爲了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編爲大家整理的活動策劃方案9篇，歡迎大家分享。
一、主題名稱：我的故事
對象：小一班、小二班、小三班、小四班。
人數：52人、55人、56人、52人。
預設時間：三週
二、主題背景：
小班階段幼兒的知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態度、方式來認識自己的。爲了讓幼兒形成積極的自我體驗，我們預設了主題活動《我的故事》，想通過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。
三、主題目標：
1、初步產生積極的自我體驗，感知自己是個獨立的、自主的、獨特的個體。
2、能積極主動地參與各類活動，樂意與他人互動。
3、 體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測的方法判斷並說出5以內物體的數量。
4、用較合拍的動作表現音樂的平穩或歡快。
5、喜歡與同伴交流，知道要輪流發言。
四、主題課程網
五、環境區域
活動區
情境建議
備註
生活區
提供彩色電線管（將中間的金屬抽出），幼兒練習打結
彩色電線管（長度約爲15釐米）
益智區
用夾子爲小動物夾上腿、毛髮等。
●兩種顏色的夾子
●經過塑封的各種動物圖片。
語言活動區
引導幼兒進行閱讀和講述
關於《我真能幹》方面的圖書。
美工活動區
1、幼兒照鏡子畫自畫像。
2、在臉譜上正確擺放五官。
3、剪麪條
●鏡子、油畫棒。
●臉譜底板、經過塑封剪好的五官材料。
●剪刀、長紙條。
小舞臺
幼兒表演自己的特長
紗巾、小樂器、音樂磁帶
六、關鍵活動
一、第一階段（預設活動）
1、特別的我（語言）
2、我是人（音樂）
3、比高矮（數學）
4、媽媽真愛我（社會）
5、好媽媽節日快樂（美術）
6、小白兔種青菜（體育）
二、第二階段（預設活動）
1、媽媽（語言）
2、表情歌（音樂）
3、這是我的家（數學）
4、寶寶相冊（常識）
5、我的媽媽（美術）
6、小兔跳彩圈（體育）
三、第三階段（預設活動）
1、我的玩具（數學）
2、迎春花（語言）
3、春天來了（科學）
4、小小兵（體育）
5、小熊跳舞(音樂)
6、花兒真美麗(美術)
七、主題活動小結：
小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“我是人”這一話題時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問： “爲什麼我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？” “爲什麼會有大便和小便，還有‘放屁’呢？” “爲什麼我們要穿上衣服呢？” “爲什麼身體會發出很多不同的聲音呢？” “爲什麼老師的手比我的大呀？”…… 根據幼兒的興趣，我們開展了主題活動《我的故事》，通過各門學科的整合，融合了繪畫、科學、歌表演、兒歌、遊戲等形式讓幼兒初步瞭解自己，知道五官、知道自己名字的意義、知道自己的性別、屬相等等，讓幼兒逐步認識自己。
通過主題系列活動的學習，孩子們自我意識有了明顯的提高，不僅瞭解了自身或與自身有關的人、事，而且思維活躍，樂於探究，樂於表達，充分展現自我，重要的是他們對周圍事物更爲敏感，善於觀察，發現問題。在活動“男孩、女孩”中，孩子們積極參與，都在尋找自身與另外一個性別的區別，從頭髮、衣服、鞋子一直到小便等等。
這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：告訴孩子名字的意義，利用平時的時間引導幼兒觀察人的身體部分的外型特徵、每個人的異同等。並且，請家長平時引導、督促幼兒做一些力所能及的小事。通過《家長園地》以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學什麼，我們的主題開展的程度，家長需要做些什麼等。
主題《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容。由於認識、探索的對象來自於認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神祕又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結合，立足於讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其已有的經驗，將“事物是發展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。通過各門學科的整合幫助幼兒初步瞭解自身。整個活動收到了很好的效果。
活動策劃方案 篇2一、 活動背景：
又是一年臘八時，時間過得很快，在這個特殊日子裏，花東社區在武進電視臺新聞中心的支持下，《嚼百趣》欄目走進花東社區，開展“濃情臘八粥溫暖花東人”臘八主題文化活動。
二、 活動內容及目標：講述身邊人的臘八故事，傳承武進特色臘八文化，弘揚尊老敬老優良風尚。
三、 活動流程：
1、 由社區居民代表花東社區老年協會會長許仲華講述製作臘八粥工藝流程和食材準備。(可在居民家制作，然後拿社區。待定)
2、 《嚼百趣》欄目主持人講臘八故事。
3、 志願者給獨居老人送臘八粥和少先隊員給獨居爺爺奶奶贈送自己的小手工作品。
4、 志願者與獨居老人一同品嚐臘八粥。
四、 活動性質：知識性、趣味性、教育性三者結合。
五、 目標對象：
1、 獨居老人
2、 大學生志願者3人
3、 社區志願者名10人(國小生8名，師2-3名)
六、 活動時間：20xx年1月14日下午1;30
七、 活動地點：花東社區一樓圓桌會議室
八、 預計參加人數：30人
九、 備註：周小小志願者攜帶十五六份自己的小製作贈送爺爺奶奶。
活動策劃方案 篇3一、【指導思想】：
爲了增強學生的體質，豐富校園文化生活，促進校園和諧發展，體現農村學校校本特色，校綜合組體育老師聯合校學生會文體部爲學生提供了一個張揚個性，互動交流的平臺，舉辦跳繩比賽活動，具體策劃如下：
二、【活動主題】：
快樂跳繩、健康成長
三、【比賽項目】：
集體跳繩、接力速跳、個人速跳、個人花樣跳繩
四、【策劃人員】：
主辦方：綜合教研組體育學科
協辦方：校學生會文體部
五、【比賽時間及地點】：
1、 時間：初定於5月份的某一週
2、 地點：校操場
六、【參賽對象】：
七年級、八年級學生
七、【工作人員安排】：
總裁判：XX
副裁判：XX
計時：XX
計數人員：XX
個人花樣跳繩項目評委：XX
各班領隊：XX
八、【準備工作】：
1、要求各工作人員服從調配認真謹慎，互相配合。
2、各班領隊及時做好參賽前的準備，組織好參賽人員，準時到場參加比賽。
3、裁判負責場地佈置，組織工作人員負責好計時計數工作。
九、【參賽方式】：
1、集體跳繩和接力速跳以班級爲單位參賽，取前三名；個人速跳和個人花樣跳繩以個人名義參賽取個人前三名；
2、個人速跳和個人花樣跳繩以抽籤的方式決定個人的參賽順序。
十、【比賽規則】：
1、集體賽規則：
參賽時間：1分30秒
參賽人數：每隊10人（2人搖繩男女不限，3男3女跳繩，2名機動人員）
參賽規則：比賽隊員要集體從繩子的一邊跳繩子的另一邊，完整通過一次爲一個。比賽結果以1分30秒內通過繩子的累計個數爲最後成績，比賽期間可換人，但必須保證場上跳繩人員爲3男3女。
2、接力速跳規則：
參賽時間：3分鐘
參賽人數：各班限3人（要求必須至少有1名女生）
參賽規則：3分鐘的時間，計單人跳繩個數的總和。
註明：以上兩項各班參賽人員不得重複。
3、個人速跳規則：
參賽時間：1分鐘
參賽人數：以報名人數爲準。
參賽規則：規定時間內，以跳繩個數多者取勝。
4、個人花樣跳繩規則：
參賽時間：不超過3分鐘
參賽人數：以報名人數爲準（參賽選手以1人爲主，可以有配合人員，但配合人員不能超過5人）。
參賽規則：規定時間內，選手必須做出三個以上的花樣，其餘可自由發揮，以評委綜合評分決定個人名次。
十一、【評分原則】：
1、集體跳繩按個數的高低依記：第一名9分，第二名7分，第三名5分，第四名3分；
2、接力速跳以個人跳繩個數總和的高低依記：第一名9分、第二名7分、第三名5分、第四名3分；
3、各班集體跳繩與速度跳繩的得分相加爲各班的最後得分，以最後得分評出集體的名次；
4、個人速跳
4、花樣跳繩實行記分制，綜合評委打分，去掉一個最高分和一個最低分，取其平均分，按分數高低取前3名。
XX
校學生會文體部
XX年4月23日
活動策劃方案 篇4【活動準備】
球、蘋果、玩具狗、各一個， 各種玩具若干。
【活動目標】
引導幼兒認識物體與物體之間的空間位置關係，能夠說出什麼在什麼的上面，什麼在什麼的下面。
【活動過程】
一、 導入引導幼兒觀察
1、師：“小朋友們今天我帶來了幾位好朋友到我們班來做客，想和小朋友們一起玩遊戲，你們看這是誰啊?(教師出示籃球一個)。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來找找看它在哪啊?到底是誰?咦!找到了，原來它藏在書下面啊!快出來跟我們小朋友打個招呼吧”!“小朋友們，你們好!我是你們最喜歡吃的蘋果，很高興和小朋友們一起玩。”
二、互動遊戲，初步引導幼兒辨別上下
1、教師：哎喲!是誰在咬我呀?—“原來是小狗啊!你也想跟我們小朋友玩遊戲麼?”
出示玩具狗，以小狗的口吻說“小朋友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個遊戲。”教師說：“汪汪狗你想跟我們小朋友玩什麼遊戲啊?(和汪汪狗說悄悄話)我知道了，好的。”
2、汪汪狗想請小朋友們閉上你們的小眼睛，然後汪汪狗會躲起來，當你們聽到：汪汪汪的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，並說出你是在哪找到的。
3、遊戲中教師要引導孩子說出“什麼在什麼的上面，什麼在什麼的下面。”
4、遊戲結束後及時對幼兒進行表揚。
三、利用遊戲鞏固上下的空間位置關係
1、小朋友們玩得開心麼?球寶寶、小蘋果、汪汪狗。還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們，它們也在和你們玩捉迷藏的遊戲，那現在我們就一起把他們找出來吧!
2、歡快的背景音樂激發幼兒遊戲的興趣。
3、教師適當引導幼兒：我們可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到後請幼兒說說自己是在那裏找到的。分別在什麼地方引導幼兒能夠說出：小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面……
“小朋友們，你們真棒!將所有的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什麼地方，我們爲自己鼓鼓掌吧!”
[活動反思]
1、通過本次活動，幼兒能夠掌握物體與物體之間的位置關係，也能說出“什麼在什麼的上面或下面”，初步理解物體間的空間方位。
2、有一小部分幼兒需要在教師的指導下才能說出“什麼在什麼的上面或下面”。需要課後加以輔助練習。
活動策劃方案 篇5我們是光棍，鄙視平庸的光棍;我們是光棍，熱愛生活的光棍。如果給我一個機會在這個城市留下印記，我們選擇快閃。11月11日，一羣光棍集體乘坐11路公交車，路上的風景真好，我們也是別人眼中的風景。
看一下地圖，11路公交車在這個城市由東到西畫出一條長長的弧線。這樣最好，我們穿過落日城，越過金雞嶺，向東方紅進發，這個城市的歷史也在見證我們慶祝光棍節的時刻。如果非要一套裝備，我們可能會選擇定做一件印着“1111，光棍快樂”的T恤，或者扎一條不同凡響的頭巾。不過最好的方式是每人提一根光棍——沒錯，洪七公隨身攜帶的那種，那是我們現階段狀態的真實反映。
一羣光棍集體去乘坐11路公交車，那將是一項驚世駭俗的壯舉。託洪七公他老人家的福——彷彿丐幫大聚會，各個分舵的兄弟在不同的站點等待，經過鼓樓的11路公交車是我們共同的目標。這一天看上去那麼平淡無奇，作爲光棍，我們有責任維護這個世界的鮮活，那些乘坐11路公交車的人們將會看到：每到一站，都有一批提着光棍、包着頭巾的人上車，他們他們只站不坐，見面的第一句話是：“今天天氣真好啊!”然後，提着他們的光棍，陷入陌生人一樣的沉默。
是啊，本來就是陌生人，爲了光棍的共同性質走到一起來。這狀態不可能永遠持續下去——就像生活的必然——我們選擇在雞鳴寺集體下車，瞬間在熙熙攘攘的人羣裏分散消失，留下一輛空蕩蕩的11路車，和麪面相覷的人們。
活動策劃方案 篇6XX培訓學校攜手全校國小生及教師決定展開一下活動，歡度萬聖節。
一、活動主題
Halloween，我們今天“鬼混”到底!
二、活動時間
xxxx年萬聖節
三、活動地點
XX培訓學校(暫定)
四、活動參與者
XX培訓學校國小生及所有教師
五、活動負責人
總負責：
副總負責:
組長：
執行：
六、活動內容
6.1 活動開場
開場白由四個主持人引入，英漢雙語介紹萬聖節的由來和本次萬聖節Party的大概流程。
6.2 活動流程
環節一：教萬聖節歌曲
·老師或者合唱：
·也可以先用音響放一遍這首歌曲，再放兩遍，然後，學唱。最後，邀請五名左右的國小生登臺演唱，參與者皆有獎勵。
環節二：雙簧講萬聖節來歷與活動
·講雙簧的兩個人在講臺上講，一個人就站在講臺前，另外一個人就坐在講臺的後面，一雙簧的形式講萬聖節的來歷。(注：前面的一個人可 以根據自己的需要準備一部分道具，也可以戴着面具)(10分鐘)
環節三：有獎競答
·主持人上臺先講一下這個競答的過程及一些細節，然後活動開始。(1分鐘)
·這個活動是一個搶答環節，由主持人提一些跟上個環節講的有關 的問題，下面的人員進行搶答，每個問題一名成員回答總共問10個問題，回答對了給予獎勵，回答錯 了給予參與獎。(注：對於回答的答案不需要和標準答案一樣，主持人可以根據自己的理解，大體上正確即可)(15分 鍾)
環節四：互動遊戲
1. 背對背運籃球：
·參加人員：學生和家長
·規 則：孩子和家長背對背將活動氣球放在中間，從起點運至終點，中途
不得掉下，中途設置障礙物，如：板凳。獎勵最快的前三名。
2. 心心相印，我來比你來猜。
·參加人員: 兩人一組(學生和家長)
·遊戲規則: 遊戲開始，表演的一組兩人先要面對面(家長爲動作表演者,學生爲猜測者)讓動作表演者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作所指的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作表演者可以用語言來解釋，但不能直接說出動作中的字)猜測者必須用英文回答出卡片上的東西。2分鐘內猜對最多者算勝出。
3. 兔子舞。(在遊戲結束後集體跳兔子舞) 或者大合唱
環節五：吹蠟燭比賽
·主持人先講一下這個遊戲的規則與過程開始遊戲。(3分鐘)
·遊戲開始後，有參與人員自願上來玩這個遊戲進行比賽，人數分兩組， 每組5個人，先選5個人爲第一組先上來比賽，然後第二組在上 來比賽。講臺上有三排蠟燭，每一排蠟燭有5根，一共15根。 在吹蠟燭時不能直接吹，要讀一個單詞，用讀單詞的風來吹蠟燭， 每個人有5次吹蠟燭的機會，可以自己來安排怎樣吹，但每次吹 蠟燭時，嘴與每排第一根蠟燭的距離不能近於5釐米，如果近於 5釐米的 算犯規，點燃重新再吹。在上一個人吹完蠟燭後，負 責點蠟燭的人就上去吧所有的蠟燭點燃再讓下一個人吹。如果有 蠟燭出現問題不能再用了，就換一根。第一組吹完後進行評比， 看誰吹滅的比較多，選出最多的進行獎勵，其他的人 給予參與獎，留下第一名，讓其他人下去;
·再選五個 人爲第二組，上來進行比賽，評比與獎勵同上一組。最後，在讓 兩個組的第一名進行終極PK，選出最後冠軍，進行獎勵(一個 南瓜燈)(在這個環節中，安排調節燈光的人要熄滅幾盞燈只留 下中間的三盞燈)(15分鐘)
環節六：會員講鬼故事
·主持人跟大家講這個環節的要求，鼓勵大家講鬼故事，並獎勵。(1分鐘)
·參與人員自願上來講鬼故事，可以用英文，也可以用中文講，如果有準備音樂的，把音樂交給放音樂的人，讓他配樂，並且我們準備的有面具，如果有人想帶着面具講的，我們就提供面具讓他們戴着。
·一個講完後，下一個人在上來講，人數爲5-10人。
·對每個 上來講故事的人都送上禮品一份。在這個環節中， 控制燈光的人把所有的燈光全部熄滅，只在講臺上點兩根蠟燭和 放兩個南瓜燈(15分鐘)
活動策劃方案 篇7活動時間：XX年9月24日
活動內容：祖國在我心中愛國歌曲教育活動
活動目的：教育學生明白唱有關愛國方面和長征方面的歌曲也是愛國的一種表現。我們作爲國小生應該時時記住這一點，時時提高警惕，把祖國牢記在心，做一個健康、向上、愛國的合格少先隊員，從小立志爲祖國爭光。
活動過程：
一、上週工作小結
二、本節活動安排
(一)讓同學們明白道理：大的方面愛國關係到千家萬戶，關係到社會的穩定，小的方面通過愛學校、愛家庭，關係到家庭的和睦，集體的榮譽。
(二)問愛國可以通過哪些途徑表現出來?什麼是愛國?我們爲什麼要把愛國放在第一位?
(三)關於愛國你都知道哪些方面的知識?
三、本節課我們主要通過唱愛國歌曲來表現我們愛國。
四、同學們都知道哪些愛國方面的歌曲?
1、同學們討論交流。
2、老師總結愛國歌曲有許多：如《什麼地方四季唱開鮮豔的花朵》、《我們偉大的祖國》、《我的祖國》、《閃閃的紅星》、《紅軍戰鬥指方向》、《長江之歌》、《我的中國心》、《四度赤水出奇兵》等等。
3、這些歌曲都表現着愛國。今天，我們主要從中選擇兩首去唱，
充分表現我們愛國的熱情和決心。
五、學唱愛國歌曲。
六、同學們談通過今天的活動有什麼體會，或是今後的打算、想法，主要結合學習和關心學校、班級方面談起。
1、同學們討論交流。
2、教師詢問。
七、學生代表談今後的打算，並提出策略。
八、活動小結：我們是六年級的同學，我們一定要給其他年級的同學做出表率、做出榜樣，在愛國這一方面一定要做的最好。
活動策劃方案 篇8一、 活動背景:
在天津體育學院體育新聞專業成立十週年之際，取得豐碩成果的同時，如何將自己對內和對外形象宣傳做到最好，是現今專業繼續發展和贏得社會關注的關鍵議程。
二、 活動目的：
（一）作爲新聞專業成立十週年系列慶祝活動的一部分，進一步提高新聞專業在體院內的知名度和影響力。
（二）藉助本次慶祝活動契機，着實提高新聞專業同學在本專業上知識學習和實踐操作能力的提高。
（三）通過本次活動能夠讓其他專業同學正確認識新聞專業，甚至產生學習新聞採編寫等基本技巧的'學習興趣。
三、 活動主題：
活動主要圍繞奧運會體育知識、體院歷史知識、以及新聞學科基本知識爲主要選題，採用問卷發放，選取合格觀衆作爲選手參賽、並進入複賽，即參加最終達人秀的方式，讓同學們在輕鬆氛圍中學到知識。
四、 可行性分析：
1、活動本身存在的趣味性和知識性，在當今一個娛樂充斥的時代，會收到年輕人的喜愛。
2、活動的廣泛性參與，從人力、財力、物力基本屬於中低成本範圍，但可能取得較大的成效。
調 研：
五、 時間、地點、參與對象 時間：基本定於十二月末
前期地點：大學生活動中心、食堂門前、宿舍。 晚會地點：暫定北教學樓階梯教室。 參與對象：面向體院所有學生。
六、 宣傳方案：
1、廣播站：選擇活動正式開始前三天，每天中午播送活動通知兩遍。 2、橫幅：選擇活動正式開始後，一天在食堂前，一天在學生活動處，打出宣傳標語。
3、活動簡報：簡報要附有選拔選手試題、選手概況、專業概況、晚會活動 地點等基本信息，複印700份左右。
4、紙質海報：主要介紹活動基本情況、規則等。張貼在諸如學校教學樓電 梯處、大學生活動中心的展板上等。預計5份。
5、網絡，利用人人網，發佈本次活動規則及初賽試題等。
七、 活動安排
（一）前期準備
第一：宣傳材料準備：海報、簡報、橫幅印製。廣播臺、人人網信息製作。
第二：人員分配：確定出活動負責人、部門設置、各部負責人和幹事。 第三：做出詳細財務預算，申請資金。
第四：選手選拔、偏向熱愛新聞、有一定活力、有一定才藝的人，初步選拔20名。
第五：選手的進一步選拔，選拔出10名，然後進行一定的舞臺培訓等。
第六：評委老師的選聘和院系領導的通知。 第七：比賽場地音樂、燈光、話筒等地調試。
第八：主持人的選定，一男一女。
（三）當日流程表 主要是晚會流程：
1、主持人開場白
2、介紹與會領導及評委、嘉賓等
3、選手依次上場，做自我介紹。
4、主持人介紹第一輪比賽流程。
5、評委點評，淘汰2名選手。
6、主持人介紹第二輪比賽流程。
7、評委點評，淘汰2名選手。
8、主持人介紹第三輪比賽流程。
9、評委點評，淘汰4名選手。
10、主持人介紹第四輪比賽流程。
11、評委評出冠軍選手。
12、頒獎典禮開始。
13、領導講話。
14、活動結束。
十、 預算
預算成本可控在800元以內。
十一、其他：暫無
12月7日 星期三 做
補：
晚會環節的設置：
第一環節，慧眼識英雄。
由節目組給每一名選手打出兩組不同體育賽事照片，由選手自由評述，挑出自認爲優秀的照片，評委根據選出的照片，以及選手錶述，給予評分。淘汰兩名。
第二環節，智力大比拼。
由節目組出一系列問題，包含奧運、體院相關知識爲主，在規定時間由選手做出選擇，根據比分，淘汰兩名。
第三環節，我來做記者。
兩個小環節，第一，由節目組給出一個新聞事件基本要素，而後由剩餘六名選手按照要求，寫成一則規定字數的短消息；第二，由節目組給出一系列新聞事件，每名選手選擇其中之一，按照規定，提出一個問題。淘汰三名。 第四環節，巔峯大對決。
（死亡復活賽，前幾名選手將有一名可以獲得復活機會，但要根據所展示才藝，如果沒有人願意復活，則可以取消）
幸運觀衆抽獎活動，請某領導上臺抽獎，領導拿着某電話，將自己電話號碼公佈後，開始撥通此電話，誰撥通及獲得獎品。
比賽的環節，第一：知識競猜，選擇題，以搶答爲主；第二，給出某新聞事件，由選手做出新聞短評。綜合成績後，決出最後的冠軍，以及等等獎項。
活動策劃方案 篇9一、活動主題
愛心助殘，攜手同行
每一個微笑，都是暖融融的；每一份愛，都是沉甸甸的；
每一次幫扶，都是無私而偉大的。
面對殘疾人，我們應該伸出雙手，用掌心的溫暖給他們幫
助，給他們尊重，給他們愛。
在這個明媚的夏天裏，在師大，讓愛綻放。
二、活動背景
1990年12月28日，審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。並定：“每年5月的第三個星期日，爲全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從當年開始進行。這種用法律的形式確定的“全國助殘日”活動，有效地培育了全社會扶殘助殘風尚、提高了全民助殘意識，也是精神文明創建活動的一個重要形式。
每年一次的“全國助殘日”活動，動員了從中央到地方的各級領導及數以億計的羣衆參加，形成了強勁的聲勢和規模，爲衆多殘疾人提供了切實可行的幫助和扶持，有力地推動了殘疾人事業的發展，其意義廣泛而深遠。雲南師範大學呈貢校區相印手語社是隸屬於呈貢校區團工委學生社團聯合會於20xx年3月成立的一個校級社團。這是一個以“傳播手語文化，展現大學生精神面貌”爲宗旨；以“自願，奉獻，友愛，團結，互助”爲原則；以“相印於心，扶殘於行”爲口號，致力於關懷弱勢羣體，探索無聲世界的愛心社團。
我社團自成立以來每年開展一次相應全國助殘日的宣傳活動，目標是調動廣大師生對殘疾人這一社會弱勢羣體的瞭解和關注，也爲推動殘疾人事業的發展作出力所能及的貢獻。
三、活動宗旨
本次活動在校內以“愛心助殘，攜手同行”爲主題。不僅凸顯我社團特色，亦呼應20xx年第二十二次“全國助殘日”，主題“加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益”。”
“愛心助殘，攜手同行”活動不僅響應全國的助殘日“幫殘助殘”的宗旨，也充分體現師大相印手語社助殘幫殘的願望。
在這次宣傳活動中，同學們將會了解到國家針對維護殘疾人權益的相關法律法規，社會各界對殘疾人的大力幫扶，以及殘疾人的自強不息和對生活的熱愛。並且，以期同學們能夠身體力行積極參與到活動中來，擺正對殘疾人的看法、樹立正確的價值觀、學習殘疾人不屈於命運的精神，併爲幫殘助殘貢獻出自己的力量。
四、活動開展
活動時間：20xx年5月17日
活動內容：
1、在校園內開展爲期一天的宣傳活動：
17日（預計11：00-13：00）活動場地主體在啓園食堂外：
a)在活動中向同學講解20xx年國家助殘日的主題、開展助殘活動的意義、殘疾人團體的大致情況、助殘的方式等等。
b)手語節目表演。
c)邀請殘障人士與同學交流。
d)手語社學習部同學進行現場手語教學。
e)通過向過往同學發放助殘日的宣傳傳單,並邀請同學參與我們的互動節目。
f)邀請同學寫祝福小卡片，收集並在後期製作成祝福集送給華夏中等專科學校的同學和老師們。
g）設知識競答的方式讓同學們更多地瞭解相關知識。
2、利用社團公共網絡平臺(如:QQ羣、微博等等)，宣傳全國助殘日資料。
五、資源需要
（略）
