己的專業有興趣嗎，你畢業後會選擇專業對口的單位就業嗎，如果你的回答是肯定的，就可以基本確定你的職業方向了。比如說，你是學法律專業的，又很喜歡法律專業，你就需要了解法律專業對口的職業(即專業所對應的職業羣)有哪些，法律專業對應職業有：公務員，律師，教師，法律研究人員，企業法律顧問，法制專欄媒體記者，公司法務職員等等。如果你的答案是否定的，那你就必須找到自己有興趣的專業，你可以通過轉專業，或通過輔修、選修專業課程，或者通過跨專業考研來調整和確定自己職業方向。比如，一位學化學專業的同學，對本專業沒有什麼興趣，對工商管理興趣比較大，大二他就選修了工商管理的主要課程，大三他決定報考工商管理碩士。
如果你定了向，接下來就可以考慮定位的問題了，你需要對已確定方向的職業羣進行更深入的探索，定向的時候需要儘可能擴大自己的職業選擇面，而定位則需要逐步縮小職業的選擇範圍，相對於定向而言，定位的選擇也並不容易，因爲定位，不僅需要了解職業的基本要求，而且需要通過提前參加招聘會、兼職和實習等方式進行社會實踐和工作體驗，感受意向職業是否適合你自己，是否與個人的主觀想象一致。
在定位的過程中，還需要注意一個非常重要的問題，定位的目標不宜過於具體，應該有一個選擇的範圍，比如，你從小就夢想成爲一名檢察官，學的也是法律專業，你也爭取到了在檢察院實習的機會，你發現檢察官非常適合你，可是，檢察官職業在社會上比較飽和，求職競爭非常激烈，如果你僅鎖定這一個目標，那麼，畢業時如果你考公務員失敗，將對你的擇業帶來很大的風險。所以，定位的職業不宜僅限於個別職業，可以有幾個職業可供自己選擇。
大學生在定向和定位的過程中，不能完全以個人的興趣進行職業決策，還必須考慮人才供求關係。所以，筆者提出了先定向再定位的決策方法，在一、二年級開始定向，在三、四年級定位。如果經過對職業的探索後你仍然不能定位，但定向是必須的，沒有方向，你就不知在大學期間如何努力和準備。
先定向再定位的方法，不僅解決了大學生綜合素質和能力的培養問題，也解決了專業技能和素質的準備問題，是一項行之有效的大學生職業生涯發展和規劃的方法。
二、職業探索方法：提前參加招聘會“試”找工作
現在很多大四同學找不到自己滿意的工作的最主要原因之一就是對職業不瞭解，我國現行的高等教育體制仍然主要強調學歷教育，注重學生的知識性教育，缺乏職業素質和職業技能的教育，大學生不瞭解所學專業對應的職業羣，更不瞭解具體求職目標的職業素質和能力，沒有意識到在大學期間需要進行有針對性職業技能和素質的準備。
很多同學直到大四參加招聘會時候，才恍然大悟，原來用人單位不僅看重大學生是否有較明確的“求職目標”，還特別注重大學生爲了實現“求職目標”都做了什麼準備，比如你有哪些實習和兼職的實踐經驗，取得過什麼與求職目標崗位相關聯的證書，大學期間參加過什麼社團活動等。假如以上這些都是空白，不要說找到滿意的工作，可能得到一次面試的機會都相當困難。
那麼，大學生朋友該怎麼辦呢?筆者提出了一個很簡單的職業探索方法，就是提前參加招聘會去“試”找工作，只需要你抽出一天時間，進行一次行動，你會有意想不到的收穫。
下面，我們看一下大三的搏博同學遭遇了“試”找工作的尷尬，這可能會對你有一定的啓發：
我學的專業是法律，人在大三，感覺畢業的'日子步步臨近，即將踏入社會，承擔其自己家庭、社會的責任，這一切的一切每每讓我感到仿徨。危機感步步向自己逼來，常常使自己“今夜無眠”。
看看當今的社會，大學生就業日趨成爲每個人談論的話題，成爲了國家的首要大事。身爲這其中的一員，我進一步爲自己的前程擔憂了……
這個學期，我選修了勞動與社會保障法，聽到老師對當前的就業形勢的分析後，以及鼓勵大家走出去認識社會、瞭解就業形勢的建議後，我決定出去歷練一下，試一下牛刀。
5 月 25 日，天氣晴朗，我早早地起牀，把自己修理了一番，滿懷信心地向招聘會走去。在國際展覽中心買了10元的門票，進入了招聘現場。此時，各個招聘點已經人頭攢動，熙熙攘攘了，看着一個個招聘條件，我先前的信心一點點地被吞食，最後竟然不敢在任何一個招聘點停下。那一條一條的要求迫使我不得不成爲了一隻泄氣的皮球。“至少 2 至3年的工作經歷”“需求市場營銷經理”“需求市場開發師，市場拓展師” ……
這一個個招聘條件徹底把我檔在了門外，讓我陷入了深深的沉思…… 長期以來，我們都被灌輸一種思想，只要好好的學習，一定有遠大的前程，一定會有美好的生活。但是，通過這次的找工作.我不僅對此種觀點提出了的懷疑，想想自己，在大學裏學習的東西完全不夠要求啊，當今的大學生又有幾人具備這種要求呢?我們在學校的學習主要以理論爲主，注重課本的學習，但是在社會所要求的工作條件都是以具體的實踐操作爲主。這樣，我們的大學培養和社會的要求形成了巨大的矛盾，怪不得大學生就業成爲了社會的主要問題呢。我想我的“尷尬”不正是中國廣大大學生的“尷尬”嗎?據人事部統計， 06 年大學生畢業生比 05 年又有大幅度增長，就業總體形勢不容樂觀。這樣的每一條新聞進一步繃緊了我的心絃。
但是，我們總是要步入社會的，面臨着這樣形勢，我們該做些什麼呢，我想每個人的想法都是不一樣的。但願其他的同學不要遇上我這樣的尷尬!
搏博同學雖然遭遇提前“試”找工作的尷尬，可對於他而言，明白法律專業的市場需求並不十分看好，明白了高等教育存在的弊端，瞭解用人單位對人才的能力和素質的具體要求等等，知道問題所在，也知道了自己努力的方向，可謂一舉多得。更重要他還處於大三，他爲自己爭取到了寶貴的時間，有足夠的時間爲找到一份滿意的工作做好充分的準備。
因此，筆者建議，對於大多數同學來說，在大二或大三階段提前參加招聘會是最好的時機，大一階段對所學的專業還不十分了解，此時參加招聘會探索職業可能會早了些，但如果等到大四了，才參加招聘會，恐怕就已經晚了，這可能是很多大四同學找不到工作的重要原因。
三、簡歷寫作新方法：“做”簡歷而不是寫簡歷
筆者認爲大學生要學習“做簡歷”，而不是等大四了才“寫簡歷”，因爲我們的簡歷不是憑空“編”出來的，而是用學習成績，用社會實踐或兼職取得業績，用自己的辛勤的汗水“做”出來的。
上文筆者建議同學們在從二年級開始就去參加招聘會，去觀察一下用人單位需要什麼人才，用人單位看重什麼，讓自己有一個親身的感受：除此之外，筆者還建議從二年級開始 “寫”簡歷，這個時候“寫”簡歷，你會感覺非常的困難，因爲你的簡歷中很多內容都是空白的，比如，兼職、實習、能力等，這時你會思考你會自己是誰，你有什麼興趣，你有什麼能力，你想找什麼樣的工作等，你必須會思考下一步該怎麼辦，你會發現我們無法“編”簡歷，而只能用自己的行動來“寫”，自己空白什麼就證明自己缺什麼，就必須用自己的行動把空白的處“填上”。
通過“做” 簡歷，你瞭解自己，通過參加招聘會，不僅讓你瞭解職業，而且讓你去思索，自己是否適合從事這份職業，知道自己有哪些方面不足，也知道了自己在大學期間努力的方向，並督促自己每天去實現自己的目標。
因此，通過定向和定位，提前參加招聘會“試找”工作以及“做簡歷”這些具體而實用的職業生涯規劃方法，一方面可以幫助大學生朋友確定職業方向和職業目標，另一方面，如果你確定了明確的目標，就可以通過你自己的行動來書“寫”自己的簡歷，爲自己將來找到一份滿意的工作，做好有針對性的職業能力和職業素質的準備，等到你畢業的那一天，你就不會爲找不到工作而發愁了。
職業生涯規劃注意問題1、心態問題
有的人會說我已經沿着錯誤的方向走了很久了，工作很多年了，即使發現自己走錯了，現 在回頭也遲了，既然這樣，我還有做職業規劃的必要嗎?
在職業生涯發展的道路上，重要的不是你現在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。
結論：只要開始，永遠不晚。
2、經驗問題：可預見和可控制的範圍內勇於試錯
這是很多已經開始嘗試爲自己做職業規劃的朋友當中經常要碰到的問題，有的朋友跟我說，明白了我說的意思，但具體到如何做就不知道該怎麼做了。感到困惑的是如何選擇最理想的職業方向、如何權衡理想和現實的問題、具體職業問題如何處理等。
其實經驗是一個自我探索、自我分析和自我嘗試的過程。我這裏提倡經驗是要去做了纔會有的，要學會不斷地嘗試。當然這種嘗試要在可預見和可控制的範圍內想辦法自己解決。或者尋求人生閱歷和職場經驗豐富的朋友的幫助，讓他們來幫你分析。實在沒有把握的時候，再來找專業人士諮詢。如果有條件的話，一年最好跟諮詢師諮詢一到兩次，以幫助你規避風險，修正前進的道路，最終不斷接近職業目標。
3、切入問題-不知道如何進入希望的行業和公司
我覺得要解決這樣的問題，最主要的是在平時就要做個有心人。做事不單要有目的性，還要有計劃性。也就是說平時就要做足功課，職業發展不是象一條直線一樣的，而是曲折向前的。在實現目標之前，有時要有策略，知道以退爲進。
在有了一個相對具體的職業發展目標之後，我們要做的是對整個行業做宏觀分析，分析市場前景、國家對行業支持的力度，行業目前的現狀、自身條件和切入時間和時機的把握。找準行業後、就要開始研究哪些企業是自己的目標企業，做好分級管理工作。針對最理想的企業要做好公司背景調查、企業文化是否和自己的價值觀相匹配、產品、經營狀況、行業內口碑、薪資福利狀況、團隊領導的風格等，做到有針對性。具體辦法可以通過各種途徑收集信息。比如獵頭顧問、公司內部員工、同行評價等。
4、 環境問題——周圍的人希望我做這份工作
在諮詢過程中也有碰到這樣的情況，說自己目前的職業不是自己選擇的，是父母選擇的，因爲父母這個工作做了很長時間，也希望孩子去做。也有人是從貧困地區來大城市工作的，通過努力在各方面都做到很高的位置，但他們同時都覺得目前的工作不適合自己，擔心換職業會讓父母和家人沒有面子，心理很矛盾，所以一直沒有換拖到現在實在做不下去，纔想到來做職業諮詢。
這其實就提到一個問題：是你自己想要，還是別人想讓你要。這就好比穿鞋子，外表好看的鞋子不一定合腳，合腳的鞋子不一定好看。但穿鞋的人是你自己，舒服與否也是跟你自己感覺有關，別人最多也就評價一下。
職業生涯規劃是員工謀求自我發展的個人設計，但企業可以通過企業文化、制度體系等輔助性措施從外部加以指導。恰當地參與員工職業生涯規劃，可以使企業及時掌握員工的個性化特徵和職業發展動向，瞭解員工的需要、能力及自我目標，加強個體管理;再輔以按照員工興趣、特長和公司需要相結合的培訓發展計劃，充分挖掘其潛力，使員工真正安心於企業工作併發揮最大潛能，創造出企業與員工持續發展的良好氛圍與條件。職業生涯規劃由此也成爲聯繫企業與員工的工具。一般說來，企業參與員工職業生涯規劃可從以下方面着手：
1、瞭解員工個人自我發展規劃，尋找其與企業理念、目標的最佳切入點，以此作爲企業指導員工職業發展的起點。企業和員工是緊密聯繫的利益共同體，雙方的發展相互依存。每個員工都會有自己的職業生涯設計，追求的可能是權力、財富或是工作的安定感，哪種人適合企業需要?企業可以在多大程度上滿足其自我目標?合作的潛力有多大?企業必須按照發展需要選擇相適應的且真心在企業工作以實現自我的合適人選。
2、有步驟、有計劃、分階段地以培訓進修、輪崗鍛鍊、工作加壓等手段幫助員工進行自我提高，同時予以及時評價，使員工認識自我、修正自我，進而產生與企業同命運、共發展的內在動力與創新能力。員工的發展很大程度上依賴於企業合理的職業管理。實現企業與員工的共同成長，關鍵在於建設“以人爲本”的企業文化，在企業中創造出公平、進取、和諧、平等的企業文化氛圍，形成強大的精神動力，在理念層次達到企業內部和諧一致。企業首先要爲員工創造一個能夠施展才華，實現自我價值的舞臺，同時善於引導，讓員工在企業中能夠找到一條發展道路，把全部身心融入到企業的發展中，奉獻全部智慧。員工謀求職業發展是一個不斷提升自我的過程，以企業爲主導的培訓應成爲輔助員工職業發展的有力工具。重視通過有效培訓提升員工的職業安全感和工作能力，變利用員工能力爲開發員工潛能，這是人力資源管理的方向。
3、以完善的管理制度和管理體系爲員工提供工作機會和發展階梯的必要保障。企業運行機制的核心是人的激勵與約束，如果沒有有效的激勵機制、約束機制與發展機制，員工的積極性、創造性就得不到發揮。管理者首先應當明確員工的職位升遷不是企業對員工的酬謝或賞賜，而是雙方共同的目標。員工的自我實現通過橫向的(如金錢)和縱向的(如職位)發展來體現，企業須提供相應的、可以證明其自我實現的內部條件如職位、權責、待遇、福利等，本着“以人爲本”的思想，從尊重員工發展需要、幫助員工發展的角度出發，制定人性化與理性化相結合的職業提升方案，讓其持續擁有向前發展的希望，從而保持人力資源管理的主動。外資企業中，在設置管理職位的同時會留有充裕的、平行的非管理職位，以避免員工職業通路的堵塞，使每位員工都有爲實現自我價值而工作的動力。
