應屆生的職業生涯規劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,如何才能提升自己,職業發展順利呢?請一起努力,寫一份職業規劃吧。那麼職業規劃書要怎麼寫呢?下面是小編整理的應屆生的職業生涯規劃,歡迎閱讀與收藏。
應屆生的職業生涯規劃1畢業生有可塑性強和不確定性的問題。特別是現在畢業的70年代末和80年代初畢業的。他們又具有了很多時代特點,比如強調和關注自我,追求自我感受、承受壓力弱等。
對他們的發展,提出幾點建議如下:
1、整體上組織要注重建設圍繞企業自身事業目標的文化和氛圍,以小社會(企業)來引導和薰陶畢業生的價值觀、職業觀念。
2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道,來回應畢業生心中的困惑。比如老畢業生的成長介紹、高層的定期頻繁的溝通會、給每個人建立相應的職業導師。
3、採取文化引導和紀律約束結合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引,同時必須又明確的職責和紀律約束要求,使他們感受到壓力和挑戰。既給方向又給壓力。
4、畢業生又是有差異的,因此也要分類管理。針對不用特質和工作性質給予相應的管理措施。
5、要提倡給畢業生時間,不能急於求成,很多畢業生過幾個月或1-2年會有轉折性變化。我覺得在企業每年都有不同程度的大學生進入到企業中,我們對他們不僅僅是引導,而且我們應該給他們機會給他們,充電讓起學習,之後,溝通。
根據不同的特點特性,我們再起進行不同崗位的安排。實踐對他們說比什麼都重要,所以,在實踐之後,我們不妨爲他們設計職業規劃。大體說來應屆生的心態是十分不穩定的,如果一切順利,很容易導致其眼高手低,而稍微遇到點挫折,就把自己看得一無是處,很容易走極端。企業應該首先幫助畢業生調整好心態,讓他們有一個平常心。老子曰:挫其銳,解其分,和其光,同其成,湛兮,似或存。意思是說,挫掉一個人的銳氣,化解掉他分散的思想,收斂他的光環,等同他的成就,這樣他的`深度就彷彿是世外來的高人了。總之,我認爲企業應在強調利潤和生存壯大的前提下,多在對員工的培養上下功夫,讓員工在離開企業的時候覺得他在企業中的那幾年沒有白過,沒有一種被榨乾的感覺,有進步,這樣子,企業也就做得不錯了。至於,什麼生涯規劃之類,很書面的東西,其實是很不實際的,一個企業能夠給員工一種塌實的感覺,就是個不錯的企業。沒必要爲員工的正常流動大驚小怪的,沒有員工流動的企業就不是正常的了。記得有個企業家說過,企業之間不是比誰做的最好,而是比誰做的不那麼差勁罷了。
應屆生的不確定性和穩定性是兩個概念,有不確定性是說其發展方向還不定型,不穩定性是指工作的變動。我認爲應屆生是相對於非應屆生比較穩定的,我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應屆生。物質有慣性,人也有,所以如果企業令其比較滿意,應屆生會比較珍惜人生的第一份工作的。
應屆生的不確定性是比較大的,所以我認爲人力資源工作的重點是要幫助他們認識自己,爲自己定位。
應屆生的職業生涯規劃2一、自我分析
(一)職業興趣分析
1.我在研究生階段所選擇的專業是學前教育,之所以做出這個選擇,是因爲我對與學前教育的熱愛和對孩子的喜愛。所以我希望在畢業之後可以從事與幼兒教師相關的職業。
2.我喜歡簡單而又充滿活力、富於變化的事物。我希望我將來的工作對象是生動活潑的、不斷髮展和變化的人,而不是冰冷的機器和一成不變的機械操作。幼兒教師這一職業非常符合我這方面的要求。
(二)個人特質分析
首先,在曾經做過的氣質類型測試中,得出的結論是我屬於多血質與粘液質的混合氣質類型。所以我本人雖然活潑好動、富於變化卻也能夠堅持自己的決定,穩定自己的情緒,有耐心和信心。所以我認爲幼兒教師這一職業很適合我。
其次,我本人是一個追求安穩的人,沒有太大的野心和抱負,希望生活可以簡單和快樂。對於工資高低沒有過高的要求,最爲看重的是輕鬆愉快的工作環境。我想這些幼兒教師這個職業都可以帶給我。
再次,我非常喜歡孩子的人,和孩子們在一起會讓我覺得更輕鬆自在,使自己永遠保持一顆年輕向上的心,於是我選擇了學前教育專業,並希望能通過自己的努力能成爲一名幼教工作者。朋友也都認爲我很具有親和力,適合做幼兒教師。
二、SWOT分析
(一)優勢及應用
1.我認爲我最大的優勢在於我的專業。本科階段我學習了教育學專業,具備一定的教育理論和師生相處之道,研究生階段又重點學習學前教育的相關知識,想必這在我今後的工作中會起到相當大的指導作用。
2.我喜歡唱歌、畫畫,能製作一些簡單精美的手工,我相信這些愛好可以幫助我更快地走進孩子,與他們愉快的相處。
3.我是個細心的人,做事情時會考慮的很周全,同時又很靈活,可以對突然發生的事情作出迅速穩妥的處理。這讓我有信心照顧到孩子的每個細小問題。
4.我的性格活潑,爲人熱情坦率,有較強的合作精神和服務精神,可以與周圍的同學和朋友相處融洽。我想這會對我今後處理好同事之間關係有所幫助。在做好自己工作的同時,可以幫助同事分憂解難。
5.我喜歡變化,樂於創新。在工作中能夠不斷的開拓進取,使幼兒教學更加的新穎和充滿樂趣,提高孩子們的學習熱忱。
(二)弱勢及彌補
1.我討厭複雜和繁瑣,不喜歡過多的規則和條條框框。
2.習慣安於現狀,着眼當下,難以對將來可能發生的事情做很好的打算。
3.傾向於只接受事物的表面現象,忽視事物之間的內在聯繫和邏輯條理
三、職業規劃
(一)短期目標:千里之行,始於足下。在未來兩年內首要的任務是認真學好各門學科,紮實專業知識,培養學習工作,生活能力,全面提高個人綜合素質,充分利用校園環境及去幼兒園實習的條件優勢,適當做一些兼職工作鍛鍊自己的實踐能力,併爲就業做好準備。
(二)中期目標:畢業後在幼兒園從底層做起,不能好高騖遠,要腳踏實地的工作。同時,擴大自己的社會交際網,增強與人溝通能力。當然,積累資金,改善生活條件,尋求更好的出路。
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