幼師職業規劃怎麼寫

職業生涯規劃書能幫助學前教師形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。那麼幼師職業規劃怎麼寫?幼師職業規劃格式有哪些?看看小編整理的幼師職業規劃範文瞭解下吧。

古人云：凡事預則立，不預則廢。目標的設計對於一個人的成功極其重要，沒有目標，工作、生活就失去了方向和動力，這樣人很難獲得成功。作爲即將踏入高校教學崗位的教師來說，制定職業生涯規劃，可以發掘自我潛能，克服在職業生涯發展中的盲目性，增強發展的目的性與計劃性，提升競爭的能力和成功的機會。

所謂教師職業生涯規劃，是指一個人作爲教師從事教師職業的整個過程。因此，教師的職業生涯規劃，是對有關教師職業發展的各個方面進行的設想和規劃，具體包括：對教師職業的選擇，對教師職業目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的設計，對成長階段步驟以及環境條件的考慮。

根據以上教師職業生涯規劃的含義，我將結合實際，談談自己10年的教師職業生涯規劃。首先，我想談談爲什麼選擇教師這一職業。我選擇當教師，是因爲我熱愛這一職業。三年前我是中學老師，三年後我又選擇了教師。不是巧合，而是一種堅定的信念。我選擇教師，不是把它僅僅作爲謀生的手段，而是一種事業來看待。如果把教書完全看成是掙錢的工具，這些人必不安於教書，既不安於教書，自然是教不好書。一位教育家說過，教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。我非常喜歡這句話。作爲一名教師，我是普通的，既沒有凌雲壯志，也沒有豪言壯語。在未來的工作中，我將在平凡的崗位上，把我的職業當成事業來認真看待。

職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。結合自身的現實和學院的發展現狀，我把10年的教師職業生涯劃分爲三個階段：

第一階段：1—3年，目標是成爲一名合格教師。雖然自己曾經當過教師，但只是中學教師和兼職大學教師，現在即將成爲專業的大學教師，而且是成立不久的獨立學院的教師，教學環境的不同以及教師責任的不同，意味着必須儘快調整自己，適應新環境。學校爲我們新教師提供了較好的外部環境，進校第一學期安排我們聽課半年，由教學經驗豐富的老師帶着，這一措施有利於我們新教師儘快熟悉教學與學校管理。半年後學校組織相關教師聽新教師上課，通過後方可上講臺。學校從學生利益和新教師成長的角度出發，得到了我們新教師的一致認可。第一年，我打算廣泛的聽課，不僅要多聽“師傅”的課，還要聽其他受學生歡迎的老師們的課，認真做聽課筆記，並與這些教學經驗豐富的老師多交流，聽聽他們的教學心得與建議。及時整理聽課筆記和聽課心得，以便在未來的教學中作爲參考。在自己上講臺後，邀請其他老師聽自己的課，並虛心接受他們的批評建議。在聽課過程中，在關注教師教學的同時，要注意觀察他們是如何管理學生，如何調動學生積極性，如何和學生進行互動。如果獲取上講臺的機會後，要爭取在三尺講臺上“站穩腳”，力圖自己滿意、學生滿意、校領導滿意。

要成爲一名合格的教師，除了加強本專業的學習外，還要了解學校的培養目標，瞭解學生的現狀。文華學院是一所剛剛成立不久的獨立學院，依託華中科技大學，其培養目標不是精英人才，而是造就有一技之長的應用性人才。正如文華學院副院長張福潤所強調的：文華培養的重點是職業技術型人才、複合型(應用)人才，也是社會大量需要的人才(能讓衛星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才)。根據文華的培養目標，在教學中要調整教學內容與教學方式，一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生。多徵詢學生的意見與建議，建立良好的師生關係，更好的推進教學的開展。

教育是一個教書育人的過程，既要教好書，還要育好人。現在很多大學老師只注重教書，不太注重育人。作爲一名新教師，在教學崗位上要自覺承擔起教書育人雙重責任。學高爲師，德高爲範。加強學生的德育教育，不僅僅是輔導員和政工幹部的工作，對其他老師來說，不是硬性的、刻板的、簡單的說教，而是要結合自身教學的特點，採取靈活的方式，寓育人於教學環境之中。這對新老師來說有一定的難度，但應該有這種理念，並向此方向努力。新教師應注意以身作則，言傳身教，在學習、生活、工作等各方面成爲學生學習的榜樣。

我準備用三年的時間，瞭解學校，瞭解學生，充實自我，認真備課，及時反思，虛心請教，成爲一名合格的教師。

第二階段 3—5年，目標是成爲一名優秀教師。拿破崙曾說，不想當將軍的士兵不是好士兵。成爲一名合格的教師是最低的要求，成爲一名優秀教師是我第二階段努力的目標。爲達到預定目標，我打算從以下幾方面加強自己：首先，進一步提高教學水平和教學藝術，形成自己的教學風格，成爲一名教學能手和教學骨幹。認真學習教育學、心理學的相關知識，並把它與課堂教學相結合。認真鑽研教材教法，加強備課環節中備學生這一部分，切實瞭解學生的實際需要。合格教師不一定每節課都精彩，優秀教師階段力爭節節課都出彩，成爲深受學生歡迎的年青教師。這期間要使自己所教的課程成爲校級、省級、國家級精品課程。其次，撰寫教學論文與專業學術論文。科研有助於推動教學的開展，尤其是教學論文，其靈感與動機就來自於教學實踐。這就要求我們在教學中要善於發現，善於思考，善於總結。我們的教學論文也許還比較稚嫩，不能達到發表的水平，但長期的反思與積累有助於我們鍛鍊自己的書面表達能力，推動教學活動。專業學術論文的寫作也不能放棄，專業是我們的立身之本，高校教師不僅僅是個教書匠，還要向學者、專家的方向邁進。我們要時常關注本學科的發展狀況，瞭解學術前沿與學術動向。在教學之餘，有意識的搞一些專業研究。

在職業生涯規劃的第二階段，我的目標是教學科研一起抓，但有所側重，以教學爲主，科研方面以教研論文爲主，專業學術論文爲輔，每年計劃發表3-4篇教研論文，1-2篇專業學術論文。

第三階段 5—10年，立志成爲一名學者型教師。現在是一個知識經濟時代，知識更新日新月異，要想跟上時代的步伐，必須時時充電。在學校許可的情況下，我希望有在職讀博的機會，這是提升自己最好的方式。當然，讀博也不是唯一提升自己的方式，平時要採取各種方式豐富自己，提高自己，爲以後讀博奠定一定的基礎。如果真能在職讀博，一定要處理好學習與工作的關係。

在這一時期，要花大力氣搞科研，如果有條件的話，和其他老師合作做一些教學科研項目，例如編一些適合獨立學院的教材、教參、課件。另外，加強專業研究，使學術研究進入到一個新境界，能獨立進行學術研究。

以上是我對自己近10年教師職業生涯的規劃，具體實施情況如何，還有待於根據情況的變化而不斷調整。作爲教師，要熱愛自己的職業，不斷地充實自己、提高自己、超越自己、戰勝自己。同時還要處理好各種關係，在與學生相處中，本着尊重學生、熱愛學生，關心學生的原則，形成融洽的師生關係。與同事的相處中，本着真誠的原則，嚴以律己、寬以待人。良好的人際關係使人心情愉悅，對身心健康和工作生活都極爲重要。另處，還要處理好工作與家庭的關係，既不要爲了工作不顧家庭，也不能一心只撲在家庭瑣事上，要合理安排、二者兼顧，達到相互促進、共同發展的局面。

展望未來，我信心百倍，在學院良好的外部環境鼓勵下，在學校教職員工的相互提攜與鞭策下，我的職業生涯藍圖一定能實現。

作爲一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對自身有了一定的要求。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下，經過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，並做好活動反思。爲了縮短自己的成熟期，也爲了讓自己有一個奮鬥的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今後自己的成長做如下規劃：

一、發展方向：

1、提高政治思想素質

政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規，熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒，爲人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到早退，爲樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

2、豐富科學文化知識

隨着社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》等書刊外，平時在網上也關注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這是因爲幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。

4、促幼兒成長，爲家長服務

爲了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”爲準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，瞭解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成爲家長放心的好老師。

二、具體規劃：

第一年：

1、儘快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業務技能，爭做一個技能紮實的青年教師。

2、紮實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據幼兒的發展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經常反思評析自己的教學實踐。

3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考並作好筆記，虛心學習。

5、努力提高自身的師德素養，成爲一名師德高尚的教師。

第二年：

1.提高爲幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環境的能力，能爲幼兒營造一種平等、寬鬆、理解、激勵的精神環境。

2.掌握寓教育於遊戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。

3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯繫幼兒的發展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

4、利用業餘時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

5、在教學中有自己的創意，尋求自己的教學特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態度。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，並在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。

2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒的實際情況，制定對策。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業務能力，爭取成爲一名優秀的幼兒教師。

以上是我個人制定的發展規劃，希望在領導的培養下，在老師們的幫助下，能有所收穫，使自己更快的成長起來，成爲一名合格的幼兒教師。

歲月如流水匆匆即逝，光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地，我從一個夢想走到了現實，成功加入了博苑，成爲了博苑教師隊伍中的一員，藉此機會對領導表示感激謝謝你們的栽培。我相信這裏是我的首站儘可能成爲我的終點站，我一定要在這片藍天畫上彩虹。爲什麼這樣說?因爲來到博苑第一天我就驚呆了:我驚訝我能不能把握這份工作，我怎麼做好這份工作。但是通過這幾天領導的指導培訓我似乎接受了這個優雅而又偉大的環境適應了這裏，接下了我要考慮的是我怎麼做好,怎麼發展，怎樣在這片藍天畫上彩虹。我知道不是說說而已，所以我從現在開始行動。回首過去，在大學三年多的時光裏，雖然學到很多有關幼兒心理以及生理知識但是都只是書本上的知識，所以在教學這塊還有很多不足需要學習。但是我相信我一定能行。在此寫下我個人的幼師職業生涯規劃書。

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成爲在人爭奪戰中的另一重要利器,對每個人而言，職業生命是有限的'，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作爲剛走進博苑的我，若是帶着一臉茫然，踏入博苑怎能滿足博苑這片藍天的的需要。爲此我作一下規劃：

首先自我定位：

優點：我是一個辦事認真苛刻的人，既能堅持原則，有相對的靈活性。性格比較活潑開朗比較善於和孩子家長溝通，爲人坦率直爽，樂於助人，在工作上我相信自己能夠與同伴團結一致。心理素質良好，具備一定的組織協調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。

缺點：經驗不足，在工作上有些不懂的問題，書本上的知識真正到實踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學習取經;在教育孩子上還沒有一個很完善的體系，需要同事的協助和領導的支持以及自己的摸索。

其次職業分析

(1)職業環境分析;首先，隨着中國的不斷髮展，各種幼兒園教學模式很多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨着人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個十分重要的組織機構，幼師是一個很神聖的職業。

(2)博苑幼兒園的分析;博苑有強大的市場實力，在中國有60多家分院有強大的市場規模;能夠在這個行業中形成龍頭;博苑有自己獨特的教學產品和方案以：自己的幼兒玩具自己設計的教學模式;有博愛的領導能夠指導我們的方向;還有優良的生活環境和幼兒學習環境能夠讓我們駐紮以及家長的信任。

(3)家庭分析：父母支持我做這個事業，覺得這個職業是一個很美的職業;希望我在這個事業中有所發展。

最後個人職業規劃和實施：

我覺得每個階段的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發揮，每個階段有了切實的提高，即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對於人生來說有着至關重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：

千里之行，始於足下。我覺得現在首要的是認真做好配班老師，紮實專業知識，學習前輩教學經驗嚴格完成考覈。對主班老師好的教學模式吸收不好的加以改良。同時，嚴格按照博苑制定的制度執行各項工作，聽取領導的意見和忠告，未來能成爲博苑一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發光發熱，經過自己的努力希望將來能爲博苑做更多的事。

不經歷風雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個人心中都有一片汪洋大海，奮發着理想、信念、追求和報負;每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳和磨礪。一個人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮鬥纔會成功。機遇不相信藉口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!若想實現自己那遠大的目標，就必須從生活中的點點滴滴開始做起，努力地積累從中所學到的知識，總結經驗，那就是打開成功大門的鑰匙。因此，從今天開始我要出發了，爲博苑藍天畫上彩虹!