119消防安全主題活動策劃方案範文（精選5篇）

爲保障活動順利開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的119消防安全主題活動策劃方案範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

爲認真貫徹落實關於校園安全隱患大排查的相關要求，切實做好我校20xx年秋冬季防火安全工作，特制定本方案。

一、指導思想：

以對全校師生高度負責的精神，抓住火災關鍵環節，加大消防安全檢查力度，落實以防火安全責任制爲主要內容的各項措施，轉變作風，紮實工作，加強消防基礎建設，加大整改火災隱患力度，按照“安全第一，預防爲主”的方針，堅決依法消除各類火災隱患，爲今後一個時期我校的穩定和發展創造良好的消防安全環境。

二、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：

三、工作目標

爲了增強師生員工的消防安全意識和消防法制觀念，提高自防自救能力，遠離火災事故，根據市局文件精神，現就我校開展“119”消防宣傳教育活動，做好秋冬季節防火工作，即提高自檢自查消除火災隱患的能力、提高組織撲救初起火災的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防教育培訓的能力。採取有效措施，繼續深入開展消防安全專項治理工作，以預防和遏制羣死羣傷惡性火災爲中心，對我校人員聚集場所，採取有效措施，鞏固和擴大專項治理成果，不斷加大對消防安全的資金投入，徹底整改學校重大火災隱患，實行羣防羣治。有效改善我校的防火安全條件，保持全校消防形勢的持續穩定。

四、時間安排

自20xx年11月1日至20xx年3月31日，爲我校秋冬季防火期。

五、工作重點

秋冬防火期間消防安全工作的重點是：教學樓、實驗樓、食堂、宿舍樓、微機教室，辦公樓等人員聚集場所。

六、工作內容及措施

從實際出發，研究制定具體的操作性強的秋冬防整治工作實施方案，明確責任，周密部署，成立組織機構，落實工作任務及責任，精心組織實施。切實抓好各項工作落實，組織開展好防火安全檢查，集中進行消防安全專項治理，研究解決消防工作中存在的具體問題，每半個月至少開展一次消防安全自檢自查，確保消防安全。學校將組織相關單位對秋冬防火工作的落實情況進行檢查，並做好記錄。

組織開展消防安全大檢查，要把檢查工作的重點放在：人員密集場所疏散通道暢通情況；各科室存在防火隱患的部位及火災隱患整改情況；消防安全責任制的建立和落實、執行情況；火源、電源管理情況；消防設施配備和安全疏散設施完好情況；重點要害部位防護情況；開展的防火檢查、巡查情況。消防安全責任落實到人，檢查排查工作要全面、深入、細緻、不留死角，確保消防安全。

大力開展秋冬季消防宣傳工作。利用班主任會教育廣大師生增強法律意識，樹立防範觀念，形成人人關心防火，人人重視防火的輿論環境，全面提高我校廣大教職員工和學生消防安全素質。

爲切實加強夏季火災防控工作，維護全系統消防安全形勢的持續穩定良好，特制定此方案。

一、工作目標

在局安全領導小組統一領導下，動員各方力量，依法排查整治火災隱患，廣泛開展消防宣傳培訓，加強公共消防基礎設施建設，全力做好滅火救援準備，不斷健全火災防控體系，確保全系統不發生火災事故，確保重要節日、重大活動期間不發生有影響的火災事故，爲平安創造良好的安全環境。

二、工作時間

20xx年5月27日至20xx年9月20日

三、組織機構

全局成立20××年全系統夏季消防檢查工作領導小組。

四、工作內容及措施

基層各單位要結合實際，找準火災防控薄弱環節，採取消防安全風險分組管控和隱患排查治理相結合，消防安全專項治理與火災防控基礎工作相結合，行業部門要結合自身實際，切實提高全系統火災防範水平，全面提升火災防控能力。

（一）夯實消防事業發展基礎

開展消防安全形勢評估。基層各單位、各股室要組織開展一次消防安全形勢分析研判和綜合評估，摸清存在的突出問題和薄弱環節，掌握公共消防安全高風險區域情況，尤其是對易燃易爆場所、人員密集場所以及重大火災隱患、區域性火災隱患要做到底數清、情況明，研究提出針對性對策意見。6月25日前，基層各單位要將消防安全形勢分析評估報告報局安監股備案。

（二）推動落實基層單位消防管理責任

在局領導小組的領導下，充分發揮全系統的議事協調作用，健全消防安全情況通報、聯合檢查等機制，推動落實消防管理責任。基層各單位、各股室要推進消防安全標準化管理，有標準的要列出計劃，沒有標準的要儘快制定，組織開展集中培訓，專項檢查，督促落實標準要求，對不合格的，要重點幫扶整改。

（三）強化消防安全分類整治

夏季消防檢查的重點範圍是賓館飯店、娛樂場所、旅遊景點、文物古建築等場所，全系統所有消防安全重點單位要深入開展自查自糾火災隱患排查整治。發現存在重大火災隱患的單位要及時提請局領導小組督辦，督促單位制訂整改計劃、落實安全措施。

專項治理以文化市場、文物古建、旅遊景點、影劇院爲檢查重點，主要檢查建立落實消防安全責任制，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、消防控制室操作人員和保安等五類人員培訓，日常消防檢查巡查，消防設施運行和維護保養，人員安全疏散，用火用電管理，違規住人，滅火應急預案制定和組織演練等情況。建立部門消防工作協調機制，定期研究、解決消防安全突出問題，適時開展專項整治。

（四）強化消防宣傳教育

基層各相關單位、各股室要積極推動幹部職工培訓，將消防知識納入培訓內容，組織消防工作責任人、管理人開展消防安全培訓及演練活動。

五、工作步驟

夏季消防安全檢查工作按照縣安委會組織部署、排查整治和總結3個步驟進行。

（一）部署階段（20××年6月5日前）。基層各單位要制定消防安全檢查工作實施方案，成立組織機構，建立工作機制，落實責任，細化措施。

（二）組織實施階段（6月5日至9月10日）。基層各單位要加強對夏季消防安全檢查工作的組織領導和檢查力度，消防基層基礎，提高火災防控能力；要按各自職責，紮實推進夏季消防安全大檢查，形成整治火災隱患的合力。基層各單位要將夏季消防檢查工作開展情況每月一次上報局安全領導小組辦公室備案。

（三）總結考覈階段（9月11日至9月20日）。基層各單位要對夏季消防安全檢查工作開展情況進行彙總分析，認真總結經驗做法，研究建立長效工作機制。局安全領導小組將適時通報各基層單位工作開展情況。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導。基層各單位要充分認識開展夏季消防檢查的重要意義，將其作爲加強消防現實鬥爭、夯實火災防控基礎的重要舉措，既要通過夏季消防檢查穩定火災形勢，又要帶動基層基礎工作、促進源頭治理。在認真分析研判本單位消防安全形勢的基礎上，統籌部署開展夏季消防安全檢查工作，並將夏季消防安全檢查納入工作考評重要內容。主要領導要負總責，分管領導要親自抓，真正把各項工作任務落到實處。

（二）齊抓共管，形成合力。這次夏季消防安全檢查工作。基層各單位要以抓火災排查整治、抓消防基礎建設爲工作重點，實行部門聯運，形成齊抓共管的工作局面，認真履行消防安全職責，全力督促本單位開展夏季消防安全檢查工作，確保本單位消防安全。

（三）強化督導，夯實責任。基層各單位要建立夏季消防安全檢查工作常抓常議機制，定期總結推進，及時研究解決消防安全重大事項，並組織對工作情況進行督導檢查。各級領導要靠前指揮，跟蹤問效，帶隊開展消防安全檢查，參與消防宣傳活動。要進一步健全並落實消防工作行政問責機制，將消防安全工作履職情況、火災形勢穩定與否等作爲追責主要方面。對工作不到位、不落實的，要及問責處理；對發生較大以上火災的，嚴格按照“四不放過”原則依法追究。

基層各單位於6月5日前將夏季消防安全檢查工作方案報局安全領導小組辦公室。每月24日前上報當月工作開展情況，9月5日前上報夏季消防安全檢查工作總結。

爲全面提升中國小校消防安全管理和消防安全教育能力，構築學校消防安全“防火牆”，確保教育系統不發生有影響的火災，根據《縣消防安全委員會關於開展全縣夏季消防安全檢查工作的通知》睢消委發（〔xx〕39號）文件精神，決定在全縣教育系統組織開展重大火災隱患集中整治專項行動，具體方案如下：

一、目標任務

深入排查全縣教育系統特別是中國小（幼兒園）火災隱患，全面整治清除火災隱患，使火災事故明顯減少，堅決遏制較大以上火災事故發生，杜絕發生重特大火災，保持和維護我縣教育系統消防安全良好形勢。

二、工作範圍和整治重點

（一）未排查整治的區域和場所。各鎮中國小（幼兒園）要積極主動開展活動，全面排查近年來未進行過消防監督檢查與排查整治的區域和場所，重點整治未經消防設計、消防驗收及備案抽查的建築，未經消防檢驗即投入使用的場所。徹底消除火災隱患排查的死角和盲區。

（二）學校的重點場所。地毯式排查學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、實驗室、圖書館、禮堂、會議室、電腦房、鍋爐房、配電室等，重點整治建築消防設施損壞、關停、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉，以及違章用火、用電、用氣、用油、違規設置師生員工宿舍等隱患，尤其是人員住宿密度高的高層學生宿舍和農村寄宿制學生宿舍的消防安全情況。

（三）“四個能力”建設情況。提升學校檢查消除火災隱患能力、提升學校撲救初起火災能力、提升學校組織人員疏散逃生能力、提升學校消防宣傳教育能力。重點整治消防安全“四個能力”建設不落實情況。

三、實施步驟

（一）動員部署階段（6月5前）。各鎮中國小（幼兒園）制定具體實施方案，明確各階段工作任務，成立領導機構，召開動員會進行動員部署。

（二）全面整治階段（6月6日至6月21日）。各中國小（幼兒園）將目標任務細化量化，明確排查整治工作任務。抽調人員成立檢查組，實行逐級負責制，逐科室、逐部門進行網格化排查，做到不漏一個科室（部門）、不留一個死角、不放過一個隱患。對前階段已排查過的隱患整治情況要組織“回頭看”。排查出的火災隱患和違法行爲，要分清類別，做好記錄，建立健全工作檔案，做到排查一個登記一個，確保單位場所及火災隱患底數清楚。對能當場整改的要當場整改，對不能當場整改的要落實整改責任人、整改期限和整改措施，並登記在案，整改期滿要組織複查，複查仍不合格的要嚴肅處理。

（三）總結驗收階段（6月22日至7月5日）。由縣教育局和消防大隊對各鎮中國小（幼兒園）工作開展情況進行檢查驗收，並進行全面總結，查抓工作中存在的不足，研究建立長效排查整治機制，鞏固、深化專項整治成果。

四、工作要求

（一）加強領導，明確責任。爲確保“重大火災隱患集中整治專項行動”工作落到實處，抓出實效，縣教育局成立以局主要領導爲組長，機關各科室負責同志爲成員的重大火災隱患集中整治專項領導小組，領導小組辦公室設在縣教育局安全監督科，周本思同志兼任辦公室主任。各學校也要成立相應領導機構，建立領導分片、包乾制度，把各項工作落到實處。

（二）部門聯動，嚴格執法。各學校要主動與局領導小組和公安消防部門聯繫，確保排查到位，整改到位。

（三）強化宣傳，發動師生。各學校要設立舉報箱、公佈舉報電話，廣泛發動師生查找舉報火災隱患和消防違法行爲。

（四）強化督導，落實責任。排查整治堅持“誰主管、誰負責，誰檢查、誰負責”的原則，明確檢查人員和單位法人代表的責任，做到問題不處理不放過、隱患不整改不放過、責任不落實不放過，杜絕形式主義。局專項工作領導小組將加強督促檢查，對排查整治工作不力、措施不實、成效不明顯的，要通報批評；對排查整治工作走過場，發生較大以上火災的，要實行責任倒查，嚴肅追究責任。

一、教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險爲夷。提高學生的`自救意識，培養應變能力。

3、通過活動，教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災這一類的情況時才能比較冷靜地去面對。

二、準備工作：

1、提前佈置學生去上網蒐集今年發生的重大火災事件並瞭解其慘重的後果。

2、佈置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關於防範火災和在火災中自救的基本知識。

三、教學時間：1課時

四、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？（指名後小組交流）。

2、展示另一系列圖片關於消防員救火的場面。（包括森林、樓房等）。

3、師：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。

主持人甲：火，是一種人類賴以生存和發展的自然力。

主持人乙：火，在人類進化史上具有劃時代的意義。

主持人甲：因爲摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動物分開。

主持人乙：因爲火給人類帶來了光明和溫暖，帶來了健康和智慧，從而促進了人類物質文明的不斷髮展。

主持人甲：但是，失去控制的火又能成爲一種具有很大破壞力的災害。主持人乙：所以，我們必須將消防安全記心中。

主持人甲：讓我們聽聽火苗們的自述吧。

主持人乙：聽了火苗的訴說，看來不得不引起我們大家的注意了。你對消防知識瞭解多少呢？我來考考你們吧！

（二）競賽活動，遊戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目）。

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某國小六年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

（三）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身着校服衣、運動鞋。

2、在老師帶領下分組疏散逃生。

（四）、小結，評價。談談收穫與體驗。

一、教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、以小組爲單位制作防火宣傳牆報共同提高防火意識。

5、瞭解火與人類的密切關係，知道火災給人類帶來的危害。

6、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

7、學生利用各種方法查閱、蒐集消防安全資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

二、教學重點：

1、火災的預防和危害。

2、滅火的方法。

三、教學難點：

防火安全知識。

四、教學過程：

（一）出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“消防安全知識”。

（二）新課內容

1、火的好處

（1）人類是怎樣學會用火的。

（兩位學生分別彙報什麼是自然火，原始人取火的方法。）

（2）火給人類帶來什麼好處。

（三位學生分別彙報火在食物、人身安全、工農業生產等方面給人類帶來的好處。）其他組同學補充。

（3）師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

2、火災的危害

（1）師出示一組數據：

據統計，我國今年1至8月份全國共發生火災89664起（指統計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災，下同），死亡730人，受傷398人，直接財產損失8.7億元（不含正在覈定的央視新址園區火災損失），與去年同期相比，四項數字分別下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月發生放火火災2371起，死亡98人，受傷37人，直接財產損失5226.2萬元。

（2）火災給人類帶來哪些危害。

（四位學生分別彙報火燃燒的條件，什麼是火災，分類，危害）其他組同學補充。

（3）新疆克拉瑪依大火的經過。

（4）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀後感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

3、認識滅火設備，牢記滅火方法。

（1）方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（製作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（2）學生火災逃生快板表演：

逃生本領要牢記，發生火災我不怕。

頭腦鎮定來應對，用心去把辦法想。

趕快撥打119，安全通道忙疏散。

打溼毛巾捂口鼻，避免煙燻和火燒。

躺在地上猛打滾，匍匐前進往外爬。

自救自護贏生機，生命無價保平安。

師：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。出示一組國小生玩火的圖片，加以辨析。

4、採訪活動，遊戲激趣。

（1）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

（2）採訪：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）

（4）對於輕微的火災，我們應該怎樣應付？

小組討論，彙報。

（三）總結

1、請學生談談這節課的收穫。

2、師總結：這節課老師和同學們一樣都收穫了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永遠平安。

3、播放歌曲《祝你平安》結束本課。

（四）作業

1、準備開展消防宣傳週的材料。

2、設計家庭火災逃生方案。