尊敬的各位領導、評委：
下午好！
首先我做一下自我介紹: 我叫鄧集禮，1968年7月出生，1988年畢業於邵陽師專數學科，並參加教育工作.1990年加入中國共產黨，1992年至1994年在湖南教育學院數學系脫產學習並獲本科文憑，先後在城步五中、城步三中、城步一中擔任教育教學和管理工作。參加工作25年來，我擔任過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、大學聯考研究室主任、教務主任等工作。先後兩次被縣教育局評爲“優秀教師”，2003年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，2006年7月被邵陽市政府記二等功。多年來，我結識了一大批德高望重的長者，結交了一大羣良師益友，培養了一大批學生，收穫了成功的喜悅，收穫了人生的成長.真可謂:回首住事，倍感欣慰，展望未來，信心滿懷。
今天，我要競聘的是城步一中校長。面對經驗豐富的校長們，作爲應聘者中唯一的主任,我爲什麼要走上臺來參加競聘呢？
第一:我熱愛城步,擁有一顆奉獻城步教育的至誠之心。從師專畢業那刻起 ,我就義無反顧地投入到城步教育，多次放棄去廣東、長沙、武岡工作的機會 .也就是因爲我有一份服務城步教育的責任與擔當，也是苗鄉教育人的責任.
第二:我很熟悉城步一中，有較好的羣衆基礎和領導基礎。管理學說：
熟悉情況是實施管理的基礎。我自1997年調入城一中16年來，我從數學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到大學聯考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如指掌.同時，我也很熟悉城步一中的管理，既知曉城步一中的優勢和傳統，也洞悉城步一中發展的困境和頑疾。在以教學質量爲生命線的城步一中，我能較快地把握好重點，突破難點，對管理制度進行大刀闊斧地改革和創新，充分調動各方面的積極性，實現管理上的“雙贏”。 第三:我具有吃苦耐勞、爲人正直,辦事公正的品質。我出生在農村，出身在教師之家，我刻苦學習,改變了自己的命運，我教書育人,勤奮工作，要改變更多人的命運，爲城步培養更多的人才.
我在工作中，能做到難事不推諉，矛盾不上交，責任自己扛，榮譽大家享，堅持先做人後做事，低調做人，高調做事。
第四：我管理有方，精力充沛。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創新能力。我在擔任教務主任期間，大膽提出“以活動推動工作”；“對內講究公平，對外講究策略”；“捉上樹”，教師責任到學生，全面提高教學質量；“國中高中六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我有足夠的時間和精力，抓好一中的教育教學工作，愛人在城邊學校任教，女兒已考上湖北省公務員，無任何後顧之憂，我會全身心地投入到工作中去。愛迪生相信：“世界能變光明”；哥倫布相信：“世界上有新大陸”。我相信：一中一定有我的夢。
如果上級組織聘任我爲校長，我的治校理念是：以人爲本，制度管校，以學議教，質量強校”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”，做到以人爲本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。我的辦學目標是：三年一小步，教學質量上一新臺階，創建成省示範性高中；五年一大步：將城步一中建成省內有名的少數民族特色高中。
爲貫徹我的辦學理念，搞好管理，提高質量，我將採取以下幾方面的措施：
第一：講政治,加強領導班子建設，密徹聯繫羣衆.
作爲校長，必須認真貫徹黨的教育方針政策，落實縣委、政府、教育局的有關決定、決議和規定，校長的工作必須講政治，講正氣，有服從意識，有服務觀念和羣衆思想，離不開各級領導的關懷和指導，校長的工作必須緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工,這是校長開展好工作的前提。
校長是學校的法人，是學校的靈魂，對學校發展和未來非常重要，在很多方面是可以有所作爲的.但是校長的本事再大，一個人是辦不起學校的，更辦不好學校。
作爲校長，必須加強領導班子建設，建設一個思想過硬，素質過硬，能吃苦，不怕累，團結奮進，有活力的領導班子。
作爲校長，必須緊緊依靠全校廣大教職員工。校長的工作主要就在於做好教師的工作，充分發揮好學校班子成員和教師的`工作積極性。
第二：加強師資隊伍管理，推進人事制度改革.
城步一中這幾年教學質量與老百姓的期望有距離，這是事實。但根源在優質生源大量外流，教職工的福利沒有逐年提高，老師的積極性沒有很好地調動起來。首先，必須加強制度建設，加強教師管理，充分發揮領導班子、學校工會、教代會等民主管理機構的作用。出臺一系列的管理制度和管理措施，以制度管人，建立良好的管理機制。 其次，必須在校內實行真正意義上的人事制度改革。“問蕖哪得清如水，爲有源頭活水來”，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，必須引進競爭機制，增強教工的責任心，充分挖掘教工的潛能，實行競聘上崗，讓老師能“進得來,出得去”,通過人事制度改革來調動領導班子、教職員工的積極性，來提高學校管理效益。
而人事制度改革的關鍵是要獲得縣委、政府、教育局的鼎力支持和指導，主要是上級給政策以及人力、物力、財力、信息和時空等的大力支持。再次要大力更新教育觀念、積極推進教學改革，大膽培養和啓用年輕教師。我校教師年齡結構偏大，要正確處理好“老教師退養和年輕教師培養的關係”，加大青年教師的引進、培養和使用的力度，大膽“開發教師”。最後，發揮經濟槓桿的作用，調動廣大教職工的積極性。根據學校目前的財力------學生少,收入少,負債多,開支多的特點,學校要把有限的經費用在刀刃上，財物開支推行預算管理機制，由工會和總務處負責，按“量入爲出，服務教學”的原則進行預算，由職代會通過
有關的獎勵制度，除校長基金外，學校要開源節流，要拿出更多的錢來獎勵教學成績突出的有功人員，讓更多的教師成爲勇夫。
第三: 狠抓校紀校風建設,推進課堂教學改革，提高教學質量. 校容、樣貌，校紀、校風是一個學校的形象，是學校管理的內涵，是老百姓心中的口碑。淨化校園及周邊環境，突出量化考覈的辦法，加強校園文化建設，實施“以活動推動工作”策略,全校上下齊抓共管，時時抓，處處抓，不留空白和空檔，開展各種文明評比活動，建設學習型組織，規範學校健康的人際關係，爲大家提供一個健康、舒適、向上的工作環境和學習環境。首先，要建立一支過硬的政治思想工作隊伍，選拔責任心強、工作能力強的老師擔任班主任，並從政治待遇、經濟待遇、評優晉級上予以重點傾斜。其次，全面推進課堂教學改革，建立高效課堂。我縣人口少，學生基數少，加上地理、歷史等原因，城步高中教育資源落後，生源質量較差。
在此情況下，要趕超教育發達地區的兄弟學校，我們唯一的辦法就是全面推行教育教學改革，以特色立校，讓學生在最短的時間內趕超別人，做到事半功倍，提高教學質量。再次，我想特別強調的是：對城步一中來說，加大我校高中優質生源建設，已迫在眉睫。城步的優質生源已成爲武岡和隆回大學聯考優秀成績的貢獻者，誰搶到了好學生誰就能提高升學率。優質生源就是學校的生命力，搶生源就是搶生存。要終結生源大戰，最根本的就是真正提高辦學的質量，把心思真正用在提高教育質量上來，教育辦好了，質量上去了，優秀學生才留得住，先用質量留人，再用
