2017—2017學年度已經圓滿結束，爲了在今後的教育教學工作中揚長避短，也爲了便於各級夾襖於行政主管部門對我的考覈評估，現將本學年度的工作情況作如下總結：
一、專業職務履職等級：中學一級教師。
二、主要工作任務：
1、高一年級138班和45班的語文教學工作。
2、高一年級145班班主任工作。
3、高一級部副主任，主抓教學工作。
三、政治思想工作：
在這一學年中，一如既往的堅持四項基本原則，愛崗敬業，全面貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規及學校的各項規章制度。服從領導，團結同事，爲人師表，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，履行《教師法》規定的相關義務。
四、教學工作情況：
採用小組合作學習模式，制定課堂評價細則，實行周評、月評計劃，獎勵先進，激勵後進，打造高效課堂。在兩個學期期中期末考試中，均獲得優異成績，其中萬志錦、葉陸軍等多次獲得年級第一、二名。在級部舉行的演講比賽中李永強、潘曉樂分別奪取了第一、二名。
五、班主任工作情況：
爲了培養學生的務實精神，制訂了“腳踏實地，步步爲贏“的班
訓，在班委的選用時，力爭使全班學生“人人有事做，事事有人管”。搭建家校合作平臺，指導親子交流。加強體育技能訓練，在2017年冬季籃球運動會上，本班球隊榮獲第二名。
六、級部教學工作情況：
合理安排教學工作，指導備課組開展語文教考研究和課改工作。重視語文教師團隊建設，實施新老教師結對幫扶工作。帶領組員積極學習新課程理念，大力推進新課程改革。
七、教研成果：
2017年12月，撰寫的《語文教研既要創新，更要務實》一文在中國教育科研成果評選活動中，榮獲一等獎，發表在《中國教育技術裝備》中。
在今後的工作中，我將一如既往地加強專業技能學習，加強自身人格修養，開拓進取，努力成爲一個學生喜愛，家長滿意，社會放心的優秀的人民教師。
中學一級教師職務履職總結 [篇2]
一、個人簡歷
楊延花，女，1978年 1 月出生。1999年6月，畢業於鹿泉市職教中心中師英語專業，2004年7月畢業於河北大學英語專業，2011年6月通過自學獲河北師範大學英語教育本科學歷。現供職於南燕川學區，擔任學校英語教研組長，班主任以及四年級英語教學工作。
二、繼續教育情況
任職以來，我感到作爲教師，不僅要爲人師表，更要教書育人，教師必須要學識淵博，教育理念與教育技能能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提高自己，完善自己，努力使自己成爲一名教育理念先進、教育水平高超的優秀老師。
1、自學。我充分利用業餘時間廣泛閱讀《魏書生文選》、《班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》等著作，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網絡資源更是爲我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、培訓。任現職以來，我多次參加培訓、進修。2011年參加市級學科首席教師培訓，2017年參加了華師網絡學院舉辦的英語教師工作坊高端培訓，這次國培持續將近一年了，這讓我得以網絡觀摩到全國各地、各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念，觀看優秀教學視頻，學到了微課製作方法、閱讀、寫作、聽力等先進的教學方法。這些學習的機會，讓我大大開闊了眼界、提升了業務素質、增長了教育教學水平。
3、交流。任職以來，擔任多年英語教學工作，抓住每次研討會的機會，認真聽取每一位與會者的發言，與同行們仔細切磋，探討國小英語教學中存在的問題，吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學水平、業務能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。我積極參加新課改，參與學校的課題研究工作，，參加校本教材的編訂、複習資料的編寫工作，參加教育局舉辦的英語同課異構講學，帶動新教師進行英語五步教學法初探，在研究中提升自己，努力使自己成爲研究型教師。
三、思想素質方面
任現職以來的12年裏，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《教
師法》、《義務教育法》、《教師職業道德》等相關的教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行爲。對待學生做到：民-主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴於律已、以身作則、爲人師表；對待學校行政工作做到：樂於奉獻，任勞任怨。
《中學一級教師職務履職總結》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。
