在董辦和校委會的統一佈置和直接領導下，我們正泰博文學校於2017年4月12—14日舉行了爲期三天的生物學科校本研修活動。在這三天的集中學習研修中，既聆聽了各位領導新的教學理念，又舉行了如何打造高效課堂和教學實踐觀摩活動等豐富多彩的內容，還當場交流發言，培訓的緊湊，主題的鮮明，幾名教師對案例課堂、學生學情的精彩分析，反思自己在教學過程中的不足，幫助我解決了在教學方面存在的問題和困惑，通過本次培訓，使我在思想上理念上都有了很大的提高，感悟頗多，受益匪淺。
本次培訓內容包括師德師風建設、如何打造國中生物高效課堂、構建五步教學法、教學實踐觀摩課、探討實際教學中存在的困惑及探討外省會考生物命題趨勢的解讀等等，在聽了於紅霞老師的師德師風培訓後，使我更進一步認識到教師的敬業對於樹立良好的師德形象的重要性，同時教師要愛業、樂業，在工作中要把師德教育和學校的各項活動結合起來，做到愛崗敬業，爲人師表，積極進取，勇於創新，做教書育人的楷模，使自己成爲學生、家長和社會滿意的好老師。 在聽了 和我在實際教學中如何打造高效課堂的學習交流，尤其是聽了李校長和王主任對於高效課堂的理論講述，使我們對高效課堂有了全新的理解，思想和理念上得到了提升。相信在今後的教學中，如果能夠將實戰經驗和教學理論相結合，定會取得不錯的效果，
認識到了自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。隨着社會的不斷髮展，對教師的素質提出了更高的要求，不僅要拓寬自己的知識面、領會課標、精通教材、瞭解學生心理等等，更要利用有限時間參與研究學習，在教學中堅持實踐新的教學思想和教學方式，做一個思考型、實踐型的教師。作爲一名教師，我們要與時代同行，更加明確了在教學中注重激發學生興趣、啓迪學生思維、授予學生方法，培養學生髮現問題、解決問題的能力以及獲取新知識的能力的重要性。在以後的教學中，希望自己藉助本次培訓不斷進步，不斷提升自己的教學理念和教學方式，爭做一名研究型教師。
通過聽 三位老師的教學觀摩課，結合王主任講的如何評課，我們組開展了激烈的評課活動，一致認爲三位授課教師的教學基本功都比較紮實，注重學生的主體地位，注重讓學生成爲課堂的主人，分組學習任務具體明確，課件製作精美，課堂訓練題容量較大，能體現新課改的理念，教學設計比較新穎，有很多值得大家學習的地方，通過學習討論交流使我認識到了自己在教學技能和教學方法上的不足。以後在教學中應揚長避短，不斷提升自己的教學水平。通過討論交流實際教學中存在的困惑，解決了我們平時個人無法解答的教學死角，心中豁然開朗了許多，複雜問題也簡單化了，我們組全體成員一致認爲此次培訓非常實用有效，從中學到了不少知識，收穫頗豐。建議以後多開展類似的活動，以此來提升自己的業務能力。 通過學習和反思，讓我更加明白了未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師不僅在觀念上要不斷更新，而且教師的角
色也要轉變。教師應由單純的教書匠和＂傳道授業解惑＂者，轉變爲學生＂學習活動的組織者、個性發展的輔導者和社會化進程的促進者＂。教師要想從“教書匠”轉爲科研型教師，就要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。學海無涯，學無止境，教師
只有真正做到‘學爲人師’，才能更好履行‘行爲世範’。由於我們從事的教育事業，面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。總之，通過本次集中學習研討活動，不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。解決了我在實際教學中的困惑。我相信通過自己的學習和努力，定會學有所獲，學而有進。
2017年4月20
生物校本研修個人心得體會 [篇2]
從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。近幾年，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，爲了以促使自己的工作在今後再上一個新臺階，現總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，並做好記錄，並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
1 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每週聽節課程之後，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
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