我不懂，是不是自己曾經從事過教育這個行業，還是原於平時好爲人師的表現。總之，許多年來，不管朋友去應聘，還是同事要改行，亦或親戚子女考上公務員前的面試指導，都有人前來煩我這個所謂的好人。改行也好，應聘亦罷，或者是應對各種面試，都是人生道路上一個重要轉折點。我知道自己才疏學淺，根本擔當不起指點重任。但又一想，別人懷着一顆討教心來，總不能讓他帶上滿臉無助情去！
左右爲難，也得搜腸刮肚。大道理，用不着自己故作高深在別人面前侃，彎來繞去，還得聊聊做人處事的細微處。
凡是改行，都是原先有了工作，後來上天又恩賜給自己一次重新選擇的機會。對於這樣的良機，誰都會好好把握。但既然改行，就不象去應聘那樣，自己心裏沒有一點底子。要與不要，去與不去，對於雙方，都是一種雙向選擇。你對於新的行業，不管是直接的或是間接的，絕對有所瞭解；新的主子，對於你在原來單位的.爲人與秉性，可以說也是完完全全地掌握。見面交談，要做到大方得體。說到成績和缺點，當然也應避免誇誇其談，要求實事求是。
應聘和麪試，與改行在性質上有着很大的區別。前者是去找工作，後者是要開闢自己新的工作領域。前者是尋求生存上職位的競爭，後者是尋找施展自己才華平臺的追求。所以，應聘和麪試，就常讓人感到拘束和不安。因爲成功失敗，在此一舉！可是，一切機會都是讓給有所準備的人。不必爲應聘和麪試背上沉重的心裏負擔，那樣，在臨陣時會給自己造成情緒混亂和過度緊張，這是致使的，混亂和緊張會給自己在各種表現中大打折扣！
凡事都會有一些規律可循。縱觀各種應聘和麪試，不外乎要觀察應聘和麪試者如下八個方面的要點：
一，語言表達能力。主要觀察口齒是否清晰，意思表達是否準確，用詞是否得當，有分寸？
二，綜合分析能力。主要觀察能否對問題和現象有較爲深刻的剖析，並對其根源有獨到的見解。
三，計劃組織與協調能力。主要觀察思考問題是否周到，工作計劃是否可行，方案措施有無創新？
四，應變能力。主要觀察面對壓力或問題情緒是否穩定，思維反應是否敏捷，考慮問題是否周到，解決問題是否有效？
五，人際交往的意識與技巧。主要觀察有無主動與人合作的意識，與人能否進行有效的溝通，還有一點就是對人際關係的處理是否違背原則或者影響工作？
六，自我情緒控制能力。主要觀察在較強的刺激中，表情和語言是否自然，受到有意挑戰甚至羞辱的場合，能否保持冷靜，能否爲長遠目標抑制自己當前的慾望？
七，求職動機與擬任職位的匹配性。主要觀察能否從事發展爲目標兼顧個人價值，興趣與崗位是否匹配，成就動機是否與崗位匹配？
八，舉止與儀表。主要觀察穿着打扮是否得體，言談舉止是否符合一般禮節，有無多餘動作？
其實，在應聘和麪試前才強化指導，是不太有用的。一個人跨越應聘和麪試這道坎，有諸多方面的因素。不可否認的是，綜合素質和應變能力絕對舉足輕重。而很多能力的形成則在生活細微處。比如與人交往，待人接物。歸根結底，好的素質的形成靠日積月累。
從小就強化孩子良好的爲人與處世的習慣吧。言談舉止能夠折射人性光輝，舉手投足盡顯君子風度！
