外出參觀、向同行學習是開闊視野、收集信息、與同行交流的有效途徑。作爲東城區的一名幼兒園園長，我感到特別幸運。到東城區還不到兩年，已經參加了幾次的外出學習，每次學使我滿載而歸，受益匪淺。讓我深深感受到東城區政府對學前教育的重視，也感受到教育辦幼教管理人員的良苦用心。感恩之餘，更感到肩上沉甸甸的使命與責任。唯有腳踏實地把看到的、學到的轉化運用到實際工作中去，不斷提升辦學水平，以感謝上級領導的厚愛。本次參觀三所珠海市的幼兒園，從辦園性質到教育教學都各有特色，最讓我印象深刻並引發我思考的還是容閎國際幼兒園，辦園者的獨具慧眼，園長先進的辦園理念和教師專業敬業使她們贏得了成功。以下談談我的感想。
這次是我第三次走進這所國際化的幼兒園，每次來都感覺到她們有很大變化，第一次聽吳詠梅副園長談教學、第二次聽覃勤園長談環境創設，而這一次與李毅園長短短半小時的互動，更讓我的深刻地感受一個園長的思路和理念對一所幼兒園的影響，讓我看到一個幼教人對學前教育事業的執着追求和專業精神，也看到一個教育者的美好願景。
走在園裏，細細品味這所建造、裝修都是由新加坡、香港、上海等國內外著名設計師主理設計，花了兩年來籌建的童話古堡。小火車穿梭於叢林中若隱若現；“柳條農莊”、“瀑布溪流”、“森林木屋”、“水道沙灘”、“石頭城堡”……大至200平方可以讓孩子自由玩耍的海沙池，小至一個個與衆不同的幼兒口杯，每個細節都讓來參觀的同行感到大開眼界，感嘆不已。活動室、運動場、走廊、各種功能室、充滿國際文化氛圍的環境創設，每一個細節都體驗出對孩子的尊重、會
說話的環境，處處都是教育，環境設計美觀大方，不但充分展示孩子們的作品，也體現了環境美對孩子的薰陶。木工房、體驗式餐廳、陶藝教室、美術室這些大量讓幼兒園獲體驗功能室都引入了體現了環境就是教育的理念。幼兒園課程一個高度整合的體系，包括A－HA課程、“興趣大超市”、“十大好習慣養成”、中西方節日主題活動，幼教化的外教課程，處處體現以幼兒爲本，讓幼兒自主學習的教學模式，充分體驗了生活就是教育的理念，我想，這是由她們幼兒園老師的師資水平和教研能力決定的。
平時我也經常瀏覽她們的網站,豐富多彩的校園活動和教研活動總讓我耳目一新，同時也詫異：她們是如何做到的？李園長回答我，她們的人員配備特別充分，每個活動都有人策劃，班級只要參與就可以了。豐富的校園生活是對孩子知識的整合和綜合運用，不是上課纔是課程，幼兒園的課程就是要把這些節日、專題活動等等根據孩子的實際情況統整起來。教育不是一個單一的上課行爲，生活、學習、行爲習慣都是教育，孩子一日生活中的許多小活動都是課程的一部分。幼兒園的老師要拿出自己專業精神來改變家長的觀念，引領家長如何評價孩子。
許多人對於她們斥資2個多億的投資和5萬一年的收費，冠以高不可攀的“貴族幼兒園”的稱謂。雖然我並不認同什麼東西都要高檔或進口，也並不認爲投資金額代表辦園水平。但這所幼兒園所表現的那種對專業精益求精的品質值得我們學習，任何時候把孩子的安全和孩子的需求放在第一位。在高收費的背後，我看到更大的高投入，除硬件設施外，班級人數的限制、孩子使用材料的豐富程度、師資力量的雄厚、人員配備的充足、還有說到做到的一費制，再加上2個億固定資產的投入，5萬的收費是無法在這所幼兒園裏有豐厚利潤的，對於有能力支付的家長屬於超值了。
隨着社會的高速發展，職業競爭越來越大，家長們對孩子的未來充滿擔憂，對學前教育也越來越重視，家長希望孩子從幼兒園開始“贏”，但走了“國小化”違背幼兒發展規律的另一極端，甚至幼兒教育本身也在市場經濟的大潮裏，迷失了方向，教育者屈於客戶的需要一味讓步，迎合家長的要求，以適應市場。老師希望有好的工作環境和待遇、家長希望有品質的教育。在政府投入力度不足、民辦園需要生存的前提下，老師、家長、投資人相互糾結。家長和教育者都在一條迷失的路上期待着理想中的幼兒園。
容閎有個“不差錢”的投資人。有專業的園長和教師團隊，先進的教育理念、科學的教育模式，在短短的三年間招生人數達到600多，社會以知名度迅速提升，實現了投資人與教育者、家長的三贏局面，向大家見證了童話的實驗如果沒有企業不以追求短期回報爲目標的投資態度、沒有園長堅定的專業立場，這一切一定是無法現的。幼兒園每天面對全國乃到世界各地的同行開放交流，無疑是一種方向的引領，特別是課程和教學的實施，讓幼教工作者們看到了理想世界中幼兒教育的實現。從另一個角度實現了她的“公益”價值。不得不佩服華髮集團領導的眼光和胸懷，一所幼兒園從物色園長開始，到園舍的設計、辦園理念的確立、課程結構的設計，到招生一氣呵成。是一個經過認真規劃並且腳踏實地在落實的過程，也是一個實現夢想的過程，我想如果不是一個這樣可以實現夢想的平臺，李毅、覃勤等人也不會放棄公務員的工作加入這個團隊。
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