大學生計算機職業生涯規劃書

計算機專業的學生應該要怎麼制定相關的職業生涯規劃書纔是最合適的呢？下面就隨小編一起去閱讀大學生計算機職業生涯規劃書，相信能帶給大家幫助。

前言

隨着高校不斷擴招，近年來，高校畢業生的數量正逐年增加，大學生的就業形式十分嚴峻，就業壓力十分大。在這種背景下，我們應如何規劃我們的職業生涯?如何做好就業的準備?

xxxx年大學生就業出現了5種趨勢：

1、就業心態較往年學生要好，就業觀念發生了轉變，很務實，這是一種好現象。

2、大學生越來越多

3、高校有針對性的就業培訓多，目的就是提高學生的就業競爭力。特色簡歷受推崇，如今簡歷要突出自己的特點個性，纔會受到用人單位的青睞

4、畢業生了解招聘信息的渠道變多，在信息時代下，各種就業信息能更快的傳達到畢業生那裏。

5、用人單位更加重視畢業生的學習潛力和科技創新能力，這樣才能更快的適應工作崗位。瞭解了這些，我們可以更好的規劃自己的未來，自己的職業生涯。

一、自我評估與分析：

職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結合職業發展的階段，提出相應的發展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業規劃，不僅能幫助我們在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發展職業能力。在大學階段，爲自己規劃一條職業之路是很有幫助的。

我是學習計算機網絡工程專業的，英語水平可以，能流利溝通;估價專業紮實，略通經貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;有很強的學習能力，我個人不太喜歡一成不變的生活和工作，而且我的適應性很強，很有熱情爲自己的將來奮鬥，所以我以後的工作希望是每天充滿挑戰性的，我將目標定爲公關師。

二、社會環境規劃和職業分析

1、社會一般環境中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、公關職業特殊社會環境

公關知識大部分源於國外，中國的公關管理還有許多不完善的地方。中國急需公關人才，尤其是經過系統培訓的高級公關人才。因此企業公關職業市場廣闊。

三、大學三年規劃

1、一年級

爲試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計;熟悉環境，建立新的人際關係，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大三的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固紮實專業基礎知識，加強英語.計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步瞭解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛鍊自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,並開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。並且通過努力取得初級公關員證書，各科成績優異。

2、二年級

爲準備期.加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑑定。因爲臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，瞭解蒐集就業信息的渠道，要積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識並加入校友網絡,瞭解往年的求職情況。在能力之內考取中級公關員證書。決定要不要繼續考取公關師的有關證書，如果需要就要決定自己要不要繼續升本或自考。

3、三、四年級

爲分化期(衝刺就業):目標應鎖定在工作申請及成功就業上.這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然後開始畢業後工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最後,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,儘可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規範，爲正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四、成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。爲了家庭犧牲職業目標的實現，我不這樣認爲。在30歲之前有自己的家庭就可以了。

五、對大學生就業規劃的認識

大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業相符，合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關係都要快速適應，迅速成爲一個成功的職業者。

六、結束語

通過對職業自我的分析和職業信息的搜索，我對自己、對職業有了一個初步的瞭解。通過將職業自我和職業信息的匹配，我初步判斷出自己的優勢領域和合適的工作方向。進一步規劃，讓我對適合自己的行業和公司類型有了瞭解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃，讓我對職業有了一個細緻的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統，進行了相應的職業規劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業之路。但是我也瞭解現實變化很多，不可能完全按照自己的職業規劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調整職業規劃的細節，長期目標是明晰的，職業自我係統是明確的。我會原則的根據現實實施自己職業目標。計劃固然宏大而美好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。只說不做，所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮鬥過，拼搏過，人生也便無悔。

每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

我的規劃藍圖：

第一章 認識自我

1.個人基本情況：

姓名：

英文名：

性別：

年齡：

籍貫：

所在學校及學院：

班級及專業：09級計算機專業二班

學歷：大專

國小就讀於：

國中就讀於：

高中就讀於：

大學就讀於：

一我的成長經歷：

⑴.成長期：(出生-12歲)

1990年3月6日我出生於河北省邯鄲市大名縣金灘鎮娘娘廟村的一個農村家庭，幸福溫馨。自從上了學前班後，我便有了很稀奇古怪的想法!自己從小活潑好動，像個男孩子似的。上國小自己學習優秀，各方面表現好被老師十分重視，並讓我擔任班長。

我最擅長的是寫字，製作小東西，自主學習與獨立思考!我扮演的角色是，一個老師心目中的可塑之才，父母心目中的好孩子，同學中的優秀生。我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子，從小自己就乖巧懂事，經常幫助媽媽做家務。只要自己在家，自己就把家裏收拾的特別的乾淨整齊。鄰居們見了總誇獎我，媽媽聽了爲我感到驕傲自豪。

⑵.探索期(12-23歲)

上國中了，優秀的學習成績使其他同學羨慕，積極參加活動，表現優秀。在後來的日子裏，懂得了語言的重要性，朋友的可貴，我要讀書也要交朋友。自己主動和同學們溝通，互相幫助，因爲都是離開家在外上學，自己一人離開父母。自己有被老師和同學們選爲學習委員，團書記。自己以優異的成績考上縣重點高中------大名縣一中，在高中自己學習更加的刻苦努力，因爲自己的目標是要考上重點大學，爲自己的理想自己奮鬥。在高中自己進入了學生會，參加和組織了一些活動，在班裏擔任生活委員。自己一直表現很優秀，老師對自己也特別的重視，自己也對自己特別自信，高三這一年自己就辭去一切職位，專心學習，可是由於壓力太大，父母和老師對自己的期望也很大，自己更加拼命的學習，臨近大學聯考前自己終於受不了，病倒了。但自己仍沒放棄學習，可是身不由己，大學聯考到了，自己仍沒有恢復好，大學聯考自己沒考好，自己特別的傷心難過，寒窗十二年結果卻是這麼慘，自己都不知怎麼去面對了。大學聯考完的一個暑假自己一直呆在家沒有出過門，自己不敢見人了。自己不想上大學了，成績這麼遭，連二本線都沒到，上三本家裏沒有條件來供我上，只有上專科了。自己不上，父母不同意，自己只好聽他們的報了廊坊師範學院。自己從小就喜歡計算機，自己就報了計算機類，分專業是自己選了軟件，自己的目標是做一名高級軟件工程師。大學裏自己依舊刻苦學習，積極參加活動，學好自己的專業，考過很多的證件。

二優劣勢分析：

⑴優勢：

綜合素質：

較強的學習、創新、領導、組織、協調、表達能力

積能看到事情積極的一面

沉着冷靜的氣質

大氣、踏實、認真的特質

較高的思想素養

很高的職業操守

較強的'語言與文字表達能力

實際操作：

極強的責任感

做事認真，很有耐心

速度與效果並重

⑵劣勢：

做事情想得太多，不果斷

原則太多

有計劃，但實施情況不好，常常打亂

不喜歡一直做一個職業

實際操作：

有時缺乏自信

有時優柔寡斷

對其他人要求太苛刻

2.職業興趣：編寫程序、製作網頁、開發軟件、製作PPT等有關計算機類，此外自己還想做一名優秀的教師。

3.職業能力及適應性：編寫一些小的程序，office辦公操作，做網站，數據庫的管理等。任何艱苦的環境我都能適應，工作再苦我也不怕，我知道只要自己喜歡就要堅持到底。

4.個人性格：活潑開朗、喜歡交朋友、大方大度、樂於助人、不甘於落後、永不服輸、擅長於與人溝通、有責任心、熱情、友好善良。

5.職業價值觀：做一名高級軟件工程師，開發各種軟件，更好地爲國家和社會做貢獻，服務於人民。

6.勝任能力：做程序員，開發軟件，管理行業，教育類，當老師。

自我分析小結：我的成長經歷還是比較豐富的，自己努力過，自己不後悔，自己選擇了自己喜歡的職業，自己會爲之而努力奮鬥的。

第二章 職業生涯條件分析

1.家庭環境分析：

我的爸爸媽媽都是高中畢業，有一定的文化水平，他們都對我的學習非常關心。從小就教育我要好好學習，認真踏實做人。

2.學校環境分析：

國小時就讀於村國小，教學質量還是比較好的，自己在國小就學習比較好，國小六年一直都是班長。國中時自己一直是學習委員，還是團書記，自己組織過很多活動，被評爲三好生和優秀團員。高中時，自己就讀於縣一中，縣重點高中，學習環境還是比較好，在高中時自己在學校學生會，在班裏是生活委員，參加過許多活動，得過許多獎狀，有被評爲三好生和優秀團員。大學就讀於廊坊師範學院數信學院，大一這一年自己一直努力學習，積極參加許多活動，由於自己表現優秀，學習努力，獲獎學金和評爲優秀團員。大二時自己被選爲入黨積極分子。

3.社會環境分析：

現在社會發展很快，計算機行業發展迅速，當今是信息時代，軟件行業緊缺人才，就業前景還是比較好的。現在國家軟件行業急需人才，每年大約幾十萬人。

大學生就業形式：

近年來，隨着高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，大學生就業存在幾個比較突出問題：

⑴ 大學生就業率呈下降的趨勢。

⑵ 大學生就業渠道不暢。

⑶ 大學生就業觀亟待改變。

⑷ 全國高級軟件工程師招聘信息：

05年至10年10月間，通過EOL發佈招聘信息的企業單位及職位數量穩步增加：

時間 發佈信息的企業單位 發佈的職位信息數

20xx年 98家 520個崗位

20xx年 152家 680個崗位

20xx年 226家 5300個崗位

20xx年 312家 6470個崗位

20xx年 455家8630個崗位

20xx年1-9月 416家 13282個崗位

⑸ 河北省高校畢業生就業政策：

今年，河北省省高校畢業生就業政策進一步放寬。新政策規定：畢業生在校擇業時間延長到兩年，對畢業離校時未落實工作單位的高校畢業生，由畢業生所在學校檔案管理機構保管其檔案並免收服務費。學校可根據本人意願，將戶口轉至入學前戶籍所在地，或兩年內繼續保留在原就讀學校，待落實工作單位後，將戶口遷至工作單位所在地。

4.職業環境分析：

軟件方面的開發人才還是比較緊缺，許多大中小型企業他們都要有自己的一套體系進行管理企業。軟件開發是吃青春飯的，一個人多說幹上十年。一般人畢業後，先是做一個程序編輯員，慢慢的才能做項目。

職業生涯條件分析小結：綜合自己的各種條件以及各種環境的條件，對自己的職業生涯都有很大的幫助，我會更加努力的去實現自己的目標和願望。

第三章 職業規劃

通過自我認知、專業和職業的深入剖析，對自己的大學生活和人生進行了職業規劃，並列出具體行動方案，使自己能夠按照計劃實施，實現自己的理想。

1.確定志向

俗話說：“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，各行各業的佼佼者，都有一個共同的特點，就是具有遠大的志向。立志是人生的起跑點，反映着一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響着一個人的奮鬥目標及成就。所以，在進行生涯設計時，首先要確立志向，這是進行職業生涯設計的關鍵，也是生涯設計最重要的一點。

2.自我評估

自我評估就是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、瞭解自己。因爲只有認識了自己，才能對自己的職業做出正確的選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標做出最佳抉擇。因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一。通常自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。

3.生涯機會的評估

生涯機會的評估，主要分析內外因素對自己生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業生涯規劃時，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關係、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利條件與不利條件等等。只有對這些環境因素充分了解，才能做到複雜的環境中避害趨利，使生涯規劃具有實際意義。環境因素評估主要包括：組織環境、政治環境、社會環境、經濟環境。