會計學專業的學生臨近畢業，學校都會要求寫畢業論文，有哪些範文可以參考呢？下面是小編爲你整理的會計學畢業論文範文，希望對你有幫助。
摘要：現代經濟和科技的發展使得我國的企業發展面臨着新的環境，出現很多的機遇也面臨着更多的挑戰，進入21世紀之後，我國的互聯網技術發展速度極快，給人們的生活和工作都帶來了極大的改變，對社會經濟發展也帶來極大的變化，推動了社會很多方面的發展和進步。企業的管理會計對企業的經營發展有着重要的影響，在現在互聯網技術高速發展的時期，企業的管理會計也發生了極大的變化，很多的企業爲了發展都轉變了管理會計的發展模式，高效的企業管理會計對企業的發展也發揮了重要的作用。據此，針對互聯網環境，以北京福祥實業有限公司爲例，探討在互聯網環境下企業管理會計的改進。
關鍵詞：互聯網環境;管理會計;改進
互聯網技術的飛速發展對企業的發展產生了重要的影響，其中，企業的管理會計的發展更是得益於互聯網技術的發展而發展和創新，互聯網技術在企業管理會計中的應用使得企業的管理會計水平不斷增加，對企業的發展和經營產生重要的影響。財務是企業發展的基礎，在會計工作中合理利用互聯網技術是對企業的會計工作的創新和發展，管理會計作爲企業會計工作中的重要分支，對於加強企業的經營管理和發展以及實現企業的經濟利益的增長有着重要的作用。
1互聯網環境下北京福祥實業有限公司企業管理會計的現狀
互聯網技術對於企業的經營發展有着重要的影響，最明顯的就是辦公效率的提升，網絡化的辦公環境對於企業來說能夠有效的提高效率，但是在互聯網技術被普遍使用的今天，網絡化的辦公已經無法滿足企業發展的需要，作爲企業發展的基礎，財務工作中的會計工作進行網絡化的改進和發展已經是必不可少的了，所以伴隨着一系列管理會計體系的建設，財政部發布了一系列的關於會計管理在互聯網中的應用指導意見，這些使得互聯網技術在企業的管理會計中的應用得到了極大的普及和應用。現在很多的企業對於管理會計的概念並不完全瞭解，對於管理會計的應用也並不熟悉，所以在企業的經營過程中，將財務管理與管理會計之間的概念進行了混淆，使得企業的管理會計難以在企業的發展中發揮出相應的作用，難以對企業的內部經營和管理造成應有控制，導致企業忽視了在互聯網環境下企業管理會計應有的能力和作用。在現在的互聯網技術普及的大環境下，將企業的管理會計與互聯網技術結合起來纔是企業發展的正確道路，利用互聯網技術提高企業的管理會計水平是提高企業競爭力的重要手段和方式，使得互聯網技術在企業管理中的信息化爲企業的發展提供更多的助力。但是現在很多的企業在面對互聯網信息化的趨勢沒有能夠做出正確的應對，只是在原有的結構和發展基礎上進行一些淺顯、表面的改變，並沒有從根本上對企業的結構和模式上進行改變和創新，並沒有建立出一套比較完善的管理會計信息系統和平臺。
2互聯網環境下北京福祥實業有限公司企業管理會計的缺陷
2.1網絡普及給管理會計帶來的風險
在互聯網發展的大環境下，信息技術的發展速度逐漸加快，該企業在發展的過程中積極的使用了互聯網技術，將網絡技術的發展與企業的辦公和發展結合在一起，這個企業發展過程中的業務與互聯網技術能夠進行銜接，極大的提高了企業的生產和發展的效率。在企業的內部，基本實現了辦公設備的技術化和建立了專門的辦公平臺，受到員工的一致好評，在與其他企業的洽談和聯繫時也積極的使用互聯網，使得企業的發展空間極爲廣闊而且極具開放性，企業的發展極快。但是在這種網絡技術極大的被普及和應用的過程中，該企業也面臨着其他的問題，首當其衝的就是互聯網使用安全的問題，尤其是改企業的會計系統，在使用的過程中時刻都面臨着黑客的威脅，一些其他地企業和公司也會對該企業的會計信息系統進行攻擊和入侵，內部的訪問權限等也並不健全，內部人員的非法訪問問題嚴重，這種情況給該企業的發展帶來了極大的安全隱患，並且造成了一定的經濟損失。在互聯網的環境下，企業的經濟往來和貿易等都是通過網絡直接進行的，網上的資金往來和消費加大了企業對資金的管理，加上該企業在對經濟往來信息的整理上並沒有進行完全的信息化管理，使得在進行相關信息和資料整理時，需要一定的人工操作，使得整個過程極爲繁瑣，降低了工作的效率。
2.2會計人員工作流程變化帶來風險
互聯網的發展給企業的發展帶來很大的影響，使得企業的經營和發展的速度加快，更加現代化，電腦已經成爲該企業工作中的必備設備，企業中各個部門的信息化發展水平也提升了，管理會計作爲企業發展的重要職能位置，信息化的改變是必然的，在企業信息化發展和改革的過程中，管理會計的信息平臺和系統逐漸完善，在進行管理會計的工作時，對員工的相關技術性要求更加嚴格，該企業已經明確的規定會計人員必須具備專業的會計信息系統平臺的操作能力，期企業對會計工作任務的進行已經開始由原來的人工記賬向專業的互聯網會計信息處理系統的信息化處理方式轉變，這給該企業的會計工作的效率提高帶來很大的幫助。但是在這一轉變的過程中，該企業出現一個很重要的問題，就是現有的會計工作人員難以對信息化的專業會計系統進行操作，難以馬上適應新的變化和新的系統處理賬務，這給企業的會計工作帶來極大的風險和不確定性。另外該企業會計工作實現了信息化，使得會計工作人員的工作效率提高，很多的會計人員可以身兼數職，導致了會計管理逐漸的流程化從而使得財務的管理使得各個部門之間的關係日益密切，形成了所謂的類似於工業鏈式的發展，在這種模式下，如果某一個環節的工作內容出現了失誤，就會導致其他的環節的工作也隨着發生錯誤，最終導致整個工作的流程出現問題，給會計工作帶來風險。
2.3管理會計給內部控制帶來的新問題
在互聯網的環境下，該企業的管理會計對企業的經營和內部管理、控制度都帶來了極大的助力，管理會計與互聯網技術的結合使得該企業能夠及時的發現、分析和評估在互聯網環境下企業的財務會計狀況，能夠對企業可能發生的問題和危機進行提前的預測和防範，從而促進企業的發展，保障企業的正常運營。但是這種互聯網技術在管理會計中的應用對企業控制產生的作用在另一方面也給企業的會計人員帶來了新的危機，由於互聯網技術與管理會計的工作的結合，很多的會計管理工作可以通過互聯網進行處理，會計信息的存儲、查詢和處理都可以通過互聯網進行，這在一定的程度上對該企業的管理會計工作人員的分配和工作產生巨大的影響，該企業在近兩年已經辭退了大量的會計人員。
3互聯網環境下北京福祥實業有限公司企業管理會計改進的措施
3.1強化數據的合法性及準確性
隨着互聯網的快速發展，會計工作方式不斷簡化，難度也有所降低，與此同時，要求會計信息的更新也要求更加準確和及時，對財務數據進行及時的更新，加強對財務信息的整理和財務安全的保障，以最大程度確保會計信息的準確性和及時性。管理會計人員作爲財務工作人員，在工作中要時刻注意對會計信息的關注，對重要的信息要進行反覆的確認，加強管理，在自己的職責範圍內保證自己錄入的財務信息的準確性，同個小組的成員也可以進行相互監督和檢驗，各種途徑保證會計信息的準確。除了會計工作人員的自我檢驗和相互檢驗之外，企業內部還要對管理會計工作加強管理和監管，對於重要的會計信息的數據處理要進行及時的管理，通過互聯網技術進行便捷的管理，將會計信息的管理工作進行分組，每個小組都對自己負責的數據和信息進行負責，保證會計信息的準確性。這些是對關鍵和集中的信息的處理，對於那些分散的信息，可以通過互聯網進行自主的篩選和檢驗，進行智能化處理，對相關的數據進行識別和攔截，對訪問的人員進行權限識別和限制。
3.2加強網絡系統的安全防範
互聯網普及的背景下，網絡安全是一個極爲重要的話題，這在這種下，網絡的安全主要依靠的就是防火牆和加密措施，防火牆是網絡安全的主要措施，因此，在進行平時的工作時，應當開啓防火牆，還要將對企業發展極爲重要的財務信息、在網絡上儲存的信息以及對外發布的信息等進行分類的隔離處理，以免出現內部信息被泄露的情況，對外公佈的信息應當經過一定篩選，避免對企業產生重要影響，並強化對企業互聯網系統的防護，防治出現黑客入侵的情況。在企業的內部，對員工也要記性管理，根據各自的職權設置對應的系統訪問權限，在進行訪問時對人員的身份進行識別，不能隨意進入系統，這樣保證內部信息的泄露，降低風險。
3.3培養專門的複合型會計人才
在互聯網環境下，企業的會計工作已經發展到信息化與技術化的方向。大量的信息數據對會計人員的信息處理能力和會計信息處理系統的運行能力提出了更高的要求，會計信息處理的準確性和及時性要求企業應當培養專業複合型人才。所以企業要具備超前的意識，在會計工作人員的使用方面儘量選擇具備專業的系統平臺操作能力的人才，要能夠熟練的使用最新的操作平臺進行工作，能夠不斷地提高工作的效率;但是在沒有熟練的專業複合型人才時，企業也可以專門培養自己的人才，將過去的會計人員進行專門的培訓，培訓他們操作信息系統的能力，促使其養成信息化工作模式，以促進企業的發展和壯大。
4結束語
隨着科技的飛速發展，互聯網技術在企業發展中起着重要的作用。作爲企業發展的.基礎，財務會計信息化改革與創新極爲重要。因此，管理會計的創新結合起來，是促進企業發展的重要舉措。
參考文獻
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作者:王子奇 單位:遼寧對外經貿學院
會計學畢業論文範文2頂崗實習高職會計畢業論文
1畢業頂崗實習的主要問題
1.1學生對畢業頂崗實習思想認識有問題
學生進行頂崗實習沒有意識到自己既是學生又是企業員工的雙重身份。有些學生在人際關係、工作紀律等方面有時存在問題而影響到實習工作。有的學生實習一段時間後，會發現頂崗實習與自己的理想有偏差，對頂崗實習失去興趣。有的學生不守企業紀律，對實習工作缺乏敬業精神。
1.2學生對畢業頂崗實習進行專業學習有問題
頂崗實習重點是培養學生的職業技能，增強高職學生的就業能力。有的學生認爲參加頂崗實習只是爲完成實習環節的學分，對實習工作存在應付態度。有的學生甚至沒有真實在單位進行實際實習;到實習結束，只是叫單位蓋章了事。
1.3學校對畢業頂崗實習學生管理存在問題
有些學校對學生在頂崗實習期間，缺乏實際管理或有效管理。一些學校不能適時地掌握學生在企業實習狀況。有的學生沒有真在在單位進行實際實習，學校也沒有發現;發現了也沒有及時處理。
1.4學校對畢業頂崗實習學生專業要求存在問題
有些學校對學生在頂崗實習期間的專業要求過低，也缺乏實際專業指導或有效專業指導。一些學校沒有詳細的專業要求，對學生專業要求僅僅限於畢業論文。
2畢業頂崗實習改革情況
畢業生頂崗實習被本校視爲培養高職學生專業技能的重要途徑，特別是在會計專業學生職能培養上。因此，浙江同濟科技職業學院推出了一系列行之有效的改革措施。
2.1強化了安全與紀律教育
要求學生學習安全知識。頂崗實習安全生產知識學習材料，有安全生產的基本方針、建築施工安全知識、應急預案知識、安全使用電氣設備知識、預防焊花引發火災知識、使用危險化學品注意事項、正確使用勞動防護用品知識、《安全生產法》所明確的從業人員的義務、安全色、滅火器知識、用電安全知識、火災類型和滅火器的選擇知識和使用方法等，還有施工安全手冊。要求完成安全作業試題。學生《安全生產知識學習》作業-試題，題型分爲簡答題(60分)、論述題(40分)，簡答題內容有哪些火災不能用水救、發生火災事故報警、在施工現場中行駛走、上下“五不準”是什麼等，論述題有請列舉學院頂崗實習管理關於安全生產方面的條款;請調查一下實習單位目前關於安全生產要求方面的有哪些制度，結合安全生產知識和崗位要求談談你將如何做來確保在頂崗實習中的安全。強調頂崗實習紀律要求。實習期間，嚴格遵守勞動紀律、工藝紀律、操作紀律、工作紀律。按實習單位的作息時間上下班，不遲到、不早退。有事向實習教師和班主任請假。尊重實習指導教師，注意自己的言行，維護學校的聲譽。積極收集資料。查閱資料要注意愛護，不損壞、不丟失，並注意保密。實習期未滿，不得擅自離開或調換實習單位。個別學生確因特殊情況，需中途調換實習單位時，須徵得指導老師、所在系及原實習單位同意後辦理相應的手續。如果自己的聯繫方式發生變動，要及時告訴班主任和校內指導教師等有關人員，並且確保提供的聯繫方式正確有效等。
2.2細化了頂崗實習專業要求
在頂崗實習系統網上平臺，按系統要求逐項填列實習單位、聯繫方式等信息。實習期間，每週於週末在頂崗實習系統網上平臺，認真記實習週記。實習週記應該包括以下內容：每天(一般是週一至週五工作日)實習內容，工作的經驗教訓、心得體會等。週記字數要求在300字以上，週記篇數會計方向不少於12篇。要求按時編制頂崗實習工作計劃，並上傳在頂崗實習系統網上平臺“開題報告”項目;按時編制頂崗實習專業工作報告，並上傳在頂崗實習系統網上平臺“實習報告”項目(後來爲方便統計，改爲“畢業論文”處);還要求登記本頂崗實習手冊所要求的頂崗實習日誌等。請校外指導教師填寫本頂崗實習手冊所要求的有關表格(含實習月度評價表、成績評定表、實習單位鑑定等)。實習結束，上交本頂崗實習手冊、頂崗實習專業工作報告等。頂崗實習專業工作報告的字數不少於10000字(其中專業調查部分不少於2500字)。畢業頂崗實習專業報告裝訂要求：左側裝訂，封面要求採用塑封。上交安全作業等有關其他要求。
2.3改革了開題報告與畢業論文等要求
開題報告方面。開題報告改爲畢業頂崗實習工作計劃。內容目前包括封面、畢業頂崗實習單位介紹、主要工作崗位及職責、主要工作任務及時間安排(分月或周)。筆者建議可以包括畢業頂崗實習目的、實習崗位及職責(實習單位、實習主要崗位、職責)、實習工作任務(指主要實習工作任務、內容)、具體安排(總時間段、分月或周具體工作安排)、遵守紀律承諾等方面。畢業論文方面。要求寫畢業頂崗實習報告，而不是畢業論文。畢業頂崗實習主要書面成果是頂崗實習專業工作報告。畢業頂崗實習專業工作報告分封面、目錄、正文，正文由四部分組成：實習單位介紹、專業工作情況、專業工作調查、專業工作體會。專業工作調查先要選定題目，選定調查對象，確定什麼調查方法，調查哪些問題，統計調查數據，分析調查結果，給出合理建議。專業工作調查由學生根據實習實際情況來選定，系部也爲學生提供了一些參考選題。計劃和報告在專業教師的指導下獨立完成，不得抄襲和剽竊他人成果。畢業頂崗實習完成後，請將專業工作報告製成電子文本(用word格式)，並根據要求放入頂崗實習系統，還要打印裝訂成冊。
2.4整合了畢業頂崗實習任務、要求、內容
把學院要求、系部要求等內容，整合成一本畢業頂崗實習手冊。手冊內容有頂崗實習規範、指導老師安排、頂崗實習系統操作說明、成績評定、實習成果和附件。附件有畢業頂崗實習月度評價表、實習單位問卷調查表、專業問卷調查表、用人單位滿意度調查表、浙江同濟科技職業學院畢業生質量跟蹤調查表。畢業頂崗實習是提高學生職業能力的實踐教學環節。本文介紹了浙江同濟科技職業學院高職會計畢業頂崗實習的一些改革經驗和情況。通過一系列改革與交流發展，相信我國高職學校在學生畢業頂崗實習方面會取得更好的經驗與成績。
作者：方忠良 單位：浙江同濟科技職業學院
會計學畢業論文範文3高職高專會計畢業論文改革
1高職高專會計畢業論文的現狀
第一，對學生而言，按照規定不得不寫畢業論文，但是由於主觀和客觀方面的原因，臨界畢業而且面臨巨大就業壓力的學生既無心也無力重視論文質量。目前，絕大部分高校都把畢業實習和畢業論文撰寫安排在最後一個學期，而這個學期又是畢業生找工作的黃金時段。過去這十多年，大學(大專)畢業生數量越來越多，就業壓力也越來越大。在這個時候從事畢業論文寫作，難免增加了學生的壓力和負擔，也使得學生無心專注於論文寫作。其結果是，學生對論文采取敷衍應付的態度，隨便找些東西抄抄。這樣的畢業論文不僅不能提高學生的理論水平和實踐能力，而且還容易使得學生養成弄虛作假的不良習氣以及應付了事的不負責任的態度，對其走進社會和今後的人生產生不利影響。另一方面，這種流於形式的畢業論文寫作，也分散了學生參加實習和找工作的精力，對學生就業產生不利影響。
第二，對教師而言，一方面自身的精力和時間有限，另一方面也心知臨界畢業的學生不重視論文，即使傾注相當的時間和精力來指導畢業論文，最後的結果仍然不會有顯著的效果。臨近畢業時，不僅學生忙，老師也非常忙碌，工作任務也非常重，既要指導學生的畢業實習，又要填報各種各樣的表格。而且通常是一人負責多份畢業論文，指導老師的工作強度非常高。但是，更重要的是，指導教師心裏清楚畢業生對論文的態度，也同情畢業生面臨的就業壓力，也就容易放鬆對論文的指導。最致命的是，面對一份份敷衍了事的畢業論文，“讓指導老師覺得付出的根本沒有價值，整個畢業環節就是指導老師在‘自編、自導、自演’，所以最後看到就是一張張極度疲憊的臉龐，煩燥敷衍的情緒也隨之產生，整個畢業論文環節開始惡性循環。”[4]另一方面，由於教師的時間與精力有限，在畢業論文上的時間和精力增加了，必然要影響畢業實習等的指導工作，顧此失彼，最終不僅使老師疲憊不堪，影響教學質量，還背離了高職教育的目標。
第三，對許多高職高專學校而言，各級管理者不是不瞭解畢業論文的現狀，也不是不想解決這個問題。但是，隨着就業壓力越來越大，政府對高職高專學校就業率的考覈越來越嚴，學校擔心抓論文質量影響畢業生找工作，影響就業率，最後也不得不暫時將畢業論文質量放在次要地位。如果就業率下降，就會影響學校的招生。這也使得學校層面缺乏充足的動力去抓論文質量。
2高職高專會計畢業環節的改革之路
第一，根據我國《高等教育法》的規定，高等學歷教育分爲專科教育、本科教育和研究生教育，不同層次的學歷教育具有不同的學業標準，這些學業標準以法律的形式確定了下來。對於專科教育，《高等教育法》確定其學業標準爲:專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技能和初步能力。可見，《高等教育法》在專科教育的學業標準中並沒有提及專科教育必須具有研究工作的能力。所以，取消高職高專院校會計專科學生畢業論文的撰寫具有法律依據。
第二，高等職業教育具有高等教育和職業教育雙重屬性，但它的目標是培養生產、建設、服務、管理第一線的高端技能型專門人才，這與普通高等教育中的本科層次和研究生層次的培養目標存在較大差異。本科教育旨在培養理論知識寬厚、適用領域廣的人才，碩士博士教育的目標是培養在科學或專門技術上能做出創造性成果的高級專門人才。高職的培養目標重在“技能型人才”，而不是理論創新意識和科研能力的人才。而技能型人才畢業後往往要到生產、建設、服務、管理第一線，具有很強的實踐性，需要具備其職業或崗位所必須具備的動手操作能力，而在專業知識上夠用即可。因此，畢業論文適合於高等院校本科和研究生教育，但不適合高職教育。[2]高職高專會計專業是培養各行各業實務型會計人才，而不是研究人才。高職高專學生畢業後主要去企業、事業單位等財務部門從事基層會計工作，目前這種多少具有研究特點的畢業論文顯然不符合高職高專會計專科的培養目標。
第三，目前這種以“畢業論文”爲核心的高職高專會計畢業考覈形式是從科研導向的本科教育和研究生教育借鑑來的。這實際上是要求科研訓練很少的學生在畢業時寫出帶有科研特徵的畢業論文，同時又要求這樣的論文要符合高職高專培養技能型人才的培養目標。這些年來，高職高專教育界會計專科的管理者和教師不是沒有意識到學生畢業論文質量不高的問題，而且也投入了相當的時間與精力去加強學生的畢業論文指導。但仍然不能有效地解決這個問題。在此背景下，筆者以爲，如果不跳出“畢業論文”這種科研導向的畢業考覈形式，無論怎麼努力，都難以提高畢業論文質量。如果畢業論文不能保證基本的質量，在畢業環節設置畢業論文這一環節是否有必要;當論文質量的底線和標準越來越低時，畢業論文是否還能發揮應有的作用，是否還有繼續存在的必要，這些都是我們的教育管理者應該深思的問題。
3改革建議
綜上所述，高職高專會計畢業論文的撰寫弊大於利。對於高職高專會計畢業環節來說，應圍繞高職高專教育的特點以及高職高專會計專科的培養目標，選擇更有利於高職學生職業發展的其他畢業考覈形式來代替畢業論文。筆者認爲，應以學生實習實踐爲基礎，讓學生結合實習實踐中的實際問題，擴展實習實踐報告的內容，以實習實踐報告來取代目前的畢業論文。這種實習實踐報告可以是多種形式的，包括:
(1)個案分析。即讓學生實習時碰到的一些個案進行分析和思考，針對個案展開分析，撰寫應用性報告。例如:從事財務工作所需要的各種能力培養的重要性，包括分析問題和解決問題的能力，溝通能力，團隊合作能力，計算機及軟件應用能力，外語能力等等;體會會計職業道德水平提高的重要性;分析實習單位內部控制制度存在的問題和解決辦法等等。
(2)撰寫實習單位的財務分析報告。學生在掌握實習單位的材料後，可對該企業的財務狀況、經營成果和現金流量進行獨立分析，找出存在的問題，提出解決問題的方法，爲企業決策層提供一份有用的財務分析報告。
(3)爲實習單位設計一套會計制度。即以實習單位的實際工作環境爲背景，運用所學的知識，對實習單位的會計、出納等具體工作，進行全面或局部的規劃和安排。如企業內部控制制度，這可以是存貨管理控制制度，貨幣資金管理控制制度，應收賬款內部控制制度，等等。
(4)撰寫實習單位專題調查報告。該報告旨在反映學生對實習單位的基本認識與判斷，調查報告應結合學生畢業實習單位的實際情況進行調研。比如:實習單位基本概況、戰略發展目標、公司治理結構、生產經營狀況、產品銷售情況;應重點介紹與專業有關的會計政策、投資、籌資策略、財務狀況等，並在此基礎上提出問題，提出改進建議。
上述方案，緊密結合畢業實習，從實習單位的實際情況來進行分析，可以避免以往畢業論文中存在的各種問題，從中可以考覈學生對會計基本理論知識和實務的綜合運用能力，培養學生獨立分析問題、解決問題的能力，培養學生的組織能力，協作能力，應變能力和社會適應能力，達到高職教育的目標和要求。
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