關於教師考覈年度述職報告3篇

我們眼下的社會,越來越多人會去使用報告,報告成爲了一種新興產業。我們應當如何寫報告呢?以下是小編整理的教師考覈年度述職報告3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關於教師考覈年度述職報告3篇

教師考覈年度述職報告 篇1

本學年我擔任六年級(4)班的數學教學工作,一年來,我積極參加學校組織的各種政治、業務學習。在學校行政領導下,我始終按照黨的教育方針,把 德育工作擺在素質教育的首要位置,並貫徹於所有教學工作的始終。並把弘揚和培育民族精神作爲思想道德建設極爲重要的任務,納入學校教育的全過程。

本學年裏,我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作,從愛入手啓發教育學生,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啓迪他們的聰明才智,激勵他們的進取 心,使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯繫,不斷以電話、和家訪等形式同家長聯繫,形成"雙管齊下"教育網絡,讓家庭和學校形成良好的

教育合力, 促使學生良好行爲的形成。此外,我班開展了形式多樣的活動,寓思想性、知識性、和趣味性於活動之中,讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創造,勞動最光榮,懶惰 可恥,學會感恩,學會尊重各行各業的勞動者;激發了學生對父母的愛,體會到家長的辛勤和偉大。 本學年,學校狠抓教學質量,通過集體備課,優質課競賽,使全校上下形成積極向上的探究氛圍。在這良好的大環境中,我虛心地各位各位優秀教師學習,認真分析 教材,積極聽課,做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力,累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學爲載體,努力創設學生求知的氛圍,注意體現學 生爲主體,老師爲主導兩者間的關係。我深刻地認識到:備課是一個十分重要的環節!爲了讓自己的課有生命力,有吸引力,我們一定要每天以充足的精神,讓學生 感受到一種自然氣氛。

總結只關乎過去,未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓,將收穫的喜悅留在昨天。在今後的日子裏,我會大膽創新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今後的道路充滿了信心!

教師考覈年度述職報告 篇2

我校在xxxx年,全面貫徹落實黨的教育方針政策,加快和深化教育改革,從學校實際出發,爲建成全市同級同類學校一流校舍、一流設施、一流師資、一流質量的`模範國小而奮鬥。全面推進素質教育、德育教育、目標管理、培優轉差,做到即教書又育人,爲人民辦好教育,不辜負黨的期望和東孔璧人民的重託,做出了較大成績, 現總結如下:

  一、基本情況:

我校包含學前班,共有8個班,其中1—6年級有167人,學前班42人,共計209人。教師13人,教師師資達標率100%,其中大專9人,正在進修大本的6人,學校從辦學條件,教育管理到教育教學質量基本達標。我校教風、學風、班風、校風良好,教學成績突出,連續磁山片第一名。教研活躍,作業檢查基本達標,教育教學質量綜合考評鎮級國小系列前列。美術、文藝、體育成績良好。校園環境優美,學校總體成績連年上升。

  二、任務目標:

學校辦學理念:讓每個學生都成才

學校工作思路:保三優,創三新。即保優秀的教學成績,保優美的校園環境,保優良的校風校紀。創出教育科研新成果,創出課堂教學新模式,創出教學裝備新特色。

  三、落實情況:

1、積極籌備素質教育現場會,讓每個孩子都成纔是我校素質教育成果展示的主題

這次成果展示主要分四方面:學生繪畫作品眩學生創作繪畫作品120多幅,精選展出了20多幅。學生書法作品選:學生創作書法作品60多幅,精選展出了20多幅。學生科技製作選:學生校製作30多件,精選展出5類12件。教育科研成果選:教育科研成果集(論文),“雙自主”彙報課教案,彙報課說課材料,彙報課評課材料,學生介紹自學方法。

2、建成微機室。四月初,學校連續召開全體師生大會、學生家長大會,發動羣衆,集資、捐資35000元,購買了學生機、教師機、打印機,連通了校園局域網,從三年級起開設了信息技術教育課,受到了廣大羣衆和各級領導的好評。

3、防非期間,嚴格按上級要求,及時制定了防非工作預案,成立了防非工作領導小組,組長由村支書擔任,副組長由校長擔任。實行網絡領導,校長抓各班主任,班主任抓學生小組長,小組長抓組員。既可層層落實,又可避免交叉感染。嚴格落實7種制度:學生每日健康日報表制度。重點統計有無發熱情況。教師簽到制度。防非期間,不準請假,不準外出。晨檢制度。教師到校後,每日測量體溫,並記錄在冊。門崗登記制度。防非期間,嚴禁校外人員進校,特殊情況,要做好登記,並測量體溫。值班制度。嚴格落實雙人雙崗,電話暢通。消毒制度。明確專人負責消毒工作,早、午各消毒一次。堅持日報告制度。落實突發事件緊急處理制度:如有發熱病人,立即進行隔離。由專人負責,立即向上級報告,向衛生部門報告,採取緊急救護措施。由於制度健全,措施到位,我校在防非期間,無一例“非典”病例和疑似病例,打贏了防非硬仗。

4、加強教育教學常規管理。

教師備課是上好課的前提。我們強調教師的備課要克服形式主義、教參搬家。要重點備教法、備學生,變學生學會爲會學,教給學生學習方法,提倡自主學習、自主發展、分層教學、因材施教。要經常分析教師備課情況,指導教師備課。鼓勵教師的創新精神。

②、抓好上課這個環節。本學期我校全面推開“自主學習、自主發展”教改實驗,學“洋思”,向課堂教學要質量。

③、抓好質量檢測分析。考試是督促學生學習的有效手段。我們非常重視改革考試內容,重點放在考查學生的能力。

④、校本課題研究取得了豐碩成果。本學期我校加大了教科研力度,圍繞校本課題,組織“雙自主理論”學習,開展“說、講、評活動”,學校《校園動態》及時報道教科研活動開展情況,截至六月底,已經編印出版了《校園動態》八期,《教育科研成果集》二部,共收錄論文90多篇,88691字。其中包括,《校本課題的目標、內容、規劃》,《國小語文數學自主創新課堂教學模式》〉,以及課堂教學目標的確定、自學

提示的出示、課堂練習的設計、說課、評課材料和部分優秀教案。年終校長撰寫的課題階段性總結論文《以教育科研,促教育教學》獲教育局評選的三等獎。武安市教研室在磁山中學召開的教科研研討會上,我校展出的科研專版受到好評。

⑤、教研活動開展得紮實有序。首先我們組織全體教師認真學習了教育理論,聯繫學校實際,進行了認真討論,提高了思想認識,確立了新的教育理念。第二,我校的教研活動按照“教學設計——課堂觀察——反饋會議”的研究程序進行,先組織教師通過討論確定了“國小語文數學自主創新課堂教學模式”,然後每位教師都精心設計了教案,接着逐人講了彙報課,最後,組織全體教師說課、評課,尋找差距,分析課堂上的成功與失誤,並提出了改進辦法。第三,認真整理出了一套活動紀錄,爲今後的繼續研究奠定了有利的基矗

6、開展了豐富多彩的德育教育活動。

我校首先抓了

①、抓好教師的職業道德教育,認真開展了“樹正氣、增壓力、比貢獻、促發展”活動,取得了社會各界對我校工作的支持。

①、我們東孔壁村的支村兩委全體成員到校督導修建校舍工作,對存在危險隱患的校舍進行了檢修,尤其是學生出入最多的廁所,由於今秋的陰雨綿綿,房頂塌陷,致使孩子們上廁危險,村幹部一看,立即派出村上的包工隊在四小時內全部修好,讓全校師生都感慨萬分,不住地致謝。而村幹部們的回答是:“孩子是未來的希望、是祖國的花朵,我們要給與孩子們優越的條件讓他們快樂的成長,成爲國家的棟樑之才,早日服務於祖國的四化------”“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育,學校有事儘管提,咱們一定優先解決,大力支持。”

②、我們學校的“樹正氣、增壓力、比貢獻、促發展”活動受到社會各界企業家的支持。企業家陳海平說:“我們的學校歷年來在磁山鎮是第一強校,是模範校,是領頭雁,一定要起好帶頭作用,發揮好教書育人的作用,收到兩全其美的功效。我每年要投資三千元修建校舍------”煤礦礦長和煤球廠廠長說:“只要能讓孩子們成才,讓孩子們學到更多更廣的知識,我們願無償供應學校用煤,保障師生取暖工作,爲孩子們的健康成長提供優越的條件。”

③、我校深入羣衆家中採訪調查,瞭解家長對學校工作的看法,收到不少寶貴意見我們已經採納。第一,爲孩子們能夠健康成長,希望學校多增加體育設施,校領導很滿意的答應了這項要求,在操場上已經建成了“快樂健身園地”,增添了滑梯、梅花樁、獨木橋、鐵網、單雙槓、乒乓球檯、籃球場等大型體育設施,各班還配套了跳繩、羽毛球、排球、足球等小型體育用具,同學們在操場上個個生龍活虎,耀武揚威。第二、家長希望學校能夠在開足開全課程的基礎上,多搞些競賽活動讓孩子們的德、智、體、美、勞等多方面發展,成爲對祖國對社會有用的人才,我校目前已開展了繪畫比賽、歌詠比賽、長跑比賽。

教師考覈年度述職報告 篇3

“學海無涯,教無止境”。堅持每週一次的政治學習,關心國家大事,提高政治修養;積極參加各級組織的獻愛心活動,在實踐中提升道德素養;積極參加校本教研活動,不斷提高自身的業務素質。服從領導安排,維護學校領導的權威,認真辦事,真誠待人,建立了和諧人際關係。嚴守工作紀律,始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己,樹立良好的師德形象。

教書先育人。做好課堂的德育滲透同時,用自有的學識和經驗,幫助和配合班主任和課任教師做好學生的思想工作。並注重細節,用高尚的人格魅力,去感染學生;用純潔的愛心,去感動學生。在師生中建立了很高的威信,也大大提高了教育效果。

刻苦鑽研,團結協作,積極推進新課程改革。爲儘量減輕學生的課業負擔,提高單位時間的工作效率,一切爲學生着想,課前精心準備,上課認真負責,課後耐心輔導,細心批改作業。作爲學科備課組長,率先垂範,精心科學組織每一次的備課活動,最大限度發揮其應有的作用。並積極推進有效課堂教學改革,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中,力求讓我們的歷史與社會課教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力,不斷提高教學質量。